آسيب‌شناسي فهم نهج‌البلاغه با تأکيد بر تقطيع و اختصار مشخصات : دانشجو : زهرا ايماني خوشخو استاد راهنما : مجید معارف مقطع و رشته تحصیلی : کارشناسي ارشد مرکز آموزشی : پردیس تهران دانشگاه قرآن و حدیث سال دفاع : ۹۳-۹۲ https://hadith.net/post/53749/%D8%A2%D8%B3%D9%8A%D8%A8-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%87%D9%85-%D9%86%D9%87%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%AA%D8%A3%DA%A9%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%B1-%D8%AA%D9%82%D8%B7%D9%8A%D8%B9-%D9%88-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%B1/

چکیده : حديث، مساوي با علم دين است. حديث تنها گزارشگر سنت، پس از قرآن كريم است كه مهم‌ترين منبع معارف اسلامي است. در اين ميان هر دين شناس و حديث پژوهي نسبت به فهم صحيح روايات، دو مرحله را بايد پشت سر گذارد، روش شناسي فهم احاديث، آسيب شناسي فهم آن، كه در اين رساله مرحله دوم (آسيب شناسي) مورد نظر است. آسيب شناسي فهم حديث و آسيب زدايي از آنها، بزرگترين خدمت به ساحت مقدس سخنان معصومان عليهم السلام است. مراد از اين آسيب‌ها، آن مواردي است كه وجود آن‌ها سبب عدم فهم مي‌گردد. تقطيع به معناي جدا كردن بخشي از يك حديث طولاني، متناسب با موضوعي خاص است. گاه تقطيع‌ها، تصحيف‌ها و نيز غفلت‌هاي مؤلفان كتاب‌هاي موضوعي حديث، موجب شده كه حديث ، در باب نامناسبي جاي گيرد و اين جاگيري نامناسب، معناي نادرستي را به خوانندگان القا مي‌نمايد. بنابر اين براي بررسي يك حديث، ضروري است با مراجعه به منابع اوليه حديثي (منبع اصلي) و ديدن متن كامل حديث، در بسياري از موارد اين مانع را مي‌زدايد، زيرا متن يا سند روايات در طول تاريخ و گذر قرن‌ها خواسته يا ناخواسته به علت نسيان و عدم توجه، دچار تغيير و تحريف مي‌شود. اين نوشتار با رويكردي توصيفي – تحليلي نتيجه مي‌گيرد كه احتمال تقطيع نادرست در جوامع حديثي معتبر، مانع تمسك ظهور بدوي آنها نيست. تحقيق حاضر به منظور بررسي پديده تقطيع، انواع و پيامدهاي آن سامان يافته و به آسيب شناسي فهم حديث پرداخته است. نهج‌البلاغه معيار، در اين تحقيق، تصحيح دكتر صبحي صالح است كه بسياري از ترجمه‌هاي موجود با شماره‌هاي آن مطابق است. کلیدواژگان : علي عليه السلام، نهج البلاغه، تقطيع، اختصار، فهم متن.

نمونه یک پایان‌نامه دفاع شده دیگر :

موعظه، آسیب شناسی و شرایط آن تاریخ انتشار: 08:00 - 1401/11/03 موعظه، آسیب شناسی و شرایط آن نویسنده: عصفوري، رویا نام مرکز: دانشگاه پیام نور استان فارس، دانشکده الهیات استاد راهنما: سعدي، محمدجواد استاد مشاور: علم‌الهدي، علی سال دفاع: 1390 مقطع تحصیلی: كارشناسى ارشد https://www.balagh.ir/content/20038

پایان‌نامه موعظه آسیب شناسی و شرایط آن - ۱۷ صفحه اول

✅ نمودار درختواره مقاله ✍🏻 توصیه می‌شود هر محققی ابتدا این نقشه را برای مقاله خود ترسیم کند و بعد از آن، به نوشتن مقاله اقدام کند. یک مقاله معمولی تقریبا از 9 مقاله پنج‌بندی تشکیل می‌شود. •┈•✾•🍀🌺🍀•✾•┈• الفبای پژوهش ؛ @pajohesh_karbordi

مشکات الانوار نخستین کتابخانه جامع علوم قرآنی 502 عنوان كتاب در حدود ۶۰۰ جلد از منابع مهم فارسی و عربی علوم قرآنی، استخراج شرح حال تفسیری ۳۱۶۷ تن از مفسران در قالب ۳۵ نمایه از ۲۷ منبع و ... تعداد کتاب‌ها: 464

#نگارش_علمی ❗️«عدم» یکی از پیش‌وندهای منفی‌ساز در زبانِ عربی است که گاهی در زبان فارسی دردسرساز است! دلیل هم داریم برایِ دردسرسازی‌اش. در جملهٔ ما تناقض و پیچیدگی در معنا ایجاد می‌کند. مثال: عدمِ وجودِ آب باعثِ خشک‌سالی می‌شود. («عدم» یعنی نیستی و نبود. «وجود» یعنی هستی و بود‌. ترکیبِ «عدمِ وجود» یعنی «نبودِ بود»! این ترکیبِ ناساز و متناقض، کلام را از سادگی و رسایی دور می‌کند.) ❓حالا چگونه از دستِ این «عدم» خلاص شویم؟ با استفاده از پیش‌وندهای منفی‌سازِ فارسی و کمی اندیشه‌کردن. ▪️عدم وجود آب 👈 بی‌آبی، نبودِ آب. ▫️عدم وجودِ نظارت 👈 نظارت‌نکردن، بی‌نظارتی، نبودِ نظارت. ▪️عدم وجودِ حمایت 👈 بی‌حمایتی، حمایت‌نکردن، حمایت‌نشدن. ▫️عدمِ وجودِ صداقت 👈 صداقت‌نداشتن، بی‌صداقتی، دروغ‌گویی. ▪️عدم رضایت 👈 نارضایتی، ناراضی‌بودن، راضی‌نبودن. ▫️عدم تمرکز 👈 بی‌تمرکزی، تمرکزنداشتن، تمرکزنکردن. ▪️عدم شفافیت 👈 شفاف‌نبودن. ▫️عدم تمایل 👈 بی‌میلی، مایل‌نبودن. عدم شرکت 👈 شرکت‌نکردن ▪️عدم حضور 👈 حضورنداشتن، غایب‌بودن. ▫️عدم مطابقت 👈 مطابق‌نبودن، یکسان نبودن. ▪️عدم قطعیت 👈 قطعی‌نبودن، نامشخص‌ بودن. ▫️عدم اطلاع 👈 اطلاع‌نداشتن، بی‌خبری، ناآگاهی. ▪️عدم نظارت 👈 بی‌نظارتی، نظارت‌نکردن. ▫️عدم تلاش 👈 تلاش‌نکردن. ▪️عدم توانایی 👈 ناتوانی. ▫️عدم آشنایی 👈 آشنانبودن. ▪️عدم داشتنِ دقت 👈 بی‌دقتی. ▫️عدم استعمال دخانیات 👈 پرهیز از دخانیات، مصرف‌نکردنِ دخانیات. #نگارش_مقاله #نگارش_پایان_نامه •┈•✾•🍀🌺🍀•✾•┈• الفبای پژوهش ؛ @pajohesh_karbordi

عناصر اصلی یک مقاله علمی شامل موارد زیر است: عنوان چکیده کلیدواژه مقدمه بدنه نتیجه استناد در این جلسات ابتدا به اختصار نکات اساسی در مورد هر یک از عناصر گفته شده، بیان می‌شود: #مقاله •┈•✾•🍀🌺🍀•✾•┈• الفبای پژوهش ؛ @pajohesh_karbordi

نکات کلیدی در مورد عنوان یا موضوع مقاله (2) در پست قبلی نکاتی درباره عنوان ذکر شد، حال ادامه نکات: 1. هر آغازی، مهم و آغازی‌ترین عنصر مقاله شما، عنوان است. 2. هزاران نفر عنوان مقاله شما را می‌خوانند اما تنها عده کمی تصمیم می‌گیرند مقاله را بخوانند. 3. پختگی و شایستگی عنوان از خبرگی و توان علمی شما حکایت می‌کند. 4. ممکن است مقاله شما علی‌رغم دارا بودن ارزش علمی، تنها به خاطر عنوان نامناسب، از جستجوی محققان در مطالعات مرتبط، کنار گذاشته شود. 5. عنوان را ناظر به مسأله تحقیق خود انتخاب کنید. برای نوشتن عنوان مقاله، روی پرسش اصلی مطالعه خود متمرکز شوید تا خواننده از اصل مسأله شما مطلع شود. 6. عنوان مقاله باید حتی‌الامکان در برگیرنده واژگان کلیدی تحقیق شما باشد. 7. باید از انتخاب عنوان عام و کلی پرهیز کنید. در هر شرایطی از اخذ انتخاب عنوان تکراری پرهی ز کنید. 8. عنوان باید رسا باشد. لذا از به کار بردن واژه‌های نامأنوس،اکیداً خود داری کنید. 9. اختصار در عنوان، در شرایط مساوی یک امتیاز محسوب می‌شود. البته نباید درستی و دقت را فدای اختصار و ایجاز کنید. معمولاً تعدادکلمات عنوان بین سه تا هشت کلمه است. 10. عنوان پیشنهادی مقاله خود را به عده‌ای از دوستان و استادان خود عرضه کنید. اگر برداشت آنها از عنوان شما متخالف بود، عنوان شما گویا نیست. 11. عنوان مقاله به هیچ وجه نباید پیش از آن چیزی است را از تحقیق شما به دست می‌آید، ادعا کند. 12. اخذ پاسخ مسأله در عنوان، شایسته نیست. از به کار بردن کلماتی که نشانه تعصب و یا باعث برانگیختن احساسات است بپرهیزید. 13. در عنوان مقاله در ابتدای تحقیق می‌توانید یک «عنوان کاری» انتخاب کنید و پس از تأمل و دقت کافی در پایان مرحله نگارش مقاله می‌توانید آن را به «عنوان نهایی» تبدیل نمائید. #آموزش_پژوهش #عنوان #مقاله #پایان_نامه •┈•✾•🍀🌺🍀•✾•┈• الفبای پژوهش ؛ @pajohesh_karbordi

چکیده 1. چکیده، مینیاتوری از مقاله است. شما باید تنها با استفاده از نسبت کوچکی از کلمات متن مقاله، عصاره مطالعه خود را با تأکید بر جنبه‌های مهم و جدید آن بیان کنید. 2. اکثر خوانندگان پس از مطالعه چکیده شما در منابع چاپی و یا الکترونیکی، در مورد مطالعه متن کامل مقاله یا ارجاع به آن تصمیم می‌گیرند. در حقیقت چکیده نقش «نمونه جنس» را برای مشتریان بازی می‌کند. 3. در عصر انفجار اطلاعات، صرفه‌جویی در وقت محققان یک اصل اخلاقی در پژوهش است که این کار با نگارش یک چکیده حرفه‌ای میسر می‌شود. 4. اجزای یک چکیده معمولاً شامل تصور شما از مسأله، دلیل نوشتن مقاله و بیان مشکلی که آن را حل کرده‌اید، نظریات گوناگون در این‌باره، روش حل مسأله، بیان ادله و شواهد، نتایج و یافته‌ها، پیامدها و کاربردهای تحقیق است. 5. چکیده مقاله معمولاً بین 120 تا 250 کلمه است. در این بین، اکثراً همه کلیدواژه‌های مقاله به کار گرفته¬ می‌شود. 6. توصیه می‌شود چکیدۀ مقاله محققان پیش‌کسوت و پایبند به استانداردهای پژوهشی را به دقت مطالعه کنید. همچنین چکیده را در پایان نگارش مقاله خود بنویسید و حتماً پس از نگارش چکیده آن را به رویت استادان و اهل خبره برسانید. 7. مراقب باشید چکیده مقاله شما به فهرست و یا مقدمه مقاله تبدیل نشود همچنین در آن به مآخذ ارجاع ندهید و هرگز در نوشتن چکیده از بیان خطابی استفاده نکنید. از ذکر مثال، توضیح مفهومی خودداری کنید. 8. چکیده شما باید دقیقاً منعکس کننده محتویات مقاله باشد و نباید هیچ تضادی بین متن مقاله و چکیده وجود داشته باشد. #آموزش_پژوهش #چکیده #مقاله #پایان_نامه •┈•✾•🍀🌺🍀•✾•┈• الفبای پژوهش ؛ @pajohesh_karbordi