eitaa logo
معارف الشیعه
3.6هزار دنبال‌کننده
1.4هزار عکس
777 ویدیو
310 فایل
نگرشی بر مکتب معارف خراسان و معارف الهی در برابر افکار بشری و معارف یونانی کتابخانه مجازی "مکتب تفکیک" @k_maktabtafkik ارتباط با ما: حجت الاسلام طوغانی @Yanooor59 حجت الاسلام توحیدی اسدآبادی @valiyollah14
مشاهده در ایتا
دانلود
🔴 جایگاه مرحوم قاضی در حوزه نجف! همه ی اهل علم و فضیلت بر عظمت علمی و معنوی مرجعیت عظمای شیعه مرحوم آیت الله العظمی نایب الامام و تشرفات ایشان به محضر مقدس سلام الله علیه متفقند. حال سوالاتی در اینجا مطرح است؟ 🔸 چرا مرجع بزرگ شیعه مرحوم آیت الله حضور طلاب در مجالس درس مرحوم را ممنوع کرد؟؟!! 🔸چرا هر طلبه ای که با مرحوم مرتبط بود بدستور مرحوم آیت الله شهریه اش قطع میشد؟؟!! 🔸چرا مرحوم آیت الله برخی از شاگردان مرحوم را از حوزه نجف بلکه از شهر نجف بیرون کرد؟! 🔸 جالب است بدانیم که از شاگردان مرحوم بعلت تدریس کتب بدستور آیت الله از نجف اشرف اخراج شد تا مبادا این عقاید تخیلی و ضد دینی را ترویج کند! آیا مرجعیت عظمای شیعه هم نمیدانست و مصطلح مفید است یا مضر؟ جزء دین است یا ضد دین؟! بصیرت گر است یا افیون و افسون گر؟!! کانال معارفی "مکتب تفکیک" @maktabtafkik
🔴 میرزای اصفهانی در کلام شارحان 🔹روش در استنباط معارف. 🔻پاسخ از لسان دکتر علیرضا ، شارح مبانی مرحوم میرزای اصفهانی 🔸میرزای اصفهانی علاوه بر اینکه در فقه به مقام اجتهاد نائل شد ... در مسیر سیر و سلوک هم با بزرگانی..... مانوس و از ایشان بهره ها برده بودند. 🔸با این همه به فضل و عنایت الهی و دستگیری علیه السلام در «استنباط اعتقادات صحیح از قرآن و حدیث» به حقایقی دست یافتند که نوع بزرگان زمان ایشان از بسیاری از آنها بی بهره بوده اند. سپس با اتکاء به همین حقایق وجدانی _ وحیانی توانستند انحرافاتی که در عقاید رایج و نسبت به کتاب و سنت وجود داشت، کشف کنند و به روشنگری در این زمینه بپردازند. 🔸«نکته مهم و اساسی در درس های ایشان اینست که آن بزرگوار همه مطالب خود را -بدون استثنا- بر پایه و مبتنی دانسته و هیچکدام را به تشرفی خدمت امام علیه السلام یا و (به معنای مصطلح کلمه ) مستند نکرده اند . یعنی با وجود آنکه طبق نقل های صحیح و متعدد، ایشان در این زمینه مورد عنایت خاص حضرات معصومین علیهم السلام به ویژه وجود مقدس علیه السلام قرار گرفته اند، اما در هیچ بحثی - ولو یک مورد - مشاهده نمی شود که دلیل و حجت سخن خود را عنایت خاص حضرت معرفی کرده باشند. 🔸همیشه مستند ایشان یا انسان است و یا آنچه از ادله در قرآن و حدیثی وجود دارد. این روال، مسیری بوده که علمای متقی شیعه -به خصوص - از ابتدا طی کرده و می کنند. مرحوم میرزای اصفهانی مشی صحیح همین بزرگان را دنبال کرده و با عنایت خاص به حقایقی از قرآن دست یافته که خلوص را از ممزوج شدن با های بشری حفظ کرده..» 📚کتاب مساله علم ← پیش گفتار (مرداد ماه سال 85) – صفحه 15 کانال معرفتی "معارف الشیعه" @maaref_shiaa
🔴 جایگاه مرحوم قاضی در حوزه نجف! همه ی اهل علم و فضیلت بر عظمت علمی و معنوی مرجعیت عظمای شیعه مرحوم آیت الله العظمی نایب الامام و تشرفات ایشان به محضر مقدس سلام الله علیه متفقند. حال سوالاتی در اینجا مطرح است؟ 🔸 چرا مرجع بزرگ شیعه مرحوم آیت الله حضور طلاب در مجالس درس مرحوم را ممنوع کرد؟؟!! 🔸چرا هر طلبه ای که با مرحوم مرتبط بود بدستور مرحوم آیت الله شهریه اش قطع میشد؟؟!! 🔸چرا مرحوم آیت الله برخی از شاگردان مرحوم را از حوزه نجف بلکه از شهر نجف بیرون کرد؟! 🔸 جالب است بدانیم که از شاگردان مرحوم بعلت تدریس کتب بدستور آیت الله از نجف اشرف اخراج شد تا مبادا این عقاید تخیلی و ضد دینی را ترویج کند! آیا مرجعیت عظمای شیعه هم نمیدانست و مصطلح مفید است یا مضر؟ جزء دین است یا ضد دین؟! بصیرت گر است یا افیون و افسون گر؟!! کانال معرفتی " معارف الشیعه " @maaref_shiaa
🔴 جایگاه مرحوم قاضی در حوزه نجف! همه ی اهل علم و فضیلت بر عظمت علمی و معنوی مرجعیت عظمای شیعه مرحوم آیت الله العظمی نایب الامام و تشرفات ایشان به محضر مقدس سلام الله علیه متفقند. حال سوالاتی در اینجا مطرح است؟ 🔸 چرا مرجع بزرگ شیعه مرحوم آیت الله حضور طلاب در مجالس درس مرحوم را ممنوع کرد؟؟!! 🔸چرا هر طلبه ای که با مرحوم مرتبط بود بدستور مرحوم آیت الله شهریه اش قطع میشد؟؟!! 🔸چرا مرحوم آیت الله برخی از شاگردان مرحوم را از حوزه نجف بلکه از شهر نجف بیرون کرد؟! 🔸 جالب است بدانیم که از شاگردان مرحوم بعلت تدریس کتب بدستور آیت الله از نجف اشرف اخراج شد تا مبادا این عقاید تخیلی و ضد دینی را ترویج کند! آیا مرجعیت عظمای شیعه هم نمیدانست و مصطلح مفید است یا مضر؟ جزء دین است یا ضد دین؟! بصیرت گر است یا افیون و افسون گر؟!! ⭐️عرفان صحیح معصومین علیهم السلام و معارف حقیقی را در اینجا ببینید ↙️ کانال معارفی " معارف الشیعه " @maaref_shiaa