📚 حوزه باید در همه عرصه‌ها سرباز علمی داشته باشد 🔻 حجت‌الاسلام والمسلمین مهدی رستم‌نژاد در جمع مدیران و اساتید مدارس: 📝 موضوع درختواره حوزه‌های دانشی، ورود به عرصه‌ای بسیار جدید برای پاسخگویی به صدها نیاز نظام و جامعه است. حوزه ۱۰۰۰ ساله از زمان شیخ طوسی (ره) و ۱۴۰۰ ساله از زمان اهل‌بیت و رسول‌الله علیهم‌السلام به حسب اقتضای خودش، دارای ظهور و بروز در پاسخگویی به نیازها در طول زمان بوده است. 📝 امروزه بسیاری از مسائل عمومی که در همه دوره‌ها مورد نیاز اقشار مردم بوده است دیگر موضوعیت ندارد. امروزه موضوعات جدیدی حادث شده است که نیاز به پاسخگویی دارد. حوزه باید در همه این عرصه‌ها سرباز علمی داشته باشد. 📝 ما باید وارد این عرصه‌ها شویم، امروز نمی‌شود وارد عرصه هوش مصنوعی یا فضای مجازی نشد و خود را از این امور کنار کشید. فضای مجازی در همه موضوعات و عرصه‌ها ورود پیداکرده حوزه هم باید با تکنیک و مهارت‌های لازم، در این عرصه‌ها و موضوعات حضور پیدا کند. 📝 نمی‌توان مدعی انقلاب بود و هزاران شهید در راه این انقلاب داد، ولی پاسخ‌گوی نیازهای نظام و انقلاب نبود، عقب‌نشینی هم معنا ندارد، با این انقلاب همه دنیا متوجه فرهنگ اهل‌بیت علیهم‌السلام شده است، ما معتقد هستیم این فرهنگ ظرفیت پاسخ به مسائل روز را دارد و در این میدان، حوزه باید خود را بازسازی کند، این میدان «سرباز سلیمانی‌ها» لازم دارد. 📚 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=26935 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 برگزاری سلسله نشست‌های «بررسی ظرفیت حجیت اصولی در علوم انسانی» 🎙 سخنران: حجت‌الاسلام والمسلمین وکیلی ⏰ زمان: دوشنبه 25 بهمن، ساعت 13 🌐 کسب اطلاعات بیشتر: @asranehelmi ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📚 حاکم نمی‌تواند با توسل به قوه قهریه مردم را به کمال برساند 🔻 آیت‌الله سید ابوالحسن مهدوی در درس خارج فقه سیاسی: 🔹 از دیدگاه ما بهترین نظام، نظام اسلام است؛ زیرا مجری آن معصوم و قانون آن از سوی خداوند متعال می‌باشد.آنچه در این بین مهم است پاسخ به این سوال می‌باشد که آیا در این نظام مردم بالاجبار به سمت کمال می‌روند؟ در پاسخ باید گفت قطعا اینگونه نیست. این موضوع لغزشگاه افراد زیادی است. 🔹 عده‌ای می‌گویند به دلیل اینکه برخی از افعال خلاف و حرام در حکومت اسلامی انجام می‌شود، حکومت اسلامی نباید به حکومت خود ادامه بدهد و باید طاغوت جایگزین آن شود. پاسخ این افراد این است که باید گفت؛ هدف فاعلی رهبر معظم انقلاب، اجرای همه قوانین اسلام می‌باشد که در این راه موفق به انجام تعداد زیادی آنها شده اما در اجرای تعداد زیادی نیز موفق نشده است. حتی اگر اهل بیت نیز حاکم باشند، نمی‌توانند هدف فاعلی خداوند را به استعانت از زور پیاده کنند بلکه هدف فاعلی باید با اختیار انجام شود. 🔹 دشمنان ما نیز از این تفاوت سو استفاده می‌کنند و می‌گویند رهبران آسمانی نتوانستندو عاجز بودند در حالی که خود آنان ناتوان از اجرای قوانین هستند و در مواردی هم اراده خود را به عدم اجریا قانون می‌گذارند. از سوی دیگر به دلیل اینکه قوانین طاغوت بشری است ناقص می‌باشد. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=27017 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #سیاست #درس_خارج #اصفهان 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📚 پشتیبانی از مستعدان برتر حوزوی کشور 🔹 بنیاد ملّی نخبگان بر اساس «آیین‌نامه شناسایی و پشتیبانی از برگزیدگان حوزوی کشور» و شيوه‌نامه ذي‌ربط، در سال تحصیلی 1401-1400 تسهیلاتی را به طلاب مستعد برتر حوزه‌های علميه كشور اعطا می‌‌نمايد. 🔹 طيّ فرايند شناسايی طلاب مستعد كه با همكاری مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه‌های علمیه و معاونت آينده‌سازان بنياد ملّی صورت مي‌پذيرد، هرساله تعدادی از مستعدان برتر حوزه‌‌‌های علميه سراسر كشور که دارای بالاترین امتیاز از فعالیت‌های مورد تأیید باشند و پویایی خود را نیز حفظ کرده باشند، مشمول تسهيلات ذي‌ربط خواهند شد. 🔹 طلاب مستعد برتر هر یک از حوزه‌های علميه كشور که واجد شرایط مذکور در «شیوه‌نامه شناسايی و پشتيبانی از مستعدان برتر حوزوي كشور در زمينه‌های «آموزش»، «پژوهش» و «تبليغ و امور فرهنگي» در سال تحصیلی 1401-1400» هستند، می‌توانند درخواست خود را از طریق سامانه اطلاعاتی بنیاد ملّي نخبگان، به نشانی http://sina.bmn.ir(کلیک کنید)، ثبت نمايند. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_علمیه #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ بررسی منطق حکمرانیِ حمایت در نوشتاری از محسن قنبریان 💢 در بیانات رهبر انقلاب با فعالان اقتصادی دو نکته مهم اما مغفول بود: نارضایتی از یک دستگاه و بیان اینکه حق با مردم است(این‌بار مثال خودرو)، سوء استفاده چند دستگاه و سازمان از حمایت‌های رهبر انقلاب(این‌بار مسئولین لوازم خانگی). 🔰 دو پرسش اساسی: 1️⃣ گاهی حق مردم در دست دستگاه یا مصوبه‌ای است که به تصریح دیده بان دلسوزی مثل رهبری، مردم از آن ناراضی‌اند و حق با مردم است. بهتر نیست در این تقابل، به‌جای حمایت از سازمان یا مصوبه، از مردم حمایت شود؟ 2️⃣ آیا موارد دیگری هست که سازمان یا نهادی در مقابل حمایت رهبر انقلاب، خوب عمل نکند و از این حمایت سوء استفاده کند؟ یا مثال منحصر در همان مسئولان لوازم خانگی است؟! 🔹 پاسخ‌های مطلق مثبت و منفی دادن به این دو پرسش، سطحی‌نگری به‌نظر می‌رسد. 🔻 ادعا این است؛ 1️⃣ در دوگانه‌های «مردم-نهاد حاکمیتی»(که یک طرف رضایت مردم و طرف دیگر دستگاه حاکمیتی) قرار دارد، باید ابتدا دید که آیا اصطلاحاً راه گریزی(مندوحه) هست که بتوان هر دو را با هم جمع کرد یا خیر؟ 2️⃣ اما جایی‌که چنین راه گریزی نیست، چالش جدی می‌شود. حکمران باید جانب یکی از طرفین دوگانه را بگیرد. یا جانب رضایت مردم یا نهاد و سازمانی که نوعا تبلور خواست ملی هم هست! 📚 در این موارد کارشناسانِ خلّاق باید طرحی نو در مراحل تصمیم‌سازی دراندازند؛ یعنی راه سوم یا مندوحه بسازند! 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=26976 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #یادداشت #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 محورهای مقالات «یکصدمین سال بازتأسیس حوزه علمیه قم» اعلام شد. 🔻 محورها؛ 🔹 دوران زعامت آیت‌الله العظمی حاج شیخ عبدالکریم حائری. 🔹 حوزه علمیه قم در دوره مراجع ثلاث. 🔹 حوزه علمیه قم در دوران زعامت آیت‌الله العظمی بروجردی. 🔹 حوزه علمیه قم از رحلت آیت‌الله العظمی بروجردی تا پیروزی انقلاب اسلامی. 🔹 حوزه علمیه قم پس از پیروزی انقلاب اسلامی. ✅ علاقمندان می‌توانند پس از انتخاب موضوع، چکیده آثار خود را در قالب فایل word حداکثر تا اول خردادماه ۱۴۰۱ به رایانامه howzeg100@irdc.ir ارسال کرده و یا در پایگاه اطلاع رسانی این دبیرخانه به آدرس www.howzeh100.ir ثبت نمایند. همچنین مهلت ارسال اصل مقالات، ۱ شهریورماه ۱۴۰۱ خواهد بود. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📝 اشتغال زنان؛ مزیت ها و آسیب‌ها 📚 سمینار «شناسایی مؤلفه‌ها و شاخص‌های الگوی مطلوب اشتغال بانوان از دیدگاه اسلام» برگزار شد. 🔹 عفت رمضانیان، مدیر مؤسسه آموزش عالی فاطمة الزهرا(س) اصفهان: زن به عنوان محور اصلی در خانواده که مهمترین رکن جامعه می‌باشد باید به وظیفه انسان سازی و تربیت نسل جوان متعهد و موّحد برای ساختن تمدن نوین اسلامی بپردازد، لذا بی شک نیازمند یک الگوی مطلوب برای اشتغال زنان هستیم تا به این رسالت مهم آسیبی وارد نسازد. 🔸 حجت‌الاسلام قدرت الله خسرو شاهی، عضو هیأت علمی دانشگاه اصفهان: اشتغال زنان به عنوان یک حق انسانی برای آنان پذیرفته شده است. پیش فرض‌ها و اصولی در اشتغال زنان مطرح است که توجه به آن موارد می‌تواند در رسیدن به الگوی مطلوب راهگشا باشد. 🔹 سمیه حاج اسماعیلی، عضو هیأت علمی پژوهشگاه زن و خانواده: اشتغال زنان از ضرورت‌های جامعه مدرن است، ولی یک پدیده چند وجهی است، از این رو باید جواب چند سوال مشخص گردد. چه عواملی باعث می‌شود زنان به اشتغال روی بیاورند؟ پیامدهای اشتغال چیست؟ و الگوی مطلوب اشتغال زنان چیست؟ 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=27004 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #زنان_و_خانواده #گزارش #اصفهان 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ آیین‌نامه جذب نخبگان در دستگاه‌های اجرایی به تصویب دولت رسید 🔻 وزیر علوم در گفت‌وگوی تلویزیونی اعلام کرد؛ 🔹 در راستای اثربخشی نخبگان در جامعه و حفظ آنان در کشور، آیین نامه جذب نخبگان در دستگاه‌های اجرایی در دولت تصویب شد. 🔹 با راه اندازی سامانه نان می‌توانیم بین پژوهشگر، شرکت‌های دانش‌بنیان و پارک‌های علم و فناوری یک شبکه ایجاد کنیم. 🔹 هم‌اکنون بیش از ۹۰ هزار دانشجوی خارجی در داخل کشور ما تحصیل می‌کنند. علاوه بر مرجعیت علمی، دیپلماسی علمی نیز برای ما خیلی مهم است زیرا علم و دانش بشر مانند اقیانوسی است که بایستی هر کشور بتواند از دستاوردهای آن بهره‌مند شود و در عمق بخشیدن به این اقیانوس نیز نقش داشته باشد. 🔹 با ایجاد معاونت فناوری و نوآوری در مسیر توسعه پارک‌های علم و فناوری و شرکت‌های دانش بنیان حرکت می‌کنیم که این موسسات بهترین مکان برای جذب دانش‌آموختگان و ایجاد شغل‌های دانش پایه است. 🔹 نظام ملی نوآوری و فناوری در حقیقت یک بسترسازی برای ایجاد شغل برای نخبگان است و ایجاد صندوق علوم تحقیقات و فناوری با مجوز ریاست محترم جمهوری که در لایحه بودجه نیز آمده است، می‌تواند در صورت داشتن اعتبارات مناسب در سال آتی، در کنار سامانه نان به تقویت اکوسیستم نوآوری و اشتغال نخبگان کمک کند. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=27022 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گفتگو #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔔 برگزاری دوره تربیت معلم کودک و نوجوان با رویکرد تدبر ✅ موسسه قرآنی راه بهشت با همکاری مرکزخدمات و مرکز قرآن کریم آستان قدس رضوی به صورت حضوری در مشهد مقدس و مجازی در کل کشور به همراه روشی‌بسیارجذاب‌،نوین‌ و تخصصی‌‌ برگزار می‌کند. 📆 مهلت ثبت‌نام تا 30 بهمن‌ماه 🔹 آیدی‌ ایتا: @raahebehesht1 ☎️ دفتر مرکزی 02532904360 ☎️ شعبه مشهد 09022974270 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #دوره #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 گزارشی از کرسی «فقه سیاسی در آینه فقه اجتماعی» 🔹 حجت‌الاسلام والمسلمین ارسطا: فقه اجتماعی اصطلاحی غیر از فقه الاجتماع است، رویکردی نو به مسائل فقهی است که در فهم تمامی فقه‌های مضافی که مربوط به اداره جامعه می‌شوند تاثیر کلان دارد و اگر به چنین رویکردی نسبت به مسائل فقهی توجه نگردد، در تحلیل فقه‌های مضاف مزبور ناتوان خواهیم بود. 🔹 فقه اجتماعی بستر لازم برای فقه سیاسی و اقتصادی، تربیتی و … است، اگر بستر فقه اجتماعی مورد توجه قرار نگیرد،‌ نمی‌توانیم نظام جامع اجتماعی را بر اساس موازین اسلام در زمینه‌های اقتصاد، حقوق و سایر زمینه‌ها استخراج نماییم. فقه اجتماعی، متضاد با فقه فردی نیست، بلکه فقه اجتماعی تکمیل کننده فقه فردی بوده و این دو رویکرد در کنار هم فقه جامعه اسلامی را تشکیل‌ می‌دهند. 🔸 حجت‌الاسلام والمسلمین ایزدهی: فقه را می‌توان به دو مقوله فقه فردی و فقه غیر فردی مشتمل بر فقه اجتماعی و فقه حکومتی تصور کرد. لذا باید تفکیک‌های دقیق‌تری میان فقه فردی و فقه اجتماعی داشته باشیم تا معنای فقه حکومتی به ذهن تبادر نکند. 🔸 اجتماع مجموعه‌ای از سخت افزارها و نرم افزارهای حاکم بر جامعه است.همچنین، حوزه فقه سیاست زیر مجموعه فقه جامعه تعریف می‌گردد. فقه سیاست را از حیث تاریخی می‌توان به دو گونه فقه سیاسی در زمان قبض ید و یا در زمان بسط ید و اقتدار فقیه که در اینجا ذیل مقوله حکومت و قدرت قرار می‌گیرد، بررسی نمود. 📚 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=27032 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 گزارشی از نشست تخصصی بررسی بحران جمعیت 🔹 حجت‌الاسلام والمسلمین منفرد: تا ۸۰۰ هزار مورد سقط جنین عمدی در سال گزارش شده است. به طور میانگین نیم میلیون در سال سقط عمدی جنین را در کشور اسلامی ایران داریم؛ البته باید دانست در حدود ۱۰ هزار تا ۱۲ هزار مورد از کل موارد اسقاط جنین به صورت قانونی و به دلایل پزشکی انجام می‌گیرد. 🔹 دکتر راضیه میرعلی ملک: باید بدانیم که بیشترین آمار طلاق مربوط به زوج‌هایی است که فرزندآوری نداشته‌اند و این امر خود نشان از این دارد که باور غلط دیگری به نام عدم فرزندآوری به بهانه شناخت بیشتر در سال‌های زندگی، باور صحیحی نخواهد بود. 🔹 حجت‌الاسلام والمسلمین محمد نیکنام: تلقی ما این است که دشمنان در ۴۰ سال گذشته تلاش کرده است تا نقش مادری را از ذهن زن ایرانی حذف نمایند؛ حتی برخی از سران آنها به لجن کشیدن نقش مادری را به عنوان راهکاری برای تقابل با ایران اسلامی مطرح کرده اند. 🔹 خانم صفایی زاده: جهت مطالعه هرچه بیشتر کتاب «۳+» یک پویش ملی و مسابقه طراحی شده است که مخاطبین آن تا ۲۰ اسفند ۱۴۰۰ مهلت دارند در آن شرکت کرده و به سوالات مطرح شده پاسخ دهند تا ضمن بهره گیری از این کتاب و شرکت در پویش، جوایز ارزنده‌ای را به قید قرعه دریافت نمایند. 📚 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=27027 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ فراخوان مشارکت نخبگان جوان 📝 موضوع: خرده‌گفتمان‌های ذیل گفتمان انقلاب اسلامی 📆 فرصت ارسال یادداشت‌ها تا سوم اسفندماه می‌باشد. 📝 ایمیل:info@wrc.ir ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #زنان_و_خانواده #فراخوان #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📚 گزارشی از مراسم اختتامیه دوره ملی دانش افزایی مدیران، روانشناسان و مشاورین مراکزمشاوره ازدواج و خانواده 🔻 وحید یامین پور، معاون جوانان وزیر ورزش و جوانان: 🔹 گاه یاد کردن از یک حماسه و یا خواندن شاهنامه فردوسی یا خواندن داستان‌های تاریخی، چون انسان را یاد فضیلت‌ها می‌اندازد، به مثابه ذکر است. از بهترین مصادیق ذکر همین کاری است که شما روان شناسان و مشاوران انجام می‌دهید و باید این کار‌ها را به قصد قربت انجام داد و این اتفاق را شما به خوبی متوجه آن هستید. 🔹 یکی از ویژگی‌های جامعه سنتی، انتقال مهارت‌ها و آموخته‌ها به فرزندان بدلیل الفت با پدر و مادر و آمیختگی در یک بستر گسترده بود، اما اکنون با جوانانی که در بستر گسست نسلی تربیت شده‌اند و عملا چیزی از خلقیات و خانواده خودشان به ارث نبرده‌اند. 🔹 نظام آموزشی ما نیز این نیاز‌ها را به جوانان ما نیاموخته است و مهارت تست‌زنی را آموزش داده، اما مهارت‌های واقعی زندگی عملا منتقل نشده و رسانه‌های ما نیز این تکلیف را درست انجام نمی‌دهند و لذا جامعه ما سواد سبک زندگی و … ندارد و باید یک نهضت سوادآموزی برای آموزش دیپلمه‌ها و لیسانسه‌هایمان در حوزه سبک زندگی راه بیاندازیم و نگذاریم که گفتگو و مفاهمه در آن منسوخ شود. 🔹 فروپاشی خانواده‌ها ضرورتا ناشی از مسائل معیشتی نیست بلکه ناشی از بیسوادی در روابط میان فردی است که شاید برخی را برافروخته کند، اما این امر علمی است و متخصصان امر نیز به آن تأکید دارند. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فرهنگ #گزارش #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔹 مجموعه رشته وگرایش های حوزوی که تصویب شده است. و با اولویت گذاری به مرور و فراخور نیاز وشرایط به اجرا در خواهد آمد. 💻 معاونت آموزش حوزه‌های علمیه دفترچه درختواره رشته ها در آدرس فوق قابل دانلود است که جمع گرایش های سطوح مختلف در ۱۶ رشته اصلی و ده ها رشته فرعی، را می توان جمع زد وشمرد که در مجموع بیش از ۴۰۰ رشته وگرایش می شود 🔹رشته های در حال اجرا نیز در حدود ۴۰ مرکز تخصصی قم و استانها مجری آن بوده که در هر کدام ، یک یا چند رشته وگرایش در حال اجرا است، می توان احصا کرد. 🔸 مدیریت امور مراکز تخصصی حوزه های علمیه - مراکز تخصصی استان قم 🌐 مدیریت امور مراکز تخصصی حوزه های علمیه - معرفی مراکز تخصصی ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ بررسی ارکان تحول علوم انسانی توسط دکتر محمدجواد هراتی قائم مقام وزیر علوم در امور علوم انسانی در نشست علمی‌ «آموزه‌های قرآنی و تحول علوم انسانی» 💢 مسئله محوری، دغدغه‌مندی ایجاد می‌کند و این موضوع انسانیت دردمند تولید می‌کند. مسئله محوری در چند سطح قابل پیگیری است که مهم ترین آن، سطح دانشجویی است و باید دانشجویان را به سوی مسئله‌محوری هدایت کرد و اگر دانشجو را مسئله‌محور شود، استاد نیز «مسئله محور» می‌شود و در مرحله بعد پژوهشکده و پژوهشگاه و دانشگاه مسئله محور باید داشته باشیم. 💢 مبنای آموزش در نگاه اسلامی که در علوم انسانی باید نمود داشته باشد، تفکرمحوری است و تعابیر قرآن که بارها بر تفکر کردن و تعقل کردن تصریح می‌کند، شاهدی بر این مدعا است. 💢 لکن در رویکردهای آموزشی که اخیراً بر پارادایم فکری خاصی بنا شده، تفکرمحوری را به حاشیه می‌راند؛ به عنوان نمونه در یک حوزه جدید در بحث علوم شناختی برخی جریان‌‌ها در حال شکل‌ گیری است که به دنبال تربیت انسان با استفاده از روش‌هایی است که در آن بتواند با استفاده از ابزارهای الکترونیکی کنترل و هدایت انسان را بر عهده داشته باشد. 💢 در این رویکرد که نگاه به انسان را صرفاً مادی می‌داند، تفکر از انسان گرفته می‌شود و انسان متعالی تبدیل به انسان ابزار ساز می‌شود و متأسفانه رسوخ خزنده این رویکرد به حوزه علوم انسانی و حتی در حوزه سیاستگذاری علم، به اسم تحول در علوم انسانی زمینه سازی برای انحطاط در این حوزه را فراهم می‌کند. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #دانشگاه #نشست_علمی #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🎓 مجموعه کارگاه های آموزشی آشنایی با قانون اساسی 📝 هفتمین کارگاه: آشنایی با جایگاه شورای نگهبان در نظام حقوقی کشور ◾️اهم محورهای مورد بحث در این کارگاه: ▫️جایگاه شورای نگهبان در ساختار حقوقی و سیاسی کشور ▫️شورای نگهبان در پرتو قوانین و مقررات ▫️ضوابط قانونی حاکم بر اعضا، جلسات و نحوه عملکرد شورا ▫️تحلیل صلاحیت های قانونی شورای نگهبان ⏰ زمان: شنبه ۳۰ بهمن ماه، از ساعت ۱۴ ⏳ مهلت ثبت نام: تا ۲۸ بهمن ماه(به صورت محدود) 💳 هزینه ثبت نام: ۵۰ هزارتومان 🕌 مکان: مدرسه علمیه مروی 🌐 اطلاعات بیشتر و ثبت نام: J-azm.ir ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گزارش #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ روش‌شناسی اجتهاد در فقه اجتماعی 🔹ارائه: استاد حمید پارسانیا 🔹زمان: پنجشنبه ۱۴۰۰/۱۱/۲۸، ساعت ۹ - ۱۱ 🔹مکان: دانشگاه علوم اسلامی رضوی، مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ع) 🌐لینک حضور آنلاین: https://www.skyroom.online/ch/razavimaharat1400/feghahat ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #نشست_علمی #مشهد 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ بحران فرهنگی در دانشکده‌های علوم انسانی زودتر دیده می‌شود 📝 دکتر محمدجواد هراتی، قائم مقام وزیر علوم در امور علوم انسانی: 🔹 مشکل اساسی نظام آموزشی ما است که درباره علمی که از دبستان به ما آموزش می‌دهند، خودآگاهی تاریخی نداریم و تصور می‌کنیم که علم از ازل تا ابد همین مفهوم را دارد. بدین ترتیب وقتی که در حوزه علوم انسانی، علوم اجتماعی، روانشناسی و علوم تربیتی و حقوق وارد می‌شویم، فرهنگ و هویت خودمان را موضوع مطالعه این علوم قرار می‌دهیم. 🔹 موضوع علوم انسانی، موضوع خود ما و باورها و عقایدمان است. بدین ترتیب پذیرش نظریه‌های علوم انسانی سکولار موجب می‌شود تا آثارش بلافاصله در تغییرات هویتی ما ظهور و بروز پیدا کند و بلافاصله هویت انسان را دگرگون می‌کند. بر این اساس بحران فرهنگی در دانشکده‌های علوم انسانی زودتر از دیگر دانشکده‌های فنی مهندسی دیده می‌شود. 🔹 در دانشکده‌های فنی مهندسی ورودی‌ها و خروجی‌ها از فرهنگ عمومی‌جامعه که یک فرهنگ دینی است کمتر فاصله می‌گیرند اما با پذیرش نظریه‌های مذکور، در خروجی‌های دانشکده علوم انسانی، این فاصله گرفتن از فرهنگ بومی‌و فرایند سکولار شدن بیشتر است. این امر ناشی از مطلق شدن معنای مدرن علم است و نادیده گرفتن معارف فرهنگی و تاریخی خود. 🔹 انتقال شتابزده مفاهیم مدرن، مراکز رسمی‌علم به کانون‌های بحرانی حوزه‌های معرفتی تبدیل می‌شوند و باید از این شتابزدگی بدون در نظر گرفتن مقتضیات بومی‌جلوگیری کرد. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #گزارش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔰 دبیرخانه علوم انسانی اسلامی مفتاح برگزار می‌کند: 📚 سلسله درس گفتارهای علوم انسانی اسلامی؛ حقوق عمومی در اسلام 🎙️ حجت الاسلام دکتر ابراهیم موسی‌زاده؛ هیات علمی دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران 🔹 محل برگزاری: قم، میدان معلم، بلوار سمیه، پلاک ۴۷۲ 🔹 زمان برگزاری: پنج‌شنبه‌ها، ۸:۳۰ الی ۱۰ صبح 💢 ویژه طلاب سطوح عالی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته حقوق 📝 اعطای گواهینامه به شرکت کنندگان 📌 رایگان و با ظرفیت محدود ◀️ به منظور ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر نام، نام خانوادگی و شماره تماس خود را به آیدی زیر ارسال فرمائید: 🆔 @shahadat40 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حقوق #درس_گفتار #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 گزارش پایگاه خبری – تحلیلی مفتاح علوم انسانی اسلامی به نقل از مدرسه تخصصی فقه نظام از درس خارج فقه تربیتی آیت‌الله علیرضا اعرافی 🔹 مراد از تربیت اجتماعی، مباحث اخلاقی یا مباحث مشترک بین اخلاق و تربیت نمی‌باشد؛ از این رو در صدد بیان چیستی چارچوب‌ها و ضوابطی که اسلام در روابط اجتماعی مقرر کرده، نمی‌باشیم. 🔹 مراد ما از تربیت اجتماعی این است که برای تربیت و تغییر دیگران بر اساس این چارچوب­ها و رواج دادن آن‌ها در جامعه، چه اقداماتی باید انجام شود. مقصود از تربیت در اینجا، معنای خاص آن است؛ یعنی اقداماتی که باید انجام شود تا دیگران را به سمت روابط، ضوابط و چهارچوب­های دینی هدایت کند. 🔹 درصدد بیان این مطلب هستیم که فقه اسلامی برای تربیت اجتماعی، چه اصول و ضوابطی را مقرر کرده که باید رعایت شود. این اقدام نوعی تحلیل احکام است؛ مانند اینکه اسرار الصلوة را که با نگاه اخلاقی تألیف شده است را می‌توان با نگاه اجتماعی نیز نوشت. اسرار حج را نیز می‌توان هم با نگاه فردی و اخلاقی و هم با نگاه اجتماعی نوشت. 🔹 این تحلیل فقهی احکام است. کار ما تحلیل فقهی نیست؛ بلکه بیان احکام فقهی و استخراج آن احکام در حوزه تربیت اجتماعی است. به عنوان نمونه اگر می‌خواهید از نظر اجتماعی، فردی را تربیت کنید باید این‌ گونه تربیت کنید و این اقدامات را انجام دهید. پس کار ما بیان فقهی است نه تحلیل فقهی. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=27038 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فرهنگ #درس_خارج #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✳️ ثبت نام مقطع کارشناسی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ویژه طلاب برای سال 1402-1401 📚 دوره حضوری در 13 رشته ویژه برادران: فلسفه، کلام، تاریخ، روان‌شناسی، علوم سیاسی، علوم تربیتی، علوم قرآنی، اخلاق، ادیان، اقتصاد، حقوق، مدیریت و جامعه‌شناسی 📚 دوره نیمه‌حضوری در 7 رشته ویژه برادران و خواهران: فلسفه، کلام، تاریخ، علوم سیاسی، علوم قرآنی، علوم تربیتی، روان‌شناسی ✅ ثبت نام تا تاریخ 1400/11/30 ✅ آزمون کتبی: جمعه 23 ادریبهشت 1401 ☎️ تماس: 02532113618 – 02532113628 – 02532113664 🌐 کسب اطلاعات بیشتر: http://paziresh.iki.ac.ir ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #فراخوان #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 بررسی موضوع «خلق پول خصوصی؛ عامل اصلی تورم در ایران» به قلم احسان ولدان 🔰 نسخه‌های بدیل نظام مالی سرمایه‌داری 1️⃣ نظم مالی مبتنی بر یاری متقابل: این مدل ناشی از آموزه‌های آنارشیستی است و ملهم از ایده‌های فریدریش ویلهلم رایش آیزن در آلمان است و نمونه‌های جدید آن تایم بنکینگ است. 2️⃣ مالی اسلامی متعارف: هر چند طرفداران این گرایش از مباحثشان با عنوان مالی اسلامی یاد می‌کنند، اما در حقیقت این جریان به‌جای مطالعات عمیق اسلامی و نظام‌مند به تطهیر نظام سرمایه‌داری متعارف پرداخته است. 3️⃣ نظم مالی تعاونی: به‌شدت در اروپا طرف‌دار دارد و ۴۰۰۰ بانک محلی تعاونی با ۱۰۰ میلیون مشتری تا سال ۲۰۰۲ در اروپا وجود داشته ‌است. ویژگی این بانک‌ها این است که اهداف، ارزش‌ها و حتی نظام حکمرانی‌شان از بانک‌های سرمایه‌داری متمایز است. 4️⃣ نظام اعتبارات خرد: نمونه بارز این نظام در گرامین بانک بنگلادش اجرا شد و محمد یونس در سال ۲۰۰۶ به‌خاطر بنیان گذاشتن این نظام، جایزه صلح نوبل گرفت. 📝 به‌طورکلی می‌توان گفت نسخه‌های بدیلی که ارائه شده‌ است، بدیل کاملی برای نظم موجود نمی‌باشد بلکه می‌توانند بخشی از نسخه بدیل باشند و بخشی از مشکل را رفع کنند. 📚 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=25719 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #یادداشت #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ برگزاری نشست نقد و بررسی کتاب مبانی فلسفی و روش شناسی اقتصاد 📚 دکتر محمدجواد توکلی نویسنده اثر به عنوان ارائه دهنده، حجت‌الاسلام دکتر سیدحسین میرمعزی به عنوان ناقد و حجت‌الاسلام دکتر احمدعلی یوسفی به عنوان داور و دبیرعلمی در این نشست حضور خواهند داشت. ⏰ زمان: شنبه 30 بهمن ماه ساعت 13 💻 حضور مجازی از طریق: join.skype.com/mnlVhSfLSpdm ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #نشست_علمی #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 زینب کبری قهرمان استراتژی تبدیل «تهدید» به «فرصت» 🔻 حجت‌الاسلام والمسلمین احمدحسین شریفی: 🔹 یکی از مهم‌ترین شاخصه‌های فکر و عمل شیعی و تجربه‌های زیستة شیعیان در طول حیات خود، تبدیل «تهدید» به «فرصت» بوده است. 🔹 بدون تردید یکی از بزرگترین قهرمانان تاریخی این استراتژی زینب کبری سلام الله علیها، است. او کسی بود که شدیدترین تهدید تاریخی، یعنی حادثه عاشورا را به بهترین فرصت برای پیشبرد اهداف اسلامی و حسینی تبدیل کرد. 🔹 عصر عاشورا در کنار بدن بی‌سر ابی‌عبدالله، دستان خود را به آسمان بلند کرد و پیروزمندانه خطاب به خدای متعال عرضه داشت: اللهم تقبل منا هذا القربان؛ خدایا این قربانی را از ما بپذیر.» 🔹 به محض ورود به کوفه در خطبه‌ای علوی، عظمت روح حسینی، عزت فاطمی و الهی بودن اهداف عاشورایی را در جمع همه اهل کوفه فریاد زد و حقارت دشمنان اهل بیت را آشکار نمود. 🔹 به همین مناسبت یادی کنیم از سردار مدافعان حریم ولایت و حرم حضرت زینب یعنی حاج قاسم سلیمانی که با درس‌آموزی از مکتب حسین و زینب چه زیبا همین استراتژی را می‌گفت و قدرت و ارزش آن را در عمل هم نمایان کرد. 📚 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=27043 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه #یادداشت #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com