🎞وقتی کارل سیگن به ناسا پیشنهاد داد دوربین کاوشکر وویجر ۱ را به طرف زمین برگرداند و از زمین فیلم و عکس بگیرد.... 👌غباری در میان کهکشانیم... @moalemieshqe

#بازی مصاحبه‌  یک میکروفن خیالی جلوی دانش آموز بگیرید و با او مصاحبه کنید. (از ماژیک یا چیزهای دیگر هم می توانید استفاده کنید) نظر او را درباره رنگ لباسش، آب و هوا، غذای مورد علاقه‌اش و(هر موضوع دیگری) بپرسید و تا می‌توانید این مصاحبه را طولانی کنید. 👌 یک فیلمبردار هم داشته باشید. ✅ تقویت اعتماد به نفس ✅ تقویت مهارت های کلامی @moalemieshqe

https://eitaa.com/joinchat/3754623401Ccbaaf933d0 گروهی جهت به اشتراک گذاشتن تجربیات و نکات ارزشمند عزیزان در زمینه تربیت کودکان و نوجوانان

 سال دوم یک استاد داشتیم که گیرداده بود همه باید کراوات بزنند.  سرامتحان، چمران کراوات نزد، استاد دونمره ازش کم کرد.  شد هجده، بالاترین نمره. @moalemieshqe

#داستان دوستی موش و قورباغه در روزگارانی نه چندان دور، موشی در کنار جویباری لانه داشت. موش کوچولو زندگی خوب و خوشی داشت. او هر روز روی سبزه‌های کنار جویبار قدم می‌زد و از آفتاب گرم لذت می‌برد، آب و دانه‌ای می‌خورد و با غروب آفتاب هم به لانه‌اش باز می‌گشت و استراحت می‌کرد و خلاصه چیزی در زندگی کم نداشت. اما چرا! یک غم کوچک آزارش می‌داد آن هم این بود که در زندگی تنها بود و دوست و همدمی نداشت، و در آن حوالی هیچکس جز او نبود اگر هم بود، او ندیده بود. روزی از روزها که موش در کنار جویبار نشسته بود اتفاق جالبی افتاد. او صدایی شنید که تا آن موقع نشنیده بود. موش روی پاهای کوچولویش ایستاد و با دقت گوش کرد اما صدا قطع شده بود. او که فکر کرد خیالاتی شده خواست روی چمنها بنشیند که دوباره همان صدا را شنید: قور ... قور ... قور ... او با تعجب به طرف صدا برگشت و پرسید کی بود قور قور کرد؟ از توی جویبار، قورباغه‌ای سر از آب بیرون آورد و گفت سلام موش کوچولو! منم قورباغه، من بودم که قور قور کردم. موش از اینکه همصحبتی پیدا کرده خوشحال شد و گفت: سلام قورباغه، تو کی به اینجا آمدی؟ تا حالا تو را این طرفها ندیده بودم. قورباغه گفت: من در قسمتهای بالای جویبار زندگی می‌کردم ولی آنجا تنها بودم، با خود گفتم با آب جویبار پایین می‌روم شاید بتوانم دوست و همنشینی پیدا کنم. بگو ببینم تو دوستم می‌شوی؟ موش که همین را از خدا می‌خواست با خوشحالی گفت: چرا دوستت نمی‌شوم؟ چه بهتر از این. ما هر دو تنهاییم پس خوبست که با هم دوست باشیم. از آن روز به بعد موش و قورباغه با هم دوست شدند و روز به روز این دوستی بیشتر می‌شد طوریکه اگر یک روز همدیگر را نمی‌دیدند دلتنگ می‌شدند. روزی از روزها موش به قورباغه گفت: دوست عزیز می‌خواهم چیزی را با تو در میان بگذارم. قورباغه گفت: خب بگو دوست خوب. موش گفت: ببین قورباغه درست است که ما هر روز همدیگر را می‌بینیم و از تنهایی در می‌آییم اما گاهی که تو زیر آبی من دلم می‌گیرد و هر چه از اینجا تو را صدا می‌زنم تو نمی‌شنوی، لانة تو توی آب است و لانة من بیرون آب، تازه به غیر از دلتنگ شدن اگر روزی مشکلی برای یکی از ما پیش بیاید و بخواهیم دیگری را خبر کنیم نمی‌توانیم. قورباغه گفت: حق با توست اما چه می‌توان کرد من که نمی‌توانم بیرون از آب لانه بسازم. موش گفت: بله من هم نمی‌توانم داخل آب لانه بسازم. ولی فکر می‌کنم راهی وجود داشته باشد که هر وقت خواستیم همدیگر را ببینم، بتوانیم. قورباغه گفت: تو چه پیشنهادی داری؟ من که فکری به ذهنم نمی‌رسد. موش گفت: باید راهی پیدا کنیم. مثلاً وسیله‌ای داشته باشیم که به کمک آن همدیگر را خبر کنیم که مثلاً تو بیایی لب آب یا من بیایم کنار جویبار. قورباغه با تعجب گفت: چطور چنین چیزی ممکن است؟ موش گفت: نمی‌دانم بهتر است هر دو در این مورد فکر کنیم. فردا صبح موش با خوشحالی کنار جویبار آمد، قورباغه همان جا منتظرش بود. وقتی شادی موش را دید گفت: سلام دوست عزیز حتماً راه حل خوبی پیدا کرده‌ای که اینقدر خوشحالی. موش گفت: بله دیشب تا دیر وقت فکر کردم و راه چاره‌ای یافتم. ما باید رشتة درازی پیدا کنیم، یک سر آن را تو به پایت ببندی و سر دیگرش را هم من به پای خودم می‌بندم بعد هر وقت کسی با دیگری کار داشت رشته را می‌کشد و به این وسیله دوستش را خبر می‌کند که لب آب بیاید. آنها همین کار را کردند و مشکلشان حل شد. چند روزی گذشت. روزی از روزها قورباغه زیر آب برای خودش شنا می‌کرد و موش هم روی چمنها، زیر نور خورشید لم داده بود و استراحت می‌کرد که ناگهان آنچه نباید بشود شد. زاغ بزرگی در آسمان پیدا شد و از آن بالا موش را دید و مثل عقابی بر سر او فرود آمد و با مهارت تمام او را به چنگال گرفت و به هوا پرید. موش حتی فرصت نکرد فریادی بزند. اما بشنوید از قورباغه که بی‌خبر در زیر آب شنا می‌کرد. وقتی رشته کشیده شد فکر کرد دوستش با او کار دارد غافل از اینکه دوستش در چنگال دشمن اسیر است و چند لحظه بعد او هم که پایش به موش بسته شده بود از آب بیرون کشیده شد و همراه زاغ و موش به آسمان رفت. @moalemieshqe

حکمت های این داستان👇👇 ✅ چرایی دوستی ✅ معنای دوستی ✅ ملاک های دوستی

✍ روش ساده داستان نویسی برای بچه ها 👇👇👇 " داستان طنز" #آموزشی @moalemieshqe

راستی اینان چه دیدند و چه شوقی در دل آنها ریخته شد که این گونه دل کندند! آمده بودند که برنگردند. @moalemieshqe

😊یاد آن روزی که ماهم "آب،بابا" داشتیم دفتر مشق الفبا داشتیم سفره ای هرچند ساده، دلخوشی ها داشتیم زندگی یک ده ریالی بود در دست پدر پول تو جیبی که نه، انگار دنیا داشتیم! @moalemieshqe

یکی از مهمترین روش های بارور کردن عقل این روایت است 👇👇 کثره النظر فی الحکمه تلقح العقل تامل بسیار روی حکمت... این، اساس خردورزی برای کودکان است. مربی باید حکمت هایی را در قالب های مختلف مثل داستان، پویانمایی یا جملات کوتاه، برای بچه ها مطرح کند و با روش های فلسفه برای کودکان روی آنها گفتگو کنند. #تربیتی #روایت @moalemieshqe

میکرولرنینگ یک روش جدید آموزشی 📌 وقتی در حال درس دادن هستید و دانش آموزان ساکت هستند ممکن است تصور کنید تمام حواسشان به شماست غافل از اینکه فکر آن‌ها از مدتها پیش، بیرون از کلاس بوده است. 📌بر اساس منحنی فراموشی، بخش زیادی از اطلاعاتی که وارد مغز می‌شود بعد از چند دقیقه از بین می‌رود و پس از یک ماه دانش‌اموزان تنها 21 درصد از آموزش‌های شما را به خاطر می‌آورند. ضمن اینکه در دنیای امروز افراد نمی‌توانند بیشتر از چند دقیقه روی یک آموزش یا ارائه، تمرکز کنند. ❓چه باید کرد؟ میکرولرنینگ یه روش جدید آموزشی است که در آن به جای اینکه به دانش‌آموزان درسهای طولانی بدهید و از آنها بخواهید که یک فیلم یا وویس یا کتاب آموزشی طولانی را مطالعه یا مشاهده کنند، سعی کنید آموزش‌های خود را به صورت خُرد و کپسولی به آنها ارائه کنید. 📌 در این روش، آموزش‌های طولانی مدت به بخش‌های کوچک و هدفمندی تقسیم بندی می‌شوند که دانش‌اموز بعد از یادگیری این بخش کوچک، می‌تواند فورا از آن استفاده کند و تمرین‌‌ها، آزمایشات و تکالیف مربوطه را بدون نیاز به بخش‌های آموزشی دیگر، انجام دهد. 📌 آموزشهای میکرولرنینگ را می‌توان در قالب پادکست، ویدیو، تکالیف تعاملی، بازی، پرسشنامه و... و به طور کلی در قالب‌هایی ارائه داد که برای مخاطب جذابیت بیشتری دارد. در شرایط فعلی که آموزشها به صورت مجازی یا معکوس برگزار می‌شوند بسیار کاربرد دارد. 👌مزایای میکرولرنینگ: ۱. در هر زمان و مکانی قابل استفاده است ۲. به دلیل کوتاه بودن مدت زمان آن، امکان حواس پرتی کمتر وجود دارد. ۳. تولید این محتواها به دلیل کوتاه بودن، راحت تر است. ۴. نیازی به حضور فیزیکی نیست و با ابزارهای دیجیتال می‌توان این اموزش‌ها را فرا گرفت. ۵. برای دانش‌آموزان جذابیت بیشتری دارد. ⛔ در مواردی که آموزش‌ها بسیار پیجیده هستند یا نیاز به یادگیری عمیق وجود دارد نباید از این روش استفاده کرد. #آموزشی @moalemieshqe

#حکایت ✍ روزی "دیوجانس" (حکیم یونانی ) از اسکندر پرسید: در حال حاضر بزرگ‌ترین آرزویت چیست؟ اسکندر جواب داد: بر یونان تسلط یابم. دیوجانس پرسید: پس از آنکه یونان را فتح کردی چه؟ اسکندر پاسخ داد: آسیای صغیر را تسخیر کنم. دیوجانس باز پرسید: و پس از آنکه آسیای صغیر را هم مسخر گشتی؟ اسکندر پاسخ داد: دنیا را فتح کنم. دیوجانس پرسید: و بعد از آن؟ اسکندر پاسخ داد: به استراحت بپردازم و از زندگی لذت ببرم. دیوجانس گفت: چرا هم اکنون بی‌تحمل رنج و مشقت، به استراحت نمی‌پردازی و از زندگی‌ات لذت نمی‌بری؟ و اسکندر بی‌جواب ماند در هر لحظه می توان خوش بود به شرطی که با ناخوشی ها هم خوش باشی... 💥امیر المومنین عليه السّلام : 《ماضِي يَومِكَ فائِتٌ و آتيهِ مُتَّهَمٌ و وَقتُكَ مُغتَنَمٌ فَبادِر فيهِ فُرصَةَ الإمكانِ؛》 ديروزت از دست رفت و به فردايت يقين نيست و امروزت غنيمت است ؛ پس اين فرصت به دست آمده را درياب. 📚غررالحكم و دررالكلم ، ح 984 @moalemieshqe

بسم الله #معرفی_کتاب 📚 کتاب معلم باید در خط مقدم باشد ✍ گردآورنده: سعید ابوالقاضی 📜 ناشر: شهید کاظمی 📑 تعداد صفحات: ۱۹۴ ✨ گردآوری رهنمودهای رهبر معظم انقلاب اسلامی پیرامون معلمان و آموزش و پرورش را از سال ۱۳۶۶ تا ابتدای سال ۱۳۹۷ ✂️ من همتم این است که ارزش‌گذاری معلم، همان ارزش‌گذاری اسلامی باشد. جامعۀ ما نیاز دارد که به معلم احترام کند و معلم را تکریم کند. اگر ولیِ دانش‌آموز برای معلم به‌معنای واقعی کلمه احترام قائل شد، آن دانش‌آموز هم سر کلاس و بعد از کلاس نسبت به معلم همین احساس را خواهد داشت. ما این را لازم داریم. این برای شما از همۀ امتیازات مادی بالاتر است. @moalemieshqe

مدرسه باید مثل اردوگاه خلاق و هیجان انگیز باشد نه مثل پادگان خطی و تکراری #تربیتی @moalemieshqe

بيمارستان دزفول که بودم ، گفتند يه مجروح آوردند دوتا چشماش نابينا شده ،دست هم نداره ،چهارده ، پانزده ساله هست . رفتم بالا سرش دل داريش بدم . رفتم تو اتاقش ديدم داره سر به سر مجروح هاي ديگه ميگذاره و ميخنده ! برگرفته از: شمیم یار 92  @moalemieshqe

راز استجابت 👇👇 اَ نَا الضّامِنُ لِمَنْ لَمْ يَهْجُسْ فى قَلْبِهِ اِلاَّ الرِّضا اَنْ يَدْعُوَ اللّه َ فَيُسْتَجابَ لَهُ. امام حسن❤️ مجتبى عليه السلام : كسى كه در دلش هوايى جز خشنودى خدا خطور نكند، من ضمانت مى كنم كه خداوند دعايش را مستجاب كند. ✍ به قول ابراهیم هادی: مشکل ما اینه برای رضایت همه کار می کنیم جز خدا! كافى، ج 2، ص 62، ح 11. #روایت @moalemieshqe

📛 مدرسه زندان، دانش آموز زندانی و منِ معلم، زندانبان هستم! 📛 در زندان لااقل آب در اختیار زندانی قرار دارد و برای آب خوردن نیاز به اجازه گرفتن ندارد. اما در مدرسه خیلی اوقات به دانش آموز اجازه آب خوردن داده نمی‌شود. 📛 در زندان لااقل زندانی حق دارد از گوشه‌ای به گوشه دیگر برود اما در مدرسه این حق ساده هم از بچه سلب می‌شود. 📛 من به عنوان یک معلم در واقع یک زندانبان بودم اما در واقع خودم هم زندانی بودم. چون اگر خلاف دستور عمل می‌کردم توبیخ می‌شدم! 📛 معلم و دانش آموز هر دو از تعطیلی مدرسه خوشحال می‌شوند. این یعنی هر دو طرف معامله ناراضی‌اند و این یعنی معامله باخت باخت. 📛 همه می‌خواهند از این زندان فرار بکنند. دانش آموز و معلم عزیزند اما من به این ساختار بدبینم. ساختاری که تقلیدی، کهنه، وارداتی و... است. بسیاری از حرف‌ها و قوانین غلط، در این ساختار منطقی است. چون خودِ ساختار غلط است. 📛 این بچه‌ها (بعد از رهایی از مدرسه معمولی و حضور در محیط جدید) مثل گیاهی که از زیر آسفالت نور را پیدا می‌کند و شکفته می‌شود شکفته شدند. من در سی سال معلمی خود چنین چیزی ندیده بودم. #تربیتی #آموزشی @moalemieshqe

#پویانمایی مفهومی همکاری خلاقیت @moalemieshqe

سوالاتی برای گفتگو فلسفی با بچه ها در مورد این پویانمایی 👇👇 ✅ چه شد که فقط یک مورچه توانست راههای جدید کشف کند؟ ✅ برای اینکه بتوانید در زندگی تغییر خوب ایجاد کنید چه ویژگی های لازم دارید؟ ✅ آیا بین این انیمیشن و شجاعت ارتباطی وجود دارد؟ #تربیتی #آموزشی @moalemieshqe

برخی از محتوای اصلی کانال 👇👇 ✅داستان ها فلسفی، با مضامین حکمت برای کودکان#داستان ✅ بازی های شاکله ساز #بازی ✅ تجربیات معلمی #تجربه ✅ رویکرد تحولی در آموزش #آموزشی ✅ نکات ناب تربیتی #تربیتی ✅ حکایاتی ناب برای بچه ها #حکایت ✅معرفی کتاب های مناسب برای معلمان و مربیان و کودکان و نوجوانان #معرفی_کتاب ✅معرفی پویانمایی (انیمیشن) های مفهومی #پویانمایی ✅ روایت های ناب تربیتی#روایت @moalemieshqe

بزرگی را پرسیدند که خدای را کجا دیدی؟ گفت آنجا که خویشتن ندیدم. @moalemieshqe

😃دفتر مشق یک دهه شصتی @moalemieshqe

✅روش‌های پیشنهادی برای جذاب شدن کلاس انشا: ۱. اجرای نمایش داستان‌های زیبای ادب فارسی مانند داستان‌های شاهنامه و مثنوی در کلاس ۲. استفاده از موسیقی در کلاس انشا در زمان خوانش متن انشا ۳. علاقه‌مند کردن دانش آموزان به مطالعه و کتاب‌خوانی در زنگ انشا با معرفی کتاب‌های مفید و استفاده از کتابخانه مدرسه و خلاصه‌نویسی داستان‌های کتابخانه ۴. خواندن خلاصه کتاب و نقد و بررسی آن ۵. برگزاری مسابقات جذاب انشانویسی برای دانش‌آموزان تشویق آنها ۶. استفاده از روزنامه‌ها و مجلات در کلاس انشا به‌خصوص مجلات رشد که مورد بی‌توجهی دانش‌آموزان واقع شده است. به این صورت که هر گروه دانش‌آموزی یک شماره مجله رشد را انتخاب کرده و قسمتی از آن را بررسی کند و در کلاس ارائه دهند. به عنوان نمونه داستان‌های مجله را خلاصه کنند. جدول مجله را حل کنند یا از محتوای مجله روزنامه دیواری درست کنند ۷. یکی دیگر از روش‌هایی که باعث جذاب شدن زنگ انشا می‌شود استفاده از روش جرقه ذهن است. گفتن چند کلمه و ادامه آن توسط هر یک از دانش‌آموزان ۸. پخش فیلم‌های کوتاه و جذاب در کلاس و طرح سوال و بحث و گفت‌وگو درباره موضوعات آن فیلم ۹. نقد و بررسی انشای دوستان و نوشتن نقاط قوت و ضعف آن توسط گروه داوران در کلاس ۱۰. پرهیز از موضوعات کلیشه ای در کلاس انشا ۱۱. خواندن داستان نیمه‌تمام و تکمیل آن توسط دانش‌آموزان ۱۲. مصور کردن ضرب پ‌المثل های کتاب و خارج از کتاب ۱۳. تهیه کلیپ و پادکست توسط گروه‌های دانش‌آموزی با موضوعات داده شده ۱۴. دعوت از استادان و نویسندگان کتاب یا اولیایی که شاعر و نویسنده هستند در کلاس انشا ۱۵. شب شعر در مدرسه ۱۶. چاپ انشاهای برتر در مجلات یا ارسال در گروه‌های مجازی ۱۷. خواندن قطعه‌های زیبای ادبی در کلاس انشا توسط دبیر یا دانش‌آموزان علاقه‌مند ۱۸. گاهی برگزاری کلاس در کتابخانه یا حیاط مدرسه ۱۹. مشارکت دانش‌آموزان در تدریس نگارش ۲۰. ایجاد انجمن ادبی در مدرسه و شناسایی دانش‌آموزان صاحب‌قلم #آموزشی @moalemieshqe

https://eitaa.com/joinchat/3754623401Ccbaaf933d0 گروهی جهت به اشتراک گذاشتن تجربیات و نکات ارزشمند عزیزان در زمینه تربیت کودکان و نوجوانان