18.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
راههای فرامادی عافیت در روایات معصومین(ع)
محمدعلی انصاری
زمان: ۵:٠۱ حجم: ۱۸ MB
#ترنم_وحی
#ویدئو
@Hedayatnoor
https://harfeto.timefriend.net/16671389642100
بگین ببینم امتحانات تا الان چه جور بوده!؟
من که تا الان عالیییی دادم ۵ تا مونده تموم بشههه همشون تا الان ۲۰ بودددددد
بسی زیبا...
امیدوارم ب همین روالم ادامه بدی🚶♂️
https://eitaa.com/maaref85/853 تو درس دوم ادبیات اونجا که میگه رنج هیچ ***ضایع مکن، نقش دستوریِ (هیچ) چی میشه؟؟
من ک نمد
خرخونای گرامی جواب بدین🤝🏻
هدایت شده از پرتقال
shared_image.png
حجم:
1KByte
به گروه «درسخونای پرتقال🤝🏻» در اپ My StudyRoom ملحق شو!
کد گروه: lcqbkbhj
لینک گروه: https://link.fedorico.com/grp/?code=lcqbkbhj
ما معارفے هستــیم:)
به گروه «درسخونای پرتقال🤝🏻» در اپ My StudyRoom ملحق شو! کد گروه: lcqbkbhj لینک گروه: https://lin
گروه باز کردم
اگه خواستید بیاید🤝
ببینیم کیی زیاد درس میخونه🕶😂
https://eitaa.com/maaref85/857 مطمئن نیستما، ولی فک کنم، رنج:نهاد هیچ کس :مفعول، را :حرف اضافه، ضایع:متمم، نکن:فعل غیر اسنادی،، بازم مطمئن نیستم گل
قابل توجه دوستی ک سوال ادبیات پرسید🚶♂️
ما معارفے هستــیم:)
https://eitaa.com/maaref85/853 تو درس دوم ادبیات اونجا که میگه رنج هیچ ***ضایع مکن، نقش دستوریِ (هی
مطمئنی نقش دستوری هیچ رو میخواست؟
چون معمولا نقش رنج و بقیه رو میخواد
ولی به نظرم هیچ کس (باهم) میشن مفعول