eitaa logo
ملت قوی✊🇮🇷
186 دنبال‌کننده
44.1هزار عکس
33.5هزار ویدیو
362 فایل
"ملت ایران بایدقوی شود و راهی جزقوی شدن ندارد".امام خامنه ای زیدعزه 🔸تنها راه تقویت ملت ایران بکارگیری صحیح از همه استعدادهای کشور و پس زدن جریانات چپ و راست از تعیین سرنوشت ملت به وسیله احیای نهضت #بسیج‌مستضعفین است. https://eitaa.com/Mellate_ghavi
مشاهده در ایتا
دانلود
🔻گمانه‌زنی دربارۀ «واقعیّتِ بی‌صدا» ۱. فیلمی که از حضور خانم مهسا امینی در کلاس آموزشیِ نیروی انتظامی منتشر شده است، بی‌صداست و ما نمی‌دانیم که چه جمله‌هایی مبادله شده است، امّا می‌توان در چهارچوب "زبان بدن" و "زبان موقعیّت"، گمانه‌هایی را دربارۀ آنچه که گذشته است مطرح کرد. این گمانه‌ها و برآوردها، هرگز "قطعی" نیستند، امّا شاید کمی از ابهام وضع کنونی بکاهند و فضا را تلطیف کنند. ۲. خانم امینی، روی صندلی در کلاس آموزشی نشسته و منتظر شروع‌شدن کلاس هست. و شاید هم کلاس، تمام شده بوده است. در این زمان، مشاهده می‌کند که یکی از خانم‌ها در حال صحبت با خانمِ مأمور نیروی انتظامی هست. او هم تصمیم می‌گیرد که با این خانم صحبت کند. به جلو می‌رود. صحبت‌های نفر اول، هنوز تمام نشده ولی او وارد گفتگو با مأمور می‌شود. ۳. او با اشاره به لباسش احتمالاً می‌گوید (یا اعتراض می‌کند) که لباس من ایرادی ندارد. خانم مأمور با دست‌زدن به بخشی از لباس او و بالا آوردنش، احتمالاً می‌گوید اینها اشکال ندارد؟! و گویا با اشاره به روسری هم می‌گوید که افتاده بوده از سرت. نمی‌دانیم خانم امینی در لحظۀ بازداشت، روسری به سر داشته است یا این‌که روسری‌اش بر روی شانه‌هایش افتاده بوده. تصویری از ایشان در فضای مجازی هست که در آن تصویر، ایشان در کنار دختری ایستاده که روسری به سر دارد، ولی ایشان نه. پس چنین احتمالی، منتفی نیست. ۴. مأمور نیروی انتظامی در این گفتگو، این جملات را با "فریاد" نمی‌گوید؛ چون توجّه کسی از جمع، جلب نمی‌شود، ولی روشن است که با "ناراحتی" می‌گوید. این ناراحتی در بدن او نمایان است، نه در جمله‌ها و بلندی صدایش. البتّه از حرکات خانم مأمور می‌توان حدس زد که این ناراحتی، شدّت زیادی هم نداشته است؛ یعنی "درگیری کلامی" ایجاد نشده است. ۵. خانم مأمور پس از این گفتگوی بسیار کوتاه، در حال ترک صحنه هست که ناگهان خانم امینی، روی زمین می‌افتد. اینجاست که تازه، "توجّه بقیه" به ایشان معطوف می‌شود. یعنی قبل از این در این فضای "کوچک"، هیچ "اتّفاق غیرعادی"ای رخ نداده است که کسی بخواهد به آن توجّه کند. ۶. نشست‌وبرخاست خانم‌ها هم نشان می‌دهد که هیچ‌کدام "معذب" و "در فشار" نیستند. هر کسی به‌راحتی "راه می‌رود" و در جایی که می‌خواهد "می‌نشیند". پس فضا، فضای "تنش" و "توبیخ" و "نزاع" نیست. ۷. از این گذشته، حرکت ابتداییِ خانم امینی به طرف صندلی و نوع نشستن‌ش نشان می‌دهد که حالش خوب است. حتّی وقتی روی صندلی نشسته است، با "سرعت"، گردن کج می‌کند و خانم مأمور را می‌بیند. حرکتش به طرف مأمور هم عادی است. ایستادن و توضیح‌دادنش نیز طبیعی است. ۸. در این فیلم، نه نشانی از "استرس" و "شکنجۀ سفید" است و نه نشانی از "بیماری" و "بدحالی" خانم امنیتی. البته شرایط این خانم، خاص بوده است؛ به این معنی که اوّلاً ساکن تهران نبوده و در اینجا احساس "غربت" و "بیگانگی با محیط" می‌کرده است، و ثانیاً گویا "بیماری زمینه‌ای و پیشینی" هم داشته است. به عبارت دیگر، "بازداشت او" و "برخورد مأمور نیروی انتظامی"، خاص نبوده، بلکه "وضع جسمی یا روحی او"، خاص بوده است. شاید ظرفیت او، فروتر از تحمّل این شرایط بوده است؛ شرایطی که بازداشت‌شدگان دیگر در این ماجرا، همگی آن را برتابیدند و ساعتی پس از برگزاری کلاس، سالم از آن خارج شدند. از خدای‌متعال برای این هم‌وطن مسلمان، رحمت و غفران الهی را مسئلت می‌کنم. 🖋 مهدی جمشیدی https://eitaa.com/sedgh_mahdijamshidi
ستاد امر به معروف و نهی از منکر و گشت ارشاد؛ فقط عموم مردم را دچار اختلاف و دو دستگی نکرده. بلکه همین همین طیف مدعی حزب‌اللهی را هم دوپاره کرده و به جان هم انداخته! اختلاف را تا کجا بردید آقایون!
🚨 تبار گشت ارشاد مسئولین! • اولین بار ۳۱تیر۵۸ امام خمینی بود که گشت ارشاد مسئولین را مطالبه کرد! اداره امر به معروف در فهم امام خمینی، اول ناظر به اعمال دولت و ادارات دولتی (حتی رهبر و رئیس جمهور) بود؛ بعد هم اقشار ملت. (صحیفه امام ج۹ص۲۱۳) • اما جالب اینکه دستور امام هم درباره نهی از منکر دولت اجرا نشد (لابد به همین سازمانهای ناظر دولت و مجلس و قضائیه که بعدا در قانون اساسی آمد، بسنده شد) ؛ اما برای اقشار ملت (البته نوعا در پوشش و...) در لباس های مختلف: کمیته انقلاب و ستاد امر به معروف و گشت ارشاد انجام شد! • مرحوم سید احمد خمینی دلیل مخالفت با فرمان امام از سوی دولت موقت و برخی اعضای شورای انقلاب را: نبودن تشکیلات لازم / و هرج و مرج شدن، می شمارد! (همان/ پاورقی) • جادارد بعد از ۴۰ سال، تشکیلات و سازمانهای مدعی جلوگیری از جرم یا مجازات مسئولین را با تشکیلات نهی از منکر اقشار مردم (گشت ارشاد)، در روش و نتیجه مقایسه کنیم و نهی از منکرِ متوازن و نتیجه بخش را پی ریزی کنیم. 《انقلاب اسلامی همچون پدیده‌ای زنده و با اراده، همواره دارای انعطاف و آماده‌ی تصحیح خطاهای خویش است، امّا تجدیدنظرپذیر و اهل انفعال نیست. به نقدها حسّاسیّت مثبت نشان میدهد و آن را نعمت خدا و هشدار به صاحبان حرفهای بی‌عمل میشمارد، امّا به هیچ بهانه‌ای از ارزشهایش که بحمدالله با ایمان دینی مردم آمیخته است، فاصله نمیگیرد.》(بیانیه گام دوم) محسن قنبریان ✅صدای مستضعفان عالم✌️ 🆔 @adalatkhane
‏رهزنانی هستند که حادثه‌ای مثل ‎ و این حضور پرشور مردم را نمی‌پسندند؛ علیه آن مشغول تلاشند، همه باید پای کار باشیم. هر کس وظیفه‌ای دارد، دستورالعمل امروز ما بیش از همیشه این است: تواصی به حق و صبر "امام خامنه‌ای" @hzamanim
✡️ پروندهٔ بررسی کتاب «فاتحین جهانی» 1️⃣ ١۳‌سال پس از پایان جنگ جهانی دوم، در سال ۱۹۵۸ کتابی با عنوان «فاتحین جهانی؛ جنایتکاران واقعی جنگ» به‌قلم نویسندهٔ مجارستانی منتشر شد که افشاگری‌های گسترده‌ای دربارهٔ داشت. 2️⃣ کتاب توسط باشگاه کتاب مسیحیان چاپ شد و اولین چاپ ترجمهٔ فارسی‌اش مربوط به سال ۷۷ است، اما پس از اتمام نسخه‌های چاپ اولش دیگر چاپ نشد تا ۱۴ سال بعد، که مؤسسهٔ انتشارات حامیان آزادی قدس آن را چاپ کرد. 3️⃣ مترجم این کتاب می‌گوید همین‌که با احتیاط و پنهانی توسط باشگاه کتاب مسیحیان چاپ شد، نشان‌دهندهٔ این حقیقت است که حداقل بخشی از جامعهٔ مسیحیان جهان، نگران شیوع و گسترش هستند. 4️⃣ به‌جز افشاگری‌های متعدد و گستردهٔ مؤلف، یکی از مهم‌ترین نظریه‌های لوئیس مارشالکو این است که و ، وسیله و ابزار اِعمال قدرت جهانی بودند. شعار توسط آمریکا هم در راستای سلطه و تفوق جهانی قوم یهود بود. 5️⃣ در سلسله‌مطالبی که در ادامه در قالب یک منتشر می‌کنیم، به کتاب فاتحین جهانی و مطالب تکان‌دهندهٔ درون آن می‌پردازیم. ✅ اندیشکده مطالعات یهود: 🇮🇷👉 @jscenter
✡️ نازی‌های واقعی چه‌کسانی هستند؟ (۱) 1️⃣ مارشالکو در اولین‌فصل کتابش، را قدیمی‌ترین مرام جهان می‌خواند و معتقد است بدون مطالعهٔ (تورات) نمی‌توان چرایی و چگونگی تمایلات یهودیان را برای کسب قدرت و سکانداری جهان درک کرد. 2️⃣ مؤلف «فاتحین جهانی» دربارهٔ روزگار پس از جنگ دوم می‌گوید: آدم‌های عامی کوچه و خیابان تنها همان‌قدر راجع به می‌دانند که نهادهای خبری و مطبوعاتی عظیم برای دانستن مناسب تشخیص می‌دهند. 3️⃣ مسموم یهودیان باعث شده تا مردم متوجه نشوند که اصولی که باعث شد رهبران آلمان نازی در به مرگ محکوم شوند، همان‌اصولی هستند که طی چهارهزار سال گذشته بین وجود داشته‌اند! 4️⃣ به بیان ساده، عمر یهود و یهود طی قرون و اعصار از عمر ناسیونال-سوسیالیسم آلمانی بسیار بیشتر بوده است. همچنین مفهوم هم اصلاً چیزی نیست که ابداع کرده باشد، بلکه نظریه‌ای متعلق به است. 5️⃣ مارشالکو می‌گوید با کاری که در دادگاه نورنبرگ انجام داد، در واقع خود را محکوم کرد. چون مفاهیم برای اولین‌بار در کتاب‌های «عزرا» و «نحمیا» در مطرح شده‌اند، نه در کتاب آدولف هیتلر! ✅ اندیشکده مطالعات یهود: 🇮🇷👉 @jscenter
✡️ نازی‌های واقعی چه‌کسانی هستند؟ (٢) 1️⃣ مؤلف «فاتحین جهانی» می‌گوید: کلیساهای امروزی با هدایت یهودیان، به تعلیم و موعظه براساس مشغول‌اند و قوانین هیتلری را ضدّالهی می‌خوانند، اما در همان‌حال نسبت به قانون پارلمان که ازدواج بین یهودی و غیریهودی را ممنوع اعلام کرد، تفاهم نشان می‌دهند!! 2️⃣ می‌گوید پادشاهان و پیامبران باستانی قوم یهود خیلی بیشتر از مستحق محکومیت و مجازات بوده‌اند. چون در کتاب عهد عتیق با شدت بسیار بیشتری نسبت به نازی‌ها، از صحبت شده که طبق احکام و مقرراتش باید افراد غیریهودی را به قتل رساند و مایملک‌شان را تخریب کرد. 3️⃣ مارشالکو، یکی از بزرگ‌ترین اشتباهات مردم ضدیهود را در این می‌داند که افراد یهودی را (پیروان فرهنگ بین‌المللی) قلمداد کردند. در صورتی که یک یهودی هرگز روحیه و تفکر بین‌المللی نداشته و ندارد و به‌طور آگاهانه نمایندهٔ یک است و می‌خواهد بر همهٔ ملل و اقوام دیگر تسلط پیدا کند. 4️⃣ نکتهٔ مهمی که مارشالکو دربارهٔ ویژگی‌های اخلاقی و اجتماعی یهودیان تذکر می‌دهد، رنگ‌پذیری و پنهان‌شدن‌شان در اجتماع است. به‌عنوان نمونه: برای نسل‌های متمادی، یهودیان اسپانیا به‌طور زندگی کرده و همهٔ پست‌های کلیدی جامعه به‌ویژه را هم در اختیار داشتند. 5️⃣ اما عمده‌ترین حقیقتی که لوئیس مارشالکو قصد افشای آن را در کتاب دارد این است که و ، دو نظام عمدهٔ حاکم در قرن بیستم، دو نهضت متضاد و مقابل یکدیگر نبودند، بلکه دو نحوهٔ بیان مختلف از تمایل واحد برای جهان هستند. ✅ اندیشکده مطالعات یهود: 🇮🇷👉 @jscenter