نظر آقا در مورد درس خواندن طلاب

به همراه برخی مدیران حوزه قم امروز در نجف آباد درجوار مزار شهید حججی دعاگوی دوستان بودم

#اطلاعیه_پذیرش #سال_تحصیلی۱۴۰۱- ۱۴۰۲ #مرکز_فقهی_تربیتی_مصباح الهدی #سطوح_عالی ‼️⚠️‼️⚠️‼️⚠️‼️⚠️‼️⚠️‼️ 📣 همزمان با عید سعید فطر ، با استعانت از درگاه خداوند متعال و در ظل توجهات حضرت ولی عصر ارواحنا فداه، برنامه گزینش و پذیرش مرکز فقهی تربیتی مصباح الهدی برای سال تحصیلی آینده آغاز شد. ✍️ معاونت آموزش مرکز فقهی در نظر دارد، تعداد محدودی از طلاب مستعد و توانمند را جهت شرکت در دوره های تحصیلی در مقاطع مختلف، پذیرش نماید. #پایه_هفتم #میان_دوره_سطوح_عالی ✍️ علاقه مندان میتوانند جهت #ثبت_نام به b2n.ir/mesbah1401 مراجعه نمایند. 🎖مهلت ثبت نام تا نیمه تیر ماه 👌لطفاً در نشر اطلاعیه و آگاه سازی شاگردان و دوستان مستعد خود ، مشارکت فرمایید.

انا لله و انا الیه راجعون جناب حجت‌الاسلام والمسلمین وافی مدیریت محترم مدرسه علمیه حاج ملاصادق مجتهدقمی درگذشت مادر بزرگوارتان را به شما و خانواده محترم تسلیت عرض نموده و از خداوند متعال برای ایشان علو درجات و رحمت و مغفرت الهی و برای شما و باقی بازماندگان و وابستگان صبر جميل و أجر جزيل مسئلت داریم.

《انا لله و انا الیه راجعون》 ضمن عرض تسلیت خدمت حجت الاسلام و المسلمین وافی، مدیریت محترم مدرسه علمیه ملاصادق (ره) 🔸️ مراسمات تشییع و بزرگداشت آن مرحومه مغفوره به شرح زیر می باشد: 🌀 مراسم تشییع: امروز یکشنبه، از ساعت ۱۷:۳۰ از مسجد باب الجنه واقع در خیابان چهارمردان به سمت گلزار شهدا 🌀 مراسم ختم: امشب، بعد از نماز مغرب و عشاء در مسجدالنبی واقع در سالاریه برگزار می شود. از همه عزیزان و سروران دعوت می شود جهت شادی روح آن مرحومه و تسلی خاطر دل بازماندگان، در این مراسمات شرکت به عمل آورند. 🙏 🆔 @mojtahedeqomi

❇️ غنای زیست اخلاقی و عدالت اجتماعی در ایران اسلامی 📝 چند خطی درباره بیان استاد عندلیب همدانی 🖋 محمد متقیان تبریزی 🔢 بخش نخست: رابطه قلت و کثرت 🔸 استاد عندلیب همدانی، در راستای دغدغه‌های اجتماعی خود، نکاتی را درباره شاخصه دینداری فرموده‌اند که به نظر می‌رسد، ابهامات و پرسش‌هایی درباره آنها وجود دارد. 🔻 ایشان فرموده‌اند: «هرگز نباید صرف برپایی شعائر و یا حضور در مراسم و محافل دینی توسط عده‌ای از مردم را نشانه دینداری اکثریت جامعه دانست». 1️⃣ آیا در مراسمات مذهبی، با «عده‌ای از مردم» به مثابه گروه و فرقه و جمعی خاص روبروییم که در شهر و استان و بخشی مشخص از کشور، به اقامه شعائر می‌پردازند، یا اینکه، آن عده از مردم، در تمام استانها و شهرها و محلات و روستاها حاضرند؛ به گونه‌ای که هیچ‌گاه منطقه‌ای خالی از اقامه شعائر نیست، هرچند با تعداد افراد کمی تشکیل شود؟ گویا در ذهن استاد عزیز، عده‌ای از مردم، به صورت یک ترکیب جمعیتی مشخصِ منفکِ جدا افتاده از اکثریت جامعه تلقی شده است در حالیکه خود ایشان نیز بعید است چنین باوری داشته باشند. 2️⃣ وجود اجتماعاتِ متکثرِ منتشرِ در جای جای کشور، نشان از آن دارد که فضا و جو اجتماعی، دینی و مذهبی است، و اگر چنین نبود و فقط عده‌ای از مردم دغدغه اقامه‌ی دین داشتند، قطعاً نمی‌توانستند در بدنه‌ی جامعه منتشر گردند و حتماً منزوی شده و به گوشه‌ای خزیده و مناسک خود را در خلوت برپا می‌داشتند. وجود فضا و جو غالب دینی نیز حکایت از آن دارد که آن «عده ای از مردم» در حقیقت مرتبط با آن «اکثریت جامعه» است و از آن بریده نیست، و حتی از آن اکثریت نیز نمایندگی می‌کند. بنابراین به نظر می‌رسد در این تحلیل باید دقت نمود که جامعه را به موزائیک‌های کنار هم چیده‌شده تقلیل ندهیم، به گونه‌ای که برخی از انسانها را تبدیل به «عده» نموده و در کنار «اکثر» به حساب بیاوریم. بلکه بدنه‌ی جامعه یک پیکر واحد است که در این پیکره، هم عالم است و هم جاهل؛ هم عابد است و هم فاسق؛ که باید دید غلبه جو اجتماعی با کدام است؟ به عنوان نمونه پاسخ این پرسش را می‌توان از اجرای سرود «سلام فرمانده» به دست آورد. وقتی که این اجرا، می‌تواند یک موج اجتماعی بزرگ در شهرهای متعدد بیافریند، باید به گستره این موج و ریشه‌های آن در دل دریا نگریست؛ نه اینکه با نظر به تعداد افراد حاضر در مراسم و شمارش آنها، چشم خود را بر اکثریتِ قرار گرفته در وراء آنها بست. 📌 ادامه دارد... #شعائر_و_دینداری #دینداری_مردم @Tanbiholomah ❇️ غنای زیست اخلاقی و عدالت اجتماعی در ایران اسلامی 📝 چند خطی درباره بیان استاد عندلیب همدانی 🖋 محمد متقیان تبریزی 🔢 بخش دوم 💢 رابطه اقامه شعائر و زیست اخلاقی استاد عندلیب فرموده‌اند: «چگونه می‌توان شعائر الهی را بدون اخلاق انسانی و عدالت اجتماعی، معیار تحقق دین در جامعه دانست، مگر هدف دین، زیست اخلاقی و برپایی عدالت نیست؟» 1️⃣ در عین باور به این نکته که اخلاق و عدالت، دو معیار از معیارهای تحقق دین هستند اما بسیار جای تعجب است که استاد، چرا «اقامه‌ شعائر» را امری غیر از «زیست اخلاقی» می‌داند؟ حضور در مراسم عزاداری، جلسات مناجات و لیالی قدر، اعتکاف و توسل، نمونه‌های بارز اقامه شعائر هستند، آیا این اعمال، امری غیر از زیست اخلاقی هستند؟ بله، این اعمال تمامِ زیست اخلاقی انسان نیست اما غیر از آن هم نیست، پس دوگانه‌سازی اینچنینی، خالی از دقت است. و تعبیر درست آن است که گفته شود: علاوه بر اقامه شعائر، باید به رفتارهای اخلاقی دیگر نیز توجه نمود، و چه کسی این توصیه بجا را انکار خواهد نمود؟ 2️⃣ پرسش از استاد این است که؛ اگر بنای جامعه بر زیست اخلاقی باشد، چه باید بکند؟ آیا مگر غیر از این است که یکی از مهمترین بسترهای اجتماعیِ رواج اخلاق در جامعه، وعظ و خطابه و توبه و مناجات و بکاء است؟ قطعاً ایشان هم چنین باوری دارند، پس نباید در دوگانه کاذب (اقامه شعائر یا زیست اخلاقی) قرار گرفت و بلکه، باید تأکید نمود بر اینکه اقامه شعائر، مقدمه‌ای است برای زیست اخلاقی. و اگر هم ادعا شود که زیست اخلاقی جامعه ایرانی مبتلا به نقیصه است، نیاز به پژوهشهای دقیق دارد که در متن ایشان منعکس نشده است. 3️⃣ از درون اقامه شعائر، و از متن فرهنگ حسینی است که مجاهدت پزشکی در دوران کرونا، ایثار کریمانه با طرح مواسات، بذل مال و منال در بلایا و‌ حوادث از سوی گروه‌های جهادی متولد و در سطح جامعه به شکل چشمگیری فراگیر می‌شود. آیا می‌توان ایثار و مجاهدت بی ‌چشم‌داشت را زیست اخلاقی ندانست؟ و آیا می‌توان این دو اخلاق والامرتبه را بی‌ارتباط با اقامه شعائر -علی الخصوص شعائر حسینی- دانست؟ 💢 و اما درباره عدالت اجتماعی 🔹 پرواضح است که تحقق عدالت اجتماعی، در اولین و مهمترین مرحله، متوجه مسئولین و حاکمان جامعه است، هرچند مردم نیز باید عدالتخواه باشند تا تحقق عدا

لت آسان گردد. حال، اگر مقام معظم رهبری (دام ظله الوارف) از عقب‌ماندگی در زمینه عدالت اجتماعی می‌گویند، این امر متوجه به مدیران نظام است نه مردم. درحالیکه، موضوع دینداری، ارتباط مستقیم با بدنه و آحاد مردم دارد. پس نمی‌توان وظیفه اولیه حاکمیت را به پای مردم نوشت. و همچنین پرواضح است که؛ تحلیل عقب‌ماندگی نظام در مقوله عدالت اجتماعی به رفتارهای فردی مدیران، نوعی «تقلیل مسئله» است. مهمترین عاملی که فقرآفرین، فسادزا و تبعیض‌ساز است نه رفتار فردی چند مدیر بلکه «ساختارهای فسادزا» است. مدیر بانکی که تهجد و نمازشبش ترک نمی‌شود، نمی‌تواند سیستم اداره بانک را به سمت مستضعفین بچرخاند، و این سیستم است که بر او غلبه کرده و مسیر سرمایه‌داری را در پی خواهد گرفت. 🔹 و حال، این پرسش مطرح می‌شود که: در تبدیل ساختارهای فسادزا به ساختارهای عدالت آفرین، چه سهمی داشته‌ایم؟ حوزه‌های علمیه، علما و اساتید و محققین عرصه فقاهت که همواره در طول تاریخ منادی اخلاق و عدالت بوده‌اند، آیا سهم خود را اداء کرده‌اند یا اینکه بنای خویش را صرفا بر توصیه و نصیحت گذارده‌اند؟ به نظر می‌رسد، باید به میدان درآمد و نرم افزار اداره جامعه اسلامی را از متن وحی استخراج نمود و از اسارت اندیشه غربی رهانید، و سپس، توقع آن را داشت که عدالت اجتماعی تحقق یابد. و اگر گمان بریم که با نگارش کتاب و ارائه سخنرانی و توصیه‌نامه‌های مجازی بتوانیم کاری پیش ببریم، سخت به بیراهه رفته‌ایم. #شعائر_و_دینداری #دینداری_مردم @Tanbiholomah

📌 سلسله جلسات ♦️زمان و مکان در اجتهاد (با تکیه بر آراء حضرت #امام_خمینی) ♦️ 🎙 با تدریس: استاد حسینی نسب 1⃣ دریافت جلسه اول 2⃣ دریافت جلسه دوم 3⃣ دریافت جلسه سوم 4⃣ دریافت جلسه چهارم 5⃣ دریافت جلسه پنجم 6⃣ دريافت جلسه ششم 7⃣ دريافت جلسه هفتم 8⃣ دریافت جلسه هشتم #زمان_و_مکان_در_اجتهاد #استاد_حسینی_نسب 🌐 کانال علمی خانه طلاب جوان: https://eitaa.com/elmikhane 🌀🌀 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🔴در بی حوصلگی چکار کنم؟!🔴 - یکی از طلبه‌ها در دیداری از شهید علامه #صدر می‌پرسد: «خیلی وقت‌ها دچار بی‌حوصلگی می‌شوم و درس و مطالعه و تألیف را کلاً رها می‌کنم. چه کنم [که از این حالت رها شوم]؟!» و شهید علامه صدر پاسخ می‌دهد: «کسی که توطئه‌ها و دسیسه‌ها و تبانی‌ها بر ضد اسلام و تهمت‌ها و دروغ‌پردازی‌هایی که نسبت به مبانی اسلامی می‌شود را می‌بیند چگونه دلش می‌آید که مطالعه و کار جدی و بی‌وقفه را رها کند؟!» 📙 محمد باقر الصدر؛ السيرة والمسيرة فی حقائق و وثائق، ج‏٢، ص٢٨٩ #عکس_نوشت 🔰دیانت همراه سیاست🔰 @ma_va_o

⚡️نشست تخصصی تبیین اجمالی: روش موضوع شناسی مدرسه هدایت روز دوشنبه ۹ آبان ۱۴۰۱ از ساعت ۱۴ در مدرسه علمیه ملا صادق قمی شهر قم برگزار می گردد. (به فضل الهی) 🗞پیشخوان نشست: https://nro-di.blog.ir/1400/12/08 #روش_بررسی_موضوعات_جدید @olgou4

•┈┈✾﷽✾┈┈• با استعانت از خداوند متعال و همراهی طلاب فاضل و ارجمند، دوره پژوهشِ گام به گام [۲] از امروز آغاز می‌گردد. به همین منظور مهلت شروع و پایان هر کدام از گام ها به طلاب پایه های ۸، ۹ و ۱۰ اطلاع رسانی می‌گردد. طلاب محترم موظفند در پایان مهلت تعیین شده پس از تایید اساتید راهنما هر مرحله از پروژه پژوهشی خود را به معاونت پژوهش ارسال نمایند. ┄┄┅✧؛❁؛✧┅┄┄ [1]جدول گام های پژوهشی، زمان بعدی و لیست اساتید راهنما متعاقبا اعلام می‌گردد. ┄┄┅✧؛❁؛✧┅┄┄ معاونت پژوهش موسسه مصباح الهدی @pazhoheshmesbah

┄┄┅✧؛❁؛✧┅┄┄ قابل توجه طلاب محترم پایه ۸، ۹ و ۱۰ گام نخست در دوره پژوهشِ گام به گام همانند سال گذشته انتخاب مسئله و بررسی پیشینه آن می‌باشد بر همین اساس طلاب محترم موظفند، حداکثر تا تاریـخ ۱ / ۹ / ۱۴۰۱ #موضوع و #پیشنه پژوهش خود را به معاونت پژوهش ارسال نمایند. #اطلاعیه_نخست #اطلاعیه #گام_اول ┄┄┅✧؛❁؛✧┅┄┄ معاونت پژوهش موسسه مصباح الهدی @pazhoheshmesbah