کتاب مدیریت کلاسداری.pdf
1.32M
💥کتاب #مدیریت #کلاسداری
💥مولف:علی خلقتی
💥24صفحه
💥(برای معلمانی که به دنبال تجربه ای متفاوت در تدریس هستند)
#معلم
#معلم_برتر
@moalem_bartar
معلم برتر
صد نکته در کلاسداری نکته ششم : دوست یا دشمن #دکتر_محمد_نیرو #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
صد نکته در کلاسداری
نکته هفتم : دیدگاه شما راهنماست
#دکتر_محمد_نیرو
#معلم #معلم_برتر
@moalem_bartar
1_3103287261.pdf
1.12M
👆👆👆
🌸 ۱۴ نقاشی 🌸
👌👌 جذاب و پر محتوا
✅ معرفی بعضی از دستاوردهای ایران به کودکان و نوجوانان در قالب نقاشی و رنگ‌آمیزی
مناسب برای
دختر و پسرهای عزیز ایران
عمومی: دهه فجر و هر برنامه دیگری
خصوصی: برای فرزند گل‌تون در منزل
پرینت A5 بگیرید┅┅
#معلم #معلم_برتر
@moalem_bartar
1_9338229090.pdf
207.8K
✔️همه چیز آرام است..
▫وجود معلمی متبسم و دانش‌آموزانی با روان آرام از جمله ویژگی‌های خوب کلاس درس است....
#معلم #معلم_برتر
@moalem_bartar
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔷️یک معلم باید کار ۵ مهندس را بلد باشد...🤔
🔴📣برگرفته از سخنان حجت الاسلام و المسلمین قرائتی در همایش معلم،نماز و مهدویت به میزبانی دانشگاه فرهنگیان یزد
#معلم
#معلم_برتر
@moalem_bartar
تحولات آموزش ریاضی در 2023 و مسیر پیش رو
استیون ساوچاک از Education Week
با توجه به افت دانش‌آموزان در درس ریاضی در دوران کرونا، تحقیقات این تیم نشاگر روندهای زیر در آموزش ریاضی در سال 2024 است:
1- بحث و گفتگوی بیشتر درباره تحقیقات جدید در حوزۀ آموزش ریاضی: تحقیقات درباره نحوه ایجاد مهارت‌های شخصی محاسباتی و شیوۀ کلنجار رفتن با مسائل بازپاسخ‌تر (از دید شاگردان) و تحقیقات درباره باورهای تدریس ریاضی (از دید معلمان و اساتید تربیت معلم) ناهم‌خوانی‌های زیادی وجود دارد. از جمله، همۀ معلمان فکر نمی‌کنند که خودکارسازی حقایق محاسباتی برای شاگردان‌شان مهم باشد، درحالی‌که تحقیقات نشان می‌دهد چنین دانشی برای شاگردان حیاتی است.
هم‌چنین دریافتیم که پیام‌های آموزشی بین معلمان و اساتید معلمی با چیزی که معلمان در کلاس درس‌شان انجام می‌دهند، متفاوت است. با وجود علاقه معلمان به دانش و تحقیقات آموزش ریاضی، کاربرد این تحفیفات در کلاس درس به‌مراتب کمتر از تحقیقات مرتبط با «خواندن» است. به همین دلیل، درباره کاربرد این رویه‌ها در کلاس درس توافقی وجود ندارد.
2- اجراء چارچوب جدیدا تصویب‌شدۀ کالیفرنیا در آموزش ریاضی: این سند «برنامه درسی» نیست ولی فرایند یاددهی- یادگیری ریاضی را به عمومی‌ترین شکل ممکن، ترسیم میکند. ازجمله موارد این سند استفاده از کلاس‌های ناهمگن (هتروژن) است. مثلا علوم داده، جایگزین یا مکمل بسیار خوبی برای «حسابان» دبیرستان است.
3- توجه بیشتر بر ناتوانی یادگیری ریاضی، Dyscalculia یا شمارش‌پریشی (معادلی که من محمد نوری‌زاده برای این کلمه بر وزن خوانش‌پریشی فرهنگستان ادب فارسی ساختم و شاید درست نباشد): شمارش‌پریشی یک اختلال پردازشی است که یادگیری ریاضی را سخت‌تر میکند. شمارش‌پریشی شبیه «خوانش‌پریشی» یا Dyslexia است، ولی کمتر از آن مورد بررسی قرار گرفته است. بنابراین معلمان کمتر برای شناسایی و رفع این اختلالِ شاگردان‌شان، مداخله و کمک می‌کنند.
4- وارسی بیشتر مواد آموزشی ریاضی: در جنگلی از مواد و مطالب مختلف آموزش ریاضی و صفحات آنلاین فراتر از کتب درسی، بایستی توجه بیشتری بر ارزیابی و شناسایی مطالب باکیفیت صرف شود.
خلاصه و ترجمه: دکتر محمد نوری‌زاده
#معلم #معلم_برتر
@moalem_bartar
پشت هر کودک مضطرب،فردی وجود دارد که بیش از اندازه او را حمایت میکند.
«آلفرد آدلر»
#معلم #معلم_برتر
@moalem_bartar