📝 علوم انسانی موجود؛ رشحه‌ای از علم امام باقر(ع) ✅ آیت‌الله ابوالقاسم علیدوست در گفت‌وگویی خاطرنشان کرد؛ ✍️ در بحث از امام باقر(ع)، تأسیس دانشگاه و حوزه از سوی ایشان بارز است. دانشگاه و حوزه‌ای که از سوی ایشان تأسیس شده بود اختصاص به شیعیان و حتی مسلمانان نداشت. ✍️ تهذیب معارف دین، نخستین کار امام باقر(ع) بود، یعنی حضرت در نخستین مرحله میان آنچه که معارف دین القا می‌شد از جمله ابداعیات و مسیحیات؛ تهذیب و تنزیه ایجاد کرد. ✍️ تکمیل معارف دومین فعالیت امام محمدباقر(ع) بود. بسیاری از روایات بیان شده، مربوط به آن حضرت است که زمینه‌های مختلف اعم از فقه، شریعت و اخلاق را شامل می‌شود. ✍️ کار سوم امام تأسیس بود، یعنی امام محمدباقر(ع) مطالب زیادی که امروزه به نام علوم انسانی می‌شناسیم را بیان کرده‌اند. ✍️ چهارمین فعالیت امام محمدباقر(ع) تدریس و تربیت شاگردان بی‌شمار است که در دانش رجال از آن‌ها صحبت می‌شود. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18419 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #تاریخ_و_سیره #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 به‌هم‌ریختن منطق فهم هستی، بزرگترین جنایت غرب در حق بشر است 🔰 آیت‌الله محسن اراکی در سلسله مباحث دولت اسلامی مطرح کرد؛ 🔹 تعریف دین همان سیاستی است که خداوند برای اداره جامعه بشری و پیش بردن انسان به سوی اهداف کمالی مقرر فرموده است. 🔹 یکی از جنایاتی که تمدن غرب در حق بشر کرده، آن است که همه بنیادهای آرامش بشری را با ایجاد شکاکیت در اصل جهان، به هم ریختن بنیاد حاکم بر جهان، تشکیک در معرفت و شناخت نظام معرفتی جهان هستی و حتی به هم ریختن نظام شناخت منطق فهم و گفتار ویران کرده است. 🔹 شعار سیاست ما عین دیانت ما هست، صرفاً شعار نیست و مخصوص اسلام هم نیست و در یهودیت، مسیحیت و ادیان صحیح دیگر هم این مسئله وجود داشته و هر دینی آمده تا نهاد عدل را در روی زمین پیاده کند، لذا همه ادیان مبشرین به بعثت پیامبر اسلام بوده‌اند. کسی که معتقد به نبی اکرم نیست، مسیحی واقعی و یهودی واقعی نیست. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18435 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #سیاست #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📕 بررسی فقهی سود وام اجاره مسکن ✅ پژوهشگر حوزوی در یادداشتی بررسی کرد؛ 💠 آیات متعددی به ربا اشاره کرده‌اند. واژه ربا در این آیات اطلاق داشته و مقید نیست. مقتضای اطلاق، حرمت هر نوع ربا می‌باشد. 💠 در روایات صحیحه ربای قرضی ظهور در تحریم داشته و از هرگونه سود و زیاده نهی می‌کند. یعنی آن را حرام می‌داند. 💠 حق الزحمه‌ای که وام دهندگان تحت عنوان کارمزد دریافت می‌کنند تا زمانی حلال است که با خدماتی که ارائه می‌دهند تناسب داشته و برابر باشد، در غیر این صورت مقدار زیادی و اضافه، تحت عنوان ربا و جر منفعت قرار می‌گیرد که حرام است. 💠 با توجه به این‌که سود و بهره وام اجاره مسکن پرداختی بیش از خدمات بانک‌ها بوده و تناسبی ندارند جائز نیست. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18446 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #یادداشت #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

🔰 مطالعات زیست فناورانه حسب قواعد نظری، اخلاقی، فقهی، نقلی و عقلی ✍️ آیت‌الله علی اکبر رشاد در درس خارج «فقه مهندسی ژنتیک و جنگ بیولوژیک» بیان کرد؛ 📚 حکم مطالعات زیست فناورانه را باید در هر دو لایحه «ذاتی یا عرضی» و «اولی یا ثانوی» حسب قواعد نظریه، قواعد اخلاقیه، قواعد فقیه و دلالت ادلیه سمعیه(کتاب و سنت) و عقلیه بررسی کرد. 📚 نخست باید سؤال‌ها را مشخص کنیم. یعنی درباره حکم مطالعه زیست فناوری در ذاتی و عرضی و یا اولی و ثانوی سؤال مشخص شود. چه بسا عوامل و عناصر گوناگونی در حکم مطالعه علمی زیست فناوری دخیل باشد. 📚 وقتی گفته می‌شود مطالعه علمی زیست فناوری جایز است و یا جایز نیست در مقابل اقسام و احتمالاتی مطرح است. اگر جایز است مطلقاً جایز است و یا این‌که در بخشی از خلقت جایز است و اگر جایز نیست مطلقاً جایز نیست و یا در بخشی از خلقت جایز نیست. 📚 ممکن است در برابر اطلاق جواز یا عدم جواز مطالعه علمی زیست فناورانه، شیوه مطالعه علمی آن نیز مطرح شود. یعنی گفته شود فلان شیوه جایز و فلان شیوه جایز نیست. 📚 موضوع دیگر اغراض مطالعه زیست فناورانه است. شاید فردی بگوید اگر این مطالعات برای پی بردن به عظمت خلقت است، جایز می‌باشد وگرنه جایز نیست. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18449 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #درس_خارج #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

🔰 در هیچ برهه‌ای فقه اسلامی تا این اندازه در صحنه اجتماعی تأثیرگذار نبوده است ✍️ حجت‌الاسلام والمسلمین احمدحسین شریفی در یادداشتی تصریح کرد؛ 🔹 منسوخ شدن احکام فقهی ناظر به موضوعات و مسائل ۶۰ سال پیش به معنای منسوخ شدن فقه نیست. 🔹 قبیح پنداشتن پاره‌ای از احکام فقهی، اختصاصی به دوران معاصر و پاره‌ای از دین‌ستیزان یا فقه‌ستیزان معاصر ندارد. 🔹 این‌که عده‌ای از افراد جامعه تحت تأثیر شبهات مخالفان اسلام و دین، از تمام دین یا بخشی از دین رویگردان شوند، چیز جدیدی نیست. 🔹 بدون شک در هیچ برهه‌ای از تاریخ تا این اندازه فقه اسلامی و شیعی در صحنه اجتماعی و قانون‌گذاری اثرگذاری نداشته است. 🔹 فقه تنها دستگاه معرفتی و علمی‌ است که کارآمدی و تأثیرگذاری و خدمات سیاسی و اجتماعی خود را در عمده‌ترین جنبش‌های دویست ساله اخیر نشان داده است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18464 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #یادداشت #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ تأثیرات تربیت اجتماعی غلط در بی‌دینی افراد/ تربیت اجتماعی مهم‌تر از تربیت فردی است 🔻 حجت‌الاسلام والمسلمین ابوالفضل ساجدی تصریح کرد؛ 📚 یکی از ساحت‌های تربیت، اجتماعی است. تربیت اجتماعی مهم‌تر از تربیت فردی است، زیرا بیشتر از آن غفلت می‌شود. 📚 از اشتباهات غالب والدین این است که در طفولیت، کارهای فرزندان را به پای بچگی او می‌نویسند و وقتی بزرگ شد، باز هم خطاهای او را نادیده می‌گیرند و به پای همان دوران بچگی می‌گذارند. 📚 درست است که باید والدین در قبال فرزندان گذشت داشته باشند، ولی بدانند که جامعه انتظارات دیگری از آن‌ها دارد و مانند والدین با آنان رفتار نخواهد کرد. 📚 بسیاری از خانواده‌ها از سر محبت و دوستی فرزند، خطاهای اجتماعی او را در تعاملات به فراموشی می‌سپارند و همین بی‌توجهی سبب می‌شود تا فرزند در آینده دچار مشکل شود. 📚 وقتی فرزندسالاری ایجاد شد، تربیت هم فراموش خواهد شد و تربیت غلط اجتماعی تأثیرات منفی زیادی را حتی روی بی‌دینی دیگران می‌گذارد. 📚 اگر مهارت لازم را در روابط نیاموخته باشیم، تصویر کاریکاتوری از دین را ترسیم خواهیم کرد؛ رهبران اجتماعی و مسئولان سیاسی اگر تربیت لازم اجتماعی نداشته باشند، مردم را از دین فراری می‌دهند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18469 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #علوم_تربیتی #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💯 تجربه و آزمون، توانایی استخراج نقشه تربیت انسان را ندارد 📝 حجت‌الاسلام والمسلمین محسن عباسی ولدی در کلاس «مبانی رشد و تربیت اسلامی» تبیین کرد؛ 📚 در صورتی می‌توان به قواعد بر خاستۀ از علوم انسانی غیر وحیانی در تربیت اعتماد کرد که رب این اختیار را به انسان واگذار کرده باشد. طبق آیات و روایات می‌توان گفت که این واگذاری انجام نشده است. 📚 یکی از زیرمجموعه‌های بحث ربوبیت کلی عالم، سنت‌های معنوی است. سنت‌های معنوی، قانون‌های حقیقی هستند و به صورت مستقیم در تربیت مؤثرند. تنها راه آگاهی از سنت‌های معنوی، وحی است. 📚 کسی می‌تواند نقشۀ تربیت را بکشد‌ که بتواند در میان این بی‌نهایت، رابطه‌هایی را در قانون تربیت بگنجاند که او را به نقطۀ کمال برساند. تجربه و آزمون، توانایی استخراج این نقشه را ندارد. 📚 قرآن تأکید زیادی روی علم وسیع الهی دارد. کسی می‌تواند نقشۀ تربیت انسان را طراحی کند که به گذشته و حال و آینده و به شرایط روحی تک تک انسان‌ها علم داشته باشد. این علم تنها در اختیار خداست. 📚 با دقت به موضوع ربوبیت به این نتیجه می‌رسیم که ربّ هم جعلِ نیاز می‌کند و هم راه پاسخ‌گویی به نیاز را قرار می‌دهد، هم هدف را جعل می‌کند و هم راه رسیدن به هدف را معلوم می‌کند. 📚 حقی فراتر از رب نیست. وظیفۀ علم کشف حقیقت است. علم اگر از حقیقت حرف نزند،‌ علم نیست. در واقع اگر معتقد به جعل شدید، باید بروید ویژگی‌هایی را که خدا در مخلوقات خودش قرار داده و بیان کرده پیدا کنید. اگر رابطه‌ای را پیدا کردید که خدا آن را نفی کرده، نمی‌توانید آن را حقیقت بدانید. #علوم_تربیتی #درس_گفتار #قم 🆔 @meftaah_com

📕 پرسش‌های مطرح شده درباره حج در ایام کرونا ✍️ حجت‌الاسلام والمسلمین محمد رسول آهنگران تأکید کرد؛ 📚 حج یک واجب مشروط است، شخص مکلف باید مستطیع باشد تا حج بر وی واجب شود، با شرایط کنونی و وجود یک ویروس فراگیر، آیا حج از ذمه فرد مستطیع ساقط می‎شود یا خیر؟ 📚 استطاعت بر شخص مستقر شده و به هر دلیلی به حج نرفته، حال با وجود چنین خطری این ذمه از وی ساقط می‌شود یا خیر؟ 📚 اگر با وجود احتمال ابتلا به بیماری، کسی حج انجام دهد، آیا حج او از حج اسلامی، مجزی است یا خیر؟ آیا کرونا می‌تواند حج را حرام کند و یا صرفا مانع وجوب آن می‌شود و یا...؟ 📚 اگر کسی برای حج مستطیع شد ولی بخاطر شرایط کرونا از انجام حج محروم شد و در این بین از دنیا رفت، حج از گردن او ساقط می‌شود یا باید نائب بگیرد؟ 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18491 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #نشست_علمی #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

💯 بلایا لزوماً مکافات گناه فرد مبتلا نیست 📚 آیت‌الله محمد قائنی در درس خارج فقه پزشکی عنوان کرد؛ ✍️ نزول بلاء و ابتلای به بیماری‌ها با ایمان منافات ندارد و بلکه برخی از بلایا مختص به انبیا و ائمه علیهم‌السلام هستند و هر چه مراتب ایمان بالاتر باشد ابتلای به بلایا هم بیشتر و سخت‌تر است. ✍️ ابتلای به بیماری‌ها و بلایا نشانه عدم ایمان و کفر و بلکه نشانه گناهکار بودن هم نیست و این طور نیست که بلایا لزوما مکافات گناه فرد مبتلا باشد. ❓ پرسش: آیا میان آیه شریفه «مَا أَصَابَکُمْ مِنْ مُصِیبَةٍ فَبِمَا کَسَبَتْ أَیْدِیکُمْ وَ یَعْفُو عَنْ کَثِیرٍ» با روایات که می‌فرماید «برخی از بلایا مکافات عمل نیستند، بلکه برخی از بلایا از مختصات معصومین و انبیاء علیهم‌السلام است» منافات وجود دارد؟ 🔻 پاسخ: 1️⃣ تنافی بین این آیه و آن روایات مبتنی بر این است که مخاطب این آیه شریفه همه انسان‌ها باشند، اما اگر مخاطب خصوص گناهکاران باشند بین این آیه و آن روایات تنافی نیست. 2️⃣ اگر مخاطبِ در آیه شریفه را مجموع امت بدانیم، یعنی مصائبی که به امت می‌رسد به خاطر گناهانی است که امت مرتکب می‌شود، تنافی وجود ندارد و این تعبیر هم کاملا عرفی است. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18505 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

✅ عرفه همانند اربعین قلوب را به توحید جذب می‌کند/ روز عرفه، روز تزکیه است که انسان را احیا می‌کند 📚 کارشناسان دینی در گفت‌وگویی بررسی کردند؛ 🔻 حجت‌الاسلام والمسلمین دادسرشت تهرانی: 🔹 نخستین شاخصه مهم روز عرفه مسئله قرار دادن استجابت دعا برای این روز است. مسئله دیگر همراهی با امام در روز عرفه است. 🔹 دعا در این روز اجابت خاص دارد و اگر انسان بخواهد از این روز نهایت بهره را ببرد باید خود را زائر امام حسین(ع) کند. 🔹 ساختار روز عرفه، ساختاری تزکیه‌ای است که انسان را احیا می‌کند، انسان در این روز تنها باید توجه خود به خدای متعال را بیشتر کند. 🔻 حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین ذاکر: 🔹 روز عرفه روز دعا و نیایش نام‌گذاری شده است که البته خیلی با این روز و اعمالی که در آن هست مناسبت دارد. از توسل به حضرت سیدالشهدا(ع) نیز نباید غفلت کرد. 🔹 حضرت آقا فرمایشی نسبت به اربعین داشتند که این تعبیر شاید واقعاً بی‌بدیل باشد که فرمودند مغناطیس حسین بن علی(ع) قلب‌ها را به سمت‌وسوی خود دارد جذب می‌کند. 🔹 می‌شود گفت عرفه، اربعین سوم است. یعنی اول اربعین، بعد عاشورا و بعد عرفه است که این‌طور می‌تواند تمام قلوب را بر مبنای توحید به سمت‌وسوی خودش جذب کند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18511 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گفتگو #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

📚 مهجوریت قرآن در عصر بازگشت به معنویت 🔰 حجت‌الاسلام والمسلمین علی نصیری در یادداشتی مطرح کرد: ✍️ قرآن را باید تنها نامه پاک و پیراسته خداوند به بشریت دانست که خداوند در آن با زبانی دلنشین و جذاب و با پیامی از سر مهر و منطق با بندگان خود به گفتگو پرداخته و روشنی و تاریکی، هدایت و ضلالت را در آن بازشناسانده است. ✍️ اهمیت وجود قرآن در دوران ما زمانی آشکار می‏‌شود که دریابیم جهان، گسترده‌‏ترین تحولات در عرصه علم و دین را تجربه می‏‌کند. ✍️ به اذعان عموم صاحب‏‌نظران، عصر ما را باید دوران بازگشت به دین و معنویت دانست. ✍️ به‏‌رغم برخورداری قرآن از جایگاه رفیع هدایت آدمیان، این کتاب همان‌گونه که خود اعلام کرده حتی در میان مسلمانان مهجور است و عموماً از آن به هنگام ازدواج، خرید خانه و بر سر گور مردگان برای تبرّک و تیمن بهره می‏‌گیرند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/?p=18526 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #یادداشت #تهران 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com

🔰 برگزاری ۲۰۰ امتحان حوزه به صورت مجازی با شرکت بیش از ۸۹ هزار نفر ✍️ حجت‌الاسلام والمسلمین سیدمحمدحسین موسویان، مسئول مرکز آموزش‌های غیرحضوری و مجازی حوزه در گفت‌وگویی خبر داد؛ 🔻 بعد از شیوع ویروس منحوس کرونا در کشور برای برگزاری امتحانات حوزه گزینه‌های متعددی مطرح شد؛ 1️⃣ صبر کنیم شرایط کشور عادی شود که معلوم نبود این وضعیت تا کی ادامه پیدا خواهد کرد. 2️⃣ امتحانات حضوری برگزار شود که این گزینه نیز از لحاظ بهداشتی ممنوع بود. 3️⃣ امتحانات به صورت غیر حضوری و مجازی برگزار شود. 📚 آیت‌الله اعرافی عنایت خاصی به مرکز آموزش‌های غیرحضوری و مجازی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه داشت و در چارت سازمانی مدیریت حوزه ذیل معاونت آموزش حوزه این مرکز را تشکیل داد و در این مدت نیز این مرکز منشأ برکات زیادی بوده است. 📚 ۲۰۰ امتحان حوزه به صورت مجازی با شرکت حدود ۸۹ هزار و ۱۱۸ نفر از طلاب انجام شد و چون این امتحانات در بستر فضای مجازی صورت می‌گرفت ما در ۵ امتحان به مشکل برخوردیم و حدود یکصد نفر از طلاب نسبت به نتایج خود معترض بودند که در نهایت این ۵ امتحان، مجدد برگزار شد و خوشبختانه برای رفع مشکلات سامانه اقدامات خوبی صورت گرفته است. 📚 به خاطر نیازی که طلاب شاغل و مبلغین به ادامه تحصیل داشتند سال گذشته در ۱۴ استان و مناطق محروم دروس خارج به صورت مجازی برگزار شد که این یک قدم بزرگ در این راه بود. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حوزه_علمیه #آموزش #قم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com