🌀 توصیف دقیق امام خمینی قدس سره در بیان استاد شهید، مرتضی مطهری 🔸 تمام قشرها و طبقات مختلف ملت امروز در #روحانیت تجسم پیدا کرده است. 🔹 و روحانیت در آن شخص بسیار بسیار بزرگ تاریخی که نامش و یادش قلب من را به لرزه می‌آورد [تجلی پیدا کرده است]؛ ✅ یعنی استاد بزرگوار ما آیت الله العظمی آقای خمینی. #بغض_مطهری #امام_جامعه #امام_روحانیت @Manahejj

🌀 ۱۵ خرداد مبدأ نهضت انقلاب اسلامی 🎥 امام خمینی ♨️ یادتان نرود که یک ۱۵ خرداد داشتیم @Manahejj

🌀 ظلم بزرگ به حوزه و روحانیت 📝 بی‌اعتبار جلوه‌دادن تحصیلات حوزوی توسط یکی از نامزدها ✳️ بخش نخست 🖋 علی مهدوی 🔸 در مناظرات امروز دو بی‌تقوایی و ظلم آشکار توسط یکی از نامزدها اتفاق افتاد. به آقای رییسی نسبت داده شد که تحصیلات آکادمیک وی فقط شش کلاس ابتدایی بوده است و آقای رییسی صرفا تحصیلات حوزوی دارد. 1⃣ ظلم اول دروغی است که درباره آقای رییسی گفته شد در حالی که وی علاوه بر تحصیلات حوزوی، مدرک دکتری دانشگاهی نیز دارد. این افترا با انتشار گسترده سوابق تحصیلی آقای رییسی در رسانه‌ها و فضای مجازی رسوا و عیان شد. 2⃣ اما ظلم دیگری که به حال خود باقی ماند و از کنارش عبور شد؛ ظلم به حوزه و روحانیت است. ❓یعنی اگر آقای رییسی مدرک تحصیلات دانشگاهی نداشت، لیاقت و صلاحیت نشستن بر مسند حکمرانی جمهوری اسلامی را نداشت؟!! 🔻 این برداشت و تلقی، حاصل چندین دهه تلاش گفتمانی سکولارهای روشنفکرنما است. افرادی که سواد و علمیت روحانیت را در بیان احکام طهارات و نجاسات و نهایت، پیش‌نمازی و اقامه‌ی نماز میت نشان دادند و روحانیت را فاقد صلاحیت ورود به عرصه‌های سیاستی و حاکمیتی معرفی کردند. ✅ اما امام امت، بنیانگذار جمهوری اسلامی، مهر باطلی بر این انگاره پوچ زد و نشان داد بالاترین عرصه مدیریتی و حاکمیتی در اختیار علمای متقی باید قرار بگیرد که سر سفره فقه آل محمد نشسته‌اند؛ نه افرادی که صرفا جیره‌خوار علوم الحادی وارداتی و ترجمه‌شده غربی هستند. 📌 ادامه دارد... #علوم_حوزوی #اصالت_علوم_حوزوی @Manahejj

🌀 تحصیلات امام ✅ امام با تحصیلات حوزوی دنیا را تکان داد... #علوم_حوزوی @Manahejj

🌀 امام صادق و داعیه تشکیل حکومت اسلامی 🎙 امام خامنه‌ای امام صادق علیه‌الصلاةوالسلام، ماهیت مبارزه‌اش یک ماهیت سیاسی بود، کار فرهنگی او هم کار سیاسی بود. 🏴 سالروز شهادت حضرت صادق علیه السلام، احیاگر مذهب تشیع تسلیت باد. #اسلام_سیاسی #حکومت_اسلامی #تشکیلات_سیاسی @Manahejj

🌀 پایه‌گذاری گفتمان وحدت و تقریب مذاهب 📝 شاهکار امام صادق ✅ ببینید امام صادق علیه السلام با چه هنرمندی و چه مهارتی می‌تواند به گونه ای عمل کند که چهار هزار دانش‌پژوه سر درس ایشان بنشینند؛ این هنرمندی و افتخار و شاهکار امام صادق است. @Manahejj

🌀 ظلم بزرگ به حوزه و روحانیت 📝 بی‌اعتبار جلوه‌دادن تحصیلات حوزوی توسط یکی از نامزدها ✳️ بخش دوم 🖋 علی مهدوی 🔸 از ظلم بزرگ سکولارهای روشنفکرنما به تحصیلات حوزوی گفتیم؛ تلاشی که همیشه سعی داشته است علما و دانش‌آموختگان حوزوی را فاقد صلاحیت و سواد تکیه زدن بر مسندهای مدیریتی و اجتماعی جلوه دهند. 🔹 فراگیرشدن همین انگاره و برداشت بسیار حداقلی نسبت به تحصیلات حوزوی را سالانه در فصل جذب حوزه‌های علمیه نیز شاهد هستیم. بی‌شک یکی از علل روند رو به نزول و کاهش بسیار شدید جذب حوزه‌های علمیه همین موضوع است. 🔻 اما از ظلم بزرگ سکولارها و عملیات روانی آنها درباره تحصیلات حوزوی که بگذریم، از کوتاهی و کم‌کاری خودمان در کم‌خاصیت جلوه دادن مدارک حوزوی که نباید بگذریم. ❓فرض کنید آیت الله رییسی مدرک دکتری دانشگاهی و اصلا هیچ تحصیلات آکادمیکی نداشت، پاسخ همه ما درباره دفاع از تحصیلات ایشان چه بود؟ پاسخ روشن است مدرک سطح چهار حوزوی #معادل دکتری دانشگاهی است. دقت کنید معادل دکتری، نه خود دکتری!! این یعنی مدارک حوزوی هیچ اصالت ذاتی ندارند و ذیل مدارک دانشگاهی تعریف شده و هویت خود را از آنها وام گرفته‌اند. جالب اینکه این معادل‌سازی توسط مسؤولین حوزوی و در عصر جمهوری اسلامی اتفاق افتاده است!! ❗️حال وقتی یک جوان دیپلمه می‌بیند با رفتن به دانشگاه در زمان مناسب‌تر و با دروسی به مراتب با حجم کمتری می‌تواند به اصل مدرک دکتری برسد با چه انگیزه‌ای به حوزه بیاید؟ ❗️وقتی روند نظام مدارج علمی حوزوی هیچ اصالت و استقلالی متناسب با شأن تحصیلات حوزوی ندارند، آیا به طلبه فاضل و عالم ما که هیچ تحصیلات دانشگاهی ندارد حق ندهیم که پس از مناظره دیروز احساس حقارت و خفت نکند؟! اصلا تبیین و انگیزه سازی ما از مدارج علمی حوزوی و تمایز آن با دانشگاه چه بوده است؟! 📌 ادامه دارد... #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #مدرک_حوزوی #اصالت_علوم_حوزوی @Manahejj

🌀 جلسه دفاع از پایان نامه دکتری آقای رئیسی ✅ بفرستید برای کسانی که می‌گفتند شش‌ کلاس سواد دارد @Manahejj

🌀 ظلم بزرگ به حوزه و روحانیت 📝 بی‌اعتبار جلوه‌دادن تحصیلات حوزوی توسط یکی از نامزدها ✳️ بخش سوم و پایانی 🖋 علی مهدوی 🔸 وقتی سکولارهای روشنفکرنما از بیرون حوزه علمیه در صدد بی‌اعتبار نشان دادن تحصیلات حوزوی هستند؛ حوزه و روحانیت باید تلاش مضاعفی در جهت فرهنگ‌سازی و ذهنیت‌سازی صحیح از مدارج علمی حوزه علمیه داشته باشد. نکته دقیقی که قریب سه دهه گذشته امام خامنه‌ای درباره مدارک حوزوی اشاره داشتند و اشتباه تعریف مدارک حوزوی ذیل مدارک دانشگاهی را طی این سه دهه مدام به مسؤولین بالادستی حوزه‌های علمیه گوشزد کرده بودند، اما امروز شاهد پیامدها و تبعات آن در جامعه و ذهنیت مردم درباره تحصیلات حوزوی هستیم. ❓اما سوال اساسی اینجاست که چرا چنین امر مهمی طی قریب سی سال و با وجود مطالبات مکرر امام خامنه‌ای به سر منزل مقصود نرسید؟ در پاسخ به چند عامل می‌توان اشاره داشت: 1⃣ عدم اولویت: این نگاه همواره در برخی مسؤولین بالادستی بوده است که این امر چه اولویت و ضرورتی دارد؟ در نظام حوزوی ما مدارک سطح یک تا چهار را داریم و برای معادل‌سازی هم که شورای عالی انقلاب فرهنگی تدابیر لازم را اتخاذ کرده است! پس ضرورتی ندارد. غافل از اینکه امروز در جمهوری اسلامی به مرحله‌ای رسیده‌ایم که دیگر خروجی حوزه‌ها «مجتهد» و «آیت‌الله» نیستند؛ بلکه «حجت‌الاسلام معادل دکتر» هستند؛ که حتی اگر جایی خود را «دکتر» خطاب کنند طبق قانون #مجرم شناخته خواهند شد!! طبیعی است از نظر این طیف، اگر طرحی هم برای تحول مدارج علمی، ارائه شود باید خمیر گردد یا کاغذش به سازمان پسماند تحویل شود تا حتی بایگانی امور بی‌اولویت، در دیگر ادوار نیز مشکل‌ساز نگردد. 2⃣ عدم طرح و برنامه: برخی مسؤولین بالادستی منکر عدم اولویت نیستند؛ اما در مقام عمل و ارائه طرح، فاقد یک طرح مدون و نظام کامل هستند که بتواند مدارج علمی حوزه را پوشش دهد؛ لذا همیشه در پاسخ مطالبه مدرک اصیل حوزوی می‌گویند طرح بیاورید تا بررسی کنیم! در آینده پرونده‌ای مجزا درباره اینگونه پاسخ‌ها خواهیم داشت. 3⃣ مخالفت با تغییر نظام مدارج حوزوی: بالاخره همیشه هر طرح و مطالبه‌ای مخالفینی هم دارد. مخالفین هم دلایل خود را دارند. از جمله اینکه در نظام مدارج جاری، دانش‌آموختگان سطح چهار براحتی می‌توانند برای عضویت در هیئات علمی دانشگاه‌ها اقدام کنند و از آنجا که آمال این افراد بیشتر به سمت دانشگاهی‌شدن حوزه و ترس از عدم معادل‌سازی درست مدارک با دانشگاه است، بیشترین مخالفت‌ها را با هرگونه تغییر و تحولی دارند. از نظر این طیف، هیچ عنوانی جذاب‌تر از «حجت‌الاسلام دکتر» نیست؛ لذا مدارک دانشگاهی یک اصل است که دیگر مدارک باید در سایه و معادل آن تعریف شود. خروجی این نگاه و ثمره فعالیت این طیف در حوزه‌های علمیه باعث شده معمولا دانش‌آموختگان حوزوی، صرف مطالعات حوزوی را ناکافی بداند و در وجود خود حس حقارتی نسبت به دیگر دانش‌آموختگان دانشگاه‌رفته داشته باشند. همچنین مشوق‌ها و امتیازات پیدا و پنهانی را در سیستم حوزه شاهد هستیم که طلاب را به سمت تحصیلات دانشگاهی سوق می‌دهند؛ غافل از اینکه عمده این افراد، حقیقتا نه حجت‌الاسلام می شوند نه دکتر!! ✅ مطالبه آحاد روحانیت از شورای عالی امروز بدنه حوزه‌های علمیه به خوبی فقدان لحاظ اصالت‌های حوزوی در مدارج حوزوی را حس می‌کنند و از شورای عالی حوزه‌های علمیه این مطالبه را دارند که راهی برای علاج بیندیشند و هویت و اصالت حقیقی را به حوزه‌های علمیه بازگردانند. هرچند طبق شنیده‌ها مدتی است شورای عالی در صدد بازطراحی مدارج حوزه‌های علمیه است؛ امری که طی سال‌های گذشته نیز به آن مبادرت داشتند و به سرانجام معلومی نرسید و رها شد امیدواریم این بار، بی‌نتیجه رها نگردد. #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #مدرک_حوزوی #اصالت_علوم_حوزوی @Manahejj

🌀 بیانیه اعتراضی حوزه علمیه اصفهان در مورد توهین به ساحت علمی حوزویان 🔹 بوعلی سیناها و خواجه نصیرها که حتی تا امروز بشر از علوم آنها منتفع است، دست پرورده های حوزه عظیم و بزرگ علمی هستند و به راستی کدام شخصیت علمی را در طول تاریخ می توان نام برد که مرهون حوزه های علمیه نباشد. 📌 متن بیانیه: b2n.ir/f55220 @Manahejj

🌀 مدارک معادل دانشگاه برای حوزه #اشتباه_بزرگی بود! 🎥 برخی احتیاطات متأسفانه موجب منسوخ‌شدن اجازه اجتهاد شد 💠 امام خامنه‌ای 🔹 کسی که درسی را می‌خواند احتیاج به مدرک و شهادت دارد. 🔻 اشتباه بزرگ [شورای عالی و مرکز مدیریت] این بود که آمدند این شهادت (مدارک حوزوی) را با شهادت‌های دانشگاهی مخلوط کردند. 🔻 مطلقا این کار #جایز_نیست که خودمان را برابر مدارج دانشگاهی قرار دهیم. نوع کار دانشگاه با نوع کار ما متفاوت است. 🔻 قدیم #اجازه_اجتهاد معمول بود. یا کسی که در حدیث پیشرفت می‌کرد #اجازه_روایت اخذ می‌کرد. حالا متاسفانه نیست؛ واقعا متاسفانه؛ چون اگر بود خیلی خوب بود. ‼️ آقایان #ملاحظه (احتیاط) می‌کنند اجازه اجتهاد نمی‌دهند مبادا تبعه‌ای برای آن مترتب شود؛ در حالیکه می‌توان بگونه‌ای عمل کرد که تبعه‌ای هم نداشته باشد. #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #مدرک_حوزوی @Manahejj

🌀 شما اقتصاد و حقوق نخواندید! 📝 سوال خبرنگار از امام خمینی و پاسخ ایشان 🔻 سوال خبرنگار: شما زندگی خیلی منزوی داشتید، شما اقتصاد جدید و حقوق روابط بین المللی را مطالعه نکرده‌اید. تحصیل شما مربوط به علوم الهی است، شما در سیاست و گیر و دار یک زندگی اجتماعی درگیر نبوده‌اید. آیا این در ذهن شما این شک را به وجود نمی‌آورد که ممکن است عواملی در این معادله باشد که شما نمی‌توانید درک کنید؟ ✅ پاسخ حضرت امام قدس سره: ما معادله جهانی و معیارهای اجتماعی و سیاسی‌ای که تا به حال به واسطه آن تمام مسائل جهان سنجیده می‌شده است را شکسته‌ایم. ما خود چارچوب جدیدی ساخته‌ایم که در آن عدل را ملاک دفاع و ظلم را ملاک حمله گرفته‌ایم. از هر عادلی دفاع می‌کنیم و بر هر ظالمی می‌تازیم ، حال شما اسمش را هرچه می‌خواهید بگذارید. ما این سنگ را بنا خواهیم گذاشت. امید است کسانی پیدا شوند که ساختمان بزرگ سازمان ملل و شورای امنیت و سایر سازمانها و شوراها را بر این پایه بنا کنند، نه بر پایه نفوذ سرمایه‌داران و قدرتمندان که هر موقعی که خواستند هرکسی را محکوم کنند، بلافاصله محکوم نمایند. ✅ آری با ضوابط شما من هیچ نمی‌دانم و بهتر است که ندانم. 📗 صحيفه امام، ج١١، ص ١٦٠ #امام_حوزه #امام_جامعه #علوم_اصیل_حوزوی @Manahejj