📚🌺 #تفسیر_نور🌺📚 📖❀‏ سوره النمل/ آیہ ۹۲ وَ أَنْ أَتْلُوَا الْقُرْآنَ فَمَنِ اهْتَدیٰ فَإِنَّمٰا یَهْتَدِی لِنَفْسِهِ وَ مَنْ ضَلَّ فَقُلْ إِنَّمٰا أَنَا مِنَ الْمُنْذِرِینَ«۹۲» و (همچنین مأمورم) قرآن (را بر مردم) تلاوت کنم. پس هر کس هدایت را بپذیرد تنها به سود خود پذیرفته وهرکس گمراه شود، پس بگو: (من مسئول نیستم، زیرا) من فقط هشداردهنده ام. نکته ها: آغاز این سوره درباره ی اهمیّت قرآن بود؛پایان آن نیز از قرآن کریم بحث می‌کند. قرآن درباره ی تلاوت خودش می‌فرماید: «وَ مٰا تَکُونُ فِی شَأْنٍ وَ مٰا تَتْلُوا مِنْهُ مِنْ قُرْآنٍ وَ لاٰ تَعْمَلُونَ مِنْ عَمَلٍ إِلاّٰ کُنّٰا عَلَیْکُمْ شُهُوداً» [۱] ای پیامبر! ما بر سه چیز گواهیم: الف: بر تمام کارهای تو. ب: بر تلاوت قرآن تو. ج: بر تمام کارهایی که شما مردم انجام می‌دهید. یعنی تمام شئون و کارهای پیامبر و تمام کارهای مردم در یک سو و تلاوت قرآن آن حضرت در سوی دیگر قرار گرفته و این نشانه ی اهمیّت بسیار زیاد تلاوت قرآن است. ✨✍️پیام ها: ۱- آورنده ی قرآن، باید خود نیز اهل تلاوت باشد. «أَتْلُوَا الْقُرْآنَ» ۲- مهم ترین مأموریّت پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله بعد از توحید، تلاوت آیات الهی بر مردم است. «أَتْلُوَا الْقُرْآنَ» ۳- محور تبلیغ باید قرآن باشد. أَنْ أَتْلُوَا الْقُرْآنَ فَمَنِ اهْتَدیٰ... ۴- وظیفه ی مبلّغ، رساندن حقایق به مردم است، پذیرش یا عدم پذیرش، مربوط به خود آنهاست. أَنْ أَتْلُوَا الْقُرْآنَ فَمَنِ اهْتَدیٰ... وَ مَنْ ضَلَّ ۵-تلاوت قرآن، مقدّمه ی هدایت است. «أَتْلُوَا الْقُرْآنَ فَمَنِ اهْتَدیٰ» ۶- سود و زیان ایمان یا کفر مردم، به خود آنها برمی گردد. «لِنَفْسِهِ» ۷- پیامبر مسئول گمراه شدگان نیست. «فَقُلْ إِنَّمٰا أَنَا مِنَ الْمُنْذِرِینَ» ---------- ۱) یونس ۶۱ مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

🔆 #سحرهای_نورانی 🌷روز را با تفکر در قرآن آغاز کنیم. 📣 بشنوید: #تفسیر_قرآن (صوتی) 📚 تفسیر تسنیم، آیت الله جوادی آملی سوره نساء ، جلسه ۹۸۰ آیه ۱۲ قسمت دوم یُوصِیکُمُ اللَّهُ فِی أَوْلَادِکُمْ ۖ لِلذَّکَرِ مِثْلُ حَظِّ الْأُنثَیَیْنِ ۚ فَإِن کُنَّ نِسَاءً فَوْقَ اثْنَتَیْنِ فَلَهُنَّ ثُلُثَا مَا تَرَکَ ۖ وَإِن کَانَتْ وَاحِدَةً فَلَهَا النِّصْفُ ۚ وَلِأَبَوَیْهِ لِکُلِّ وَاحِدٍ مِّنْهُمَا السُّدُسُ مِمَّا تَرَکَ إِن کَانَ لَهُ وَلَدٌ ۚ فَإِن لَّمْ یَکُن لَّهُ وَلَدٌ وَوَرِثَهُ أَبَوَاهُ فَلِأُمِّهِ الثُّلُثُ ۚ فَإِن کَانَ لَهُ إِخْوَةٌ فَلِأُمِّهِ السُّدُسُ ۚ مِن بَعْدِ وَصِیَّةٍ یُوصِی بِهَا أَوْ دَیْنٍ ۗ آبَاؤُکُمْ وَأَبْنَاؤُکُمْ لَا تَدْرُونَ أَیُّهُمْ أَقْرَبُ لَکُمْ نَفْعًا ۚ فَرِیضَةً مِّنَ اللَّهِ ۗ إِنَّ اللَّهَ کَانَ عَلِیمًا حَکِیمًا (۱۱) مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

💢واکنش مجریان فاکس نیوز به صحبت‌های وزیرخارجه ایران در سازمان ملل: 🔸وزیر ایرانی کنار گوش ما آمده و ما را تهدید میکند، ما مسخره شده‌ایم! #قرن_جدید #قرن_مستضعفین #کاخ_سفید_را_حسینیه_می‌کنیم #آمریکا_ام_الفساد_قرن #تمدن_نکبت مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

❌️ #سیدحسن_نصرالله، بزرگترین کابوس رژیم صهیونیستی! وحشت صهیونیست‌ها از ویدئوی معنادار منتشر شده از رهبر #حزب‌الله لبنان! #دیپلماسی_علوی #دیپلماسی_با_عزت #ولایت_فقیه_ادامه_مسیر_انبیاء مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

📷 https://rizy.ir/hITta 🟣 شیوع ازدواج با محارم در سراسر سلسله‌ی هخامنشیان به حدّی زیاد است که نمی‌توان آن‌را انکار کرد! #متن+18 #ازدواج_با_محارم #هخامنشیان #هفت_آبان #کوروش_کبیر 📛 هم‌چنان‌که ازدواج با اقارب در میان #زرتشـتیان قدیم کاری عادی بوده، در دوره هخامنشیان نیز پیوند زناشویی با محارم با توجیه حفظ خـون و نژاد مرسوم بود و ازدواج‌هایی میان خواهر و برادر و پدر و دختر معمول بوده است. ❌ و زنان زیبایی از محارم بارها مانند تخـت سلطنت یا سایر امور موروثی از این پادشـاه به آن پادشـاه می‌رسیده مانند آتوسا #دختر_کوروش که توسط دو برادرش یعنی کمبوجیه و بردیا دست به دست شد! 🔻 ازدواج #کمبوجیه با خواهرش #رکسانا: هرودوت می‌نویسد با این‌که در پارس، ازدواج خواهر و برادر سابقه نداشت، کمبوجیه گروهی از قضات شهر را مأمور مشروع نشان‌دادن این ازدواج کرد و آن قضات با ترس از این‌که مورد قهر کمبوجیه قرار نگیرند، قانونی، دل‌خواهِ وی را فراهم کردند و جان خود را نجات دادند؛ تنها فرزند حاصل از این ازدواج، با لگد کمبوجیه به شکم رکسانا در زمان حاملگی سقط شد! 🔻 ازدواج کمبوجیه با خواهر دیگرش #آتوسا (دختر کوروش): که این ازدواجِ خواهر و برادری نیز پس از مرگ رکسانا به وقوع پیوست. 🔻 ازدواج #بردیا با خواهرش آتوسا: این ازدواج با محارم نیز پس از مرگ کمبوجیه انجام شد. 🔻 ازدواج داریوشِ بزرگ با آتوسا: بعد از بردیا، داریوش، با ورود به حرم‌سرای کمبوجیه، آتوسا را به همسری با خودش گرفت. 🔻 ازدواج #داریوش_اول با خواهر ناتنی دیگرش به نام #آرتیستون؛ وی زنان غیر رسمی‌ای نیز داشت که در حرم‌سرای او اقامت داشتند! 🔻 از طرفی ازدواج #داریوش_دوم با خواهر خود به نام #پروشات_اول ( #پریساتیس - دختر اردشیر اول )، حاصلش اردشیر دوم و آمستریس بود. 🔻 سپس در ادامه‌ی نسل هخامنشیان، #اردشیر_دوم نیز با دو دختر خود آتوسا (این آتوسا با آتوسایی که دختر کوروش بود، متفاوت است.) و آمستریس (این #آمستریس با دختر داریوش دوم متفاوت است.) وصلت کرد. 🔻 #آتوسای_دوم، پس از اردشیر دوم با برادر دیگرش #اردشیر_سوم نیز ازدواج کرد که حاصل ازدواج برادر (اردشیر سوم) با خواهرش (آتوسا)، اَرشک و دختری به نام پروشات دوم بود. 🔻 #پروشات_دوم نیز با برادرش #ارشک که یازدهمین پادشاه هخامنشی بود، مزدوج شد و پس از او توسط #اسکندر_مقدونی تصاحب و با وی ازدواج کرد. 📛 پلوتارک، دیودور، کنت کورث و دی سئارک، همگی حضور ۳۶۰ زن در حرم اردشیر دوم و #داریوش_سوم را روایت کرده‌اند. ⁉️ عیاشی و بوالهوسیِ #خشایارشا: 📛هر شب زنان بر در اتاق خواب شاه به انتظار می‌ماندند تا او هر که را که مایل باشد، از میان آنان برگزیند، در مورد خشایارشا در #کتاب_استر با صراحت در می‌یابیم که وقتی استر به دربار اسوتروی رسید، خواجه‌ای به نام اژه، برای او عطرهای گوناگون و غذاهای فراوان مهیا ساخت و هنگامی‌که شب توسط شاه احضار شد، به اتاق او رفت و صبح باز آمد و از آن پس در خانه‌ی دوم بانوان که شش گس، خواجه‌ی شاه و سرپرست زنانِ شاه، مدیریت آن را بر عهده داشت، اقامت گزید. ✅ در آخر باید به این نکته توجه داشت که این عیّاشی و رفتارهای سوءاستفاده‌گرایانه، در نزد شاهان_هخامنشی به وفور یافت می‌شد وگرنه بنابر اسناد موجود، مردم عادی، سرگرم زندگی معمولی و #تک_همسری خود بودند و بنابر تصریح کتاب #تاریخ_هرودوت، ازدواج با محارم را امری ناپسند و زشت قلمداد می‌کردند. پایان 📌 گردآوری بسیاری از رابطه‌های سلسله‌ی هخامنشیان و جمع‌آوری آن‌ها در یک یادداشت، برای اولین بار توسط «جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها» انجام شده و ارائه می‌شود. 📚 منابع: 🔹 تاریخ هرودوت، ص ۲۰۵. 🔸 ایران در زمان ساسانیان، آرتور کریستین سن، ص۴۳۴، پاورقی. 🔹 کتاب از زبان داریوش، ص۲۷۶-۲۷۷، هاید ماری کخ، مترجم پرویز رجبی. 🔸 پیر برایان، از کوروش تا اسکندر، ص۲۳۶ الی ۲۳۹. 🔹 هینتس، والتر، داریوش و ایرانیان، ترجمه پرویز رجبی، تهران، نشر ماهی، ۱۳۸۷، ص۱۳۹ و ۱۴۰؛ 🔸 ادی، سموئیل کندی، آئین شهریاری در شرق، ترجمه فریدون بدره‌ای، تهران، ص۱۳۶. 🔹 کتاب استر، کتابی در بخش سوم تنخ (عهد عتیق - تورات) ✌جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها 📡 @HalalZadeha

📚🌺 #تفسیر_نور🌺📚 📖❀‏ سوره النمل/ آیہ ۹۳ وَ قُلِ الْحَمْدُ لِلّٰهِ سَیُرِیکُمْ آیٰاتِهِ فَتَعْرِفُونَهٰا وَ مٰا رَبُّکَ بِغٰافِلٍ عَمّٰا تَعْمَلُونَ«۹۳» وبگو: ستایش برای خداست. به زودی آیاتش را به شما نشان خواهد داد و آن را خواهید شناخت. وپروردگارت از آنچه انجام می‌دهید غافل نیست. نکته ها: «الْحَمْدُ لِلّٰهِ»، بهترین جمله برای ستایش الهی است که هم بارها پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله به گفتن آن مأمور شده و هم در سوره ی حمد همه ی مسلمانان، هر روز باید آن را تکرار کنند. سعدی درباره ی غفلت انسان از عاقبت کارش می‌گوید: کنون باید ای خفته بیدار بود چو مرگ اندر آید زخوابت چه سُود تو غافل در اندیشه ی سود و مال که سرمایه ی عمر شد پایمال کنون کوش کاب از کمر در گذشت نه وقتی که سیلاب از سرگذشت سکندر که بر عالمی حکم داشت در آن دم که بگذشت عالم گذاشت میسّر نبودش کز و عالمی ستانند و مهلت دهندش دمی ✨✍️پیام ها: ۱- رسالت الهی، لطفی است که باید برای آن شکر کرد. إِنَّمٰا أُمِرْتُ... وَ قُلِ الْحَمْدُ لِلّٰهِ ۲- آنچه تاکنون از آیات الهی دیده اید، گوشه ای از آنهاست؛آیات دیگری نیز در آینده به شما نشان خواهد داد. «سَیُرِیکُمْ آیٰاتِهِ» ۳- مهلت‌های الهی را نشانه ی غفلت خداوند نگیرید. «وَ مٰا رَبُّکَ بِغٰافِلٍ» ۴- نظارت دائمی خداوند، از شئون ربوبیّت اوست. «وَ مٰا رَبُّکَ بِغٰافِلٍ» ۵-انسان در برابر اعمال خویش مسئول است. «وَ مٰا رَبُّکَ بِغٰافِلٍ عَمّٰا تَعْمَلُونَ» ۶- از کفر و شرک مخالفان نگران نباش. «وَ مٰا رَبُّکَ بِغٰافِلٍ عَمّٰا تَعْمَلُونَ» مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

🔆 #سحرهای_نورانی 🌷روز را با تفکر در قرآن آغاز کنیم. 📣 بشنوید: #تفسیر_قرآن (صوتی) 📚 تفسیر تسنیم، آیت الله جوادی آملی سوره نساء ، جلسه ۹۸۱ آیه ۱۲ قسمت سوم یُوصِیکُمُ اللَّهُ فِی أَوْلَادِکُمْ ۖ لِلذَّکَرِ مِثْلُ حَظِّ الْأُنثَیَیْنِ ۚ فَإِن کُنَّ نِسَاءً فَوْقَ اثْنَتَیْنِ فَلَهُنَّ ثُلُثَا مَا تَرَکَ ۖ وَإِن کَانَتْ وَاحِدَةً فَلَهَا النِّصْفُ ۚ وَلِأَبَوَیْهِ لِکُلِّ وَاحِدٍ مِّنْهُمَا السُّدُسُ مِمَّا تَرَکَ إِن کَانَ لَهُ وَلَدٌ ۚ فَإِن لَّمْ یَکُن لَّهُ وَلَدٌ وَوَرِثَهُ أَبَوَاهُ فَلِأُمِّهِ الثُّلُثُ ۚ فَإِن کَانَ لَهُ إِخْوَةٌ فَلِأُمِّهِ السُّدُسُ ۚ مِن بَعْدِ وَصِیَّةٍ یُوصِی بِهَا أَوْ دَیْنٍ ۗ آبَاؤُکُمْ وَأَبْنَاؤُکُمْ لَا تَدْرُونَ أَیُّهُمْ أَقْرَبُ لَکُمْ نَفْعًا ۚ فَرِیضَةً مِّنَ اللَّهِ ۗ إِنَّ اللَّهَ کَانَ عَلِیمًا حَکِیمًا (۱۱) مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

🎥غزه شهری چند طبقه و نفوذناپذیر برای بیگانگان #ملت_فلسطین_را_نشناخته‌اند ثواب ارسال این محتوا را به امام زمان عج هدیه کنید. به ما بپیوندید و ما را به دوستان خود معرفی نمائید👇🌷 مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

🚨 #الله_اکبر | خنجر یمنی در قلب صهیونیست ها انصارالله یمن با قدرت موشکی و انبوه هواپیماهای بدون سرنشین رسما وارد جنگ با رژیم صهیونیستی شد وَمَا النَّصْرُ إِلَّا مِنْ عِنْدِ اللَّهِ الْعَزِيزِ الْحَكِيمِ. #ملت_فلسطین_را_نشناخته‌اند #قرن_جدید #قرن_مستضعفین #شجره_طیبه #تمدن_نوین_اسلامی مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

هوالحکیم 🔺هالووین شیطانی‌ترین مراسم تاریخ بشر • از طریق سریال‌هایی نظیر لوسیفر(lucifer) دختران و زنان را شیفته و علاقمند به شیطان کردند! • از طریق سری آثار «هری پاتر» جامعه را به سحر و جادو متمایل و علاقمند کردند! • و از طریق ساخت آثاری مانند راهبه(the nun) جامعه‌ی غرب خصوصا و جامعه‌ی جهانی را عموما نسبت به دین و مقدسات متنفر نمودند! • و اینها همه پروژه‌ای است که بروز اجتماعی و فرهنگی آن را با در قالب مراسم شیطانی هالووین به جهان صدور نمودند! از نگاه من هالووین شیطانی‌ترین مراسم تاریخ بشریت است! ⛔️ تمام ویدئوها برای ایران می‌باشد! 🔬 کانال پاتولوژی فرهنگی 👉 @CuPathology 🎃 #هالووین #تمدن_نکبت مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

شهید عبدالصمد امام‌پناه: مسلمانان دو قبله دارند، کعبه برای عبادت و قدس برای شهادت #اشاعه_ایمان #من_یک_قاسم_سلیمانیم #سلبریتی_مفسد_اجتماعی مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

🔰آیا کسی هست که "پرورش" را یاری کند؟! نظام پرورشی فشل و بحران های اجتماعی 🔹آموزش و پرورش سند جامعی دارد تحت عنوان: "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" که در آن دستورالعمل تربیت نسلی را منطبق بر انسان طراز انقلاب اسلامی بیان می کند و ضمن آن در توضیح "ساحات تربیتی"، اصول و سپس دستورالعمل تربیت را در 6 ساحت بیان می دارد تا نقشه راه آموزش و پرورش در جایگاه حساس انسان سازی باشد. 🔹طی سالهای گذشته و بویژه در سال جاری که آموزش و پرورش با دومینویی از بازنشستگی ها و توقف کار نیروهای خریدخدمت خود مواجه شد ( که آن خود مرثیه ای است مفصل از ضعف مدیریتی که منجر به بیش از یک ماه کلاس های خالی مدارس در سراسر نظام آموزشی و تربیتی در سال جاری بود)، اکنون با مدلی از جذب نیروهای آموزشی و بویژه عرصه حساس تربیتی مواجه هستیم که در صورت عدم پیگیری و پاسخگو کردن سیستم گزینشی این وزارت خانه، سیستم با دستان خود بذر بحران سازی و فشل سازی افزون نظام پرورشی و تربیت نسل آینده را در جهتی ماکوس ساحات تربیتی و سند تحول آموزش و پرورش و سایر اسناد ملی کاشته است. 🔹استخدام افراد از شهرهای دورافتاده، در کلان شهرهایی همچون تهران و آواره سازی غیرمسئولانه افراد توسط نظام آموزش و پرورش بویژه در نسبت با زنان و دختران با کدام اهداف ملی و سند تحولی نظام آموزش و پرورش همخوانی دارد؟ با کاهش جمعیت کلان شهرها؟ یا حمایت از زنان و مادران در امر تربیت فرزندانشان؟ یا انسان سازی در ساحات اخلاقی و اعتقادی، سیاسی، اجتماعی یا زیبایی شناختی و هنری؟! 🔹مادران بسیاری در این شیوه جذب، فرزندان خود را رها کردند و به اشتیاق کارمند شدن عازم کلان شهرهایی چون تهران شده اند و خانواده های زیادی به دنبال ترک شهر خود و راضی شدن به زندگی حداقلی و پرچالش در تهران هستند. 🔹قرار است نیروهای استخدامی، خود الگوی اخلاقی و تربیتی و فرهنگی و علمی نسلی باشند که با رسانه های پیشرفته و شبهات بزرگی پای در عرصه تربیت گذاشته است. هویداست که شکاف و تفاوت های فرهنگی و حتی زیبایی شناختی ظاهری و لسانی از نگاه نسل نوجوان، هرچند به غلط، اما تمسخرآمیز خواهد بود و آن اهداف متعالی اسناد ملی نه تنها مسکوت بلکه مچاله و تباه خواهد شد. 🔹چطور می شود در میان خطوط اسناد ملی از آرمان های متعالی بگویی و در میانه میدان بولدوزروار آنگونه از روی آنها بگذری که هیچ دشمنی را یارای چنین اقدام موثری در تخریب فرهنگی و تربیتی و پرورشی نسل آینده نیست. 🔹این دقیقا همان نقطه ای است که آنچنان ساده لوحانه و تحمیقی عمل می شود که اقدامات ضدتربیتی و فرهنگی دشمنان ایران به ثمر می نشیند! اینکه در نسل جوان شاهد آسیب های فرهنگی و شخصیتی هستیم بیش از آنکه از مهارت دشمنان باشد از عدم نظارت و صراحتا حماقت های مدیریتی ماست! ⁉️سوال اینجاست: چه کسی مسئول نظارت در اجرای دقیق و مو به موی سند تحول نظام پرورشی و آموزشی است؟! آیا چشمانی نیست که این تخریب موریانه وار را ببیند پیش از آنکه در بحران هایی چون فتنه سال گذشته، شاهد فروریختن ساختار تربیتی و پرورشی باشیم؟ آیا کسی هست که سرانجام نظام پرورشی را یاری کند؟ تربیت و پرورشی که بیش از دو دهه مورد تاکیدهای مکرر امام جامعه بوده و اما همچنان هر روز فشل تر از دیروز عمل می کند ...! ✍️کیانا #واجب_است_ازدواج_کنی_بعد_به_دانشگاه_بروی مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

📚 وظیفۀ مأموم بعد از قطع اتصال جماعت ✅ اگر مأموم بعد از اتمام قرائت امام جماعت نیّت فرادا کند، لازم نیست قرائت را بخواند؛ امّا اگر مأموم در اثنای قرائت قصد انفراد کند، چنانچه بعد از اتمام حمد عدول کند نیاز نیست حمد را بخواند و اگر در اثنای حمد یا سوره، عدول کند احتیاط واجب آن است که آن را از ابتدا به قصد قربت مطلقه (نه به قصد ورود) بخواند. رساله نماز و روزه، مسأله ۷۵۲ #احکام_نماز #نماز_جماعت 🍀🍀احکام مصور 🍀🍀 🌼🌼 https://eitaa.com/joinchat/3010396160C2b8cef193c🌼🌼

حضور آرمیتا رضایی‌نژاد دختر شهیدرضایی‌نژاد در دیدار نوجوانان نخبه با رئیس‌جمهور #یادواره_شهدا #مصلح_اجتماع #سلبریتی_مفسد_اجتماعی #تقابل_سین_شین (سین=سلبریتی 🆚 شین=شهید) مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

📚🌺 #تفسیر_نور🌺📚 📖❀‏ سوره القصص/ آیہ ۱ تا ۳ بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِیمِ به نام خداوند بخشنده ی مهربان. طسم«۱» تِلْکَ آیٰاتُ الْکِتٰابِ الْمُبِینِ«۲» طا، سین، میم. اینها آیات کتاب روشنگر است. نَتْلُوا عَلَیْکَ مِنْ نَبَإِ مُوسیٰ وَ فِرْعَوْنَ بِالْحَقِّ لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ«۳» ما بخشی از سرگذشت موسی و فرعون را برای (آگاهی) گروهی که ایمان می‌آورند، به درستی بر تو می‌خوانیم. ✨✍️پیام ها: ۱- قرآن، معجزه ی ابدی اسلام، از همین حروف الفبای عربی تشکیل شده است، اگر آن را کلام بشر می‌دانید شما نیز مثل آن را بیاورید. «طسم، تِلْکَ آیٰاتُ» ۲- قرآن، کتابِ روشن، شفّاف و همه فهم است. «الْکِتٰابِ الْمُبِینِ» ۳- بیان سرگذشت پیشینیان، نشانه ی قانونمند بودن سنّت‌های الهی در تاریخ است. اگر تاریخ، حساب و کتاب و قانون نداشت، ما نمی توانستیم از آن برای زندگی امروز خود استفاده کنیم. نَتْلُوا... مِنْ نَبَإِ مُوسیٰ... لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ ۴- در نقل تاریخ، به فرازهای مهمّ و عبرت آموز توجّه کنیم. («نَبَإِ» به خبر مهم گفته می‌شود) ۵-مبارزه پیامبران با طاغوت‌ها و ستمگران، الگوی مؤمنان است. نَبَإِ مُوسیٰ وَ فِرْعَوْنَ... لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ ۶- داستان‌های قرآن، خُرافه، خیالی و گزافه نیست. «نَبَإِ مُوسیٰ وَ فِرْعَوْنَ بِالْحَقِّ» ۷- هدفِ قرآن از بیان داستان، هدایت مؤمنان است. «لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ» ۸-اوّلین شرط هدایت، قابلیّت است. «لِقَوْمٍ یُؤْمِنُونَ» مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

🔆 #سحرهای_نورانی 🌷روز را با تفکر در قرآن آغاز کنیم. 📣 بشنوید: #تفسیر_قرآن (صوتی) 📚 تفسیر تسنیم، آیت الله جوادی آملی سوره نساء ، جلسه ۹۸۲ آیه ۱۱ و ۱۲ قسمت چهارم یُوصِیکُمُ اللَّهُ فِی أَوْلَادِکُمْ ۖ لِلذَّکَرِ مِثْلُ حَظِّ الْأُنثَیَیْنِ ۚ فَإِن کُنَّ نِسَاءً فَوْقَ اثْنَتَیْنِ فَلَهُنَّ ثُلُثَا مَا تَرَکَ ۖ وَإِن کَانَتْ وَاحِدَةً فَلَهَا النِّصْفُ ۚ وَلِأَبَوَیْهِ لِکُلِّ وَاحِدٍ مِّنْهُمَا السُّدُسُ مِمَّا تَرَکَ إِن کَانَ لَهُ وَلَدٌ ۚ فَإِن لَّمْ یَکُن لَّهُ وَلَدٌ وَوَرِثَهُ أَبَوَاهُ فَلِأُمِّهِ الثُّلُثُ ۚ فَإِن کَانَ لَهُ إِخْوَةٌ فَلِأُمِّهِ السُّدُسُ ۚ مِن بَعْدِ وَصِیَّةٍ یُوصِی بِهَا أَوْ دَیْنٍ ۗ آبَاؤُکُمْ وَأَبْنَاؤُکُمْ لَا تَدْرُونَ أَیُّهُمْ أَقْرَبُ لَکُمْ نَفْعًا ۚ فَرِیضَةً مِّنَ اللَّهِ ۗ إِنَّ اللَّهَ کَانَ عَلِیمًا حَکِیمًا (۱۱)وَلَکُمْ نِصْفُ مَا تَرَکَ أَزْوَاجُکُمْ إِن لَّمْ یَکُن لَّهُنَّ وَلَدٌ ۚ فَإِن کَانَ لَهُنَّ وَلَدٌ فَلَکُمُ الرُّبُعُ مِمَّا تَرَکْنَ ۚ مِن بَعْدِ وَصِیَّةٍ یُوصِینَ بِهَا أَوْ دَیْنٍ ۚ.... مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar

💢اژه‌ای خطاب به دادستان‌ها: برای مقابله با ناهنجاری‌های اجتماعی منتظر لایحه «عفاف و حجاب» نمانید 🔶دادستان‌ها و مقامات ذی‌صلاح قضایی مقوله‌ی اجرای قانون در بحث مقابله با ناهنجاری‌های اجتماعی را از فراجا مطالبه کنند و فراجا و وزارت کشور نیز در این عرصه به میدان بیایند؛ نباید منتظر تصویب لایحه مرتبط با عفاف و حجاب ماند بلکه همانطور که بارها تاکید کرده‌ایم باید در این زمینه از ظرفیت‌های قانونی موجود بهره گرفت؛ بویژه در قبال افرادی که در زمین دشمن بازی می‌کنند و ناهنجاری‌ها را ترویج می‌دهند؛ قطعاً باید مطابق قانون در مقابل این افراد ایستاد و با آنان برخورد کرد. #انقلاب_فواحش_به_فرماندهی_سلبریتی_ها #سلبریتی_مفسد_اجتماعی #جهاد_تبیین جهاد تبیین یک فریضه قطعی و فوری است حضرت امام سید علی خامنه ای ۱۴۰۰/۱۱/۱۹ مسجد مجازی‌ حضرت‌ عمّار‌ (ره) 🕋🧎@masjed_ammar