در صفحه 114 کتاب ریاضی هشتم به رسم حلزونی ریشه های دوم اعداد طبیعی پرداخته است؛ برای تکمیل بحث مرحله تصمیم در TPACK فایلی را که سال ها پیش برای آموزش جئوجبرا (با موضوع طراحی رسم حلزونی) طراحی شده بود، خدمتتان ارائه می شود تا مثال دیگری از کاربرد فن آوری (تکنولوژی) برای تدریس رادیکال ها (مرحله تصمیم) باشد. فایل قدیمی است و کیفیت بالایی ندارد (ضمنا فایل بی صداست).

فایل فشرده مباحثی پیرامون استانداردهای TPACK که در گروه تخصصی پایگاه آموزش ریاضیات صورت گرفت (شامل یک فایل pdf و دو فایل ویدیویی). توجه فرمایید که دو فایل ویدیویی که در دو پست قبل قرار داده شد، مربوط به همین فایل است.👆👆 مقاله اصلی TPACK را در پست 274 دریافت فرمایید.

اندازه گيري ارتفاع کوه توسط ابوريحان بیرونی #مثلثات #ریاضی_متوسطه_دوم ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

اندازه گيري شعاع کره زمین توسط ابوريحان بیرونی #مثلثات #ریاضی_متوسطه_دوم ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

بیش از 15 فایل جئوجبرا برای استفاده در آموزش ریاضی استان بوشهر - سال تحصیلی 96- 95 ➖➖➖➖➖➖➖➖ لینک فهرست مطالب کانال (#پست_شماره_1): https://eitaa.com/math_gam1/10 تماس با مدیر کانال برای پیشنهادات و ارسال محتوا: @mofidy

ویژه دانش آموزان ابتدایی @negarmathedu

ویژه پایه نهم- کدام مرحله در محاسبات بالا اشتباه است؟ @negarmathedu

اثبات هندسی مربع سه جمله ای

پایان نامه کارشناسی ارشد آموزش ریاضی با عنوان: بررسي تأثیر آموزش راهبرد رسم شكل به معلمان پايه ی هفتم بر عملكرد حل مسئله ی دانش آموزان آنها

زیباییها و شگفتیهای عدد نه

پژوهش در ریاضیات با رایانه - جلسه اول - توضیح اهداف کلی کلاس: این جلسات به صورت برخط در محیط skyroom با شرکت چند دانش آموز برگزار می شود. در این جلسه اهداف اصلی توضیح داده شد. زمان کلاس: 27 آذر 1399-پژوهش‌سرای دانش آموزی دکتر امیر اعلم غضنفریان - شهر زنجان برای ورود به گروه پژوهشی با شناسه @mofidy در پیام رسان ایتا تماس بگیرید. پیوند: https://www.aparat.com/v/6tO5k مقالات «نمایشنامه های پارادوکسیکال» و «خط راست به عنوان مرز منحنی» در پست های بعدی قرار داده شد.

پژوهش در ریاضیات با رایانه - جلسه دوم - «حدس کولاتز» و پژوهش با نرم افزار اسکرچ!: این جلسات به صورت برخط در محیط skyroom با شرکت چند دانش آموز برگزار می شود. در این جلسه مقاله حدس کولاتز در مجله برهان متوسطه اول (شماره 115) توضیح داده شد و شروع کردیم به برنامه نویسی با اسکرچ برای بررسی این حدس. زمان کلاس: 4 دی 1399-پژوهش‌سرای دانش آموزی دکتر امیر اعلم غضنفریان - شهر زنجان برای ورود به گروه پژوهشی با شناسه @mofidy در پیام رسان ایتا تماس بگیرید. پیوند: https://www.aparat.com/v/kS4K3 دو مقاله از حدس کولاتز در پست های بعدی قرار داده شد.

مقالات نمايشنامه‌های پارادوكسیکال در مجله رشد ریاضی برهان متوسطه اول (شماره های 107 تا 114)

پژوهش در ریاضیات با رایانه - جلسه سوم - «ذهن خوانی» و «حدس کولاتز» با اسکرچ این جلسات به صورت برخط در محیط skyroom با شرکت چند دانش آموز برگزار می شود. در این جلسه مقاله «ذهن خوانی» در مجله برهان متوسطه اول (شماره 115) توضیح داده شد؛ سپس با نرم افزار اسکرچ بررسی حدس کولاتز را از جلسه قبل ادامه دادیم. زمان کلاس: 11 دی 1399-پژوهش سرای دانش آموزی دکتر امیر اعلم غضنفریان - شهر زنجان برای ورود به گروه پژوهشی با شناسه @mofidy در پیام رسان ایتا یا با شناسه @mmofidy در پیام رسان شاد تماس بگیرید. پیوند: https://www.aparat.com/v/zJgvK

پژوهش در ریاضیات با رایانه - جلسه 4 - «اثبات بدون کلام» - «حدس کولاتز» با اسکرچ این جلسات به صورت برخط در محیط skyroom با شرکت چند دانش آموز برگزار می شود. در این جلسه مقاله «اثبات بدون کلام» در مجله برهان متوسطه اول (شماره 114 و قبل از آن) تحلیل شد؛ سپس با نرم افزار اسکرچ بررسی حدس کولاتز را از جلسه قبل ادامه دادیم. زمان کلاس: 18 دی 1399-پژوهش سرای دانش آموزی دکتر امیر اعلم غضنفریان - شهر زنجان برای ورود به گروه پژوهشی با شناسه @mofidy در پیام رسان ایتا یا با شناسه @mmofidy در پیام رسان شاد تماس بگیرید. پیوند: https://www.aparat.com/v/VYEZs

پژوهش در ریاضیات با رایانه - جلسه 5 - «پنج ضلعی منتظم» - «حدس کولاتز» با اسکرچ این جلسات به صورت برخط در محیط skyroom با شرکت چند دانش آموز برگزار می شود. در این جلسه مقاله «راز گشایی از پنج ضلعی منتظم» در مجله رشد برهان ریاضی متوسطه اول (شماره 114) به کمک نرم افزار جئوجبرا تحلیل شد؛ سپس با نرم افزار اسکرچ بررسی حدس کولاتز را از جلسه قبل ادامه دادیم. زمان کلاس: 25 دی 1399-پژوهش سرای دانش آموزی دکتر امیر اعلم غضنفریان - شهر زنجان برای ورود به گروه پژوهشی با شناسه @mofidy در پیام رسان ایتا یا با شناسه @mmofidy در پیام رسان شاد تماس بگیرید. پیوند: https://www.aparat.com/v/AunU9