♨️اهمیت کتابخوانی در دوره نوجوانی ♨️
✅رهبر معظم انقلاب: من در دوران نوجوانی زیاد مطالعه میکردم و میخواندم، هم کتاب تاریخ، هم کتاب ادبیات، هم کتاب شعر، هم کتاب قصه و رمان میخواندم. به کتاب قصه خیلی علاقه داشتم و خیلی از رمانهای معروف را در دوره نوجوانی خواندم، شعر هم میخواندم.
🔻من در دوره نوجوانی و جوانی، با بسیاری از دیوانهای شعر آشنا شدم. به کتاب تاریخ علاقه داشتم و چون درس عربی میخواندم با زبان عربی آشنا بودم، به حدیث هم علاقه داشتم.
🍀 الآن احادیثی یادم است که آنها را در دوره نوجوانی خواندم و یادداشت کردم. دفتر کوچکی داشتم که احادیث را در آن یادداشت میکردم. احادیثی را که دیروز یا همین هفته نگاه کرده باشم، یادم نمیماند؛
♦️ مگر اینکه یادآوریای وجود داشته باشد، اما آنهایی را که در آن دوره خواندم، کاملاً یادم است. شماها واقعاً باید دوره نوجوانی و جوانی را قدر بدانید. هرچه امروز مطالعه میکنید، برایتان میماند و هرگز از ذهنتان زدوده نمیشود.
🔻این دوره نوجوانی، برای مطالعه کردن و یاد گرفتن، دوره خیلی خوبی است؛ واقعاً یک دوره طلایی است و با هیچ دوران دیگری قابل مقایسه نیست.
🌿من میبینم با اینکه درسهای موجود از لحاظ حجم و محتوا خیلی سنگین نیست، اما بعضی از جوانان ما فرصتی برای خودشان نمیبینند که بتوانند مطالعه جنبی بکنند؛ در حالی که بهنظر من جوان میتواند هم درس بخواند، هم مطالعه کند و هم ورزش کند.
📎 #دانش_آموزی
📎 #نوجوان
📎 #اهمیت_علم_و_عالم
📎 #کتابخوانی
📎 #مقدمه_کلاس_داری
🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه
عباس صفری, [05.11.22 09:12]
♨️معرفی کتاب خاطرات سفیر♨️
💯سفیر ایران
🔦کتاب «خاطرات سفیر» خاطرات خانم نیلوفر شادمهری و شامل بیان چالشهایی است که یک بانوی مسلمان به عنوان دانشجوی ممتاز ایرانی در فرانسه با آن مواجه شده است.
🌺او شد سفیر ایران، یا بهتر بگوییم سفیر اسلام در قلبکشور فرانسه. بانویی محجبه و شاید کمی متفاوت از همسالان و همکلاسیهای خود که برای تکمیل تحصیلاتش در رشتهی طراحی صنعتی، برای مدتی ایران را به مقصد فرانسه ترک میکند و اینگونه خاطرات سفیر آغاز میشود.
📍کتاب «خاطرات سفیر» به روایت خانم نیلوفر شادمهری با نگارشی صمیمی و ساده، خواننده را به خوابگاهی در پاریس میبرد و او را با رویدادها، تجربهها و خاطراتش شریک میکند.
♦️خاطرات دختر مسلمانی که در کشور فرانسه، هرچند برای ادامهی تحصیل در مقطع دکتری حضور دارد اما سفیری شده است برای دفاع از حقیقت اسلام. مواجههی او با آدمهای مختلف و اتفاقات متفاوت این خاطرات را جذابتر میکند، از قبول نشدنش در بهترین دانشگاه فرانسه تنها به دلیل حجابش و دست ندادن با سرشناسترین اساتید مرد تا برگزاری دعای عهد در اتاق خوابگاه و خواندن دعای کمیل برای «یک سلیم النفس».
📌خاطرات منتشر شده در این کتاب، ابتدا در وبلاگی به نام «سفیر ایران» توسط نویسنده نوشته شده و سپس به مرور بر آن خاطرات افزوده شده است.
💫ایشان در این کتاب، حدود سی خاطره را به رشتهی تحریر درآورده و توضیح نیز دادهاند که این مجموعه در واقع بخش اندکی از تمام خاطرات ایشان است و ابراز امیدواری کردهاند بتوانند فصلهای بعدی این کتاب را نیز بنویسند
نویسنده نیلوفر شادمهری
ناشر چاپی انتشارات سوره مهر
سال انتشار ۱۳۹۶
تعداد صفحات ۲۲۴
زبان فارسی
📎 #دانش_آموزی
📎 #نوجوان
📎 #اهمیت_علم_و_عالم
📎 #کتابخوانی
📎 #منبر_کوتاه
🔰معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه های علمیه
#معرفی_کتاب_راز_درخت_کاج
🌹شهید 14 ساله زینب(میترا) کمایی به سال 1346 در آبادان به دنیا آمد؛ پدرش به نام های ایرانی علاقه داشت و اسم او را «میترا» گذاشت؛ وقتی او بزرگ شد، از نامش ناراضی بود و به همین خاطر آن را به «زینب» تغییر داد.
👨👩👦👦خانواده کمایی با شروع جنگ تحمیلی عراق علیه ایران و محاصره آبادان، به اصفهان رفتند اما برادر و خواهران زینب همچنان در آبادان مقاومت می کردند؛
🧕زینب در سال 1359 به رغم آوارگی در شهر جدید و فرصت تحصیل سه ماهه، با موفقیت پایۀ سوم راهنمایی را گذراند.
🌟زینب با آن که در «شاهین شهر» غریب بود اما برنامه های خودسازی را نیز لحظه ای فراموش نمیکرد.
فعالیت های مذهبی زینب، مورد غضب منافقین قرار گرفته بود و این کوردلان در آخرین نماز مغرب اسفند ماه سال 1360 هنگام بازگشت از مسجد او را ربودند؛ سپس با گره زدن چادرش او را خفه کرده و به شهادت رساندند.
♨️پیکر مطهر زینب، سه روز بعد پیدا شد و با پیکرهای غرقِ به خون 360 شهید عملیات «فتح المبین» در اصفهان تشییع و در گلستان شهدای اصفهان به خاک سپرده شد.
«راز درخت کاخ» نتیجه گفت وگو با مادر شهیده زینب کمایی
ناشر نشر شاهد
نویسنده معصومه رامهرمزی
سال نشر : 1398
: 📎 #دانش_آموزی
📎 #نوجوان
📎 #اهمیت_علم_و_عالم
📎 #کتابخوانی
📎 #منبر_کوتاه
دانلود pdf کتاب معرفی ترگل رایگان
37 صفحه ابتدایی کتاب ترگل
حجم معرفی ترگل : 5.8 مگابایت
نوع فایل دانلودی : فایل pdf میباشد
زبان کتاب : فارسی
📎 #دانش_آموزی
📎 #نوجوان
📎 #اهمیت_علم_و_عالم
📎 #کتابخوانی
📎 #پخش در کتاب
چرا باید تاریخ بخوانیم؟
💢حضرت آیتالله خامنهای در دیدار امسال با دانشآموزان و دانشجویان با اشاره به حادثهی تاریخی کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲، این تجربه را مبنای استدلال خود قرار داده و فرمودند: «این تجربه را هرگز نباید فراموش کرد؛ بله، از سال ۳۲ تا حالا شصت سال میگذرد.
1️⃣اوّلاً در خلال این شصت سال این قبیل حوادث تکرار شده است
2️⃣ ثانیاً حادثهی تاریخی وقتی حامل درس است، گذشت زمان تأثیری ندارد و باید از آن درس گرفت.»
اما توصیه به «مطالعهی تاریخ» و «عبرت گرفتن از حوادث تاریخی» یکی از پرکاربردترین توصیههای رهبر انقلاب در دیدارهای عمومی میباشد.
✅ضعف حافظه تاریخی
«🔆یکی از چیزهایی که بنده نگران آن هستم، این است که این نسل جوانِ بالندهی ما که بحمدالله، هم آگاه و با بصیرت است، هم دارای انگیزه است، آماده بهکار است، وسط میدان است، انقلابی است، بتدریج این حوادث مهم را، این عبرتهای بزرگ دوران معاصر را از یاد ببرد.»[1]
♦️این سخنان رهبر معظم انقلاب اسلامی در یکی از دیدارهای مردمی، عمق نگرانی ایشان نسبت به «ضعف آگاهیهای تاریخی» مردم و بهخصوص نسل جوان را نشان میدهد. اما این اولین باری نیست که رهبر انقلاب دغدغهی خود نسبت به این موضوع را اعلام کردهاند.
✅فراموشی حوادث و عبرتهای بزرگ تاریخی
ایشان در مناسبتهای گوناگون و بهویژه در سالیان اخیر، نسبت به «فراموشی حوادث و عبرتهای بزرگ تاریخی» از سوی نسل جوان ابراز نگرانی کردهاند.
💯بهعنوان نمونه عدم اطلاع جوانان ایران اسلامی نسبت به تاریخ انقلابهای گوناگون و فقدان نگاه مقایسهای میان انقلاب اسلامی ایران و این انقلابها از جمله مواردی بوده که رهبری آن را مایهی «غصّه»ی خود دانستهاند:
«🔆متأسّفانه، اغلب جوانان ما، اصلاً از انقلابهای دیگر خبر ندارند. من گاهی از این بابت، واقعاً غصّه میخورم. اصلاً نمیدانند انقلاب سوسیالیستی شوروی سابق که بزرگترین انقلاب زمان معاصر تا قبل از انقلاب اسلامی بود و این همه هیاهو در دنیا داشت، در مقایسه با انقلاب ما، از چه ظواهر ناخوشایندی برخوردار بود. انسان وقتی با دید مقایسه به این انقلاب در قبال آن انقلاب نگاه میکند، میبیند واقعاً فرقشان از زمین تا آسمان است.»[2]
❓دانش آموزان عزیز جلسه بعدی کلاس اطلاعاتی در باره انقلاب فرانسه و انقلاب روسیه جمع آوری کنید و درباره آن بحث کنید
✅خطرات، تضعیف حافظهی تاریخی ملّت
🔦یکی از مهمترین این خطرات «تضعیف حافظهی تاریخی ملّت» و در نتیجه به اشتباه افتادن در شناخت وضعیت فعلی و آینده است.
«🔆حوادث نباید کهنه بشود؛ حافظهی تاریخی یک ملّت نباید ضعیف بشود. اگر جوانهای ما در سرتاسر کشور این حوادث را ندانند، تحلیل نکنند، عمقیابی نکنند، در شناخت کشورشان و در شناخت آینده دچار اشتباه خواهند شد. جوانها باید این حوادث را درست بشناسند و بدانند که چه شد، چه اتّفاق افتاد، چه کسی بود؛ اینها را باید جوانها بفهمند.»[3]
🔥برنامه و عملکرد جریان باطل در عالَم برای تحریف حقایق تاریخی نیز بر اهمیت موضوع میافزاید. یکی از حربههای قدرتهای مستکبر و استعمارگر قطع رابطهی ملتها با تاریخشان و «انهدام هویت تاریخی» آنها است. ماجرای فلسطین یکی از نمونههای این توطئه است
« 🔆آن کسانی که در دورهای از تاریخ قبل از زمان ما سعی کردند ملتها را تصرّف کنند و سرنوشت آنها را بهدست گیرند، یکی از کارهایشان قطع رابطه این ملتها با گذشتهشان بود... همین امروز شما نگاه کنید، ببینید سعی بر این است که چیزی به نام ملت فلسطین، بهکلّی به فراموشی سپرده شود؛ کانّه هیچ سرزمینی به نام فلسطین و هیچ ملتی که مالک این سرزمین باشد، وجود نداشته است... عدم توجّه به ذخایرِ تاریخ و سرگذشت زندگی -که تاریخ عبارت از مجموعهای از حوادث است- این نتایج را دارد»[4]
❓به نظر شما دشمن سعی دارد کدامیک از وقایع تاریخی را ما بیاد نیاوریم؟
پینوشت:
[1]. بیانات در دیدار اقشار مختلف مردم ۱۳۹۴/۶/۱۸
[2]. بیانات در دیدار هنرمندان و مسئولان فرهنگی کشور ۱۳۷۳/۴/۲۲
[3]. بیانات در دیدار اقشار مختلف مردم ۱۳۹۴/۶/۱۸
[4]. بیانات در دیدار جمعی از فرماندهان سپاه ۱۳۷۸/۶/۲۴
📎 #دانش_آموزی
📎 #نوجوان
📎 #اهمیت_علم_و_عالم
📎 #کتابخوانی
📎 #منبر_کوتاه
targol_roghie-1.pdf
6.05M
دانلود pdf کتاب معرفی ترگل رایگان
37 صفحه ابتدایی کتاب ترگل
حجم معرفی ترگل : 5.8 مگابایت
نوع فایل دانلودی : فایل pdf میباشد
زبان کتاب : فارسی
📎 #دانش_آموزی
📎 #نوجوان
📎 #اهمیت_علم_و_عالم
📎 #کتابخوانی
📎 #پخش در کلاس
🔰زندگی نامه شهید آیتالله دکتر محمد مفتح
◀️روحانی مبارز شهید دکتر محمد مفتح (۱۳۰۷ - ۱۳۵۸ ش) عالم مجاهدی است که مسئله وحدت حوزه و دانشگاه را مطرح کرد.
◀️وی سرانجام در راه احیای تفکر اسلامی و مخالفت با افکار انحرافی و التقاطی، در مقابل دانشگاه تهران توسط منافقین به شهادت رسید.
◀️او در سال ۱۳۰۷ در خانوادهای روحانی در شهرستان فامنین استان همدان متولد شد
◀️در ۱۵ سالگی برای ادامه تحصیل راهی شهر قم شد. در شهر قم نزد امام خمینی، علامه طباطبایی ، آیت الله بروجردی، محمد محقق داماد و رحیم ارباب به آموختن دروس حوزوی پرداخت.
◀️محمد مفتح از دوران طلبگی به مسائل سیاسی و اجتماعی حساس بود. وی در سال ۱۳۳۴ با شهید بهشتی برای تربیت نسل جوان «دبیرستان دین و دانش» را پایهگزاری کرد
◀️مفتح در سال ۱۳۴۷ به دلیل نشر تفکر انقلابی و انتقال آن به دانش آموزان از آموزش و پرورش اخراج و به زاهدان تبعید شد
◀️در سال ۴۸ پس از آزادی به تهران رفت و در دانشکده الهیات و معارف اسلامی دانشگاه تهران، همگام با مرتضی مطهری به تدریس پرداخت.
◀️آن شهید بنا به دعوت مؤمنان و اهالی مسجد «الجواد» در این مکان مقدس به ایراد سخنرانی و انعقاد جلسات تفسیر پرداخت
◀️سرانجام در سوم آذر ۱۳۵۳ ش. پس از سخنرانی یار و همرزم شهید مفتح (آیتالله خامنهای) و با هجوم ساواک مسجد «جاوید» تعطیل و دکتر مفتح و مقام معظم رهبری پس از دستگیری در زندان تحت شکنجههای سختی قرار گرفتند
◀️در روز عید فطر سال ۱۳۵۷ مفتح در تپههای قیطریه پیشنماز بود. جمعیت حاضر نماز را به امامت مفتح برگزار کرد و به اولین تظاهرات چند ده هزار نفری پرداخت. در این راهپیمایی مردم دعوت به راهپیمایی دیگری در ۱۶ شهریور شدند
◀️در آستانه پیروزی انقلاب اسلامی و ورود رهبر انقلاب به کشور ایران با سازماندهی و تدبیر خردمندانه شهید مفتح کمیته استقبال از امام برای این نمایش باشکوه مهیا گردید. آمارها جمعیت استقبال کننده را بین ۵ تا ۶ میلیون نفر گفتهاند که بخش مهمی از نظم دادن به چنین حرکت با شکوهی به عهده شهید دکتر مفتح بود
◀️وی در ۲۷ آذر ۱۳۵۸ هنگام ورود به دانشگاه تهران توسط گروه فرقان هدف گلوله قرار گرفت و به همراه دو محافظش جواد بهمنی و اصغر نعمتی در مقابل دانشکده الهیات دانشگاه تهران با رگبار گلوله کشته شد
#شهید_مفتح
#اهمیت_علم_و_عالم
#متوسطه
#سخنرانی_کوتاه
🌸به کانال #مدارس_امین ملحق شوید:
@mamin110