پارادوکسیکال #علوم_تجربی یعنی دروسی که از روی #تجربه و #آزمایش و #تحقیق و بررسی بدست آمده است. یعنی برای آموختن یک مطلب علمی مخصوصا در حوزه تجربی باید وارد #دنیای آزمایش و تحقیق و تفحص شد. اما ما با #حجیم_نمودن #کتب_درسی و محصور کردن دانش آموزان در حصار کلاس درس نه تنها او را تشویق به یادگیری نمی‌کنیم بلکه #روح_علوم_تجربی یعنی تجربه کردن و آزمایش کردن را از این درس گرفته‌ایم... آنگاه انتظار داریم که #خروجی مدرسه و کلاس امثال #نیوتون و #انیشتن و غیره باشند... بابا بگذارید مابین این همه #سطور کتاب درسی دانش آموزان #نفس بکشند... حداقل بگذارید روی مطالب اندکی فکر کند... از آن طرف معلم دو دستی بر سرش می‌زند که چگونه این مباحث درسی را تا آخر سال #تمام کند... از این طرف دانش آموز بر سرش می ‌زند که چگونه این مباحث را #حفظ کند (چون عملا #فهمی که وجود ندارد)... فکری کنید لطفاً... #نقد_نظام_آموزشی #نقد_آپ #از_رنجی_که_می_بریم‌ ✍️ سیدمحمدجواد جوادی @lataelatt

#نکته ۸۱: 📌 جای خالی #مناظره در برنامه مدارس 🔻 برگزاری یک مناظره در کلاس های درسی یک برنامه #چندجانبه است، یعنی شما با یک تیر چند نشان زده‌اید. 1⃣ چون کار #جذابیت دارد، دانش‌آموزان خودشان به سمت #مطالعه و #تحقیق کشیده می‌شوند. 2⃣ دانش آموزان توانایی #صحبت_کردن را بدست می‌آورند و در اصطلاح رویشان باز می‌شود. 3⃣ قدرت #نقد کلام پیدا میکنند. 4⃣ کلاس از #متکلم_وحده بودن درمی‌آید، اینکه فقط معلم صحبت بکند، زیاد جالب نیست. 5⃣ قدرت #تحمل_حرف_مخالف خود را پیدا می‌کنند. « تحمّل مخالف؛ بله، تا یک کسی یک مختصر تنه‌ای زد به ما، ما برگردیم با مشت به سینه‌اش بکوبیم؛ این عدم تحمّل است. اسلام این را از ما نمیخواهد؛ اسلام عکس این را از ما میخواهد؛ رُحَمآءُ بَینَهُم. » امام خامنه‌ای ۱۳ اردیبهشت ۱۳۹۵ 🔻 پس اگر معلم، دانشجومعلم یا دانش آموز هستید پیشنهاد بنده به شما این است که به دنبال برگزاری سلسله جلسات مناظره‌ای در مدرسه‌تان باشید. خیلی عالی است. 🔰 معلم تراز | جواد جوادی @moallem_taraz