. 🦜 درباره بعضی از پرندگان می‏نویسند وقتی‌که جوجه آن‌ها پر درمی‌آورد، برای اینکه حیوان به جوجه خود فن پرواز را یاد بدهد، او را با خود از آشیانه بیرون می‏آورد و در فضا بالا می‏برد و آنگاه او را رها می‏سازد. جوجه مدتی تلاش می‏کند و پرپر می‏زند تا خسته می‏شود. ▫️ همین‌که در اثر خستگی می‏خواهد به زمین بیفتد مادرش او را روی بال خود می‏گیرد. پس از لحظه‏ای دومرتبه او را از اوج بلندی رها می‏کند. باز مدتی این حیوان تلاش می‏کند، پایین و بالا می‏رود و خود را خسته می‏کند. همین‌که کاملاً خسته شد مادر دومرتبه او را می‏گیرد و روی بال می‏نشاند و به همین ترتیب چند بار عمل می‏کند تا فرزندش عملاً بر پرواز کردن مسلط گردد. 🔸 این اصل طبیعی فطری باید در تربیت فرزند آدم مورد استفاده قرار بگیرد. طفل از اول باید با کار و زحمت و سختی و شدت آشنا باشد؛ اما اشرف مخلوقات غالباً برخلاف این عمل می‏کند؛ طبقه متمکن به خیال اینکه کار فقط به خاطر فقر است از کار و زحمت پرهیز می‏کنند، فرزند خود را یک بیچاره مفلوک ضعیف بار می‏آورند. ✍ #شهید_مطهری | مجموعه آثار، جلد ۲۳، صفحه ۷۵۵ 📌 #روش_مسئولیت_دادن کانون علمی فرهنگی مصباح https://eitaa.com/mesbahti

🏞 عمل نفرت‌انگیز ✏️ يك دسته به‌خاطر تحميل‌ها و فشارهايى كه از پدرها و مادرها و يا استادها و مُلاهاى محل ديده‌اند، به نفرت رسيده‌اند. ✏️ از بس كه با فشار، صبح زود آن‌ها را از خواب شيرين جدا كرده‌اند كه نماز بخوانند و آن‌ها را ضربه زده‌اند كه بى‌حاصل هستيد؛ از بس اين فشارها، آن‌ها را به عمل وادار كرده، آن هم عملى كه ريشه‌اى نداشته، در نتيجه به خستگى و وازدگى و نفرت رسيده‌اند و از مذهب متنفر و بيزار گشته‌اند. ✏️ من كسانى را سراغ دارم كه به خاطر پافشارى معلم تعليمات دينى، با آن كه زمينه‌ى مذهبى داشتند، به بى‌بند و بارى رو آوردند. آن عملى كه در شناخت و علاقه‌ى ما ريشه ندارد، جز سنگينى و خستگى و وازدگى و نفرت، ثمرى نخواهد داد. کانون علمی فرهنگی مصباح https://eitaa.com/mesbahti

🔴 معلم، آزادی‌بخش است کودک در وجود معلم خود - به‌ویژه در جوامع شرقی ما - پیامبری می‌بیند که به تربیت کودک و با فرهنگ کردن او می‌اندیشد، بدون اینکه ساعت کاری خود و مزد آن را محدود کند. اینجاست که کودک احساس می‌کند بندۀ معلم خویش است - آری بندۀ معلمش، به عباراتی كه می‌گویم توجه دارم - زیرا معلم، ارباب است و آزادی‏بخش. انسان همواره با نادانسته‌های خود، با ترس و نگرانی و ضعف برخورد کرده است، ولی هنگامی که به آنها علم پیدا می‌کند، بر آنها چیره می‌شود. بنابراین: معلم کسی است که انسان را از بند هر چیزی آزاد می‌کند. بندگیِ علم به معنای آزادسازی انسان از نادانی است، زیرا مرحله‌ای از بندگی خداوند است. جامعه‌ای که معلم آن بی‌حساب می‌آموزد، پزشک آن بی‌حساب درمان می‌کند، روحانی آن بی‌حساب هدایت می‌کند و هرکس، هر کاری را بی‌حساب انجام می‌دهد، چنین جامعه‌ای زنده و پویاست. 📚امام موسی صدر؛ جلد سوم گام به گام با امام کانون علمی فرهنگی مصباح https://eitaa.com/mesbahti

🔹گزارش تصویری‌ مصاحبه های علمی و تربیتی مجتمع آموزشی مصباح

🔻مادرها حتماً حتماً این کلیپ رو ببینید و هیچ وقت به خاطر راحتی خودتون تبلت و گوشی دست بچه‌هاتون ندید.. کانون علمی فرهنگی مصباح https://eitaa.com/mesbahti

#انس_با_قرآن 🔸گاهی مربی و معلم در آموزش قرآن تلاش میکند دانشی که در بزرگسالی آموخته است را به زبان کودکانه به دانش آموز دبستانی انتقال دهد اما... " کودکان دبستانی در کمترین فاصله از کلام خدا و فهم آن هستند و کافیست آنچه به آن‌ها می‌آموزیم متناسب با سطح درک‌شان باشد نه آموخته های مربوط به بزرگسالی به زبان کودکانه! هدف مصباح در برخورد با قرآن این است که دانش‌آموز دبستانی ما به خیرگزینی برسد و به برکت سوره‌های قرآن، بهترین بهره را از قرآن ببرد و بدون تکلف و به آسانی با قرآن زندگی کند و به رشد مورد نظر خدا برسد. 🔹مصباح تحولی در آموزش و تربیت دینی https://eitaa.com/mesbahti

🔹مسیر انس با قرآن در مصباح 🔸در مجتمع آموزشی مصباح نگاهمان به قرآن این‌گونه است که آموزش سوره‌ها منجر به سطحی از #رشد شود که شایستهٔ فرزندانمان است و در این مسیر توانمندی‌های نهفته ایشان فعال و شکوفا گردد. 🔸هدف #انس_باقرآن در دبستان، رشد دانش‌آموزان در این سنین است. رشد فرآیندی است که در طول زندگی و تا پایان عمر رقم می‌خورد و هیچ‌گاه متوقف نمی‌شود. 🔸در ادبیات قرآنی، رشد یعنی «قرار گرفتن تحت ولایت الله». غایت این رشد، رسیدن انسان به مقام بندگی خداوند است. 🔹مجتمع آموزشی مصباح در تلاش است که زمینهٔ این رشد را در عزیزانمان محقق کند. سطح رشدی که فرزندانمان در سنین مقارن با دورهٔ دبستان باید به آن برسند «خیرگزینی» است. 👈 طبق این مبنا، فرزندانمان در پایان دورهٔ ابتدایی باید بتوانند در هر موقعیتی، ✅ گزینه‌های درست را شناسایی کنند ✅ معیار درست برای تشخیص داشته باشند ✅ بهترین گزینه را انتخاب کنند ✅ اراده کنند و آن گزینه را عملیاتی کنند. https://eitaa.com/mesbahti 🆔 آیدی ادمین جهت پاسخگویی: @Mesbahti_admin

مجتمع آموزشی فناورانه و نوآورانه «مصبــــاح» 🔸با رویکرد تربیتی و قرآنی و بیش از یک دهه تجربه 🔹نوآوری در امر آموزش 🔹کادر مجرب آموزشی و تربیتی (فارغ‌التحصیلان حوزه و دانشگاه) 🔹کارگاه‌های مهارتی 🔹مشاوره‌های فردی، تحصیلی و شخصیتی 🔹توجه ویژه به کشف استعدادهای فردی 🔹فضای آموزشی استاندارد 🔹مسابقات و اردوهای پرنشاط 🔹کلاس‌های با ظرفیت محدود (توجه ویژه به کیفیت آموزشی بالا) 🔹تخفیفات ویژه شهریه برای خانواده‌های دغدغه‌مند 🔹بورسیه استعدادهای برتر نیازمند برای سال تحصیلی ۱۴۰۵ - ۱۴۰۴ در مقاطع زیر، از میان دانش‌آموزان مستعد و پرتلاش، ثبت‌نام می‌کند. 🔰ابتدایی دوره اول پسرانه 🔰ابتدایی دوره دوم پسرانه 🔰متوسطه دوره اول پسرانه 🌐 لینک پیش‌ثبت‌نام راه‌های ارتباطی: 🔰 کانال مجتمع در ایتا ✅ آدرس: امامت ۲۵ 🔰 تلفن‌های تماس: ☎️ 051-36078965 ☎️ 09156597407 ☎️ 09386225773

🔴شاگرد اول، بی شاگرد اول! دی ان ای هر انسانی با انسان دیگر فرق دارد. یعنی هر انسانی موجودی واحد است. شباهت‌هایی ممکن است وجود داشته باشد، ولی یکی نیست؛ حتی دوقلوها. یعنی شما خودتی، تمام بچه‌ها خودشانند و این اصلا فوق العاده‌اس که شما شش میلیارد و خرده‌ای آدم دارید روی زمین و هیچ یک با دیگری یکی نیستند و هر کدام برای خودشان موجودی مستقل‌اند. بعد وقتی #رقابت می‌گذاری، داری چی را با چی رقابت می‌دهی؟ این یکی دیگر است، آن یکی دیگر. درست است؟ قرار نیست این‌ها از هم جلو بزنند. این‌ها قرار است با هم کار کنند، همکاری کنند، همفکری کنند، سطح توانایی‌های همدیگر را بالا ببرند. تازه وقتی جلو زد چه می‌شود؟ یک مدال بهشان می‌دهند. خوب؟ خوب که چی؟ ببینید وقتی ما با معلم‌های مدرسه فرهاد با هم صحبت می‌کردیم، گفتیم: "شاگرد اول، بی شاگرد اول!" شروع کردیم و با همدیگر گفتیم: "چرا که نه؟" برای این کار از یک کلاس سی نفره یک نفر اول می‌شود و بیست و نه نفر دیگر شکست می‌خورند. و همین احساس شکست، زندگی آن‌ها را خراب می‌کند! بی‌خوابشان می‌کند! احساس می‌کنند یک چیزی کم دارند. حالا آیا واقعا کم دارند؟ نه! آیا آن کسی که شاگرد اول شده چیزی اضافه دارد؟ نه! خوب این چه کاریست؟ پس "شاگرد اول، بی شاگرد اول!" یعنی اصلا رقابت را برداشتیم. 📚کتاب «در جستجوی انسان وارسته امروز»؛ مصاحبه‌ای با توران میرهادی کانون علمی فرهنگی مصباح https://eitaa.com/mesbahti