حل مشکل #اضطراب دانش آموز #هنر_درمانی #دکتر_رحیمی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

مراسم سالگرد ارتحال پیشکسوت حوزه تعلیم و تربیت; یاورصدیق انقلاب، مرحوم استاد علی اکبر پرورش ۵ شنبه, امروز, ۶ دی_ ساعت ۱۸:۳۰ حسینیه بنی فاطمه سخنران: آیت الله صدیقی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ترسیم خطوط به صورت قطعه قطعه و زاویه دار ، احتمال وجود زمینه اختلال یادگیری نوشتاری را نشان می دهد . 👈 بر چسب نزنیم اما برای بررسی و دادن راهکارهای پیشگیری دانش آموز را به روانشناس کودک ارجاع دهید . 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ #حس_عمقی چیست ؟ چه تاثیری بر خط نوشتاری دانش آموز دارد ؟ چه تاثیری بر دقت و تمرکز دارد ؟ 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ تقویت مهارت های حرکتی ظریف (Fine Motor): مهارتهای حرکتی ظریف دست، فعالیت با دست ها و انگشتان را شامل می شود . مانند برداشتن اشیای ریز، استفاده از قیچی، نوشتن، نقاشی کشیدن، کلاژ و اوریگامی این مهارتها طی یک روند مستمر از تولد تا بزرگسالی رشد می یابند و به مهارت های نوشتاری ، مهارت های هماهنگی عضلات و عصب ، دقت و روان نویسی در نوشتار کمک می کند . 👈 بطور کلی تمام مهارتهای حرکتی با تمرین و تکرار در جریان فعالیت های متنوع و لذت بخش رشد می کنند . 👈 نقاشی با انگشت ، ترکیب نقاشی و کاردستی ، املای تصویری پیشنهاد می شود . #دکتر_رحیمی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽❌ به دنبال زیبانویسی نباشید بلکه : ◽️ خوانانویسی ◽️ روان نویسی ◽️ متناسب نویسی ◽️ سرعت مناسب در نوشتن باشید . مراحل بر اساس اولویت طبقه بندی شده اند . 🚫 در صورتی که قبل از طی کردن مراحل بالا و تثبیت آن ها وارد مرحله « زیبانویسی » شوید و بر آن تاکید کنید : « دقت و حافظه دیداری » دانش آموز را تضعیف خواهید کرد . #هشدار 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽استفاده از جوراب برای آموزش غیر مستقیم مداد گرفتن مداد #لذت_زندگی_یادگیرانه

﷽ #ارزنده_سازی و #ناارزنده_سازی در نقاشی کودک بیانگر چیست ؟ 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ تعریف , حوزه ها, اصول نوین تربیت و ویژگی های متربیان در #مدارس_زندگی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ در زمینه رنگ آمیزی و خط نوشتاری تا چه حد از دانش آموزان پیش دبستان و کلاس اول انتظار داشته باشیم ؟ مشکل زیربنایی چیست و چگونه حل می شود؟؟ ➕ توجه به تفاوت ها و استعدادهای فردی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ با دانش آموز بیش فعال (نقص تمرکز و توجه_ADHD) چه رفتاری در محیط های بامحدودیت داشته باشیم ؟ 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽تست بیش فعالی و نقص توجه #بزرگسالان https://psychoexir.com/%D8%AA%D8%B3%D8%AA-%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86-%D8%AA%D8%B4%D8%AE%DB%8C%D8%B5-%D8%A8%DB%8C%D8%B4-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D9%88-%D9%86%D9%82%D8%B5-%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87/ تست بیش فعالی و نقص توجه کانرز #کودک_و_نوجوان https://psychoexir.com/%d8%aa%d8%b3%d8%aa-%d8%a8%db%8c%d8%b4-%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84%db%8c-%d9%88-%d9%86%d9%82%d8%b5-%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87-%da%a9%d8%a7%d9%86%d8%b1%d8%b2/ 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ علائم و نشانه‌های اختلالات یادگیری در سنین ۵ تا ۹ سال ◻️ درک ارتباط موجود بین حروف و صداها برایش دشوار است. ◻️ در ترکیب اصوات برای تولید کلمات با مشکل روبرو است. ◻️ در هنگام خواندن کلمات ساده دچار سردرگمی می‌شود. ◻️ به طور دائم غلط‌های املایی داشته و روخوانی او پُراشکال است. ◻️ در یادگیری مفاهیم پایه‌ای ریاضیات مشکل دارد. ◻️ در خواندن ساعت و به خاطر سپردن ترتیب و توالی‌ها راحت نیست. ◻️ در یادگیری مهارت‌های جدید کُند است 📌 در برخورد با این گونه نشانه ها دانش آموز را برای تشخیص ، پیشگیری و درمان ارجاع دهید . #دکتر_رحیمی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

تقویت عضلات ظریف دست با کش

تقویت عضلات ظریف انگشتان برای درست نگه داشتن مداد ، مهم تر از تذکر مکرر برای درست گرفتن مداد است .

مدادهای جویده شده یا بیش از حد فشار داده شده بر روی کاغذ ، سخن از اضطراب صاحب مداد می گویند .

﷽کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص تمرکز از خودشان می گویند : والدین محترم و مربیان عزیز‼️ ببینید و تعمق کنید . 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ واژه تربیت از کجا آمد⁉️ #تبارشناسی 1⃣ در ایران باستان تعلیم و تربیت در تمایز بین دو مفهوم #نیکی و #بدی، خیر و شر، در سه محور پندار، گفتار و کردار بیان می‌شود. در این رویکرد، انسان تربیت شده در قالب واژه های نیک مرد و یا راست مرد بیان شده و وظیفه او در زندگی، نبرد بین خوبی و بدی است که در نهایت به خوشی ، خرسندی و شادمانی در دنیای مادی و جهان باقی نائل می‌گردد. 2⃣با ورود اسلام تعلیم و تربیت با مفاهیمی اسلامی و واژه های متناظر با آنها بیان شد. در عمده متون تربیتی این دوران، چه فارسی و چه عربی، محوریترین واژه برای تعلیم و تربیت #ادب بوده است و عمدتا همه منابع آموزش و پرورش اسلامی در این دوران ذیل واژه آداب تعلیم و تعلم مطرح شده اند. 3⃣با حمله مغول به ایران، تعلیم و تربیت ذیل مفاهیم صوفی گرانه و با واژه هایی چون #سیر_و_سلوک، طریقت، ریاضت و تهذیب نفس بیان شد. در این دوران بیشتر بر ذوق و عرفان تکیه می‌شد تا عقل و برهان و تربیت از حرکتی شخصی در مسیر رشد و کمال آدمی به سیری زیر نظر شیخ و مرید تبدیل گشت که در سراسر مسیر نسبت تربیت فرد با نسبت او با مریدش سنجیده می شد. در متون تربیتی این دوران نیز واژه #ادب قالب است که البته در ذیل مفاهیم عرفانی و سلوک صوفی گرانه به کار رفته است. 4⃣در دوران صفویه مفاهیم تعلیم و تربیت رنگ و بویی شیعی به خود گرفتند و واژه‌هایی چون #محبت، مودت و #اطاعت در کنار واژه‌های محوری ادب و علم قرار گرفتند. 5⃣ بعد از فروپاشی صفویه، با آغاز حکومت قاجار، ارتباطات ایران و اروپا افزایش پیدا کرد و در کنار مدارس قدیم، مدارس جدید و به سبک اروپایی به وجود آمد و رفته رفته به آموزش و پرورش عمومی و نظام دار توجه شد. این نگاه در مشروطیت به اوج خود رسید و برای آموزش و پرورش قوانینی وضع شد ومحتوایی خاص و بودجه ای معلوم در نظر گرفته شد. در این دوران واژه ادب در تعلیم و تربیت سنین پایین و در #ادبستان ها جا ماند و واژه هایی چون #معارف و #فرهنگی در سطح کلان آموزش و پرورش مطرح شدند. 6⃣در سال 1329 برای اولین بار محصلینی برای تحصیل در رشته آموزش و پرورش در کشورهای اروپایی اعزام شدند و در آن زمان با واژه«education» به عنوان کلیدواژه مسلط تعلیم و تربیت غربی آشنا شدند. از آن زمان به بعد عبارت «آموزش و پرورش» و یا «تعلیم و تربیت» بیشتر در نظام سازی و محتوای تربیتی به کار گرفته شد. 7⃣در نهایت در سال 1343 وزارت فرهنگ به سه قسمت آموزش و پرورش(تعلیم و تربیت) ، فرهنگ و هنر و سازمان اوقاف محول گردید و برای اولین بار واژه آموزش و پرورش برای اولین بار در نظام تربیتی کشور به طور رسمی به کار گرفته شد و تا به امروز سلطه خود را حفظ کرده است. *⃣امروزه تربیت، کلید واژه اصلی مفاهیم تربیتی در سطح خرد و کلان است؛ همانگونه که بیان شد دلیل اصلی این کاربرد گسترده، صرفا به ترجمه این واژه در ازای واژه مسلط «education» در تعلیم و تربیت غربی بر میگردد؛ وگرنه : ◀️کلمه تربیت نه از لحاظ لغوی و نه از لحاظ تبار تاریخی و فرهنگی اصالتی در خود ندارد. از آنجا که واژه و معنا تاثیر متقابل بر یکدیگر دارند و متناسب با واژه مسلط در فضای تعلیم و تربیت، اهداف، اصول و روشهای تربیتی مشخص می‌گردد, لازم است در استعمال واژه تربیت در چنین سطح وسیع و گسترده ای تجدید نظر کرد. چرا که واژه تربیت در کنار واژه های دیگری چون، علم، ادب و فرهنگی از غنای مطلوبی برخوردار نیست و دوگانگی تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش در فضای فعلی ایران، به عدم کفایت معنایی این واژه برمی‌گردد که مشکلات بسیاری در سطح ساختار، محتوای و اجرا به دنبال داشته است. سرکار خانم#عسکری در مقاله تبار شناسی تربیت در تاریخ آموزش و پرورش ایران 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ دنیای کودکان همیشه رنگی و شاد است. اگر ما والدین و مدارس ...... ➕ لطفا جمله نیمه تمام را تکمیل کنید: ارسال برای👈 @hamed_saadatpour 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

#اطلاعیه گفتگوی زنده تصویری از بزرگواران درخواست می گردد با انتشار این پیام در شبکه های مختلف مجازی، امکان بهره مندی سایر اولیای دغدغه مند را از این برنامه فراهم سازند. بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم، مطابق هماهنگی انجام شده، جناب آقای دکتر کامیار کاوه (روانشناس سلامت) از طریق صفحه اینستاگرام #مدرسه_میزان در مورد یکی از موضوعات بسیار مهم روانشناختی با مخاطبین محترم گفتگو کرده و به صورت زنده پاسخگوی سوالات عزیزان خواهند بود. زمان : دوشنبه 10 دی 1397 ساعت 18:00 جهت رویت این گفتگو لازم است با اشاره روی لینک زیر، عضو صفحه اینستاگرام مدرسه میزان شوید : 👇👇👇👇 https://www.instagram.com/schoolmizan/

﷽ دنیای کودکان همیشه رنگی و شاد است. اگر ما والدین و مدارس ... ➕ ... مثل پرندگان از بالا نگاه کنیم و زیبایی ها را بهتر و بیشتر ببینیم🌱 ➕ ... نگذاریم آرزوهای کودکی برای فرشته های زیبایمان تبدیل به حسرت بشوند. کودکی شان را پاس بداریم.🌱 ➕ ... فقط به آنچه که وظیفه و مسئولیتمان در برابر کودکان است عمل کنیم. 🌱 ➕ ... هم شاد باشیم و محیط شاد و مثبتی را برای کودکانمان فراهم کنیم. 🌱 ➕ ... با رفتار و گفتار نامناسب آن رنگها را به رنگ سیاه و تیره تبدیل نکنیم. 🌱 ➕ ... با مداد سیاه حساسیت های بیجا وبی اعتمادی به مربی بودن خدا , سیاه وخط خطیش نکنیم. 🌱 ➕...دنیای خودمان را همانند دنیای بچه ها رنگی ببینیم.🌱 ➕...امید، معرفت و محبت را در پندار و گفتار و کردارمان بگنجانیم. 🌱 ➕ ... جسم و روحشان را نیازاریم.🌱 ➕ ... بدانیم ،آنها،حقّشان نیست که بار آرزوهای از دست رفته ی ما را به دوش بکشند، بلکه حقّشان این است که ،پرورش داده شوند؛مطابق شخصیتشان.🌱 ➕ ... به جای نابغه، آنها را خوشبخت پرورش دهیم .🌱 ➕ ... آن را برایشان تیره و تار نکنیم!🌱 ➕ ... قلم مو دست نگیریم و بخوایم رنگاشونو اصلاح کنیم.🌱 ➕... فرصت انتخاب رنگ و انتخاب مسیر رسیدن به شادی پایدار را به او بسپاریم .کافیست به فطرت پاک و هوش ذاتی کودکان اعتماد کنیم.🌱 ➕ ... علم رنگ شناسی وترکیب رنگ داشته باشیم. چه خوش اشاره کرد مولانا که فرمود گر نداری دانش ترکیب رنگ بین گل ها زشت یا زیبا مکن خوب دیدن شرط انسان بودن است عیب را در این وآن پیدامکن ➕... مطابق نیازها و استعدادهای شخص کودک (دانش آموز) بستر رشد را فراهم کنیم ونه آرزوهای خودمان ونه مطرح کردن خودمان🌱

﷽ اگر در مسیر ایجاد تغییر سازنده ، از عبارت های : ◻️ قبول دارم ولی... ◻️ اما اینجوری که... ◻️ اگر فرصت شد.. ◻️ امکانش نیست... ◻️ فعلاً نمی تونم... ◻️ ای‌کاش... استفاده می کنید ، سدی در درون شماست که اجازه نمی دهد رشد کنید . 📌 این حرف‌های تکراری حکم یک قیچی را دارند؛ می‌آیند و ادامه‌ی رویاپردازی‌ها و ایده‌سازی‌ها را قطع می کنند . 📌 این عبارت ها نشان دهنده ترس های ما از تغییر است . #دکتر_رحیمی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ هفت عادت پیوند دهنده مدیر ، مربی و آموزگار با کودک و نوجوان : ◻️ گوش کردن، ◻️ حمایت کردن، ◻️ تشویق نمودن، ◻️ احترام گذاردن، ◻️ اعتماد کردن، ◻️ پذیرفتن فرد همان گونه که هست، ◻️ گفتگو به جای توهین ، تهدید و سرزنش 👤 ویلیام گلاسر #دکتر_رحیمی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽ مهم تر از یادگیری، تکرار و باز یادگیری ست. اگر به خود اجازه داده ایم که وارد دنیای کودکان شویم باید هر لحظه بیشتر از لحظه قبل بیاموزیم و بدانیم. 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school