✍ #بازخورد های  #توصیفی ✅جملات حرکت آفرین ۱- کوشش امروزت از روزهای قبل بیشتر بوده ۲-از پیشرفتی که کرده ای شادم ۳-از تو انتظار بیشتری دارم ۴-امروز بهتر نوشته ای ۵-عزیزم از وقت خود بهتر استفاده کن 6-با تلاش خود شادم کردی ۷-بر پیشرفت تو هزاران آفرین ۸-به امید روزی که شاهد موفقیت های دیگرت باشم. ۹-بهتر از قبل نوشته ای ۱۰-تا موفقیت کامل ، فاصله ی چندانی نداری ۱۱-تلاشت مرا امیدوار کرد. ۱۲-توقع بیشتری از تو دارم. ۱۳- چشم به راه موفقیت تو هستم. ۱۴- دوست دارم بیشتر تلاش کنی ۱۵- فرزندم تلاشت بسیار با ارزش است. ۱۶-مرا به خودت امیدوار کردی ۱۷-مطمئنم که موفق می شوی ۱۸-هنوز فرصت جبران داری ✅جملات شادی آفرین ۱-از خط زیبایت لذت بردم ۲- از دقت تو سپاسگزارم ۳-از زحمت تو متشکرم ۴- از نوشته هایت پیداست که نظم داری ۵- بسیار خوش خط نوشتی 6- به به چه زیبا نوشتی ۷- چه خط زیبایی ! آفرین ۸-چه دفتر تمیزی داری! ۹- چه نیکو نوشتی ! 10- خط تو واقعا زیباست ، خوشم آمد ۱۱- خط زیبایت باعث شادی من شد ✅جملات تشویقی ۱-آفرین بر همت و پشتکار تو ۲- آفرین بر این سلیقه ۳-آفرین بر تو گل بهشتی 4- آفرین بر تو که از بهترین هایی ۵- آفرین بر گل نازنینم 6- باعث افتخار منی عزیزم ۷- دانشمند کوچک دوستت دارم 8- آفرین بر گل زیبای من ۹- آفرین بر گل نیلوفرم ۱۰- آفرین بر گل خوش بوی من    #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

آشنایی با انواع تکالیف #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

۶۰ روش املا گویی و تقویت املا #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

بیست راه حل برای مشق نوشتن بچه ها با آرامش.❤️📚 برای والدینی که دوست دارند فرزند آن ها با آرامش و دقت تکالیفش را انجام دهد. (فایل صوتی رایگان) لطفا این فایل صوتی را منتشر کنید.🌹 والدینی هستند که به این راهنمایی ها به شدت نیاز دارند. سخنران: محمد حافظی نژاد #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

📌۱۰ اصل مهم برای موفقيت در تدریس: ☑️هر معلمی برای اينكه بتواند تدریسی موفقیت آمیز داشته باشد و كلاس درس را به نحو شايسته‌ای مديريت كند ، لازم است كه نكاتی را به خاطر داشته باشد. آنچه در ذيل مي‌آيد ۱۰ اصل مهم برای موفقيت معلمان و آموزگاران در كلاس درس است كه حاصل تجربه‌ چندين ساله در اين زمينه است: 🟧احاطه‌ ی كامل معلم به موضوع درس خود: مهم ترين عامل موفقيت معلم اين كه به تمامی جوانب موضوع مورد تدريس خود بطور كامل مسلط و در درس خود صاحب نظر باشد .در صورتی كه معلم اين شرط اساسي را دارا باشد ميتوان اميدوار بود كه تمامی نقايص ديگر را برطرف نمايد و يك معلم موفق باشد. 🟨طرح درس: يك طرح درس خوب و كامل ميتواند موجب تفهيم كامل اساسی مطالب هرموضوع درسی باشد. 🟩ايجاد تمركز حواس در كلاس:چنانچه دانش آموزان در سر كلاس تمركز حواس نداشته باشند نتيجه مورد نظر از درس گرفته نخواهد شد و مطالب بطور گسيخته در ذهن‌آنان جای ميگيرد. 🟦اقناع همه جانبه دانش‌آموزان: شاگردان بايد عملا بفهمندكه در روش علمی اثبات هرموضوع احتياج به دليل و رد آن محتاج مثال نقض می باشد و معلم را نمونه كامل در بر خورد منطقی با نظرات وپرسشهاي علمی مختلف بیابند. 🟪ايجاد تحرك وشور و اشتياق بين دانش‌آموزان و جلب علاقه شديد آنها به درس: اين كار ابتدا با يك طرح درس عالی واجرای موفق آن شروع مي‌شود و آنگاه با مطرح نمودن كاربردهای درس عجايب مربوط به درس ( بعضی از درسها دارای مطالب قابل توجه وعجيبی هستند كه بيان آنها ميتواند موجب بر انگيخته شدن حس كنجكاوي و شگفت زدگی و جلب علاقه دانش آموزان به درس بشود)مطرح نمودن پرسشهای قابل توجه ودر آخر با دادن تحقيقات در موضوعات مختلف و ارائه كنفرانسها و مقالاتی توسط دانش آموزان ادامه می يابد. ⬛️وادار كردن دانش آموزان به تفكر : گاهی اوقات پاسخ ندادن به بعضی از سوالات و بيان پاسخ به نحوی بسيار دقيق ميتواند موجب افزايش دقت دانش آموزان و ترغيب آنان به تفكر و مداقه بيشتر در درس گردد و بدين ترتيب قوه ابتكار را در آنان تقويت نمايد. ⬜️كنترل تكاليف: در اثر كنترل دقيق تكاليف معلم از ميزان علاقه مندی به درس دقت و سليقه در انجام كارها و حتی روحيات دانش‌آموز شناخت بسيار خوبی پيدا می كند. 🟫وضع نكردن مقررات دست وپاگير تا جايی كه به اساس تدريس و تفهيم درس لطمه نمیزند: مانند سوال نكردن در ميان درس، چگونه تكليف نوشتن ، چگونه تزئين نمودن دفتر ، چگونه يادداشت برداشتن در سر كلاس ، چند برگ بودن دفتر و از همه مهمتر تحميل نمودن جملات راه‌حلها و مثال‌های كليشه‌ای و از پيش تعيین شده به دانش‌آموزان كه هر نوع‌آوری وابتكار را از بين می برد. 🟨پرسشهای كلاسی : پرسشهای عمومی كلاسی كه از مطالب درسی جلسه قبل و يا حداكثر دو جلسه قبل گرفته ميشوند در آموزش درس به شاگردان و آشنا نمودن آنها با نوع سوالات امتحانی بسيار موثر است واضطراب آنها از امتحان را نيز كاهش ميی دهد. 🟧ارزشیابی رسمی: ارزشیابی برای تعيين ميزان كوشش دانش‌آموزان و همچنين برای تعيين ميزان موفقيت معلم در تفهيم مطالب درسی برگزارمی شود .يك ارزشیابی خوب ميتواند مقدار بسيار زيادی از بار آموزش را نيز به دوش بكشد. بهتر است هر ماه یکبار به صورت ماهانه این امر صورت بگیرد.     #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

🌈روش غلط معلمان در زمینه آموزش تا وقتی معلم تمام هدفش قبولی دانش آموز در یک امتحان باشد؛ بچه‌ها چیزی یاد نمی‌گیرند! #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

سلطان چوب شور مدرسه😁 #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

شیوه املا گفتن در کلاس اول #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

🧑‍🏫سوال معلمان: هر دانش آموز چه تعداد غلط داشته باشد می شود خوب یا قابل قبول یا ...؟ ✍🏻پاسخ: خیلی خوب ، خوب ، قابل قبول ، نیازمند تلاش شدن دانش آموز بستگی به تعداد غلط ندارد! ✅مفهوم "خ خ یا خیلی خوب" بدین معنا هست که دانش آموز در دست یابی به اهداف ماده برنامه درسی هیچ ضعفی ندارد اگر داردبسیار جزئی و گاهی. بنابر این اگر غلط های دانش آموز موثر بر اهداف نیست و جزئی و به ندرت می باشد خیلی خوب است. ✅مفهوم "خ یا خوب" بدین معنا هست که دانش آموز در دست یابی به اهداف ماده برنامه درسی همیشه یا همواره مشکل جزیی دارد. بنابر این اگر غلط های دانش آموز موثر بر اهداف نیست اما همیشه در درک قسمتی از مبحث مشکل کوچکی دارد خوب است . ✅مفهوم "ق ق یا قابل قبول"بدین معنا هست که دانش آموز در دست یابی به اهداف ماده برنامه درسی مشکل دارد اما این مشکل به گونه ای نیست که مانع یادگیری بعدی باشد. بنابر این اگر غلط های دانش آموز موثر بر اهداف است اما غلط هایش به گونه ای نیست که یادگیری آتی را متخل کند و باعث نفهمیدن آنها شود می شود قابل قبول. و باید ضرورا رسیدگی شود. ✅مفهوم "ن ت یا نیازمند تلاش بیشتر "بدین معنا هست که دانش آموز در دست یابی به اهداف ماده برنامه درسی مشکل دارد و این مشکل به گونه ای است که مانع یادگیری بعدی باشد. بنابر این اگر غلط های دانش آموز موثر بر اهداف است و غلط هایش به گونه ای است که یادگیری آتی را متخل کند و باعث نفهمیدن آنها شود می شود نیازمند تلاش و کوشش‌بیشتر است . باید فورا و ضرورا رسیدگی شود. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

انواع تکالیف 📝📝 #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

تکلیف ریاضی پایه اول فایل به صورت دست‌نویس #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

تکلیف فارسی پایه اول فایل به صورت دست‌نویس #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

زیاد به دنبال ساکت کردن دانش آموزان نباشیم معلم واقعی کسی است که از این صدا و حرکت دانش آموزان به نفع یادگیری استفاده کند. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

نامه شخصی که از مرگ فرار کرد ، به معلمان سراسر دنیا ... #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

✔️راههاي درگير كردن دانش آموزان در فرآيند تدريس 1⃣پرسش از دانش آموزان 2⃣ارائه بازخورد 3⃣كار كردن گروهی 4⃣فعال بودن دانش آموزان 5⃣نشان دادن راه و فرآيند(مسير فعاليت) 6⃣ايجاد رقابت جمعی 7⃣ارتباط عاطفی با دانش آموزان 8⃣ارتباط منطقی بين مطالب يادگيری 9⃣ارتباط مطالب با زندگی و دنيای واقعی 🔟دادن فرصت و زمان كافي به دانش آموزان برای ارائه مطالب و اظهار نظر ... #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

در بازخورد تکالیف معلم باید به ۴ اولویت توجه داشته باشد: ✅ اولویت اول: بررسی مستمریعنی حداقل هر روز تکالیف دیده شود یا خواسته شود. ✅ اولویت دوم: بیان شفاهی قوت و ضعف ها، یعنی در حین دیدن تکالیف بی تفاوت نباشیم و حرف و نظری بود بگوییم. ✅ اولویت سوم: نوشتن و یا بازخورد کتبی، گاهی حداقل باید برای بعضی ها، بازخورد کتبی بنویسیم، قوت ها، ضعف ها و راه کار (بازخورد شفاهی و بازخورد کتبی هر کدام در جای خود اثر دارند) ✅ اولویت چهارم: درج تاریخ: معلوم شود این بازخورد یا بررسی تکلیف برای چه زمانی بوده است. #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

ویژگی‌های یک #معلم دوستداشتنی و محبوب از نظر دانش‌آموزان ۱. تدریس خوب : رتبه اول محبوب بودن یک معلم از نظر دانش‌آموزان به تدریس شیرین ، ساده و جذاب می‌رسد. پس اگر می‌خواهید نزد دانش‌آموزان خود محبوب باشید پس حتماً روی مهارت تدریس کار کنید. ۲. مهربان و دلسوز ۳. دادن درس زندگی در کنار درس‌های مدرسه ۴. دوستی و صمیمیت با بچه‌ها ۵. خوش اخلاق ۶. کلاس جذاب و شاد ۷. درک متقابل معلم و دانش‌آموز ۸. ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان ۹. سرزنش نکردن ۱۰. ویژگی‌های ظاهری معلم پس نتیجه می‌گیریم اگر می‌خواهید دانش‌آموزانتان عاشق شما بشوند باید دارای مهارت در تدریس ، خوش اخلاق و آشنا با روحیات و اخلاقیات دانش‌آموزانتان باشید. منبع : معلم محبوب من @moalem_bartar

چه مواردی یک معلم خوب را عالی می کند؟ 🙋🏻‍♂️ #معلم_برتر👇👇👇👇👇👇👇 🌹 @moalem_bartar 👈👈🌹

کارگاه اشکالات املایی و شیوه‌های متنوع املا مدرس: دکتر ربانی قسمت اول #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

کارگاه اشکالات املایی و شیوه‌های متنوع املا مدرس: دکتر ربانی قسمت دوم #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

کارگاه اشکالات املایی و شیوه‌های متنوع املا مدرس: دکتر ربانی قسمت سوم #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

کارگاه اشکالات املایی و شیوه‌های متنوع املا مدرس: دکتر ربانی قسمت آخر #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

استاد صفایی حائری پاسخ می‌دهد ☝🏻 کسانی که می‌خواهند با بچه‌ها کار کنند در این شرایط باید بدانند .... #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar

علل تنبلی در انجام تکالیف 📝 مدرس : دکتر ربانی #معلم #معلم_برتر @moalem_bartar