📚 صحیح مسلم (تک جلدی) ✏️نویسنده: مسلم بن حجاج قشیری 🇸🇦 ناشر: دارالسلام / ریاض 📣 زبان: عربی #️⃣ #علوم_حدیث #صحیح_مسلم #حدیث #اهل_سنت #تسنیم #کتابخانه_مجازی ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ برای دیدن کتاب های بیشتر و دانلود رایگان 👈 عضو شوید

🔻ناگفته‌های پژوهشی در رشته‌های الهیات🔺 ویژه اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی جلسه پنجم(آخر): 🔸 حجت الاسلام و المسلمین دکتر ابوالفضل ساجدی - استاد تمام رشته فلسفه دین موسسه امام خمینی(ره) رزومه کامل استاد: https://B2n.ir/g82180 ⏳ پنج‌شنبه ۲۹ آذر ماه ۱۴۰۳ ⏰ ساعت ۱۹ 📲 در بستر فضای مجازی اسکای‌روم 🆔https://online.mazaheb.ac.ir/ch/elahiat ┄┄┄┅┅❅✾❅┅┅┄┄┄ @Elahiat_Etehadieh @qranhadisesf

📚 سُنَن ابن ماجه (تک جلدی) ✏️نویسنده: محمد بن یزید قزوینی معروف به «ابن ماجه» 🇸🇦 ناشر: بیت الأفکار الدولیة / ریاض 📣 زبان: عربی #️⃣ #علوم_حدیث #سنن_ابن_ماجه #حدیث #اهل_سنت #تسنیم #کتابخانه_مجازی ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ برای دیدن کتاب های بیشتر و دانلود رایگان 👈 عضو شوید

#نشریه_علمی_ترویجی #فراخوان_جذب_مقاله #شماره_نهم_نشریه 📢قابل توجه اساتید، محققان و دانش‌پژوهان حوزه و دانشگاه! فصلنامه علمی ترویجی حکمت کریمان برای شماره نهم خود آماده پذیرش مقالات مرتبط با حوزه کلام اسلامی است. علاقه‌مندان می‌توانند مقالات خود را از طریق پست الکترونیک ‏pajooohesh.gsm@gmail.com‏ و یا در پیام‌رسان ایتا به نشانی👇👇 🆔 @pajoohesh_1401‎‏ ‎ارسال نمایند.‏ ✍️مشاهده موضوعات قابل پذیرش 👤مشاهده اعضای هیئت تحریریه 🎖مشاهده مجوز 🗒مشاهده آخرین نسخه مجله (شماره هشتم) 🔍مشاهده راهنمای نویسندگان ⚠️لازم به ذکر است هزینه داوری، مشابهت یابی و انتشار تا اطلاع ثانوی به عهده نشریه بوده و رایگان است! •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• فصلنامه علمی ترویجی حکمت کریمان @hekmatekariman

⭕️ کانون دانشگاهیان برگزار می‌کند 📍#موضوع: خرید و فروش املاک ؛ چالش ها و توصیه ها 🎤 #سخنران: دکتر عبدالله براری، مدرس دانشگاه ، دستیار آموزشی دکتری حقوق و وکیل پایه یک دادگستری ایشان اصالتا ابوالحسن کلا بابل می باشند. ✅ #زمان: جمعه ۳۰ آذر ساعت ۱۹ لینک گروه سخنرانی 👇 https://eitaa.com/joinchat/204604215Cbb868543be #کانال_ایتا بندپی‌آنلاین👇 🆔 @bandpeyonline

نوشتن یک چکیده استاندارد برای مقاله علمی نیازمند رعایت چند نکته مهم است. در زیر مراحل و نکات کلیدی برای نوشتن چکیده آورده شده است: ### مراحل نوشتن چکیده 1. هدف مقاله: - در ابتدا، هدف اصلی تحقیق خود را بیان کنید. چرا این تحقیق انجام شده است؟ 2. روش‌ها: - به اختصار روش‌هایی که برای جمع‌آوری داده‌ها و تحلیل آن‌ها استفاده کرده‌اید را توضیح دهید. 3. نتایج: - نتایج کلیدی تحقیق خود را به صورت مختصر و واضح بیان کنید. چه یافته‌هایی به دست آمده است؟ 4. نتیجه‌گیری: - نتیجه‌گیری کلی و اهمیت یافته‌ها را ذکر کنید. این یافته‌ها چه تأثیری بر حوزه مورد نظر دارند؟ ### نکات مهم - اختصار: چکیده باید بین 150 تا 250 کلمه باشد. - روایی: از استفاده از جملات طولانی و پیچیده پرهیز کنید. چکیده باید به راحتی قابل فهم باشد. - بی‌طرفی: از بیان نظرات شخصی خودداری کنید و فقط به ارائه اطلاعات بپردازید. - زبان علمی: از اصطلاحات علمی مناسب استفاده کنید، اما مراقب باشید که برای خوانندگان غیرمتخصص نیز قابل فهم باشد. - ساختار: چکیده معمولاً به صورت پاراگرافی واحد نوشته می‌شود و نیازی به زیرعنوان ندارد. ### مثال چکیده این تحقیق به بررسی تأثیر تغییرات اقلیمی بر تنوع زیستی در جنگل‌های شمال ایران می‌پردازد. برای این منظور، داده‌های میدانی از 100 نقطه نمونه‌برداری جمع‌آوری شد و با استفاده از تحلیل‌های آماری، ارتباط بین عوامل اقلیمی و تنوع گونه‌ها مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که افزایش دما و تغییر الگوهای بارش به طور قابل توجهی بر کاهش تنوع زیستی تأثیر گذاشته است. این یافته‌ها نشان‌دهنده نیاز به اقدامات حفاظتی فوری برای حفظ تنوع زیستی در این مناطق است. با رعایت این نکات و مراحل، می‌توانید یک چکیده مؤثر و استاندارد بنویسید.

#نشریات #معرفی_مجلات 🔺 لیست نشریات حوزوی که از شورای اعطای مجوزهای حوزه رتبه #علمی_پژوهشی دریافت کرده اند 🔺 🌐🍁 کانال پذیرش دانشگاه ادیان و مذاهب قم پیام رسان ایتا https://eitaa.com/joinchat/4045733911Cecd7b70f1e https://eitaa.com/oe_urd تلگرام https://t.me/adaynqom دوستانتان را به جمع ما دعوت نمایید🍁🍁

نشریات معتبر وزارتین – معاونت پژوهشی و فن آوری https://www.hsu.ac.ir/research/%d9%81%d9%87%d8%b1%d8%b3%d8%aa-%d9%86%d8%b4%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%aa/%d9%81%d9%87%d8%b1%d8%b3%d8%aa-%d9%86%d8%b4%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%b9%d8%aa%d8%a8%d8%b1-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85/

لیست مجلات مورد تأیید وزارت علوم | ژورنال یاب https://journalyab.com/%d9%85%d8%ac%d9%84%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d9%88%d8%b1%d8%af-%d8%aa%d8%a3%db%8c%db%8c%d8%af-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%aa-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85/

. ✨ هنر تبدیل پایان‌نامه به مقاله: راهنمای عملی✨ اگر تا به حال برای استخراج مقاله از پایان‌نامه‌تان سردرگم بودید، حالا وقتش رسیده تا با کمک یک راهنمای حرفه‌ای، تحقیقات خود را به آثار علمی منتشرشده تبدیل کنید. 🔍 دوره #خصوصی استخراج مقاله از پایان‌نامه، فرصتی طلایی برای دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری. 👨‍🏫 مدرس دوره: دکتر حسین افسردیر فارغ‌التحصیل دکتری علوم قرآن و حدیث از دانشگاه تهران ✨ در این دوره یاد می‌گیرید: ✔️ اصول و تکنیک‌های حرفه‌ای استخراج مقاله ✔️ مسیر استاندارد نگارش و انتشار در مجلات علمی ✔️ نکاتی برای افزایش شانس پذیرش مقاله 📌 ویژگی‌های دوره: ✔️ آموزش به‌صورت کاملاً خصوصی و متناسب با نیازهای شما ✔️ هزینه دوره بر اساس شرایط هر فرد تعیین می‌شود ✔️ویژه تمام فارغ التحصلان الهیات و معارف اسلامی 📆 فرصت محدود است، همین حالا اقدام کنید! 💬 برای ثبت‌نام و اطلاعات بیشتر پیام دهید. @hosinafsardyr #مقاله_نویسی #پایان_نامه #استخراج_مقاله #آموزش_خصوصی #انتشار_علمی #ارشد #دکتری ✨🌹🌹کانال و گروه را به دوستان خود معرفی کنید.🌹🌹✨ کانال ایتا: https://eitaa.com/mehad1 گروه تبادل ایتا: https://eitaa.com/joinchat/2547581363C254b2ee261

کسانی که #دکتری شرکت کردن فرصت رو از دست ندن. یه مقاله تخصصی می تونه توی پذیرش شما تأثیر گذار باشه. همچنین دوره به صورت خصوصی با هر فرد انجام می شه و گروه و یا جلسات آنلاین نداره. ✨🌹🌹کانال و گروه را به دوستان خود معرفی کنید.🌹🌹✨ کانال ایتا: https://eitaa.com/mehad1 گروه تبادل ایتا: https://eitaa.com/joinchat/2547581363C254b2ee261

﷽ #سخنرانی_استاد #خبرگزاری_ها 🔹 بزرگداشت: میراث ناملموس مشترک منطقه ی اکو 🔹 سخنرانی دکتر پاکتچی در نشست «یلدا، همبستگی منطقه‌ای» 🗒 ۳۰ آذر ۱۳۹۹ 🔹مهمترین بخش در رسم یلدا بخشی است که بعد از ورود اسلام به کشورهای منطقه، مانند افغانستان و تاجیکستان زنده مانده است. 🔹 یلدا دو معنای متضاد در خود دارد، یک معنای یلدا، غمبار بودن، به دلیل طولانی‌ترین تاریکی است و دومین معنا شادی و امید به دلیل انتظار نور در اوج تاریکی است که معنای فرهنگی دارد. 🔹 یلدا را زمینه‌ای برای صبح صادق تلقی می‌کنیم و این یکی از مهمترین معناهای فرهنگی یلداست. ما برای یلدا معانی ژرف‌تری می‌شناسیم که مربوط به ماجرای دوباره زنده شدن است و ابوریحان بیرونی از شب یلدا به‌عنوان «عید میلاد اکبر» یاد می‌کند. «صبح صادق ندمد تا شب یلدا نرود» (سعدی). 🔹 یلدا در اصل به معنای زایش و آمدن متولدان جدید و جایگزین شدن نسل جدید با قدیم و ارتباط نسل‌ها با یکدیگر است. یکی از بحران‌های ما گسیختگی نسل است و برای ما بسیار مهم است که ارتباط بین نسل‌ها را برقرار کنیم و به نحوی باشد که محل و ارتقا بخشنده ی آن فرهنگ باشد. 🔹 گفته‌اند که اکثر نسل‌ها در دل یک سفره جمع می‌شوند، اما در مراسم یلدا نیاکان ما ارتباط بین نسلی را بهتر بر‌قرار می‌کردند و خواندن شاهنامه و حافظ، حکایت از کوشش برای پیوند نسل جدید با قدیم و داد و ستد سینه به سینه با نسل جدید دارد. 🔹 درست معنا کردن مراسم یلدا و درک به روز نیازهای متناسب با خود کمک می‌کند، بتوانیم از یلدا به‌عنون نماد فرهنگی برای ترمیم شکاف بین نسلی استفاده کنیم و نمی‌توان از این پیوند به سادگی چشم پوشی کرد. 🌀 برای اطلاع بیشتر از سخنرانی ها وارد لینک زیر شوید: 🌐 https://www.tabnak.ir/fa/news/1022625 🆔 @OstadPakatchi

جلسه دفاعیه سیده مریم پناهی استاد راهنما: دکتر محمدرضا توکلی استاد مشاور: دکتر فرید براتی سده استاد داور: دکتر محمدتقی تبیک زمان: یکشنبه 1403/10/02 ساعت: 13:00 الی 14:00 مکان: اتاق جلسات دفاعیه شعبه تهران

📢📢تمدید ثبت‌نام آزمون تعیین‌سطح دوره‌های بسندگی زبان انگلیسی «ویژه دانشجویان مقطع دکتری دانشگاه فردوسی مشهد»                 ❄️ویژه ترم زمستان ۱۴۰۳❄️ 🛑🛑ویژگی‌های مهم دوره‌ها: ✅ صدور نامه معافیت از ارائه نمره زبان برای شرکت در آزمون جامع برای دانشجویان ورودی ۱۴۰۲ و مابعد در صورت کسب حداقل ۷۰٪ نمره آزمون تعیین‌سطح و یا آزمون پایان‌دوره ✅ آموزش اصولی تمامی مهارت‌های زبان انگلیسی بصورت «آنلاین» (امکان شرکت در دوره‌ها از سراسر کشور) ❇️❇️ با توجه به شرایط پیش آمده (بخاطر برودت هوا و تعطیلی دانشگاه) ثبت‌نام آزمون تعیین‌سطح دوره‌های بسندگی تا تاریخ ۷ دی‌ماه تمدید شد و متعاقباً آزمون در تاریخ یکشنبه ۹ دی‌ماه برگزار می‌گردد. نحوه ثبت نام: از طریق پرتال ⬇️ 🌐 pooya.um.ac.ir برای مطالعه دستورالعمل دوره‌های بسندگی دانشجویان مقطع دکتری دانشگاه فردوسی مشهد به نشانی زیر مراجعه کنید. ⬇️ https://B2n.ir/basandegi 🏛دانشگاه فردوسی مشهد - ساختمان آموزش ☎️ 05138806665 🆔 @FUMCollege_HelpDesk @CollegeFUM

🔰نمایشگاه کتاب با حضور دکتر برومند اعلم معاون پژوهش و فناوری دانشگاه بین المللی مذاهب اسلامی افتتاح گردید. 📚با حضور ناشران : سمت (سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی علوم اسلامی و انسانی) نشر احسان (اهل سنت) نشر مذاهب ( انتشارات دانشگاه بین المللی مذاهب اسلامی) نشر ادیان و مذاهب ( انتشارات دانشگاه ادیان و مذاهب) 📢تخفیف ۵۰ درصدی برای دانشجویان و اساتید (مرکز و شعب) 📆از شنبه ۱۴۰۳/۱۰/۰۱ تا چهارشنبه ۱۴۰۳/۱۰/۰۵ ⏰ساعت: ۹ تا ۱۷ کانال انتشارات و کتابخانه دانشگاه بین المللی مذاهب اسلامی⬇️ https://eitaa.com/nashremazaheb https://eitaa.com/librarymazaheb

📣 دانشگاه قرآن و حدیث به مناسبت #هفته پژوهش برگزار می کند 🔸نشست علمی 🔸 عنوان: جایگاه روان شناسی اسلامی در آموزش عالی ایران 🔸با ارائه دکتر ناصر آقا بابایی(هیأت علمی دانشگاه قرآن و حدیث) 🔸زمان: یکشنبه، 2 دی، ساعت 10 🔸مکان؛ شهر ری، دانشگاه قرآن و حدیث، اتاق جلسات 📎 حضور مجازی https://vc1.qhu.ac.ir/neshasteelmee 🆔@qhuacir

🎓✨ کارگاه مقاله‌نویسی ویژه دانشجویان ارشد و دکتری ✨📚 در این سلسله جلسات، مهارت‌های ضروری برای پژوهش و نگارش حرفه‌ای مقاله به شما آموزش داده می‌شود: 📝 آنچه یاد می‌گیرید: ✅ روش‌های فیش‌برداری و تدوین فیش‌ها ✅ تبدیل نقل‌قول مستقیم به غیرمستقیم ✅ خلاصه کردن مطالب طولانی ✅ شرح و بسط دادن مطالب مختصر ✅ اصول پاراگراف‌نویسی و قواعد آن 📌 همراه شوید تا مقاله‌نویسی را به شیوه‌ای ساده و کاربردی بیاموزید! ✍️ ✔فایل‌های تصویری و صوتی جلسات #کارگاه_مقاله_نویسی 1403 به شرح زیر تقدیم می‌شود: 1️⃣ فایل اولین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ مهارت‌های لازم جهت پژوهش ✅ روش‌های انتخاب موضوع 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/wni1w4p 🔗 لینک فایل صوتی: https://eitaa.com/mehad1/658 2️⃣ فایل دومین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ شیوه انتخاب کلیدواژه مناسب جهت سرچ پیشینه ✅ شیوه انتخاب منابع ✅ تهیه نقشه ✅ اهمیت نقشه راه 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/nkre67i 🔗 لینک فایل صوتی: https://eitaa.com/mehad1/657 3️⃣ فایل سومین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ اقسام فیش‌برداری ✅ نحوه فیش‌برداری از منابع 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/zccwv0f 🔗 لینک فایل صوتی: https://eitaa.com/mehad1/677 4️⃣ فایل چهارمین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ نحوه فیش‌برداری از آیات 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/qwsj84f 5️⃣ فایل پنجمین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ روش فیش‌برداری از منابع لغوی 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/ltc48w5 6️⃣ فایل ششمین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ روش فیش‌برداری از کتاب‌های روایی 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/jruzvt7 7️⃣ فایل هفتمین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ نحوه گسترش فیش‌ها ✅ خلاصه کردن صفحات طولانی 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/bkzwm54 8️⃣ فایل هشتمین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ نحوه گسترش فیش‌ها ✅ خلاصه کردن صفحات طولانی 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/utdhzxn 9️⃣ فایل نهمین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ نحوه تدوین اجزای مقاله ✅ نگارش چکیده، کلیدواژه و طرح مسئله 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/eag0kfp 🔟 فایل دهمین جلسه #کارگاه_مقاله_نویسی #مقاله_1403 🔹 مباحث مطرح شده: ✅ شیوه تدوین بدنه اصلی مقاله ✅ نکات پاراگراف‌بندی 🔗 لینک تصویری (آپارات): https://www.aparat.com/v/kkqd4d6 ✨🌹🌹کانال و گروه را به دوستان خود معرفی کنید.🌹🌹✨ کانال ایتا: https://eitaa.com/mehad1 گروه تبادل ایتا: https://eitaa.com/joinchat/2547581363C254b2ee261

📌کانون مطالعات صهیونیسم دانشگاه مذاهب اسلامی برگزار می‌کند: 🔸نشست« جریان شناسی گروه های معارض مسلح در سوریه و روند وقایع سقوط حکومت سوریه» 👤سخنران:جناب آقای دکتر سید یاسر قزوینی 🔹عضو هیئت علمی دانشگاه تهران 🔹پژوهشگر برجسته رسانه های سلفی _ جهادی زمان :سه شنبه ۴ دی ماه ۱۴۰۳ ،ساعت ۱۱ 🌐پیوند ورود به نشست به عنوان مهمان: https://online.mazaheb.ac.ir/ch/motaleat_sahyunism

#نهج‌_البلاغه ▫️وَلاَ تُمَلِّکِ الْمَرْأَةَ مِنْ أَمْرِهَا مَا جَاوَزَ نَفْسَهَا، فَإِنَّ الْمَرْأَةَ رَيْحَانَةٌ، وَلَيْسَتْ بِقَهْرَمَانَة 🌱كارى كه برتر از توانايى زن است به او وامگذار، كه زن گل بهارى است، نه پهلوانى سخت كوش. ✍اشاره به اينکه زنان به علت داشتن جنبه هاى عاطفى و لطافت روحى نمى توانند عهده دار امور خشن شوند و مديريت هاى سخت را بر عهده گيرند، بنابراين آنها در محدوده امور مربوط به خويش بايد فعاليت کنند نه امور مربوط به ديگران مخصوصاً پست هاى حساس و سنگين. 📘#نامه_31 @nahjol_balagheh

در مورد این کلام شریف نهج البلاغه برداشت دیگری هم برخی محققان مطرح کرده اند و کلمه قهرمانه به معنای مسول امور مالی و دخل و خرج و مراد قهرمان فارسی نیست ذیلا مستند آن تقدیم می‌شود

از قهرمان تا پهلوان(بررسی سیر تطوّر معنایی واژة قهرمان) https://jalc.sbu.ac.ir/article_98200.html

نتیجه - بررسی واژه قهرمانه در کلام امام علی عليه السلام https://hadith.net/post/27292/%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D9%88%D8%A7%DA%98%D9%87-%D9%82%D9%87%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85/p125/

بررسی واژه «قهرمانه» در کلام امام علی(ع) https://hadith.riqh.ac.ir/article_2257.html

۲ ریشه شناسی واژه قهرمان - بررسی واژه قهرمانه در کلام امام علی عليه السلام https://hadith.net/post/27292/%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D9%88%D8%A7%DA%98%D9%87-%D9%82%D9%87%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85/p115/

قَهْرَمان (مفردات‌نهج‌البلاغه) - ویکی فقه https://fa.wikifeqh.ir/%D9%82%D9%8E%D9%87%D9%92%D8%B1%D9%8E%D9%85%D8%A7%D9%86_(%D9%85%D9%81%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D8%AA%E2%80%8C%D9%86%D9%87%D8%AC%E2%80%8C%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%87)

معنی قهرمان 4 | لغت‌نامه دهخدا | واژه‌یاب https://vajehyab.com/dehkhoda/%D9%82%D9%87%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86-4

🔔 ⭕ تفاوت دانشجو و دانش‌آموز : تحولی از آموزش به پژوهش دانشجویان گرامی، گاه شنیده می‌شود که برخی از دانشجویان از کیفیت تدریس اساتید گلایه دارند و آن را عامل ضعف علمی خود می‌دانند. اما این ادعا تا چه اندازه درست است؟ آیا کیفیت تدریس استاد تنها عامل تعیین‌کننده موفقیت در دانشگاه است؟ در این متن، قصد داریم به این سوالات پاسخ دهیم و تفاوت‌های اساسی بین دوران دانش‌آموزی و دانشجویی را بررسی کنیم. ✅ #دانش‌آموز ؛ فراگیر دانش در دوران مدرسه، شما بیشتر نقش یک فراگیر را داشتید، یعنی کسی بودید که باید دانش را به شما بیاموزند. دبیران با روشی نظام‌مند و گام‌به‌گام، مفاهیم پایه را به شما آموزش می‌دادند. شما مسئولیت داشتید تا این مفاهیم را فرا گرفته و در آزمون‌ها به نمایش بگذارید. ✅ #دانشجو ؛ جستجوگر دانش در دانشگاه، این رویکرد کاملاً تغییر می‌کند. شما دیگر صرفاً یک فراگیر نیستید، بلکه یک جستجوگر هستید. شما به دنیایی قدم می‌گذارید که در آن دانش به صورت قطعه‌های یک جورچین پراکنده است و شما باید با استفاده از ابزارهای آموزش، تحقیق و پژوهش، این قطعات را کنار هم چیده و تصویر کاملی از موضوع مورد مطالعه خود بسازید. ✅ #استاد_دانشگاه ؛ راهنما و الگو استاد دانشگاه، برخلاف دبیر، نقش یک راهنما و الگو را ایفا می‌کند. او قرار نیست همه چیز را به شما بیاموزد، بلکه به شما روش‌های جستجو، تحلیل و ارزیابی اطلاعات را آموزش می‌دهد و شما را به سمت منابع معتبر هدایت می‌کند. اما مسئولیت اصلی یادگیری بر عهده خود شماست. ✅ #دبیر آموزش و پرورش؛ انتقال‌دهنده دانش دبیر آموزش و پرورش، وظیفه انتقال مفاهیم پایه و اساسی را بر عهده دارد. او موظف است مطالب را به گونه‌ای ساده و قابل فهم به دانش‌آموزان آموزش دهد. ✅ #دبیرستان ؛ آموزش پایه دبیرستان مکانی است که شما در آن پایه‌های علمی و مهارتی خود را بنا می‌کنید. این پایه‌ها برای ورود به دانشگاه و ادامه تحصیل در سطوح بالاتر ضروری هستند. ✅ #دانشگاه؛ پرورش متخصص در دانشگاه قرار است که شما به یک متخصص در رشته خود تبدیل می‌شوید. شما با مطالعه منابع تخصصی، شرکت در سمینارها و انجام پروژه‌های تحقیقاتی، دانش و مهارت‌های خود را در حوزه تخصصی‌تان افزایش می‌دهید. ✅ اهمیت #تلاش_فردی دانشجو همان‌طور که اشاره شد، مسئولیت اصلی یادگیری در دانشگاه بر عهده خود دانشجو است. شما باید با انگیزه و پشتکار فراوان به مطالعه و تحقیق بپردازید. تکیه بر استاد و واحدهای اندک دانشگاهی، شما را به یک کارشناس یا متخصص تبدیل نخواهد کرد. شما باید فراتر از کلاس درس رفته و به دنبال یادگیری بیشتر باشید. ✅ #کیفیت_تدریس استاد اگرچه کیفیت تدریس استاد در دانشگاه مهم است، اما عامل تعیین‌کننده #موفقیت شما نیست. شما می‌توانید با استفاده از منابع مختلف، از جمله کتاب‌ها، مقالات علمی، اینترنت و...، به دانش خود بیافزایید. استاد دانشگاه تنها یک #راهنما است و شما باید از تمام فرصت‌های موجود برای یادگیری استفاده کنید. هر استاد، هر روشی که در تدریس داشته باشد و هر کتاب و جزوه‌ای را بعنوان منبع درسی معرفی کند، بالاخره برای برخی خوشایند است و برخی دیگر آن را نمی‌پسندند. مهم این است که در دانشگاه در فراگیری ، منحصر به یک استاد و یک منبع درسی نباشیم. تنوع در منابع و روش‌های آموزشی به شما کمک می‌کند تا درک عمیق‌تری از موضوع داشته باشید و از زوایای مختلف به آن نگاه کنید. همچنین، نباید به دلیل اینکه استادی بهتر و بیشتر #نمره می‌دهد، حداکثر درس‌ها را با او برداریم و از تجربه روش‌های دیگر اساتید غافل بمانیم؛ صرفاً به فکر نمره باشیم اما در نیمسال‌های پایان دوره تحصیلی یا پس از فارغ‌التحصیلی، مقصرِ کاستی‌های خود را، دانشگاه یا استاد بدانیم. #یادگیری فرایندی مستمر است و مسئولیت اصلیِ آن بر عهده خودِ ماست. ✅ نتیجه‌گیری دانشجو بودن به معنای داشتن مسئولیت بیشتر و آزادی عمل بیشتر است. شما باید خود را برای یادگیری مستمر آماده کنید و از این فرصت طلایی برای رشد و شکوفایی خود استفاده کنید. ✅ توصیه‌هایی به دانشجویان 🔔 فعالانه در کلاس‌ها شرکت کنید: سوال بپرسید، نظر بدهید و در بحث‌های کلاسی مشارکت کنید. 🔔 به مطالعه مستمر بپردازید: فراتر از مطالب درسی، به دنبال منابع جدید و معتبر باشید. 🔔 در پروژه‌های تحقیقاتی شرکت کنید: این پروژه‌ها فرصت خوبی برای کاربردی کردن دانش شما هستند. 🔔 با همکلاسی‌های خود همکاری کنید: کار گروهی به شما کمک می‌کند تا دیدگاه‌های جدیدی را کشف کنید. 🔔 از استاد خود سوال بپرسید: از هیچ فرصتی برای رفع ابهامات خود دریغ نکنید. با رعایت این نکات، شما می‌توانید به یک دانشجوی موفق و کارآمد تبدیل شوید. با آرزوی موفقیت برای شما د. محمدمهدی رضائی دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی @dr_ehsan1980