🗓سالروز درگذشت نسخه شناس 🏳مترجم و مورخ، عباس زریاب/۲ 💠رهبرانقلاب ‼️از چیزهای مهمی که به نظرم در تدوین کتب فلسفی جایش خالی است، کتبی درباره فلسفه تطبیقی است؛ شبیه کتابی که ویل دورانت در «لذات فلسفه» کرده، «لذات فلسفه» کتابی است با ادبیات خیلی شیوا و شیرینی و مرحوم دکتر عباس زریاب هم انصافا خیلی خوش‌قلم ترجمه کرده. این کتاب، مناظره بین فلاسفه قدیم و جدید غرب است در یک مسئله‌ی خاصی؛ مثل اینکه اینها یک جلسه‌ای تشکیل داده‌اند و دارند با هم بحث میکنند؛ هگل یک چیزی میگوید، بعد کانت جواب او را میدهد، بعد دکارت حرف خودش را میزند؛ همین طور با همدیگر بحث کردن. اگر یک چنین کار شیرین و شیوائی درباره مثلا موضوع «اصالةالوجود» انجام بگیرد؛ ملاصدرا یک حرف دارد، همین مرحوم آقا علی حکیم یک حرف دارد، از قدما، شیخ اشراق که منکر این معناست یک حرف دارد، اگر فرضاً اینها با همدیگر بحث کنند، چقدر چیز قشنگی از آب در میآید. اینها حکمت را ترویج میکند، و ما امروز به این ترویج احتیاج داریم! ۹۱/۱۱/۲۳ #نشربامنبع @Jahade_tabeini

🛑 با چه ابزارهایی دسترسی کودکان به محتوای نامناسب را متوقف کنیم؟ 🔹با توجه به نفوذ تلفن همراه، تبلت، کامپیوتر و اینترنت و نقش مؤثر این ابزار در پر کردن اوقات فراغت و تربیت و شکل‌گیری شخصیت کودکان و نوجوانان، حضور کودکان در این فضا و مواجهه با انواع بازی‌ها و سرگرمی‌ها در فضای مجازی یکی از دغدغه‌های والدین و مسئولان است لذا در اینجا به چند نمونه از نرم‌افزارهای کنترل فعالیت فرزندان در فضای مجازی اشاره می‌شود. ✔️نرم‌افزار Google Family Link ✔️نرم‌افزار دنیای درسا در قالب دو اپلیکیشن مجزا برای کودک و والدین ✔️نرم‌افزار کنترل والدین انارستان ✔️برنامه کنترل فرزند شقایق ✔️سامانه مراقبت از خانواده در دنیای مجازی بانام"sfp" #کودکان_سایبری #کلیک_امن http://eitaa.com/joinchat/3298492416Cc8880c401c 🕌‌ اولین و بزرگترین کانال قمی‌ها در ایتا☝️

✅ یکی از عرفای بزرگ عصر خودمان را بشناسیم... 📚 معرفی کتاب «عرفان امین» توسط استاد ایوبی حفظه الله #درس_عشق #رهبر_معظم_انقلاب 🗓11 بهمن ١٣٩٩ ▫️نسیم عبودیت؛ مرجع رسمی نشر بیانات استاد ایوبی 🕋 @ostadayoobi

📚 #معرفی_کتاب 🌱 #عرفان_امین 💡 بررسی عرفان و سلوک الی الله در نگاه مقام معظم رهبری 🌾 کاری از موسسه جوانان آستان قدس رضوی 🔗 لینک دانلود #رایگان نسخه دیجیتال کتاب از سایت ناشر: https://b2n.ir/erfan_amin ▫️نسیم عبودیت؛ مرجع رسمی نشر بیانات استاد ایوبی 🕋 @ostadayoobi

بُعد ماندگار بت اعظم توجه ویژه‌ی امام عصر به حوزه‌ها عزم الهی هدف اصلیِ تعالیم تربیتیِ تمام انبیا استاد مؤیدی https://eitaa.com/OstadMoayyedi/278

🎥 #کلیپ #تصویری 📝 غربت در دنیا، اُنس با مرگ 👤 استاد #صفایی_حائری 📌 #پیشنهاد_دانلود‌ ✅ کانال مداحی اهل‌بیت‌مدیا @AhleBeytMedia

#سیر_الی_الله استاد تحریری: بهره‏ مندى از برخورد #اولياى_الهى با انسان 🔸گاهى انسان متوجّه حقايق و رسيدن به آن‏ها مى‏ شود؛ لكن يا ذهن و روح او مشغول و شيفته‏ ى امور ديگر است كه در اين صورت تمايلش نسبت به رسيدن به حقايق، تمايل كاذب مى‏ شود و يا ذهنش به امور باطل مشغول است و به آن اعتقاد دارد كه در هر دو صورت، انسان هنگام برخورد با اولياى الهى يا #مربّيان_معنوى، با ردّ ايشان مواجه مى‏ شود تا تحوّلى در ذهن و روح او حاصل شده و براى حركت به سوى كمال حقيقى و دريافت آن آماده شود. 🔸 برخورد تربيتى امام صادق عليه‏ السّلام با عنوان بصرى، به گونه‏ اى بود كه وى را به سوى كسب آگاهى و انگيزه‏ ى بيشتر جهت دريافت معارف الهى سوق داد؛ آن جا كه حضرت وى را به مالك بن انس حواله داد و به او فرمود: «همان گونه كه قبلاً نزد مالك رفت و آمد مى‏ كردى، اكنون نيز از او كسب علم كن.» با اين كه وظيفه‏ ى الهى امام عليه‏ السّلام هدايت و دستگيرى انسان‏ها است، به گونه‏ اى كه هر كس به او رجوع كرد، او را آگاه كرده و راه را به او نشان مى‏ دهد؛ لكن اين در برخورد، براى ايجاد آمادگى در عنوان بصرى بود، تا قلبش از راه‏هاى ديگر جدا شده و محبت راه حق و امام و رهبر حق در وجودش ظهور كند، بنابراين كلام حضرت عليه‏ السّلام آتشى در وجود او افروخت و او را نسبت به راه‏هاى ديگر بى‏ رغبت و بيش از پيش شيفته‏ ى دريافت معارف والاى اهل بيت عليهم‏ السّلام نمود، چنان كه پس از اين برخورد، غمگين شده و به خود خطاب كرد: «اگر امام در من خيرى مى‏ ديد، هيچ گاه من را از رفتن نزد خويش و گرفتن [علم] از او منع نمى‏ كرد.» و با اين حال، به نقص خود پى برد و فهميد كه نقصش بايد نزد انسان كاملى، برطرف شود. 🔸اين، يكى از علّت‏هاى برخورد اولياى الهى با انسان است و تا انسان به نقص خود پى نبرد، به دنبال از بين رفتن آن و كسب كمال از اهلش نمى‏ رود؛ لذا عنوان بصرى، اين برخورد را نقص امام ندانست؛ بلكه نقصى در خود دانست. تا آن جا كه پس از #توسّل به ساحت مقدس پيامبر گرامى اسلام صلّى‏ اللّه‏ عليه‏ وآله‏ وسلم چنين دعا كرد: «خدايا! از تو درخواست مى‏ كنم كه قلب جعفر را نسبت به من مهربان كنى و از دانش او چيزى به من ارزانى فرمايى كه با آن، به راه مستقيم تو هدايت شوم.» گَرَم نه پير مغان در به روى بگشايد كدام در بزنم؟ چاره از كجا جويم؟ 🔸و پس از اين برخورد و دعا به درگاه بى‏ نياز الهى، ديگر نزد مالك بن انس رفت و آمد نكرد، زيرا قلبش از محبت امام صادق عليه‏ السّلام سرشار شده بود. 🔸پس علت ديگر اين برخوردها، تحوّل حالى در انسان است كه محبتش نسبت به باطل و غير راه حق بريده شده و به جاى آن، محبّ و شيفته‏ ى راه حق و رهبر آن شود تا به دنبال آن رفته و در آن جهت استقامت ورزد. 🌸کانال نشر بیانات استاد تحریری👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2737373185Cddac684369

» اتلاف عمر و حیات #استاد_وزیری_فرد #شرح_وصایای_عرفانی (نامه پنجم) •••✾•┈🍃💐🍃┈•✾••• 🔻کانال رسم وفا @rasmevafa

#پوستر 🌹 #اسلام دین خانه نشینی و انزوا نیست #دین_اجتماعی است که در پرتوی قوانین اجتماعی حقوقی و اخلاقی شکل می گیرد. 🌸کانال نشر بیانات استاد تحریری👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2737373185Cddac684369

✅#پست_ویژه سخنانی کمتر شنیده شده از امام خمینی ره 🇮🇷 #خبر_فوری_طلاب http://eitaa.com/joinchat/1026359310Cd87a388a56

🗓سالروز مغفول ولادت بابرکت 🏳فقیه بصیر، عارف و حکیم متاله 🏳مطیع‌رهبری،علامه‌حسن‌زاده آملی/٢ 💠تقریظ علامه حسن زاده آملی 📙بر کتاب انسان در عرف عرفان 📙و هدیه آن بمحضر رهبرانقلاب ‼️با سلام و دعای خالصانه، و ارائه ارادات بی پیرایه جاودانه به حضور باهرالنور رهبرعظیم الشان کشور بزرگ جمهوری اسلامی ایران حضرت آیت الله معظم،جناب خامنه‌ای کبیر، متع الله الاسلام و المسلمین بطول بقائه الشریف، این اثر نمونه دوران را اعنی، رساله انسان در عرف عرفان را به پاس تجلیل و تکریم و ابراز شادمانگی از نزول اجلال آن یگانه دوران در دارالاسلام و الایمان شهر هزار سنگر آمل مازندران، از جانب خودم و از جانب همه شهروندان بزرگوار این بلدطیب و خطه شهرستان آمل بلکه از جانب همه فرزانگان گرامی و گرانقدر استان مازندران، به پیشگاه مبارک آن ولی به حق که مصداق بارز رساله است با کمال ابتهاج و انبساط تقدیم می‌دارم و عزت و شوکت روز افزون آن قائد اسوه زمان را همواره از حقیقه الحقائق خداوند سبحان مسئلت دارم. یارب دعای خسته دلان مستجاب کن. ۷۷/۳/۲۰ #نشربامنبع @Jahade_tabeini