♦️امروز را از دست ندهید! سلام؛ امروز از ایام الله است. نماز جمعه امروز نمایش شکوه جبهه حق و ایجاد رعب در جبهه باطل است. معلمان و مدیران عزیز حتی المقدور با شاگردان و دانش آموزان حاضر شوند. حضور در نمازجمعه(بخوانید جمعیت) امروز از آن عبادت های دست جمعی است که ثواب همه برای همه نوشته می شود! بالاتر آن، عمل به تکلیف است. امروز روز آزمایش جبهه حق است. لقد رضی الله عن المومنین اذ یبایعونک تحت الشجره فعلم ما فی قلوبهم فانزل السکینه علیهم و اثابهم فتحا قریبا. امروز را از دست ندهیم! #بیعت_رضوان

نشانی گروه «قضیتنا»: ble.ir/join/3Ri4xqDdT5

سلام؛ اگر علاقه مندید در حد وسع به لبنان کمک کنید به گروه قضیتنا سری بزنید.

https://jamalnashr.com/landing-felestin/ کتاب‌های داستان کودکانه با محوریت قصه فلسطین که نشر جمال با همکاری سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک منتشر کرده است (پویش قصه قدس)

✍ طرحی تحولی برای آموزش‌وپرورش در دستور کار کمیسیون آموزش مجلس ♦️ طرح تقویت نظام آموزش‌وپرورش (یکشنبه ۲۹ مهر ۱۴۰۳) در دستور کار کمیسیون آموزش مجلس قرار گرفت. خلاصه مفاد این طرح که عمدتاً با رویکرد تمرکززدایی و مدرسه‌محوری نوشته شده‌اند، بدون در نظر گرفتن ترتیب ثبت مواد، بدین شرح است: 1⃣ تجمیع ادارات کل مربوط به آموزش‌وپرورش در استان‌ها (اداره کل آموزش‌وپرورش، نوسازی، کانون پرورش و دانشگاه فرهنگیان) و تشکیل سازمان آموزش‌وپرورش در هر استان و سپس تفویض اختیارات مالی و اداری از ستاد به استان‌ها؛ 2⃣ ایجاد «معاونت اقتصادی» در آموزش‌وپرورش به‌منظور فعال‌سازی ظرفیت‌ها و افزایش بهره‌وری درآمدهای اختصاصی و ارتقاء معیشت فرهنگیان؛ 3⃣ تشکیل «معاونت آموزش» با ادغام معاونت ابتدایی و متوسطه با هدف یک‌دست شدن مدیریت حوزه آموزش؛ 4⃣ تبدیل معاونت فعلی «برنامه‌ریزی و توسع منابع» به معاونت «نیروی انسانی» به‌جهت افزایش تمرکز معاونت بر ساماندهی نیروی انسانی؛ 5⃣ اجباری کردن یک سال دوره پیش‌دبستانی با کاهش سن آغاز تحصیل به پنج‌سال تمام و بازنگری در دوره ابتدایی به‌نوعی که سال اول ابتدایی به پیش‌دبستانی تبدیل و آموزش‌های ابتدایی به پنج سال محدود شود‌. (تبدیل به نظام ۱-۵-۳-۳)؛ 6⃣ بازنگری در محتوای مقطع ابتدایی به‌منظور تغییر رویکرد از حافظه‌محوری به مهارت‌محوری با تأکید بر بازی و سرگرمی؛ 7⃣ تشکیل پایگاه اطلاعات جامع مدارس و رتبه‌بندی مدارس براساس آن به‌منظور ایجاد سکویی برای سنجش و تحلیل وضعیت نظام آموزش‌وپرورش در سطح مدارس و واحدی اطلاعاتی جهت توزیع عادلانه بودجه، خدمات و امکانات آموزشی و ارتقاء کیفیت مدارس لازم‌التوجه و ممانعت از رقابت‌های نابجا (همچون دهک‌بندی‌های خانوار در نظام اقتصادی)؛ 8⃣ اصلاح تقویم آموزشی متمرکز مدارس و اعطای اختیار به استان‌ها ضمن لغو قانون «بازگشایی مدارس در ابتدای مهرماه هر سال» مصوبه سال ۱۳۷۶؛ 9⃣ اجازه به آموزش‌وپرورش برای افزایش برخی از ضریب‌های حقوقی معلمان مقطع ابتدایی؛ 🔟 اعمال مشوق‌هایی برای معلمان مناطق محروم و حاشیه شهر همچون پرداخت هزینه‌های رفت‌وآمد و افزایش برخی ضریب‌های حقوقی؛ 1⃣1⃣ تکلیف دانشگاه فرهنگیان به تربیت معلم ویژه مدارس سمپاد به‌منظور ماندگاری معلمان با سابقه در مدارس عادی دولتی و همچنین تعلیم تخصص‌های ویژه تربیت دانش‌آموز سمپاد به معلمان ویژه این مدارس؛ 2⃣1⃣ تکلیف دانشگاه فرهنگیان به تربیت معلمان چند مهارتی و معلمان ویژه دروس جدیدالتألیف؛ 3⃣1⃣ در نظر گرفتن پاداش ویژه مدیران و پرسنل مدارس و واحدهای درآمدآفرین به‌صورت بخشی از درآمدها؛ 4⃣1⃣ ارتقاء انجمن اولیاء و مربیان به نهاد عمومی غیردولتی با هدف افزایش مشارکت اولیا؛ 5⃣1⃣ برون‌سپاری چاپ و توزیع کتب درسی و کمک درسی و تمامی بسته‌های یادگیری به بخش غیردولتی به‌منظور کاهش تصدی‌گری‌های دولتی؛ 6⃣1⃣ تفکیک درگاه جذب نیروی آموزشی و اداری در آزمون‌های استخدامی وزارت آموزش‌وپرورش. 📖 مرکز پژوهش‌های مجلس در خصوص هر یک از بندهای این طرح کارهای کارشناسی مفصلی انجام داده است که خلاصه این مطالعات، به زودی منتشر خواهد شد. 🌍 به کانال مدارس برتر ایران و جهان خوش آمدید: https://eitaa.com/madresebartar/476

فراخوان طرح‌های پژوهشی ستاد تعلیم و تربیت شورای‌عالی انقلاب فرهنگی؛ سال ۱۴۰۳ ضوابط شرکت در فراخوان: 🖊طرح‌نامه‌ها می‌بایست طبق استاندارد معرفی شده در سایت www.sccr.ir/r/1403 تنظیم شود. 📄 پژوهشگران محترم نسبت به بارگذاری فایل در قالب word اقدام نمایند. ✉ طرح‌نامه تکمیل شده به آدرس الکترونیکی setadetarbiat@sccr.ir ارسال شود. ⏱ مهلت ارسال طرح‌نامه تا ۱۵ آذر خواهد بود. 📌 متقاضیان محترم در صورت داشتن هرگونه سؤال و یا ابهام می‌توانند به آدرس الکترونیکی setadetarbiat@sccr.ir پیام ارسال نمایند. 🌍 به کانال مدارس برتر ایران و جهان خوش آمدید: https://eitaa.com/madresebartar/476

فتح الله گولن: اسلام لیبرال و الگوی تربیت سکولار فتح الله گولن (27 آوریل 1941 – 20 اکتبر 2024) مبلغ مذهبی، سخنران و فعال سیاسی ترکیه ای بود که در طول ۸۳ سال عمر خود توانست تاثیرات شگرفی را بر ترکیه و برخی دیگر از کشورهای اسلامی گذارد. گرچه آثار او در ظاهر امر بیانگر یک چهره مذهبی است اما در لایه های دیگر، فعالیت های او در حوزه تعلیم و تربیت، شبکه سازی سیاسی، خدمات اجتماعی و تبلیغ دینی بسیار پراهمیت بوده است. ▫️ اندیشه های دینی اسلام لیبرال گولن در طول عمر خود مشغول تدریس نسخه‌ای لیبرال از اسلام با عنوان اسلام آناتولیایی بود که مبتنی بر آموزه‌های سعید نورسی شکل گرفت. در این رویکرد اندیشه ای، تسامح و تساهل به شدت اهمیت دارد اما این رویکرد در غیر ایرانیان و شیعیان مطرح است. وی در یک سخنرانی گفت: «اگر هفت عالم یکجا جمع شوند، هرگز به ایران نخواهم رفت. در آخرت اگر راه بهشت از ایران بگذرد، من می‌پرسم آیا راه دیگری از کنار آن هست؟ اینقدر از این ریاکاران بیزارم! ممکن است این نفرت زیاده روی به نظر بیاید! البته در مسائل مختلف باید تعادل داشت، اما این طبیعت من است. من از دیرباز به این رافضی‌ها به چشم افرادی ریاکار، منحرف و تفرقه انداز در دنیای اسلام و آلت دست یهودیان نگاه می‌کنم. کسی نمی‌تواند آن‌ها را برای من توجیه کند». ▫️شبکه سازی مبتنی بر نخبگان یکی از مهم ترین ویژگی های جریان گولن این بود که هیچ گاه حالت سازمان خیریه به خود نگرفت؛ مگر به صورت تاکتیکی. این جریان از طریق خدمات دانشجویی نظیر کلاس های کنکور، تقویت دانشجویان در دانشگاه ها، بورسیه های دانشجویان خارج از کشور و نظایر اینها، توانسته بود، اعتماد دولت را جلب کند. او تا سال 2015 م، 1500 مرکز آموزشی در سراسر جهان ۱۲۰ کشور از جمله ایالات متحده بنیان نهاده است و درآمد او در در آمریکا بیش از ۵۰۰ میلیون دلار برآورد شده است! با این توصیف، می توان فعالیت جریان گولن را این گونه خلاصه کرد: آموزش اسلامی، کلاسهای کنکور و انتخاب افراد مستعد، خدمات جریان در راهیابی به دانشگاه و سپس استخدام در ادارات و دانشگاه ها و خدمات فرد به جریان. این حالت یک چرخش مستمر تشکیلاتی را در جریان گولن خلق نموده است. ▫️تاثیرگذاری بین الملی جریان گولن یکی از افراد نزدیک به گولن نقل می کند که در سالهای 1990 تا 1991 میلادی بود که گولن ما را جمع کرد و گفت: شوروی در حال فروپاشی است؛ بنابراین ما باید آماده باشیم و به استپهای آسیای مرکزی اعزام شویم. دانشجویانی که از سوی این جریان برای تحصیل به کشورهای خارجی بورس می شدند، بعد از فراغت از تحصیل در کشور هدف باقی می ماندند و در آنجا وارد ساختار آموزش عالی می شدند و یا مدارس غیر انتفاعی راه اندازی می کردند و از این طریق، اهداف جریان را دنبال می کردند. بعد از تأسیس مدارس، همان شکلی که در کشور ترکیه برای جذب و پرورش نیروهای مستعد انجام می شد، در این کشورها نیز اعمال می شد. به طور مثال در حال حاضر افراد جریان گولن به قدری در دستگاه حاکمیتی پاکستان نفوذ کرده اند که دولت پاکستان در صورت اقدام برای پاکسازی، بسیاری از اموراتش مختل خواهد شد. ▫️فعالیت سیاسی پنهان گولن در نظام قدر تیابی و اعمال نفوذ سیاسی، یکی از پروژه‌های گراهام فولر )اسلام شناس برجسته آمریکایی، کارشناس سازمان سیا، رئیس میز خاورمیانۀ سی.آی.ای( است. کسی که از برنامه ریزان سیاسی برای پیش‌بینی بلندمدت آیندۀ خاورمیانه بوده است) ارتباط گولن با اندیشۀ گراهام فولر زمانی بیشتر مشخص می‌شود که بدانیم، دختر او یعنی سامانتا آنکارا فولر، مترجم خصوصی شخص فتح الله گولن است. رکن اندیشۀ گولن این است که آمریکا ابر قدرت دنیا است و ما باید با او بسازیم. ناخدای کشتی دنیا آمریکاست. به آمریکا خدمات بده تا به تو خدمات دهد. همین گرایش به آمریکا، محل اختلاف طرفداران گولن با اربکانیها بود. زیرا گولنیها آمریکا را پذیرفته بودند، اما اربکانیها مخالف آمریکا هستند. گولنیها افراد یقه سفید را تربیت می‌کردند و در سازمانها و دانشگاهها و... نفوذ می دادند، اما اربکانیها با تودۀ مردم ارتباط داشتند. 📚خلاصه ای از کتاب خدمات اجتماعی در دنیا ج ۵ (موردکاوی ترکیه) ؛ با همکاری اندیشکده مرآت @m_rahmani_g

📰 #اخبار | ۱۱ هزار دانش آموز در غزه شهید شدند! 🔹 وزارت آموزش و پرورش و آموزش عالی فلسطین اعلام کرد که از آغاز تجاوزات رژیم صهیونیستی به نوار غزه و کرانه باختری از روز هفتم اکتبر تاکنون ۱۱ هزار دانش آموز شهید و ۱۷ هزار و ۷۷۲ دانش آموز مجروح شده اند. 🔹 بر اساس گزارش سما الاخباریه، آموزش و پرورش فلسطین امروز سه‌شنبه در بیانیه‌ای اعلام کرد: تعداد دانش‌آموزان شهید غزه از آغاز تجاوز به بیش از ۱۰۸۸۸ نفر و مجروحان به ۱۷۲۲۴ نفر رسیده است. در کرانه باختری ۱۱۳ دانش‌آموز شهید شدند و ۵۴۸ نفر دیگر مجروح شدند و ۴۲۹ نفر نیز دستگیر شدند. 🔹 بر اساس این گزارش ۵۲۹ معلم و مدیر در نوار غزه و کرانه باختری شهید و ۳۶۸۶ نفر مجروح شدند و بیش از ۱۲۹ نفر در کرانه باختری دستگیر شدند. 🔹 بر اساس این گزارش ۵۲۹ معلم و مدیر در نوار غزه و کرانه باختری شهید و ۳۶۸۶ نفر مجروح شدند و بیش از ۱۲۹ نفر در کرانه باختری دستگیر شدند. / باشگاه خبرنگاران جوان ⚖ مدرسه دادخواهی تلگرام | اینستاگرام | ایتا | بله

هفت ایده برای مدیران و معلمان مدارس که می توانند برای همراهی و همدلی با مردم غزه و لبنان در مدرسه خود اجرا کنند.