📢📢📢 توجه توجه📢📢📢 ◀️ اطلاعیه مختصات کلی دوره تابستانه «مدرسه علوم انسانی اسلامی صدرا» شامل ✅ مکان دوره ✅ زمان بندی دوره ✅ مدارک و لوازم مورد نیاز ✅ فرایند پژوهشی و تشکیلاتی دوره ✅ تعهدات دانشجویان حاضر در دوره ✅ هزینه های مربوط به دوره ◀️ دانش پژوهان عزیز حتما جزءجزء اطلاعیه زیر را دقیقا مطالعه کنید.

✅✅✅ اطلاعیه مختصات کلی دوره تابستانه «مدرسه علوم انسانی اسلامی صدرا» شامل

🔅 #گزارش_تصویری 💠افتتاحیه سومین دوره مدرسه علوم انسانی اسلامی #صدرا غروب جمعه ۹۷/۰۵/۱۲ با حضور دکتر مهدی #گلشنی ، استاد برجسته دانشگاه صنعتی شریف و دکتر رضا #غلامی(دبیر شورای فرهنگی بیت مقام معظم رهبری و همچنین رئیس مرکز پژوهش های علوم انسانی اسلامی صدرا) در اردوگاه سید شهداء آبعلی برگزار شد. 🎓 #دوره_تابستانه_مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی_صدرا #تابستان_97 🌐 @moees_ir

#گزارش_خبری 💠در مراسم افتتاحیه سومین دوره #مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی صدرا مطرح شد: ✅خطری که کشور را تهدید می کند #نفوذ غرب است🔸نقطه امید در تولید علوم انسانی اسلامی دانشجویانند 💠دکتر #مهدی_گلشنی اظهار داشت : خطری که کشور را تهدید می کند #نفوذ غرب است، غفلت های عمومی ونهادها و مدیرانی که در برخی شرایط حساس، خوابند از عوامل اصلی #نفوذ هستند. ایشان ضمن توضیح درمورد سیر و تاریخچه تحول علوم انسانی در #غرب افزودند جهان اسلام نیز پس از ورود علوم #یونانی از همان تقسیم بندی #اصول ارسطویی پیروی می کردند( در زمان ارسطو اصول به دو بخش #متعارفه و #موضوعه تقسیم می شدند) پس از آن #علوم_انسانی وارد دوران "علم جدید"شد. این گفته #نیوتن که، من فرضیه نمی سازم وهیچ اصلی را به کار نمی برم مگر اینکه مبتنی بر تجربه باشد، غلبه روح حس گرایی و نگاه پوزیتویستی را در علوم غربی تا اواخر قرن ۲۰ نشان می دهد. اما در قرون جدید برخی اندیشمندان در غرب همچون #انیشتین به غلبه #متا_فیزیک به علوم اذعان کرده اند اما در ایران همچنان شاهد غلبه روح پوزتویستی بر نهادهای دانشگاهی هستیم. و از نفوذ نرم فلسفه ی تاریخ گذشته غرب ، بر نهادهای علمی کشورمان غفلت کردیم. 🔸لذا ایشان با تاکید بر نقش مهم تاثیر گذار نسل #جوان در #تحول_علوم_انسانی از #سکولار به #اسلامی ، نقطه امید خود را در تولید علوم انسانی اسلامی دانشجویان معرفی کردند. 🎓 #دوره_تابستانه_مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی_صدرا #تابستان_97 🌐 @moees_ir

#گزارش_خبری 💠در مراسم افتتاحیه سومین دوره #مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی صدرا مطرح شد: ✅عدم شکل گیری #جهاد_علمی همه جانبه و بدفهمی ها و #سطحی_نگری و شعارزدگی و غفلت از کاربردها از جمله چالش های پیش روی علوم انسانی اسلامی است 💠دکتر #رضا_غلامی به برخی از چالش های پیش روی علوم انسانی اسلامی اشاره کردند از جمله: 🔸بدفهمی از مساله علوم انسانی اسلامی موجب شده تعاریف متفاوت و متعددی در این زمینه وجود داشته باشد 🔸 سطحی نگری و شعارزدگی در علوم انسانی ؛ حتی اگر فهم صحیح باشد دیدگاه کم عمق میتواند یکی از چالش های مهم باشد 🔸 تقدس دادن به علوم انسانی اسلامی 🔸 عدم شکل گیری جهاد علمی همه جانبه 🔸 غفلت از کاربرد علوم انسانی اسلامی ؛ این مورد بعنوان حلقه ی مفقوده ایست که نیازمند یک متدولوژی مناسب برای انتقال علوم انسانی به حوزه عمل یعنی نیاز به دستگاه مبدل داریم 🔸تابوسازی نسبت به نظریه های رایج علمی و تبدیل آنها به هنجارها 🔸گرفتن میدان های علمی از علوم انسانی اسلامی بعنوان مثال در حوزه اقتصاد اسلامی خیلی حرف برای گفتن داریم اما میدان عمل نمیدهند. 🔸کج فهمی و سومدیریت در جریان بخشی به علوم انسانی اسلامی 🔸 تنها و بی حامی رها کردن اصحاب علوم انسانی ایشان در انتها افزودند، این ها بخشی از چالش ها بوده و قطعا چالش های بیشتری پیش رو است. 🎓 #دوره_تابستانه_مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی_صدرا #تابستان_97 🌐 @moees_ir

#گزارش_تصویری #برنامه_های_فرهنگی حضور دانش پژوهان مدرسه صدرا در کهف الشهدا و میثاقی دوباره با شهدا🌷 💠خوشا آنانکه جانان می شناسند                   طریق عشق و ایمان می شناسند  بسی گفتند و گفتیم از شهیدان                    شهیدان را شهیدان می شناسند 🎓 #دوره_تابستانه_مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی_صدرا #تابستان_97 🌐 @moees_ir

🗨 #گزارش_تصویری #نشست نشست با موضوع "جنش نرم افزاری و رسالت بسیج دانشجویی" با حضوردکتر محمدجواد نیک روش؛ مسئول سازمان بسیج دانشجویی کشور کشور با دانش‌پژوهان شرکت کننده در سومین دوره علوم انسانی اسلامی صدرا برگزار شد. 🎓 #دوره_تابستانه_مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی_صدرا #تابستان_97 🌐 @moees_ir

 💢 #گزارش_خبری 💠 در نشست با موضوع "جنبش نرم افزاری و رسالت بسیج دانشجویی" مطرح شد: ✅همه انتظاراتی که از بسیج دانشجویی می رود، در  دو حوزه خلاصه میشود: ۱-تربیت نیروی #تراز_انقلاب اسلامی ۲-نقش آفرینی در عرصه های ضروری 🔸 نیک روش در این نشست اظهار داشت:" همه انتظاراتی که از بسیج دانشجویی می رود، در  دو حوزه خلاصه میشود: ۱-تربیت نیروی #تراز_انقلاب اسلامی ۲-نقش آفرینی در عرصه های ضروری(علوم انسانی و ...) دکتر محمد جواد #نیکروش در نشست با دانش پژوهان سومین دوره مدرسه علوم انسانی اسلامی #صدرا ، بیان کرد : "هنر ما این است که دغدغه های مختلفی که از سوی امامین انقلاب مطرح شده را با توجه به علایق و توانایی و جایگاه خود وکسانی که در این مسیر با ما مشترک هستند (#هسته_مقاومت) پیگیری کنیم."   ایشان تاکید داشتند: "با فهمیدن جایگاه خودمان(#علوم_انسانی_اسلامی_صدرا) و درست عمل کردن در این حوزه ، می توانیم ادعا کنیم که به یکی از فرمایشات #حضرت_آقا در زمینه #جنبش_نرم_افزاری پایبند بوده ایم." نیکروش بیان کرد:" طرح #امام برای امت سازی و ظهور ، شجره طیبه بسیج بوده است ، که یک بسیجی در کنار شایستگی های عمومی ؛ چون #بصیرت و روحیه جهادی و...، در حوزه هایی که اهمیت ویژه ای دارد، که #علوم_انسانی یکی از همین حوزه ها است نیاز به یگان سازی تخصصی دارد." و در آخر به #نصرت_الهی اشاره کرد و گفت:" همان طور که در هشت سال #دفاع_مقدس با وجود کمبود ها پیش رفتیم و در ازای آن یک قدم، خداوند صد قدم کمک خواهد کرد، پس بدون شک میتوان قله های علوم انسانی اسلامی را با #نصرت_الهی فتح کرد." 🎓 #دوره_تابستانه_مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی_صدرا #تابستان_97 🌐 @moees_ir

#گزارش_تصویری #همایش همایش با موضوع "خرمشهر علوم انسانی" با حضور حاج عظیم ابراهیم پور، مسوول قرارگاه پیشرفت و آبادانی در سومین دوره مدرسه علوم انسانی اسلامی صدرا برگزار شد. 🌐 @moees_ir

💠 #همایش ✅چکیده ای از همایش خرمشـهر #علوم_انسانی 🔸سخنران :حاج عظیم ابراهیم پور ؛ مسؤول قرارگاه پیشرفت و آبادانی 🔰در سوم خرداد سال ۹۵ رهبری از دو عنوان #خرمشهرها و #جهاد_کبیر نام بردند واژگانی که بیش از پیش بر مسئولیت جوانان تکیه داشت. #جهاد کبیر در آیات ابتدایی سوره احزاب شامل موارد زیر میشود : 1⃣ تقوای جمعی 2⃣عدم تبعیت از کفار و منافقین 3⃣تبعیت از نظام الهی 4⃣توکل به خـدا 🔻از طرفی رهبری در دیدار با مردم خراسان شمالی ؛ دنیا را در آستانه‌ی یک پیچ تاریخی دانستند که انقلاب نقش محوری در این پیچ دارد و #مدیریت پیچ تاریخی بر عهده‌ی #نخبگان جامعه است. نخبه کسی‌است که انقلاب را به آرمان‌هایش نزدیک می‌کند. در دیدار #نخبگان بجنورد ایشان از تمدن نوین اسلامی صحبت به میان می‌آورند که دارای دو بخش نرم افزار به مثابه سبک زندگی و سخت افزار به مثابه اقتدار علمی و فن و نوآوری است. 🔻 جهت نیل به این مدل نخبگان و جوانان فعال مدیران پازل سبک زندگی و اقتدار علمی هستند. بدون وجود این طرح والگوی اسلامی ایرانی پیشرفت تحقق دولت اسلامی و در ادامه آن تمدن نوین اسلامی امکان پذیر نیست. 🔻الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت شامل ۴ وجه زیر است : 🔸فکر و نظریه ؛ که بر عهده حوزویون است 🔸 تولید علم و نظام سازی ؛ دانشگاه باید در این بخش ورود پیدا کند. 🔸 زندگی‌؛ مجموع دومورد قبلی باید زندگی را بدهد. 🔸 معنویت 💬 ادامه دارد....

💠 فرمول تولید علم طبق صحبتـهای رهبری : #کاربست_کلان 🔸مقام فکر و نظریه که باید توسط حوزه انجام گیرد 🔸تولید علم و نظام سازی توسط دانشگاهیان 🔸کاربست خرد 🔸گفتمان سازی طبق این فرمول گروهی به نمایندگی آقای واسطی #استراتژی_نان_دراسلام را طراحی کردند. ضمن این طرح ؛ نان گندم (۸۰درصد)و جوی سبوس دار (۲۰درصد) زکات داده شده خانه‌پز توسط حوزه مطرح شد . خانه پز بردن نان طبق روایتی از امام محمدباقر (ع) که میفرمایند اگر نان را بخــری و وارد خانه کنی برکت از خانه میرود. بعد از طرح استراتژی دانشگاه باید نحوه‌ی کشت گندم و جو و نحوه‌ی درو کردن , آسیاب کردن نحوه‌ی خمیر و.. را بررسی کند و دستگاهی برای این امر تولید شود که در مرحله کاربست خرد قرار میگیریم وظیفه‌ی رسانه‌ای کردن و تبلیغ این دستگاه هم به گفتمان سازی میپردازد. 💠 وظیفه‌‌ی جوانان انقلابی چیست؟؟ باتوجه به اینکه بین نیازهای مردم و آرمان‌های انقلاب فاصله وجود دارد؛ نقطه‌ی ایستادن ما دقیقأ باید متناسب با موضوعات جهت سازی‌ست که توسط مقام معظم رهبری مطرح میشود ؛ مثل #مهندسی_فرهنگی و #اقتصاد_مقاومتی اینجا نقطه ایستادن ماست برای اینکه ضمن توجه به آرمان‌ها به رفع نیازهای مردم بپردازیم. 🔸سانترفیوژ غنی‌سازی انسانها در #انقلاب اسلامی ؛ حضور در معرکه‌ی جبهه حق و باطل تحت امر ولـی است . ما همواره بایستی در حال جـهاد باشیم در حکمت ۳۱ نهج‌‌البلاغه #جــهاد ملزوماتی دارد : 1⃣ امر به معروف و نهی از منکر 2⃣ صداقت در هر حال 3⃣ مبارزه با فاسقان 🎓 #دوره_تابستانه_مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی_صدرا #تابستان_97 🌐 @moees_ir

#گزارش_تصویری بخشی از فعالیت های فرهنگی و هنری دانش پژوهان مدرسه علوم انسانی اسلامی صدرا به روایت تصویر 🎓 #دوره_تابستانه_مدرسه_علوم_انسانی_اسلامی_صدرا #تابستان_97 🌐 @moees_ir