ریاضی 🍁🌱

📝 انشا 🍂🍁🌱🍃

. با رعایت قوانین بندنویسی 👌✅

. #آموزش_غیرمستقیم_ضرب امروز در کلاس الگوی هفت رو با استفاده از بازی هُب انجام دادیم😅 #بازی_ریاضی #ریاضی_شیرین_است

#آموزش_غیرمستقیم_ضرب 7⃣ شمردن دسته‌های ۷تایی | الگوی هفت هفت‌تا هفت‌تا میریم جلو 🏃‍♂ از نفر اول شروع کردیم به شمردن، نفر اول گفت : یک دوم گفت : دو ... به همین ترتیب رفتیم جلو... به ۷ که رسیدیم به جای گفتن ۷ ، دانش آموز میگه : هُب 🥳 به همین شکل مضارب ۷ 🥰 ٧، ۱۴،۲۱........۷۰ و البته هر دانش آموزی که نوبت بیان ۷ و مضارب ۷ است یک کاغذ جلویش می‌گیرد که روی آن عددی نوشته شده است. در آینده که وارد فصل۴ کتاب و آموزش مستقیم نماد و مفهوم ضرب شویم، دانش آموزان به راحتی ضرب را متوجه می‌شوند، چون ۳ماه به صورت غیرمستقیم ضرب رو یاد گرفتند. مسیر الگو و دسته‌بندی‌ها همان آموزش ضرب است( اما غیرمستقیم و در ناخوداگاه). #ریاضی_شیرین_است #با_آموزگار_مهدی_گلی 🇮🇷 #آموزگارمشهدی در ایتا👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/4266853765C0df5b67ad5 🌱اللهم عجل لولیک الفرج🌱

. اشتباهات آموزش ضرب در گذشته(مثل ایام دانش آموزی خودمان) 👇🏻 ۱. ضرب را معکوس یاد گرفتیم 😳😢 یعنی مکان دسته‌بندی و محتوای دسته جابه‌جا بود! ❌ شکل غلط ضرب ❌ حاصل‌نشسته=تعداد‌دسته×درون‌دسته مثلاً ضرب۳ به شکل اشتباه : ۳×۱=٣ ۳×۲=۶ ... ۳×۹=٢٧ ✅ شکل درست ضرب ✅ حاصل‌نشسته=درون‌دسته×تعداددسته مثلاً ضرب۳ به شکل درست : ١×۳=٣ ٢۲×۳=۶ ... ٩×۳=۲۷ حکمت این تفاوت و علت تغییر در این مجال نمی‌گنجد و باشد برای کلاس‌های حضوری و تدریس😊

. ۲. حافظه محور بودن آموزش ضرب؛ باسرعت زیادمی‌رفتند سَرِ اصل مطلب! ❌ هنوز مطلب جانیفتاده دانش آموز موظف می‌شد به حفظ کردن ضرب! ✅ امروز اول چند ماه مفهوم الگوها و دسته‌ها تدریس شده(١) و غیرمستقیم ضرب آموزش داده می‌شود و پس از چند ماه وارد نماد و مفهوم ضرب می‌شویم؛ 👈🏻 حالا که مفهوم ضرب به صورت مستقیم تدریس شود، هم فهم درس آسان و سریع می‌شود و هم حفظ کردن آن ساده و عمیق خواهد بود. ________________________ ١. روش تدریس من کمی متفاوت و خاص می‌باشد. بنده حتی ضرب را هم مُجَسُم و ملموس آموزش می‌دهم. 🇮🇷 کانال #آموزگارمشهدی در ایتا👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/4266853765C0df5b67ad5 🌱اللهم عجل لولیک الفرج🌱