#معرفی_کتاب
📓پویایی فرهنگ و تمدن اسلام و ایران
✍نویسنده: دکتر علی اکبر ولایتی
💢ناشر: انتشارات وزارت امور خارجه
📝نویسنده در پیشگفتار کتاب خود آورده است:
🔹 همزمان با انتشار جلد سوم این کتاب در ۲۳ تیر ماه ۱۳۸۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب کرد که در درس تاریخ اسلام دانشگاه‌ها گرایش جدیدی با عنوان #تاریخ_و_تمدن_اسلامی ایجاد شود . بنابر درخواست مرکز برنامه ریزی و تدوین متون درسی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری، مسئولیت تدوین این کتاب با عنوان "فرهنگ و تمدن اسلامی" بر عهده اینجانب نهاده شد.
🔹تصمیم بر آن شد که بر پایه مجموعه چهار جلدی، کتابی یک جلدی که درخور وقت و فشردگی برنامه دانشجویان باشد تدوین شود. در پی آن مرکز برنامه‌ریزی و تدوین متون درسی مجموعه چهار جلدی "پویایی فرهنگ و تمدن اسلام و ایران" را کتاب کمک درسی در گرایش رشته تاریخ یعنی تاریخ و تمدن اسلامی معرفی کرد که با استقبال دانشجویان و استادان این رشته روبرو شد.
🔹این اقبال چنان بود که مجموعه چهار جلدی در فاصله چهار سال یعنی از زمان انتشار چاپ اول در ۱۳۸۲ تا چاپ دوم از جلد چهارم در ۱۳۸۵ هر یک چند بار تجدید چاپ شدند. از سوی دیگر سازمان دانش آموزی وزارت آموزش و پرورش نیز در سال ۱۳۸۴ طرح تدوین کتابی با عنوان فرهنگ و تمدن اسلامی را مطرح ساخت که خوشبختانه موفق شدیم کتاب "فرهنگ و تمدن اسلام و ایران" را برای استفاده دانش آموزان دبیرستانی به منظور کتاب کمک درسی تاریخ با شمارگان بالا در پاییز ۱۳۸۴ منتشر سازیم.
🔹دایره استقبال از مجموعه پویایی فرهنگ و تمدن اسلامی ایران از کشورمان فراتر رفت و نشر #دارالهادی از ناشران معتبر و به نام جهان عرب در #بیروت، پیشنهاد ترجمه و انتشار این اثر را عرضه کرد. ترجمه این کار به همت گروهی از دوستان و همکاران دانشمند در فاصله سه سال به اتمام رسید و در نمایشگاه بین‌المللی کتاب بیروت در ژانویه ۲۰۰۶ به صورت دو مجلد در دسترس فرهیختگان و اصحاب فرهنگ و مخاطبان عرب زبان قرار گرفت.
🔹خوشبختانه نسخه عربی کتاب نیز با استقبال مواجه شد، چنان که ترجمه#انگلیسی این کتاب توسط گروهی از مترجمان زیر نظر پروفسور #علی_نقیب_العطاس که به مطالعه و پژوهش در قلمرو معارف و علوم اسلامی اشتهار دارد در بزرگترین انتشارات #مالزی به چاپ رسید. ترجمه انگلیسی جلدهای بعدی نیز به زودی به چاپ خواهد رسید. در فوریه ۲۰۰۷ موسسه‌ی ایستاک در مالزی زیر نظر پروفسور العطاس، تمایل خود را مبنی بر ترجمه انگلیسی و نشر آن اعلام کرد که این کار در حال اجراست. همچنین مذاکرات اولیه برای ترجمه و انتشار این اثر به #فرانسوی (توسط آیسکو)٬ #آلمانی و #آلبانیایی نیز انجام شده است. ضمن اینکه کتاب تک جلدی دانشگاهی نیز در سال ۱۳۸۶ به #اردو ترجمه و در پاکستان منتشر شد .
✅ترجمه و استقبال از مجموعه پویایی فرهنگ و تمدن اسلامی ایران نشان از آن دارد که این اثر در میان جامعه علمی کشور و محافل فرهنگی و پژوهشی جهان اسلام از #تازگی موضوع و #جامعیت برخوردار است ویژگی این مجموعه آن است که موضوع بیداری اسلامی و تجدید حیات اسلام را به سنت درخشان تمدن و فرهنگ اسلام و ایران پیوند می زند و همبستگی این دور از لحاظ تاریخی اثبات می‌کند.
🔻 فهرست مطالب این کتاب به شرح زیر است:
1️⃣بخش اول: کلیات
2️⃣بخش دوم: زمینه های شکل گیری تمدن اسلامی
3️⃣بخش سوم: شکوفایی علوم در تمدن اسلامی
4️⃣بخش چهارم :علوم اسلامی
5️⃣ بخش پنجم :سازمان های اداری و اجتماعی در تمدن اسلامی
6️⃣بخش ششم :هنر در تمدن اسلامی
7️⃣ بخش هفتم: تاثیر تمدن اسلامی در تمدن غربی
8️⃣ بخش هشتم :عوامل موثر در رکود تمدن اسلامی( سده پنجم تا نیمه سده نهم هجری).
9️⃣ بخش نهم: شکوفایی دوباره تمدن اسلامی( سده دهم تا سیزدهم هجری)
🔟بخش دهم: حمله استعمار غرب به جهان اسلام
1️⃣1️⃣بخش یازدهم: تاریخ ۲۰۰ ساله بیداری اسلامی
2️⃣1️⃣بخش دوازدهم: نقد تمدن غرب
🇮🇷با هدف آگاهی از تمدن شکوهمند و غرور آفرین اسلام و ایران، آشنایی با هویت و فرهنگ ایرانی و در آستانه ی گام دوم انقلاب و حرکت به سوی تمدن بزرگ اسلامی در دوران پیش از ظهور، خواندن این کتاب را به اساتید، دانشجویان و طلاب عزیز، به عنوان سازندگان تمدن آینده، پیشنهاد می کنیم.
🔰کانال رسمی محسن ریاضی:
http://eitaa.com/joinchat/2510356482Cb46f824a51
🔴 خاطره ای بسیار #قابل_تامل از دکتر عبدالرسول کشمیری:
♻️ #دانشگاه_تهران که بودم یه دوستی داشتم که رتبه ی کنکورش #تک_رقمی بود و برق دانشگاه شریف میخوند برای فوق لیسانس رفت کانادا، بعد از مدتی به باباش گفت: می‌خوام ول کنم و برگردم تو دانشگاه های خودمون مدیریت بخونم....
باباش این کار پسرش رو خیلی احمقانه دونست و بهش گفت: تو توی معتبرترین دانشگاه دنیا داری درس می‌خونی، اونم در بهترین و بالاترین رشته! دو روز دیگه که برگردی ایران میشی استاد دانشکده مهندسی برق #دانشگاه_صنعتی_شریف، با کلی درآمد و عزت و احترام؛ چطوری همچنین تصمیم گرفتی؟
گفت: بابا یه روز که اینجا از تنهایی دلم گرفته بود به فکر فرو رفتم و در احوالات هم کلاسی هام دقت کردم که ظاهرا جزو #نوابغ درجه یک دنیا بودن، دیدم همشون یا #افغانی هستند یا ایرانی، یا #پاکستانی، یا هندی و ... و به طور کلی همشون مال این کشورای استعمار زده هستن...از خودم پرسیدم...
مگه اینجا بهترین دانشگاه و این رشته، بهترین رشته نیست؟ پس نوابغ #انگلیسی و #اسرائیلی و آمریکایی کجان؟
بالأخره همشون که خنگ نیستن و اونام چهارتا #نابغه دارن.
رفتم تحقیق کردم و فهمیدم چه #کلاه_گشادی سرم رفته. دیدم اونا نوابغشون رو میفرستن تو رشته هایی که به شاهرگ حیاتی بشریت مربوط میشه؛ این کارو میکنن تا بتونن بشریت رو چپاول کنن.
نابغه هاشونو میفرستن تو رشته‌هایی که برای امورات #سخت_افزاری و #نرم_افزاری بشری، مثل منابع انسانی، نفتی، کشاورزی، معادن، نوابغ، ادارات، شهرداری‌ها، وزارت خونه‌ها، نظام آموزشی، نیروهای نظامی و انتظامی و...حکم #ویندوز رو داره تا بتونن همه اینها رو به بهترین وجه با همدیگه هماهنگ کنن.
نابغه های اونا در رشته های علوم انسانی مثل فلسفه، حقوق، #مدیریت، جامعه شناسی یا کشاورزی، #اقتصاد و امثال اینا درس میخونن. اونجا بود که فهمیدم اونا به من به چشم یه #کارگر_فریب_خورده نگاه می کنن نه #دانشمند_فرهیخته.
همون طور که ما اگه لوله آب خونه‌مون بترکه، زنگ میزنیم لوله کش بیاد و طبق نظر ما اتصالات لوله رو تعمیر کنه، اونا میخوان ماهواره و موشک پرتاب کنن، زنگ میزنن کارگر از ایران یا چند تا کشور عقب مونده بیاد و برای اونا و زیر نظر و تحت مدیریت اونا موشک هوا کنه. با این تفاوت که این #کارگر بر خلاف لوله کش، باید حتما نابغه باشه. و همون جور که ما نجّار و کارگرها رو تحویل می‌گیریم و دمشو می‌بینیم تا کارمون رو درست و خوب انجام بده، اونا هم کارگرای نابغه‌شون رو تحویل می‌گیرن تا کارشون پیش بره و بتونن به هدفشون برسن.
فهمیدم که تو کشور اونا، ارزش واقعی رشته های #مهندسی و #پزشکی، در حد بنا و معمار ساختمون و نجّار، یه ذره بیشتره، ولی تو کشورای استعمارزده ارزش #علوم رو جابه جا کردن؛ رشته‌هایی که ارزششون برابر ارزش انسانه و اصل موضوعشون #سعادت_انسان و جامعه است، تو کشور ما خوار و ذلیل شده، ولی رشته های مهندسی و #تجربی به کاخ آرزوها تبدیل شده.
یه زمانی یکی از رؤسای جمهور کشور ما در جمع #دانشجویان_ایرانی_مقیم_اروپا سخنرانی میکرد و اونجا با افتخار گفت: ما افتخار می‌کنیم که چهل درصد #دانشمندان_ناسا، و بزرگترین استادان #دانشگاه_اروپا، ایرانی هستند؛ ما افتخار می کنیم #معتبرترین پزشکان اروپا، #متخصصان_ایرانی اند و...
من تو دلم بهش گفتم: آقای رئیس! تو فکر کردی اون شصت درصد که ایرانی نیستن، آمریکایی هستن؟!
اون ۶۰ درصد هم مال چهار تا کشور بدبخت #استعمارزده هستن که مسؤولین شون مثل تو نفهمیدن چه کلاهی سرشون رفته؛ اون شصت درصد هم مال افغانستان و مالزی و پاکستان و سوریه و عراق و چین و هند و لبنان و ژاپن و... هستن..
#نابغه_تراز_اول آمریکایی و انگلیسی و فرانسوی و اسرائیلی هرگز وقتش رو تو این رشته ها تلف نمیکنه.
سیستم مدیریتی شون به گونه‌ای طراحی شده که نابغه اونا به رشته ای بره که #شاهرگ_حیات بشریته، به رشته ای بره که بتونه نابغه ما رو مثل یه #برده به کار بگیره..
یه زمانی اروپا و آمریکا برای ساخته شدن نیاز به برده هایی داشت که کارهای بدنی خیلی سخت رو انجام بدن. با کشتی حمله کردن به آفریقا و کشتن و غارت کردن؛ زنها و مردهای سیاه پوست، از بچه هفت هشت ساله، تا پیرمرد هفتاد ساله رو بار کشتی کردن و آوردن به اروپا و آمریکا تا براشون بردگی کنن.
امروز هم اروپا و آمریکا برای ساخته شدن نیاز به برده داره، منتهی نه اون برده سیاه پوست دیروزی که کارهای بدنی #طاقت_فرسا انجام میداد؛ برده امروزی باید نابغه باشه تا بتونه موشک و #ماهواره و رادار و #تجهیزات_پزشکی عجیب غریب بسازه.
برده دیروز رو به زور با کشتی بار میزدن و میبردن اما برده امروز رو با برنامه ای به نام #المپیاد ریاضی و زیست و شیمی و نجوم شناسایی می‌کنند و می‌برند....!!!!
عضـویت در کــانال👇
📡 @www_irismed_ir