#حکایت 🌼 🌸امانت داری روزی مردی قصد سفر کرد ،پس خواست پولش را به شخص امانت داری بدهد. به نزد قاضی شهر رفت و به او گفت: به مسافرت می روم، می خواهم پولم را نزد تو به امانت بگذارم و پس از برگشت از تو پس بگیرم. قاضی گفت: اشکالی ندارد پولت را در آن صندوق بگذار... پس مرد همین کار را کرد. وقتی از سفر برگشت، نزد قاضی رفت و امانت را از خواست. قاضی به او گفت: من تو را نمی شناسم. مرد غمگین شد و به سوی حاکم شهر رفت و قضیه را برای او شرح داد... حاکم گفت: فردا قاضی نزد من خواهد آمد و وقتی که در حال صحبت هستیم تو وارد شو و امانتت را بگیر. در روز بعد وقتی که قاضی نزد حاکم آمد، حاکم به او گفت: من در همین ماه به حج سفر خواهم کرد و می خواهم امور سرزمین را به تو بدهم چون من از تو چیزی جزء امانتداری ندیده ام. در این وقت صاحب امانت داخل شد و به آن ها سلام کرد و گفت: ای قاضی من نزد تو امانتی دارم. پولم را نزد تو گذاشته ام. قاضی گفت: این کلید صندوق است، پولت را بردار و برو. بعد دو روز قاضی نزد حاکم رفت تا درباره ی آن موضوع با هم صحبت کنند. حاکم گفت: ای قاضی امانت آن مرد را پس نگرفتیم مگر با دادن کشوری به تو! حالا با چه چیزی کشور را از تو پس بگیریم؟ و بدین ترتیب دستور به برکناری وی داد. @moalemieshqe

انس و محبت با دانش آموز اصل است. معلمی که می خواهد یک سال با دانش آموزی سر کند و در او حرکتی ایجاد کند باید بتواند با او مانوس شود. #تجربه #تربیتی @moalemieshqe

أوَّلُ الحِكمَةِ تَركُ اللَّذّاتِ ، وآخِرُها مَقتُ الفانِياتِ امیرالمومنین عليه السلام ❤️ : آغاز حكمت ، ترك لذّتها و پايان آن ، نفرت از چيزهاى گذراست!!! ✍️ در قرآن حکمت به خیر کثیر یاد شده و بیان شده، آنچه قلب را زنده می کند حکمت است... #روایت @moalemieshqe

53 کتاب دیجیتالی از : مرکز مشاوره و روان درمانی ماوا https://b2n.ir/720459 #معرفی_کتاب @moalemieshqe

#پویانمایی مفهومی پل👌 @moalemieshqe

👆گروه جهت تبادل نظر

گر به همه عمر خویش، با تو برآرم دمی حاصل عمر آن دم است، باقی ایام رفت... @moalemieshqe

در دوران کودکی، مسائل آموزشی حداقل، آن هم همراه و نشاط و بازی باید باشد... دغدغه و مطالبه والدین در این دوران باید، شخصیت سازی، تفکر، اعتماد به نفس، نشاط و... باشد. والدینی که از کودکی، بچه ها را تحت فشار مسائلی آموزشی قرار می دهند، نمی دانند که ریشه نفرت و دلزدگی از علم آموزی را در آینده در آنها می کارند. و این است که بسیار می بینم، بچه های به قول ما خیلی درس خون دوران کودکی در آینده به جای خاصی از لحاظ علمی نرسیدند!! #تربیتی @moalemieshqe

لا تُحَقِّرُوا صَغيرا مِن حَوائجِكُم ؛ فإنّ أحَبَّ المؤمنينَ إلَى اللّه ِ تَعالى أسألُهُم. امام باقر❤️ عليه السلام : حاجتهاى كوچك خود را خردو كم اهميت مشماريد ؛ زيرا محبوبترين مؤمنان نزد خداوند متعال كسى است كه بيشترين درخواست را داشته باشد . #روایت مكارم الأخلاق : 2/97/2275 . @moalemieshqe

#بازی ✅ بازی برای تقویت تمرکز و تکلم ✍به هر یک از گروه ها یک کلمه می دهیم و می خواهیم ۵ تا کلمه مشابه و هم وزن آن را پیدا کنند. بعد گروه ۱ یکی از کلمه های خود را به اعضای گروه۲ می گویند یکی از اعضای گروه باید سعی کن آن کلمه را ۳۰ ثانیه بدون اشتباه تکرار کند در حالی که اعضای گروه۱ کلمات هم وزن را می گویند و هرکس اشتباه کند از بازی خط می خورد و اگر موفق شد یکی از گروه مقابل خط می خورد تا بعد معلوم شود در دو نیمه{که هر کدام کلمات خود را به گروه دیگر می گویند} کدام گروه موفق می شوند. @moalemieshqe

این بازی الگو برداری شده از بازی است که امیرالمومنین با یکی از بچه های خود انجام می‌داد.

🔰 پدر قهرمانم 🔹 سرودخوانی نوجوانان در حضور اخیر رهبر انقلاب 🌹 من با همه ایمانم، در وسط میدانم، جان‌فدای ایرانم @moalemieshqe

مداحی یکی از دانش آموزان خوبم علیرضا خسروی آوازت دنیا رو گرفت❤️ @moalemieshqe

ماهي يك بار، با بچه هاي مدرسه جمع مي شدند و مي رفتند زباله هاي شهر را جمع مي كردند.دكتر مي گفت «هم شهر تميز مي شود، هم غرور، بچه ها مي ريزد. شهید چمران @moalemieshqe

گاهی پروژه ی گروهی تعریف کنید و بچه ها را، آزاد بگذارید و هدف را از آنها بخواهید. #تجربه #آموزشی

نماهنگ شهادت حضرت مسلم علیه السلام ... با نوای کربلایی جواد مقدم @moalemieshqe

✅ شرح دعای عرفه امام حسین علیه‌السلام 🎙 استاد علی صفایی حائری @moalemieshqe

#حکایت موش آهن خوار آوردند بازرگانی بود اندک مایه که قصد سفر داشت. صد من آهن داشت که در خانه دوستی به رسم امانت گذاشت و رفت. اما دوست این امانت را فروخت و پولش را خرج کرد. بازرگان، روزی به طلب آهن نزد وی رفت. مرد گفت: آهن تو را در انبار خانه نهادم و مراقبت تمام کرده بودم، اما آنجا موشی زندگی می‌کرد که تا من آگاه شوم همه را بخورد. بازرگان گفت: راست می‌گویی! موش خیلی آهن دوست دارد و دندان او برخوردن آن قادر است. دوستش خوشحال شد و پنداشت که بازرگان قانع گشته و دل از آهن برداشته. پس گفت: امروزبه خانه من مهمان باش. بازرگان گفت: فردا باز آیم. رفت و چون به سر کوی رسید پسر مرد را با خود برد و پنهان کرد. چون بجستند از پسر اثری نشد. پس ندا در شهر دادند. بازرگان گفت: من عقابی دیدم که کودکی می‌برد. مرد فریاد برداشت که دروغ و محال است، چگونه می‌گویی عقاب کودکی را ببرد؟ بازرگان خندید و گفت: در شهری که موش صد من آهن بتواند بخورد، عقابی کودکی بیست کیلویی را نتواند گرفت؟ مرد دانست که قصه چیست، گفت: آری موش نخورده است! پسر باز ده و آهن بستان. هیچ چیز بدتر از آن نیست که در سخن، کریم و بخشنده باشی و در هنگام عمل سرافکنده و خجل @moalemieshqe

#معرفی_کتاب 🌱🌱پسر نامرئی ✍ این کتاب داستان پسربچه ای خجالتی به نام "برایان" است که به دلیل ساکت و خجالتی بودنش نمیتواند با دیگران ارتباط برقرار کند، درنتیجه دیگران هم او را نمیبینند و به او توجه نمیکنند. معلم مدرسه، مدیر مدرسه و همشاگردی هایش او را نمیبینند و در جمع هایشان راه نمیدهند. در این سن و سال کودکان خلق و خوی های مختلفی دارند. بعضی کودکان بسیار راحت و صمیمی با افراد ناآشنا برخورد میکنند و میتوانند به راحتی دوست پیدا کنند و در مواقع لزوم ابراز وجود کنند. اما بعضی دیگر در این توانایی ضعف دارند و نمیتوانند به راحتی در دوستی پیش قدم شوند یا توانایی های خود را به نمایش بگذارند. درمورد این نوع از کودکان لازم است که توانایی ابراز وجود به موقع به آنها آموزش داده شود تا بتوانند در گروه های مختلف همسالان خود وارد شوند و در مدرسه عملکرد مناسبی داشته باشند. «برایان» گرچه توانایی‌هایی دارد، به دلیل خجالتی بودن، کسی متوجه او و توانایی‌هایش نمی‌شود. او به نظر خودش پسری نامرئی است، تا این که یک روز با ورود دانش‌آموز تازه به کلاس، فصل جدیدی در زندگی برایان آغاز می‌شود و ..... @moalemieshqe

#روایت 🏷 شادکردن کودکان! 🔅 پیامبر اکرم(ص) : 🔸بهشت درى دارد به نام «شادمانى» . جز كسى كه كودكان را شادمان كرده باشد، از آن وارد نمى‌‌شود. ▫️ «لِلجَنَّةِ بابٌ يُقالُ لَهُ: الفَرَحُ، لا يَدخُلُ فيهِ إلّا مَن فَرَّحَ الصِّبيانَ» . 📚 كنز العمّال : ح ۶۰۰۹     ┈┉┅━❤️❀━┅┉┈ @moalemieshqe

🍀شیخ اسماعیل دولابی ره: اگر گناهی مرتکب شدیم سریعا استغفار کنیم وگرنه حوادث⚡ برای جبران گناهان خواهد آمد. @moalemieshqe

گاهی با دانش آموزان خیلی راحت و مثل دوست، صحبت کنید. صراحت، همراه صمیمیت را بچه ها درک می کنند. یادم هست، دانش آموزی که به مساله ای اعتراض داشت، وقتی با صمیمت و کلام دوستانه نه تحکمی حرف مرا شنید، پذیرفت و دیگر اعتراضی نداشت. #تجربه #تربیتی

💢دگرگونی درشیوه هاوروش های آموزش سنتی... ✅دکتر ایرملو @moalemieshqe 🌸🍂🌸🍂🌸🍂 #آموزشی

اصل و نسب و مذهب ما را چو بخواهید آغاز مسلمانی ما روز غدیر است

✅👈 مرده‏ى زمين، مردار زمان‏ 💠 ما خواه ناخواه مرده‏اى مى‏شويم و گند مى‏گيريم. مرده‏ى زمين و مردار زمان، مگر هنگامى كه ريشه‏هايى را داشته باشيم و ركودها را پشت سر گذاشته باشيم. 💠 اين مسأله، قطعى است. بخواهيم يا نخواهيم حركت‏ها و گذشت زمانه از ما مى‏كاهد و زمين ما را به گند مى‏رساند، مگر اينكه خودمان را قبل از اينكه زمان بگيرد، قبل از اينكه زمين بگنداند، ذبح كنيم. ما قطعاً در اين هستى، مردار هستيم. 💠 آنهايى كه گوسفندهايى دارند و اين گوسفندها در معرض خطرى قرار مى‏گيرند، زود كاردها را تيز مى‏كنند تا آنها را ذبح كنند، تا از مرگ آنها و ضايع شدن و از دست رفتن آنها جلوگيرى كنند. 💠 ما در اين هستى، خواه ناخواه مرداريم، مگر اينكه كاردى را به گلوها بگذاريم و ذبح كنيم. مهم اين است كه ذبيح چه كسى باشيم و مذبوح در راه چه كسى؟ و با چه چيزى خودمان را ذبح كنيم و رو به چه قبله‏اى؟ 💠 مرگ، قطعى است. از دست رفتن، قطعى است. روزها كه مى‏گذرند، مثل موش‏هايى هستند كه طناب عمر ما را مى‏جوند. خواه ناخواه سرنگون مى‏شويم و در چاه‏هايى مى‏افتيم و مى‏گنديم. 💠 گذشت زمانه، ما را به خاك بر مى‏گرداند، مگر اينكه قبلًا خودمان را بقايى داده باشيم و ذبح كرده باشيم. آنهايى كه ذبيح نيستند، مذبوح نيستند، مردار هستند. مرده هستند. ارزش ندارند. از دست رفته هستند. 💠 حالا كه بنا شده ذبح كنيم؛ بنا شده قبل از اينكه زمانه ما را بگيرد ما از خودمان بهره بگيريم، به اين بايد فكر كرد كه در راه چه كسى خودمان را ذبح‏ كنيم و با چه حربه‏اى و با چه نيتى؟ 📚 #استادعلی_صفایی حقيقت حجّ، ص ۱۱۵