🔻 #جزوه توجیهی دوره #تدوین_استراتژی ▪️ با تمرکز بر نهادها و موسسات فرهنگی و تربیتی ▫️ دوره ای متفاوت و کاربردی با شرایط ویژه 🆔 کسب اطلاعات بیشتر 👇 @poshtibanadmin 🌐 مدرسه تربیت اسلامی فیض: https://eitaa.com/joinchat/3663200274C6970f55f3d 🔸🔹🔸🔹🔸🔹

📸 #گزارش_تصویری/ روز اول ✍ هفتمین مرحله دوره #تدوین_استراتژی زمان ؛ ۳۱ اردیبهشت ماه موضوع؛ با تمرکز بر نهادها و موسسات فرهنگی استاد؛ حجت الاسلام دکتر محمد رحمانی #پینوشت؛ بسیاری از دانش پژوهان و مخاطبین گرامی که از اقصا نقاط کشور هستند بصورت برخط از مطالب کلاس بهره مند می شوند. 🌐 مدرسه تربیت اسلامی فیض: https://eitaa.com/joinchat/3663200274C6970f55f3d 🔸🔹🔸🔹🔸🔹

📸 #گزارش_تصویری/ روز پایانی ✍ هفتمین مرحله دوره #تدوین_استراتژی زمان ؛ ۲ خرداد ماه موضوع؛ با تمرکز بر نهادها و موسسات فرهنگی استاد؛ حجت الاسلام دکتر محمد رحمانی ▪️ثبت نام دوره آفلاین و کسب اطلاعات بیشتر؛ @poshtibanadmin 🌐 مدرسه تربیت اسلامی فیض: https://eitaa.com/joinchat/3663200274C6970f55f3d 🔸🔹🔸🔹🔸🔹

🎥 #گزارش_تصویری ▫️ از یه اتفاق نو که شاید جای دیگری پیدا نشود 😉 #هفتمین مرحله دوره #تدوین_استراتژی / با تمرکز بر نهاد ها و موسسان فرهنگی و تربیتی ▪️ثبت نام دوره آفلاین و کسب اطلاعات بیشتر؛ @poshtibanadmin 🌐 مدرسه تربیت اسلامی فیض: https://eitaa.com/joinchat/3663200274C6970f55f3d 🔸🔹🔸🔹🔸🔹

#یادداشت راهبردنگاری و فرهنگ سازمانی چگونه راهبردها به نسبت با فرهنگ ها ساخته می شوند؟ «1️⃣» چند وقت قبل برای یک مدرسه در کشور #عراق در حال #تدوین_استراتژی بودیم. بنا بر فضای داخلی خودمان، تحلیل من این بود که دانش آموزان مستعد که توانایی مالی هم دارند گرایش به حضور در مدارس غیردولتی را داشته و خانواده ها برای ارتقاء آنها هزینه می کنند و مدارس دولتی غالبا شامل دانش آموزان متوسط یا نخبه فاقد توان مالی است. اما برخلاف تصورم روایت دوستان بومی این بود که برعکس، در کشور عراق، دانش آموزان نخبه و مستعد در مدارس دولتی تحصیل می کنند و اگر دانش آموزی دچار ضعف درسی شود، در این صورت است که برای رشد او را به مدارس غیردولتی برده و بر روی او سرمایه گذاری می کنند. در حقیقت فرهنگ حضور دانش آموزان در مدارس غیردولتی و دولتی در کشور ما و کشور عراق متفاوت است و لذا راهبردنگاری مبتنی بر Concept ایرانی با عراقی متفاوت است. «2️⃣» یکی از تجویزهایی که در حوزه منابع انسانی معمولاً به مدیران گفته می شود این است که پیش از اینکه انتقاداتی را به مخاطبین خود بگویید، حتما چند نقطه قوت را به صورت جدی به او یادآوری کنید و در این صورت است که مخاطب احساس بهتری داشته و رویکرد خود را بهبود می دهد 🥰. اما جالب است که پژوهشی در دانشگاه هاروارد نشان داد که این قاعده در همه فرهنگ های سازمانی جاری نیست و برخی کارمندان، وقتی قبل از انتقادات به آنها نقاط قوت شان گوشزد می شود، تحلیل ذهنی شان این است که نقطه ضعف ها اهمیت چندانی نداشته و به اصلاح آنها همت نمی گمارند و لذا آن نقاط ضعف در سنوات آتی نیز تکرار می شود.‼️ «3️⃣» یکی از اساتید که برای تبلیغ به آمریکای لاتین رفته بود در یک همایش با پرسش جوانی مواجه می شود که «چرا شما در کشورتان رابطه دختر و پسر را مجاز نمی شمارید⁉️» وی - احتمالاً برای اینکه با تحریک غیرت مخاطب او را متنبه کند - از وی می پرسد: «فرض کن که خواهر خودت با پسری در ارتباط است. نظر تو چیست؟» جوان در پاسخ می گوید: «خواهرم راضی است یا خیر؟» این استاد برای اینکه دیگر تیر خلاص را بزند می گوید: «فرض کن که راضی است.» . جوان در کمال ناباوری استاد پاسخ می گوید که من هیچ مشکلی ندارم‼️در حقیقت فرهنگ اجتماعی آنجا، تلقی متفاوتی از مفهوم غیرت داشته و لذا راهبرد تغییر اجتماعی ما نیز می بایست متمایز باشد. 🔆 اصولاً تکوین استراتژی در سازمان ها بر خلاف الگوهای سنتی که کاملا مکانیکی و تحلیلی بود، یک پدیده شهودی و تجربی است و نیازمند درک نرم و فرهنگی از محیط پیرامونی است. چه بسا تمام آمارها و داده ها نیز بر خلاف احساس ما باشد اما بینش مدیریتی ما، تجویز دیگری را برای سازمان رقم زند. لذا همانطور که در مدیریت گفته می شود «بنچمارک و الگوبرداری از استراتژی سازمانی نزدیک به محال است» چرا که استراتژی سازمان ها یک پدیده کل نگر و ناظر به همه مولفه های مداخله گر محیطی است. 🆔 @m_rahmani_g