eitaa logo
محتوای حفظ قرآن
218 دنبال‌کننده
358 عکس
302 ویدیو
5 فایل
السَّلاَمُ عَلَیْکَ یَا تَالِیَ کِتَابِ اللَّهِ وَ تَرْجُمَانَهُ کانال محتوای حفظ قرآن کریم مبتنی بر جز سی قرآن زیر نظر مکتبستان صوت قاریان مختلف🔉 آموزش نحوه حفظ🗣 آموزش حفظ سوره‌ها💁‍♂️ آموزش مفاهیم.... همه بر محوریت جزء ۳۰ قرآن کریم💚
مشاهده در ایتا
دانلود
🌟حنانه خلفی حافظ کل قرآن کریم 🌼این هم صوت سه بار تکرار سوره های جزء 30 با صوت خنانه خانم 😊 👇👇👇👇👇👇👇👇
هدایت شده از کانال جامع حفظ قرآن
حافظ عزیز چگونه و چطور حفظ کنیم تا کمتر فراموش کنیم ؟ به جای تکرار زیاد آیات ، ابتدا صفحه را بارها نگاه کنیم و چندین بار ترتیلش را گوش کنیم و مواردی که مهم هست را علامت بزنیم و بعد شروع کنیم . این موارد میتواند مفهومی ، ترجمه ، تجویدی ، کلمات مهم ، چگونگی ربط آیات و .... اگر وقت بیشتری روی این قسمت بذارید و آیات و صفحه را مهندسی ذهنی کنید ، کمتر احتیاج به حفظ دوباره و تثبیت هستید . یکی دیگه از راه ها بلند صحبت کردن در باره آیه ای است که میخواهید حفظ کنید به این صورت که فکر کنید در حال تدریس آیه به دیگری هستید و هر نکته مهمی که از آیه بدست آوردید بازگو کنید Eitaa.com/hefzequranchannel
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥رهبر انقلاب: ما احتیاج داریم به قرآن 🎞🎙 🌱 _🌿🌺 ┄┄•••┄┄•••┄┄•••┄┄ ╭━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━ 👈 محتوای حفظ قرآن @mohtava_hefz ╰━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━╯
😍 دارای تمام سوره های جز سی تکرار با بیان زیبای کودکانه _🌿🌺 ┄┄•••┄┄•••┄┄•••┄┄ ╭━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━ ‏«مدرسه قرآنی(جزء سی قران به کودکان)» را در بازار اندروید ببین: http://cafebazaar.ir/app/?id=ir.buraq.freequran&ref=share صلّی الله علیه و آله فرمودند؛ فرزندان خود را بر سه ويژگى تربيت كنيد: ⚘دوست داشتن ، ⚘دوست داشتن او ، ⚘ خواندن . ┄┄•••┄┄•••┄┄•••┄┄ ╭━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━ 👈 محتوای حفظ قرآن @mohtava_hefz ╰━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━╯
آقای طباطبائی پدر علم الهدی، در مورد روش حفظ قرآن سید محمد حسین و آموزش کودکان چنین می گوید: خردسالانی که هنوز به مدرسه نرفته اند دو دسته اند، عده ای قبل از ورود به دبستان با حروف و ترکیب آنها، و حرکات آشنا و قادر به روخوانی قرآن هستند و عده ای این طور نیستند. نونهالانی که با روخوانی قرآن آشنایی دارند کار کردن با آنها بسیار آسان تر است از نونهالانی که با روخوانی آشنا نیستند. قسمت_اول
علم الهدی از همین دستة دوم بود. وقتی من کار حفظ را با ایشان شروع کردم تقریباً دو سال و چهار ماه داشت. با اینکه او به خاطر هوش سرشارش توانسته بود جزء سی ام قرآن کریم را خود به خود با شنیدن درس های مادرش و شرکت در مباحثه خواهرانش حفظ کند، اما او نه خواندن می دانست نه نوشتن، و نه به درستی می توانست حروف و کلمات را تلفظ نماید. قسمت_دوم
من ابتدا از اول سورة ملک (اول جزء 29) درس را به طور جدی و منظم با حفظ روزی نیم خط شروع نمودم و هر هفته کم کم به مقدار درس اضافه می کردم، تا وقتی که جزء 29 تمام شد. بعد از آن منتقل شدیم به اول قرآن کریم و درس را از آنجا پی گرفتیم. اما پس از مدتی مواجه شدم با چند مشکل: اول اینکه علم الهدی نمی توانست به تنهایی درس های گذشته را دوره نماید چون او روخوانی قرآن را نمی دانست و این مطلب وقت زیادی را از من گرفت. قسمت سوم
دوم اینکه درس ما خیلی به قول معروف خشک شده بود و این حالت با روحیة یک بچة سه ساله مناسب نبود. سوم اینکه هر چه معانی آیات را برای او توضیح می دادم به خوبی درک می کرد اما آن معانی را با جملات و کلمات آیات نمی توانست تطبیق بدهد. به ذهنم رسید برای برطرف نمودن مشکل اول، علم الهدی را با حروف الفبا و کم کم با روخوانی آشنا کنم. و همچنین برای فائق آمدن بر دو مشکل دیگر راه حلی به ذهنم رسید و آن اینکه:برای تفهیم معانی به او از حرکات دست و صورت استفاده کنم. ابتدا آیه ای را انتخاب کردم و برای هر یک از کلمات آیه، اشاره ای متناسب با معنای آن کلمه ساختم. سپس آیة مذکور را ابتدا توضیح دادم و بعداً همزمان با قرائت آیه به کلمات آن نیز اشاره نمودم. قسمت چهارم
فردای آن روز با کمال تعجب ملاحظه کردم که علم الهدی آیه ای را که من با اشاره به او یاد دادم به خوبی درک نموده و کلمه به کلمه می توانست ترجمه نماید. هر روز که می گذشت سید محمد حسین علاقة بیشتری به این شیوه نشان می داد. مدتی بعد متوجه موضوع جالبی شدم و آن اینکه وقتی من به جمله یا کلمه ای از آیات محفوظه با این شیوه اشاره می کردم او به سرعت آن جمله و کلمة اشاره شده را می خواند. اینقدر این روش در محمدحسین تأثیر داشت که به راحتی آیات را ترجمه می کرد و از آنها در صحبت هایش استفاده می نمود و به کار می برد. من هم او را تشویق می کردم. (روشهای اشاره ای فوق الذکر را در جامعة القرآن الکریم وابستة به استاد طباطبائی به صورت کتاب درآورده و در بازار موجود می باشد.) قسمت آخر
هِزار طائِفه آمَد، هِزار مَکتَب رَفت وَ ماند شیعه که قالَ الاِمامُ صادِق داشت. 🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤🖤
🌺🌼🌺🌼🌺🌼🍀 _🌿🌺 ┄┄•••┄┄•••┄┄•••┄┄ ╭━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━ 👈 محتوای حفظ قرآن @mohtava_hefz ╰━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━╯ 🌺🌼🌺🌼🌺🌼🍀
🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 🔷به حریم‌های شخصی همدیگر احترام بگذاریم. 👈پدر، مادر و معلم اجازه ندارندبه کودک بی احترامی کنند !! اگر کودک تکالیفش را خوب وکامل انجام نداده است ؛ شاید خسته و گرسنه است یا شرایط محیطی و زمانی مناسبی نداشته است. 🔸پس شرایط را تغییر دهید، و او را تشویق و ترغیب به انجام تکالیف کنید. یا بگویید: مثلا اگه تا ساعت شش تمام شد، نیم ساعت بیشتر با هم بازی می‌کنیم. 🔸ولی هرگز هرگز شخصیت کودک را زیر سوال نبرید ، زیرا او زحمت کشیده، وقت و انرژی گذاشته است . 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 _🌿🌺 ┄┄•••┄┄•••┄┄•••┄┄ ╭━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━ 👈 محتوای حفظ قرآن @mohtava_hefz ╰━⊰🌹❀🕊❀🍀⊱━╯ ╰━═━⊰   🍃🌸🍃   ⊱━═━╯ ۳