اگر اینچنین باشد، علوم انسانی ارزشمند است 💠 ضرورت ارتباط نظام عقیدتی منطقی با نظام ارزشی و علوم انسانی پایه 🔺بیانات علامه مصباح یزدی(قدس سره) ۱۳۹۲/۱۲/۰۱ ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #ویدیو #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💠 ویژه‌نامه یکصد سالگی حوزه علمیه قم منتشر شد ✅دو فصلنامه کتاب شیعه، پیاپی 21 و 22 🔹مؤسسه کتاب شناسی شیعه ویژه نامه یکصد سالگی حوزه علمیه قم با محوریت پاسداشت مقام علمی، معنوی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی مؤسس حوزه علمیه قم مرحوم آیت الله العظمی حاج شیخ عبدالکریم حائری یزدی را در دوفصلنامه کتاب شیعه منتشر کرد. 🔹در این ویژه‌نامه پانصد و نود صفحه ای مقالات، یادداشت ها، اسناد و نیز گوشه ای از رخدادهای یکصد سال گذشته حوزه علمیه قم از بدو تاسیس تاکنون گزارش شده است. 🔹نویسندگان، مورخان، و پژوهشگران درهیئت تحریریه تلاش کرده اند، سیمای معنوی، عرفانی و نیز فعالیت های مؤسس حوزه علیمه قم را به تصویر کشیده، سپس نقش سکانداران حوزه علمیه قم پس از ارتحال حاج شیخ عدالکریم را تبیین و تشریح نمایند. 🔹علاقمندان برای دست یابی به مطالب ارزنده این فصلنامه به پایگاه مجلات تخصصی نور مگز مراجعه نموده و یا برای کسب اطلاعات بیشتر با تلفن ۳۸۸۰۲۲۱۲ ۰۲۵ تماس بگیرند. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه_قم #ویژه_نامه #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ گزارشی از همایش «علوم انسانی و منطق جذب دانشجو» 🔹 دکتر رضا مهدی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی: یک الگوی تحلیل برای ذی‌نفعان آموزش عالی وجود دارد که در آن دانشگاه از یک سو، جامعه و بازار از سوی دیگر و دولت و خانواده از سوی دیگر حضور دارند. یعنی دانشگاه، حاکمیت یا خانواده به تنهایی کاره‌ای نیستند و جمع آنها را به عنوان ظرفیت اشتغال‌پذیری دانشجویان لحاظ می‌کنیم . 🔸 دکتر ابوالحسن ریاضی، مدرس دانشگاه: در سطح کلان، اساسا علوم انسانی زیانبار است و هیچ سودی ندارد و در واقع نبود آن بهتر از بود است. به عبارت دیگر علوم انسانی در ساختار کلان، نغمه‌ای ناساز است. در سطح میانی، مجموعه‌ای بی‌اثر و دردسرساز است چراکه حکومت و حاکمیت و ساختار اجرایی ما در طی این چهل سال، حاکمیت مهندسین بوده است. 🔹 دکتر مهدی حسین زاده فرمی: تجربه نشان داده که اصولا هیچ چیزی در ایران کارشناسی نمی شود و همه ما مدارک مختلفی را بدون طی کردن مراتب کسب کردیم. من پژوهشی در حوزه علوم انسانی به ویژه در میان دانشجویان انجام دادم که در سخنرانی خود روی این موضوع متمرکز می‌شوم. اوضاع دانشگاه فاجعه است و جدا از بازار کار حتی جامعه پذیری دانشگاه نیز با مشکل مواجه شده است. 🔸 دکتر آمنه صدیقیان: بزرگترین گروه تحصیلی در کشور ما علوم انسانی است در نتیجه بزرگترین گروه‌های در جستجوی کار و اعضای هیئت علمی در علوم انسانی هستند. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=33456 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ «بررسی مالیت در فضای مجازی» در یک نشست 🔹 حجت‌الاسلام محمد فائزی در نود و سومین جلسه شنبه‌‌ها‌ی فقهی که با موضوع «بررسی مالیت در فضای مجازی» برگزار شد، با بیان اینکه برخی از احکام در فقه بر موضوع مالیت بار شده است که از این جهت شناختن این موضوع حائز اهمیت می‌باشد، اظهار کرد: فقهاء موضوع ضمان را مالیت دانسته‌اند و صرف ملکیت را برای ترتب ضمان بر متلف کافی‌ نمی‌‌دانند. 🔹 وی گفت: آنچه مهم است بحث از خصوصیات مالیت برای شناخت بهتر ابعاد آن است مخصوصا اینکه در زمان حاضر مبتلا به برخی مالیت‌‌ها‌ی مجازی هستیم که نمود زیادی دارند و مورد بحث و سوال بسیاری از مکلفین واقع شده است مثل بازی‌های رایانه‌‌‌ای و رمز ارزها و متاورس. 🔹 این مدرس سطوح عالی حوزه علمیه قم ضمن بیان روش بحث، بیان داشت: باید مالیت ماهیت شناسی شود و شرائط آن به دقت بحث شود تا بتوان گفت که این شرائطی که فقهاء در مالیت فقهی مطرح کردند آیا در موضوعات مجازی وجود دارند یا خیر؟ 🔹 وی افزود: مال در لغت اجوف واوی (مول) است گرچه برخی ریشه آن را از (میل) گفته‌اند و در عرف چیزهایی به مال تفسیر شده که فقهاء در صدد تبیین آن بوده‌اند لذا فقهاء برای تشخیص مال، اموری را از ارکان مالیت دانسته‌اند. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=33521 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فضای_مجازی #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📍 فراخوان همایش ملی «تربیت در تراز مهدویت» ترویج فرهنگ و تربیت مهدوی با هدف پرورش نسل صالح 🛖 برگزارکننده: موسسه آموزش عالی حوزوی فاطمیه دامغان و با همکاری مرکز پژوهشی مبنا ⏰ مهلت ارسال مقالات: تا ۳۰ مرداد ۱۴۰۲ 📃 اطلاعات بیشتر: 🔗 iranthinktanks.com/news1605 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #تربیت #همایش_ملی #سمنان 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ ما موظف به برتری در عرصه هوش مصنوعی هستیم 🔻 آیت الله محسن اراکی، عضو شورای عالی حوزه: 🔹 هوش مصنوعی، هوش غیر ارادی است و لذا مسئولیت پذیر نبوده و این هوش در برابر داده های خود، مسئولیت پذیر نیست و این تفاوت بسیار مهمی بین هوش مصنوعی و هوش طبیعی است؛ چراکه در هوش طبیعی، هوش مسئولیت دارد؛ اما در هوش مصنوعی، مسئولیت متوجه کاربر است؛ نه خود هوش مصنوعی و عبارت «کانَ عَنهُ مَسئولًا» در آیه «وَلا تَقفُ ما لَیسَ لَکَ بِهِ عِلمٌ إِنَّ السَّمعَ وَالبَصَرَ وَالفُؤادَ کُلُّ أُولئِکَ کانَ عَنهُ مَسئولًا» متوجه هوش مصنوعی نیست. 🔹 هوش مصنوعی چون مسئولیت پذیر نیست، حجیت را هم نمی پذیرد؛ یعنی اعتماد بر برون دادهای هوش مصنوعی، انسان را در برابر خدا معذور نمی کند و عالمی که با تکیه بر داده های هوش مصنوعی، حکم فقی صادر می کند، در برابر حکم فقهی در محضر خداوند مسئول است و معذوریت ندارد که بگوید که من با اعتماد به هوش مصنوعی حکم فقهی صادر کرده و یا فتوا داده ام؛ چراکه به این شکل نه برای خود حجت است و نه برای دیگران؛ زیرا هوش مصنوعی حجیت پذیر نیست و اگر فقیه حکم فقهی و فتوا را بدون فحص و تحقیق کامل از دلیل صادر کرده باشد و فتوا خلاف واقع در آید، معذوریت نخواهد داشت. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=33536 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #هوش_مصنوعی #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🎥 فرزان: در مورد لایحه حجاب و عفاف با ما مشورت نشد/ موضوع زنان را غیرزنان می‌خواهند حل کنند رئیس تشکل زنان انقلاب اسلامی در گفتگو با دانشجو: 🔸در مورد لایحه حجاب و عفاف از تشکل‌های زنان مشورتی گرفته نشده است؛ از آنجا که بسیاری از تشکل‌ها را می‌شناسم، می‌دانم که نه مشورتی گرفته شده و نه افرادی که روی لایحه کار کردند، خانم بودند. 🔸یعنی موضوع زنان را افرادی غیر از زنان می‌خواهند حل کنند. لذا این موضوع حل نخواهد شد، چون نه دغدغه منِ باحجاب را می‌دانند نه دغدغه خانمی که بی‌حجاب است. 🔸وقتی آقایان تجربه زیستی زنانه ندارند، پس نمی‌توانند درباره موضوعات ما صحبت کنند. اگر آقایان، نگاه و توانایی برتر قانونی دارند، باید از حضور زنان به طور جدی در بدنه حکمرانی استفاده کنند. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حجاب #ویدیو #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

شهادت‌ مظلومانه امام جواد را به همه شما عزیزان تسليت عرض می کنم

✅ تفاوت‌های «حق برداشت ویژه» و «استقراض» از صندوق بین‌المللی پول/ فرصتی ویژه برای استفاده از دارایی‌های ارزی 🔻 مقام مسئول در بانک مرکزی: 🔹 در سفر اخیر رئیس کل بانک مرکزی به واشنگتن و دیدار با رئیس صندوق بین‌المللی پول (IMF)، خبر‌های خوبی درباره امکان استفاده از معادل ۶.۷ میلیارد دلار حق برداشت ویژه (SDR) کشورمان نزد صندوق منتشر گردید. بازار ارز خیلی زود پیام این خبر را دریافت کرد به طوری که آثار آن در تعدیل نرخ طی هفته گذشته مشهود بود. با این حال برخی محافل رسانه‌ای شبهه‌ای را مطرح کردند مبنی بر اینکه این اقدام به منزله استقراض از IMF و اجرای سیاست‌های اقتصادی آن است. حال آنکه چنین برداشتی به دلیل درک نادرست از سازوکار‌های صندوق و مفهوم SDR است. 🔹بازار ارز خیلی زود پیام این خبر را دریافت کرد به طوری که آثار آن در تعدیل نرخ طی روزهای بعدی مشهود بود. 🔹 «اس دی آر » یک نوع ذخیره ارزش دارایی است که می‌توان آن را به هر نوع ارز دیگری تبدیل کرد. در واقع ارزش SDR از میانگین وزنی پنج ارز دلار، یورو، یوآن، ین و پوند انگلیس به دست می‌آید و بر این اساس نرخی برای آن تعیین می‌شود. اگر فرض کنیم هر SDR معال ۱.۲ دلار باشد، وقتی شما یک SDR بدهید، ۱.۲ دلار دریافت می‌کنید. البته این نرخ متناسب با تغییرات نرخ پنج ارز مبنای SDR، به طور روزانه تغییر می‌کند. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=33531 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #گزارش_خبری #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📣 برای اولین بار در کشور؛ رشته تبلیغ و ارتباطات دینی در دانشگاه علوم اسلامی رضوی _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #ویدیو #مشهد 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🎥وزیر علوم: اگر بخواهیم همان نگاه سنتی در بحث آموزش را داشته باشیم نسل جوان ما را کنار خواهد گذاشت/ نمی‌توانیم فضای مجازی و هوش مصنوعی را نادیده بگیریم محمدعلی زلفی گل در همایش سراسری مدیران فناوری اطلاعات دانشگاه‌ها: 🔸امروزه اقلیم آموزشی کاملا تغییر کرده و راهی جز مدیریت آن نداریم؛ باید آنها را بپذیریم و بومی کنیم. 🔸آموزش عالی باید شیوه های آموزش مجازی، استفاده از بستر دیجتالی و هوش مصنوعی وفق بدهد؛ اگر این کار را نکنیم خیلی راحت کنار گذاشته می شویم. 🔸ما نمی توانیم فضای مجازی و آموزش مجازی و هوش مصنوعی را نادیده بگیریم. 🔸آموزش هوشمند جزو برنامه های آموزش عالی است. 🔸امروزه استاد دانشگاه باید نقش هدایتی در آموزش را داشته باشد. 🔸راهی جز این نداریم که آموزش عالی را به سمت افزایش هوشمندی ببریم. 🔸راهی جز این نداریم که از آموزش مجازی برای تکمیل چرخه آموزشی استفاده می کنیم. 🔸آموزش عالی باید برای آموزش هوشمند هزینه کند. 🔸امروزه پژوهش خوب نیز از طریق آموزش هوشمند شکل می گیرد. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #آموزش #ویدیو #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

تحلیلی بر توزیع منابع اقتصادی در سیره امام جواد علیه‌السلام/ از رفع نیازهای اقتصادی شیعیان و سادات نیازمند تا حمایت از شاعران متعهد، تأمین معیشت وکلا و کارگزاران شبکه وکالت 🔻 دکتر بهمن زینلی، استادیار گروه تاریخ دانشگاه اصفهان در مقاله ای مطرح کرد؛ 🔹طبق مطالعات صورت گرفته، اولین بار در دوره امام جواد (ع) خمس گرفته شد. «توقیعات و احکام صادر شده از طرف ایشان و به وجود آوردن نوعی محوریت متمرکز منطقه ای برای جمع آوری خمس و زکات و سایر حقوق مالی، باعث شد علمای اسلام با دستی باز و اطمینان خاطر بیش ازپیش برای سیاست گذاری امور علمی و.. اهتمام ورزد 🔹موقوفات از دیگر منابع مالی ائمه است که از زمان حضرت رسول اکرم (ص) و امام علی (ع) برای استفاده آنان وقف شده بود؛ مثل فدک که به فاطمه زهرا (سلام الله علیها) تعلق داشت. موقوفاتی از زمان حضرت علی (ع) در مدینه موجود بود که در اختیار امام قرار داشت و حضرت درآمد حاصل از آن را بین خویشاوندان و فقراء تقسیم می نمودند. 🔹اموالی که مردم از نقاط مختلف جهان برای امامان ارسال می کردند، گاه مبالغ بسیار زیادی را شامل می شد که به آن هدایای مردمی می گفتند و شامل هدایای منقول و غیرمنقول می شد. عموماً این اموال را می پذیرفتند و از آن جا که پذیرفتن آن ها از نظر حکومت ها نیز بلامانع بود، در پذیرش آن ها با مشکلی روبه رو نمی شدند 🌐 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=33542 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #مقاله 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com