🔺 پیک آدینه هفته 3 مهر پایه اول ابتدایی 🔸 هفته سوم مهر

تکالیف باتوجه به برنامه ی پیشنهادی ست

۱. ساحت تربیتی اعتقادی، عبادی و اخلاقی ▫️پذیرش آزادانه و آگاهانه دین اسلام ▫️تلاش مداوم جهت ارتقای ابعاد معنوی وجودی خویش و دیگران از طریق برقراری ارتباط با خداوند (عبادت و تقیّد به احکام دینی) و دعوت سایرین به دین‌داری و اخلاق‌مداری ▫️خودشناسی و دیگرشناسی برای پاسخ­گویی مسئولانه به نیازها، محدودیت­‌ها و پیشرفت ظرفیت­‌های وجودی خویش و دیگران ▫️تلاش پیوسته برای حضور مؤثر و سازنده دین و اخلاق در تمام ابعاد فردی و اجتماعی ════❁💠❁════

۲. ساحت تربیت زیستی و بدنی ▫️درک ویژگی‌های زیستی خود و پاسخ­گویی مسئولانه به نیازهای جسمی و روانی خویش ▫️تلاش پیوسته جهت حفظ و ارتقای سلامت و بهداشت جسمی و روانی خود و دیگران بر اساس نظام معیار اسلامی ▫️بصیرت نسبت به سبک زندگی انتخاب شده و ارزیابی پیامدهای آن دربارۀ خود، جامعه و طبیعت بر اساس نظام معیار اسلامی ▫️تلاش فردی و جمعی برای حفظ و ارتقای سلامت و ایمنی افراد جامعه در سطح محلی، ملی و جهانی براساس نظام معیار اسلامی ▫️کوشش مداوم فردی و جمعی برای حفاظت از محیط‌ زیست و احترام به طبیعت بر اساس نظام معیار اسلامی ════❁💠❁════

۳. ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی ▫️بازشناسی، حفظ و اصلاح آداب، رسوم، هنجارها و ارزش­های جامعه در پرتو نظام معیار اسلامی ▫️درک مناسب موقعیت اجتماعی و سیاسی خود و جامعه و مواجهۀ خردمندانه یا تحولات اجتماعی و سیاسی بر اساس نظام معیار اسلامی ▫️توسعه آزادی و مرتبه وجودی خویش و دیگران در پرتو درک و اصلاح موقعیت اجتماعی خود و دیگران (اعضای خانواده، خویشاوندان، دوستان، همسایگان، همکاران و همشهریان و هم‌وطنان و…) ▫️برقراري رابطه سازنده و مناسب با ايشان بر اساس نظام معيار اسلامي و كسب صفاتي جمعي نظير احسان، مهرورزي، انصاف، خيرخواهي، بردباري، وفاق، همدلي و مسالمت‌جويي ▫️آمادگی جهت تشکیل خانواده و حفظ و تداوم آن به‌مثابۀ مهم‌ترین نهاد تحقق‌بخش جامعۀ صالح بر اساس ارزش­‌های نظام معیار اسلامی ▫️تعامل شایسته با نهاد دولت و سایر نهادهای مدنی و سیاسی و کسب شایستگی­هایی نظیر رعایت قانون، مسئولیت­‌پذیری، مشارکت اجتماعی و سیاسی و پاسداشت ارزش­‌های اجتماعی در جهت شکل‌گیری جامعۀ صالح و پیشرفت مداوم آن بر اساس نظام معیار اسلامی ▫️بازشناسی فرهنگ و تمدن اسلامی ▫️مشارکت جمعی مؤثر در حیات اجتماعی و سیاسی با رعایت اصول حق­‌طلبی، حفظ کرامت و عزت، ظلم‌ستیزی، عدالت­‌خواهی ════❁💠❁════

۴. ساحت تربیت زیبایی‌شناختی و هنری ▫️درک معنای پدیده­‌ها و هدف رویدادهای طبیعت/هستی برای دست­یابی به درک کلی از جهان هستی و جایگاه خویش در آن بر اساس نظام معیار اسلامی ▫️رمزگشایی و رمزگردانی از پدیده­‌های آشکار و پنهان طبیعت/هستی و ابراز آن به زبان هنری ▫️درک زیبایی­‌های جهان و آفرینش به‌ منزلۀ مظاهر جمال و کمال الهی و ارتقای ذائقه زیباشناسانه خود ▫️بهره­‌گیری از قدرت تخیل خود در خلق آثار هنری با هدف حفظ تعالی میراث هنری در سطح ملی و جهانی ════❁💠❁════

۵. ساحت تربیت اقتصادی و حرفه­‌ای ▫️تدبیر امر معاش و زندگی اقتصادی با درک موقعیت اقتصادی خود و جامعه و تلاش برای بهبود پیوستۀ آن ▫️درک و فهم مسائل اقتصادی خود و جامعه (در زمینه تاریخی، فرهنگی و اجتماعی) ▫️تلاش فردی و جمعی برای تحقق غنا، کفاف، عمران، رشد و استقلال اقتصادی، حفظ و پیشرفت ثروت ملی، افزایش بهره­‌وری، تأمین رفاه عمومی و بسط عدالت اقتصادی و شناسایی عوامل فقر، فساد و تبعیض و تلاش جهت مقابله با آن‌ها در سطح ملی و جهانی در جهت تشکیل جامعۀ صالح و پیشرفت مداوم آن، بر اساس نظام معیار اسلامی ════❁💠❁════

۶.ساحت علمی وفناوری ▫️شناخت و بهره گیری از نتایج تجارب متراکم بشری در حوزه ی علم و فناوری براساس نظام معیار اسلامی ▫️بهره گیری و ارزیابیاز یافته های علمی و فناورانه و ایجاد خلاقیت و نوآوری در آن ها جهت کشف صورت های جدید واقعیت یا خلق روش ها و ابزارهای نوین برای وصول به اهداف متعالی در چهار چوب نظام معیار اسلامی ▫️برنامه ریزی و اجرای آگاهانه فعالیت های علمی پژوهشی برای دستیابی خود و جامعه به آینده ی مطلوب برمبنای نظام معیار اسلامی ▫️برقراری ارتباط سازنده با طبیعت از طریق شناخت و استفاده‌ای طبیعت با هدف تکریم ،تسخیر، آبادانی و آموختن از آن برای ایفای نقش سازنده در فعالیت های علمی ════❁💠❁════

ریاضی صفحه ی ۱۸

شعر سبز و سبز و سبز