🏳️ امام باقر (ع) آموزگار راهبرد دانشآفرینی
🔸 «دین جامع معیار» با «قرآن کریم» سامان نهایی آموزگاری خویش را در اوج بلوغ تاریخیت انبیا پیشرو گذاشته است. بر این اساس نیز، معادلۀ این دین جامع معیار با قابلیتهای درونذات انسانی در عقل و وجدان و تجربه، در متن تاریخیت یادشده و با سنت مصطفایی، حیث جامع روششناخت خویش را گرفته است تا «#معادلۀ_دین_و_انسان در عرصۀ نبوت» حضور در ساحت وحی را ترجمانی انسانی بخشد و نبوت الهیاتی فرصتبخش زیست زمینی برای آدمیان باشد.
🔹 اینک در راستای این نبوت معیار مصطفایی بسط #امامت مصطفایی رخ داده است و دین قرآنی مجال حضور زمینی گرفته است تا امکان روششناخت فراوری زمین به آسمان با اصل امامت را به امامت معیار در جهان زمینی جاری سازد و اینگونه با امامت علی مرتضا و فاطمۀ زهرا امکانبخشی امامت با نبوت مصطفایی مجال رخداد عینی زمینی گیرد. همۀ دین مصطفا در دین علی مرتضا و فاطمۀ زهرا حاضر است و با امامت حسن مجتبایی تا حسن عسکری سطوح و ابعاد گوناگون راهبردی خویش را نشان میدهد.
🔺 اکنون امامت در عرصۀ راهبرد دانشآفرینی معیار با #محمد_باقر آل محمد بسط تفصیلی خود را با نمونۀ سی تا هفتاد هزار حدیث پیشرو میگذارد و بازیگری آن را با خواهانی معیار نیایشی او در مثل زیارت عاشورا آشکار میسازد تا بینایی و دیدار سرشار را به ما بیاموزد.
💠 شایسته است شیعیان آل محمد این تنوع هماهنگهای راهبردی امامتی را با چهارده امام معیارمان بیاموزند. حضور زنده در دنیای جدید وامدار ناگزیر جریان همۀ زندگی امروز ما در میدان این امامت معیار است.
🎊میلاد با سعادت اماممان مبارک!
🖌احمد #آکوچکیان
🌐https://roshdcsrd.ac.ir/
➺@markaz_strategic_roshd
📚 برآیند تازه ای از مکتب تفسیر سازوکاری پیشرفت
📖 #مکتب_تفسیر_سازوکاری_پیشرفت اینک به برآیند الگوی مدنی ـ تمدنی رسیده است، الگویی که در برآیند الگوی تدبیر زمان و معاصریت است. الگوی تدبیر زمان و معاصریت نیز بهنوبۀخود برآیند الگوی زیست معنادار زندگی است. کدام الگوی جنس زیستْ (دین) فرایند درونی این معادلۀ چهارلایهای را در خویش دارد، الگویی درونزا برای جریان در این چهار سطح و راهبری ممکن آیندهنگار جهان جدید با نماد در زمان ـ فضا.
📚 پژوهش نظام مفاهیم و مبانی تمدن ـ تمدنی، با تحقیق در شکلگیری رویکرد نظریهای در متن #تفسیر_تمدنی اکنون به نظریۀ قرآنی تمدن ـ تمدنی رسیده است. به این قرار در سرجمع تجربۀ دانشی پیشین میتوان به گونهای نظاممند در پی نظریهپژوهی تفسیر مدنی ـ تمدنی در متن معادلۀ تفسیر ترتیبی و تنزیلی بود تا براساس آن الگوی «الهیات مدنیتی ـ تمدنی، بر مدار نظریۀ امامت ـ امت در متن مدنیت معاصری رو به تمدن الهیاتی» پیشرو درآید.
📘تاریخیت معاصری جهان امروز نیازمند الگوی راهبردی مبتنی بر نظریۀ مبنای راهبردی پیشرفت، تجدد و توسعه بر مدار تجربۀ معنا است. چگونه میتوان با قرآن کریم رهسپار نظریۀ آیندهنگاری راهبردی در برآیند مدنی ـ تمدنی شد؟ در خاستگاه امر تمدنی، مدنیت و در خاستگاه مدنیت، زیستمان قرار دارد. در دو ساختار ترتیبی و تنزیلی، این معادله مدنظر قرار گرفته است.
👥 گروههای پژوهشی:
🔹#گروه_مطالعات_آینده_نگاری_تمدنی
🖌 احمد #آکوچکیان
🌐https://roshdcsrd.ac.ir/
➺@markaz_strategic_roshd
🥀 وقت شهادت هادی آل محمد
جانمان پیشروی مرام امام هادی
🏴 وقت تولد دوم #امام_هادی در میان سالکان طریقت امامت مصطفایی ـ علوی است. پیشنهاد الگوی معیار ممکن آیندهنگاری در عینیت تاریخی زندگیْ نزدیک به سامان نهایی (امام اوصیایی دهم) است. نظام تربیت معیار، نظام دانش مبنای رشد (در خط مستقل از دو گرایش اشاعره و معتزله) و نیز امامت معیار، با آن آموزگار جان در دستور آزمون است. معارف مبنای تشیعی بسط بایستۀ خویش را دارد و نمونۀ اوج آن را میتوان در نقطۀ بلوغ نظام خواهانی معنای رشد با زیارت جامعۀ کبیره آموخت و با زیارت غدیر مضمون علوی امامت معیار را آموخت.
◾با هادی آل محمد، خویش را به دست سلسلۀ امامت و امامت حسن عسکری میسپاریم. میتوان در اوج نظام سیاهی چون متوکل عباسی، سپید چونان هادی آل علی و آل فاطمه زیست.
◾غیرت در این روزگار آزمونی جهان ایرانی، جنس زندگی هادوی از آن ما باشد، انشاءالله!
🖋️ احمد #آکوچکیان
🌐https://roshdcsrd.ac.ir/
➺@markaz_strategic_roshd