مدلسازی تاب آوری دانشگاه ها در شرایط بحران ✍ #دکتر_رضا_نقدبیشی ✅ در #آموزش_عالی عناصر ساختاری وجود دارد که اقدام جهت تغییر شرایط مالی را دشوار می کند. از دیگر سو ساختار دانشگاه ها، دسترسی و تخصیص سریع به منابع برای مقابله با فشارهای مالی را با مشکلاتی روبرو می سازد. ✅ برنامه ریزی و آمادگی کامل برای حمایت و ارائه پاسخ به موقع و منسجم اهمیت به سزایی دارد. با هدف #هماهنگی تمامی بخش های دانشگاه، داشتن یک چارچوب مشخص و سازگار با شرایط، بهبود نتایج را امکان پذیرتر خواهد کرد. 🔴 #مفهوم_تاب_آوری ✅ #تاب_آوری توانایی یک نظام جهت جذب آشفتگی و سازماندهی مجدد در حالی که متحمل تغییر شده، تعریف می شود تا نظام مربوطه بتواند وظیفه، ساختار، مشخصات و بازخوردهای یکسانی را حفظ کند. ✅ اصول ناظری که بر به کارگیری استراتژی ها موثر هست در قالب این موارد قابل طرح است: ▪الف) ادراک صحیح موضوع ایجاد نظام تجزیه و تحلیل، درک و پیش بینی چگونگی واکنش درآمد دانشگاه به شرایط مختلف ▪ب) تدوین اصول ➀ محافظت و توازن میان اولویت­ های اصلی ➁ اتخاذ راهبردهای برشی و کاهشی و توزیع متوازن برنامه های محافظتی در سه سطح الف) سرمایه ­گذاری ب) حفظ و نگهداری و ج)حذف یا کاهش ساختارها ➂ توزیع مسائل میان واحدهای تابعه از طریق تفویض اختیار (تشریک مساعی) ➃ جستجوی فرصت ­ها ▪ج) شناسایی اقدامات افزایش درآمدها، مهار یا کاهش هزینه­ ها، مدیریت سرمایه­ها و کشف کارایی در ساختار عملیاتی دانشگاه ▪د) آمادگی برای تغییر تغییر در ساختارهای گذشته برای انطباق با شرایط جدید ✅ با توجه به این تعریف و شرایط ناشی از بحران های مختلف، دانشگاه بایستی نسبت به اتخاذ استراتژی های مربوط به #تاب_آوری اقدام نماید. بر این اساس استراتژی های قابل طرح شامل موارد زیر است: 🔴 #استراتژی_های_بازاریابی_و_فروش ▪الف) به کارگیری روش های نوین در فروش خدمات آموزشی از قبیل تولید محتوای الکترونیکی، ارائه آموزش های تخصصی به سازمان ها و ... ▪ب) توسعه و تنوع نوع خدمات آموزشی به دانشجویان و سایر متقاضیان ▪ج) برقراری ارتباط منظم و مستمر با دانشجویان به منظور جلوگیری از ایجاد وقفه در تحصیل، ناامیدی از ادامه تحصیل و... ▪د) توجه به انتظارات دانشجویان از خدمات مطالبه شده و رصد منظم کیفیت 🔴 #استراتژی_های_مدیریت_مالی ▪الف) مدیریت و هدایت جریان نقدینگی به سمت سرمایه گذاری های کوتاه مدت و میان مدت و حصول اطمینان از انضباط مالی ▪ب) کاهش هزینه های غیر ضروری و اتخاذ رویکرد سخت گیرانه در هزینه کرد در تمامی ارکان ▪ج) ارائه طرح اخذ وام های کم بهره و حمایتی و تأمین اعتبارات از طریق رایزنی با دولت و مجلس شورای اسلامی و بانک ها ▪د) بررسی و تدقیق فوری تعهدات مالی و غیر مالی، قراردادها و … ▪هـ) متوقف ساختن کلیه پروژه ها و طرح های بلند مدت و کمتر ضروری ▪و) بررسی راهکارهای تأمین مالی سریع از طریق طرح رویکردهای تشویقی ▪ز) به کارگیری رویکرد تأخیری در بازپرداخت بدهی ها ▪ح) به کارگیری رویکرد تعجیلی دریافت مطالبات 🔴#استراتژی_های_کلان_و_تفکر_کارآفرینانه ▪الف) تدوین سناریوهای مختلف مدت دار (خوش بینانه، واقع بینانه، بدبینانه و بسیار بدبینانه) و ارائه راهکارهای قابل اجرا در صورت استمرار بحران ▪ب) به کارگیری فوری کمیته های تحلیلی در خصوص سنجش و رصد محیط آموزش عالی، رقبا و سیاست های کلان ساختار حاکمیتی ▪ج) تدوین برنامه های استراتژیک مبتنی بر مزیت های دانشگاه ▪د) تلاش برای تغییر در مدل های آموزش و پژوهش متناسب با انتظارات دانشجویان و اعضاء هیأت علمی ▪هـ) پیش بینی سمت و سوی آینده آموزش عالی، هرم جمعیتی، رویکرد فناورانه جدید ▪و) به کارگیری رویکردها و روش های جدید کارآفرینانه به ویژه در حوزه های فنی و حرفه ای ▪ز) توجه ویژه به مسئولیت اجتماعی دانشگاه در قبال دانشجویان، کارکنان و اعضاء هیأت علمی. 🔴 #استراتژی_های_زنجیره_تامین ▪الف) ایجاد هماهنگی با وزارت عتف جهت اعلام پذیرش بیش از ظرفیت اسمی در رشته هایی که از اقبال کمتری برخوردارند. ▪ب) تجدید نظر فوری در میزان تحقق درآمدهای شهریه ای و پیش بینی شرایط احتمالی بعدی در ماه هایی که درآمد دانشگاه به صفر نزدیک می شود. ▪ج) تشکیل کمیته پایش بحران و کسب گزارش های منظم و رصد مستمر شرایط ▪د) تحلیل و بررسی در خصوص ادغام و یا تقلیل ساختارها د ▪هـ) کاهش محسوس فعالیت ها و هزینه کردها 🔴 #الزامات_عملیاتی ➀ کسب موقعیت صحیح نسبت به پذیرش وضع موجود ➁ افزایش توانمندی در خصوص ابهامات شرایط موجود ➂ تشکیل کمیته های تخصصی کاری ➃ تصمیم گیری بر اساس تحلیل ➄ شناسایی نقاط اهرمی ➅ اطلاع رسانی سریع و به موقع ➆ اقدامات کارآفرینانه و خلاقانه #مدل_مفهومی #مدل_مدیریت #پایگاه_جامع_مدیریت www.modiryar.com @modiryar