☀️ ﷽

🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒 #گامهای_دانش_افزایی_ویژه_مبلغان_و_مربیان 💻موضوع اصلی: روشهای برقراری ارتباط با دانش آموزان موضوع فرعی: اصول برقراری ارتباط 👥مخاطب: مبلغان و مربیان دانش آموزی ✍صمد نظری ↙️🔴اشاره ↙️ اصول برقراری ارتباط اصول ،بایدها و نبایدهایی هستند که لازم الاتباع می باشد،به طوری که غفلت از آنها، انسان را از رسیدن به این هدف مطلوب محروم می‌سازد .بر این اساس، در بحث ارتباط نیز اصولی وجود دارد که اگر به آنها دقت و توجه لازم صورت گیرد، ارتباط خوب و صحیحی به وجودخواهد آمد. برخی از اصول مهم برقراری ارتباط به شرح ذیل است: 1⃣🔷 اصل استعانت از خداوند متعال رمز پیروزی در هر کار ، نام و یاد خدای متعال و استمداد و استعانت از باری تعالی است ؛ زیرا غیر از خداوند، در عالم موثری وجود ندارد:((لا مُؤَثِرَ فی الوُجودِ اِلّا اللهُ )). همچنین باید به حجت های او بر روی زمین که واسطه ی خداوند و ((حبل الله المتین)) هستند، توسل کندواز آنها کمک بطلبد که در غیر اینصورت کارهای او به سامان نمی رسد. 2⃣🔷اصل ایجاد محبت مبلغ باید تلاش کندمخاطبان او را دوست داشته باشند. اگر مخاطب به برقراری ارتباط با مبلغ علاقه ای نداشته باشد ،به حرف های او نیز گوش نمی‌دهد و ارتباط ایجاد نمی‌شود. و عوامل مختلفی محبوبیت مبلغ نزد مخاطب را ایجاد می‌کنن،د از جمله : 🔻🔻اصلاح رابطه ی انسان با خداوند: خداوند متعال در قرآن کریم می فرماید: اِنَّ اَلَّذینَ آمنُوا وَ عَمِلُوا الصّآلِحاتِ سَیَجعَلُ لَهُمُ الرَّحمَنُ وُدََّا))؛ و قطعاً کسانی که ایمان آورده و کارهای شایسته انجام داده‌اند، به زودی [خدای ]رحمان برای آنان [در دلها] محبتی قرار خواهد داد. امام صادق علیه السلام می فرمایند :(( اِنَّ المُومِنَ یَخشَعُ کُلُّ شَیءِِحَتَّی هَوَامُّ الاَرضِ وَسِباعُها وَطَیرُالسَّمَاء؛همه چیز در مقابل مومن خاشع و فرمانبردار است ،حتی جنبندگان زمین و پرندگان آسمان )). آیت الله بهاءالدینی رحمت الله علیه می فرمود: روزی امام خمینی به منزل ما آمدند. از ایشان پرسیدم: شما چگونه این قیام و حرکت را شروع کردید ؟امام فرمودند: من خود را در اختیار خدا قرار دادم، درعوض خداوند متعال( قلب مردم )جهان را در اختیار من گذاشت. بنا بر آن چه از روایات فهمیده میشود، ضامن اصلاح رابطه ی بین افراد آن جامعه با خداوند متعال است. امام علی علیهالسلام می فرماید :مَن اَصلَح َمَا بَینَهُ وَ بَینَ النَّاسِ وَمَن اَصلَحَ اَمرَآخِرَتِهِ اَصلَحَ الله ُ لَهُ اَمرَ دُنیاهُ ؛ هر کس (رابطه ی) میان خود را با خدا اصلاح کند، خدا(رابطه ی )میان او و مردم را اصلاح فرماید وهر کس کار آن جهان خود را به اصطلاح آورد، خدا کار این جهان او را اصلاح می کند.)) ساختار آفرینش انسان های این گونه است که به کسانی روی می آورند که دلشان مملو از محبت و مهربانی باشد و آنها را دوست داشته باشد. ادامه دارد........ •┈┈••••✾•✏️•✾•••┈┈• ╔═📖════╗ @mohtavayedaneshamoziyeshamim ╚════🎒🎒═╝

🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒 #گامهای_دانش_افزایی_ویژه_مبلغان_و_مربیان 💻موضوع اصلی: روشهای برقراری ارتباط با دانش آموزان موضوع فرعی: اصول برقراری ارتباط 👥مخاطب: مبلغان و مربیان دانش آموزی ✍صمد نظری 🔻🔴🔵قسمت دوم ⬅️ 3⃣🔷اصل توجه به تفاوت های فردی تفاوت های فردی، مورد تایید عقل و نقل است. هر کدام از مخاطبان مادر شرایط و محیطی خاص، با فرهنگ وآداب متفاوتی رشد کرده اند.بنابراین، با یکدیگر تفاوت های فکری ،ایمانی و اجتماعی دارند و حتی سطح درک و فهم متفاوت است. قرآن کریم تفاوت بین افراد جامعه را تایید نموده و می فرماید: (وَقَد خَلَقَکُم اَطوَاراََ....)((خداوند شما را گوناگون آفرید...)). اقتضای این تفاوت‌ها این است که با هر کس باید با توجه به خصوصیات شخصی، شرایط محیطی ،جایگاه اجتماعی، موقعیت شغلی و غیره ارتباط ایجاد کرد همان گونه که رسول خدا می فرمایند:اِنَّامَعاشِرَالاَنبیاءِاُمِرنَااَن نُکلُّمَ النّاسِ علی قَدرِ عُقولِهِم؛ ما ،جماعت پیامبران فرمان داریم که با مردم به فراخور فهم و خردهایشان سخن بگوییم.)) 4⃣🔷اصل اعتمادسازی( ایجاد مقبولیت) قبل یا حین برقراری ارتباط ،حتماً اعتمادسازییا مقبولیت ایجاد شود تا فرد یا افراد مقابل برای برقراری ارتباط انگیزه پیدا کنند که اگراین اعتمادسازی صورت نگیرد،شاید ارتباطی هم ایجاد نشود، برخی از عواملی که موجب مقبولیت افراد می‌شوند عبارت است از: 🔴اطلاعات زیادی در زمینه های مختلف در اثر مطالعه زیاد؛ 🔴 آراستگی: خداوند متعال در سوره مدثر پس از دستور به قیام و انذارمردم دستور به پاکی وآراستگی می دهد وَثیابَکَ فَطَهِّر؛ و جامه ات را پاک کن.گویا لازمه ی این انذار و تبلیغ آراستگی و توجه به پاکی خود است ( چه ظاهری و باطنی) . 🔴هماهنگی گفتار و کردار؛ اصلی‌ترین عامل مقبولیت است .امام صادق می فرماید: کُونُوا دُعاةً لِلنّاسِ بِغَیرِ اَلسِنَتِکُم ؛ مردم را با غیر زبان،دعوت کنید تا مردم از شما تقوا، کوشش در راه خدا، نماز و نیکی ببینند. همین اموراست که باعث می‌شود مردم به دین بگروند و بدان میل پیدا کنند. )) 🔴استفاده از ابزار های متعدد مانند بازی فکری و غیره . 🔴طرح موضوعات مورد نیاز و علاقه مخاطب:اگر هر فردی با توجه به نیازها و علایق مخاطب مباحثش را مطرح و دنبال نماید، نزد مخاطب مقبولیت خوبی پیدا خواهد کرد. ادامه دارد........ •┈┈••••✾•✏️•✾•••┈┈• ╔═📖════╗ @mohtavayedaneshamoziyeshamim ╚════🎒🎒═╝

📹 #کلیپ_نوشت | طلیعه پیروزی 🔺️ حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در این کلیپ نوشت با نگاهی گذرا به دوران پادشاهی محمدرضا پهلوی، مقاطعی ذلت‌بار از حکومت پهلوی را برمی‌شمارند. 🗓 سالگرد فرار شاه از ایران در ۲۶ دی‌ماه سال ۱۳۵۷ 💻 Farsi.Khamenei.ir

☀️ ﷽

🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒 #گامهای_دانش_افزایی_ویژه_مبلغان_و_مربیان 💻موضوع اصلی: روشهای برقراری ارتباط با دانش آموزان موضوع فرعی: اصول برقراری ارتباط 👥مخاطب: مبلغان و مربیان دانش آموزی 🎤صمد نظری 🔻🔴🔵قسمت سوم 5⃣🔷اصل مثبت نگری در هرارتباطی نوع نگاه متصور است. به عبارت دیگر ،می توان هر فرد را با نگاه های متفاوت ،شش گونه تصور کرد: ● اینکه شما در مورد خود چه تصوری دارید؟ لایق ،شایسته، توانایی برعکس؟ کسی که خود راحقیر و بی لیاقت میداند، برای بهبود وضعیت و پیشرفت خودش تلاشی نمی کند و به تبع در ارتباطات خود نیز به سودبر بودن ارتباط توجهی ندارد. ●شما طرف مقابل را چگونه ارزیابی می‌کنید؟ آیا منطقی می‌دانید یا غیر منطقی؟ آیا حرف شما را می فهمد یا نه ؟ فرزند: پدر حرفم را نمیفهمد. پدر :فرزند من حرفم را نمیفهمد. وقتی چنین برداشتی از طرف مقابل وجود داشته باشد ارتباطات کم شده یا نتیجه ای در بر نخواهد داشت. ● نظرتون درباره ی این که آن شخص نسبت به شما چه نگاهی دارد؟ همیشه در ارتباط به فکر این هستیم که طرف مقابل درباره ی ما چه نظری دارد؟ آیا ما را منطقی و با انصاف می داند ؟ یا از خود راضی؟ و یا نسبت به ما نگاه مثبتی دارد ؟.... دیدگاه طرف مقابل به ما در انتخاب روش برقراری ارتباط و شیوه تداوم آن را مشخص می‌کند . ●اینکه شخص مقابل به خود چگونه می نگرد، در ارتباط موثر است .آیا خود را فردی نا لایق میداند، هر قدر از قدرت بیان بالایی برخوردار باشید، نمی توانید با اوارتباط ارتباط برقرار کنید ؛ ●اینکه شخص مقابل به شما چگونه می نگرد؟اگر شما را خیرخواه، توانا و با حسن نیت بداند در ارتباط مؤثر است و برقراری ارتباط با او آسان می گردد؛ اما اگر شما را متکبر و خیر خواه تصور کند، ارتباط با او سخت خواهد بود؛ ● اینکه شخص مقابل شما ،از نگاه شما به خود چه تصوری دارد؟ ما در ارتباط اولیه هر نگاه و تصوری از خود و طرف مقابل داشته باشیم ،در برقراری یا عدم برقراری ارتباط اثر دارد . باید گفت:((پیروزی در برقراری یا عدم برقراری ارتباط بستگی به نگاهی دارد که دو نفر به یکدیگر دارند .از این رو مبلغ باید تلاش کند ، نگاه های مخاطب و خود را مثبت نماید تا بتواند با او ارتباط برقرار کند.)) ادامه دارد........ •┈┈••••✾•✏️•✾•••┈┈• ╔═📖════╗ @mohtavayedaneshamoziyeshamim ╚════🎒🎒═╝

🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒 #گامهای_دانش_افزایی_ویژه_مبلغان_و_مربیان 💻موضوع اصلی: روشهای برقراری ارتباط با دانش آموزان موضوع فرعی: اصول برقراری ارتباط 👥مخاطب: مبلغان و مربیان دانش آموزی 🎤صمد نظری 🔻🔴🔵قسمت چهارم ⬅️ 6⃣🔷اصل تدریج در ارتباط گیری، باید اندک اندک و آهسته پیش رفت و نباید انتظار داشت که مخاطب خیلی زود کاملاً مرتبط شود.مبلغ باید به این نکته توجه داشته باشد که مخاطب، ظرفیت خاصی دارد. از این رو، نمی‌توان سریعاو را جذب نمود و ارتباط گرفت ؛بلکه لازم است اصل تدریجدر ارتباط گیری را رعایت کرد. به طور مثال :در دیدار اول، اگر بتوان او را فقط بخنداند، زمینه ی خوبی فراهم می شود تا در دیدار بعدی ارتباط بیشتری گرفته شود و با طرح مباحث اندیشه ای او را تحت تاثیر قرار داده ،ارتباط را تثبیب کرد و دردیدار سوم باز هم با طرح برخی مباحث دیگر ،مثل اندیشه ای که برای مخاطب جالب باشد، این ارتباط را محکم نموده ،آن را تقویت کرد؛ 7⃣🔷 اصل سعه ی صدر با توجه به مطلب قبل ،مبلغین برای رعایت اصل تدریج و طی مراحل متعدد در ارتباط گیری، حتما باید صبر و حوصله زیادی داشته باشند ؛یعنی سعه‌صدر داشته باشند تا بتواند با افراد مختلف ارتباط خوبی و صحیح برقرار نمایند ؛چرا که در برخی اوقات بعضی مخاطبین در ابتدا اصلا انگیزه ی ارتباط گیری با مبلغ را نداشته ،چراغ سبز نشان نمی‌دهند که اگر مبلغ گرامی سعه‌صدر نداشته باشد، نا امید شده،مخاطب را رها می کند. در صورتی که باید چند مرحله ی دیگر ادامه دهد تا بالاخره بتواند ارتباط ایجاد کند؛ 8⃣🔷 اصل استمرار ارتباطی مفید و موثر خواهد بود که پس از ایجاد به جهت مقاصد مهم و مفیدی استمرار پیدا کند؛ در غیر این صورت صرف ایجاد ارتباط و قطع آن فایده ی حداقلی خواهد داشت. بنابراین وظیفه ی مبلغان در این خصوص بسیار سنگین است؛ چرا که باید برای استمرار ارتباط وقت زیادی گذاشته شود و برنامه ریزی دقیقی صورت گیرد که انشاالله در بحث شیوه‌ها و روش‌های ارتباط گیری،این اصل دقیق تر تبیین خواهد شد. •┈┈••••✾•✏️•✾•••┈┈• ╔═📖════╗ @mohtavayedaneshamoziyeshamim ╚════🎒🎒═╝

🎬 طلبه‌ای که نه حق‌السکوت پذیرفت و نه مقابل شاه پهلوی تعظیم کرد! 🗓27 دی سالروز شهادت شهید نواب صفوی #مناسبتی #ایران_مقتدر

🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒 #گامهای_دانش_افزایی_ویژه_مبلغان_و_مربیان 💻موضوع اصلی: معرفی کتب تربیتی موضوع فرعی: آموزش اخلاق، رفتار اجتماعی و قانون پذیری به کودکان 👥مخاطب: مبلغان و مربیان دانش آموزی(ابتدایی و پیش دبستانی ) 🎤علی ملکوتی نیا 🔴🔴🔴قسمت اول 🔷🔷🔷تربیت اخلاقی کودکان ۱ ↙️اشاره ((آموزش اخلاق،رفتار اجتماعی و قانون پذیری به کودکان ))عنوان کتابی ۲۹۶ صفحه ای از دکتر مسعود جان بزرگی و همکاران است که به همت نشر کتاب ارجمند، در مهرماه ۱۳۹۳ انتشار یافته، به عنوان ((راهنمایی عملی)) تلاش کرده است شیوه ای ارائه کند که بتوان از طریق آن ،شرایط تربیت موفق اخلاقی را فراهم ساخت. در این کتاب، خواننده با مدل تربیت اخلاقی کودکان که زمینه را برای درونی‌سازی مفاهیم اجتماعی و اخلاقی فراهم می‌کند، آشنا خواهد شد. سپس شاهد ارائه روش‌های عملی به کودکان، شامل: یک مدل ((بازی درمانی)) برای تقویت رفتار اجتماعی در کودکان ،آموزش قانون، شیوه های همدلی، صلح، اعتماد به نفس و خود مهار گیری خواهد بود.در ادامه ضمن معرفی اجمالی ساختار و محتوای کتاب ،برش‌هایی از متن آن را با اندکی تلخیص و تصرف جهت استفاده ی مربیان و مبلغان دانش آموزی تقدیم میکنیم: ↙️ساختار کتاب محتوای آن این کتاب‌،حاوی سه بخش اصلی و ضمائم است. در بخش اول اصول نظری آموزش اخلاق به کودکان و فرزندپروری مورد توجه قرار گرفته و دو بخش بعدی، شامل روشهای عملی آموزش اخلاق به کودکان پیش دبستانی و دبستانی است که در آنها سعی شده به صورت دستورالعمل‌های گام به گام، والدین و مربیان را در تربیت اخلاقی کودکان راهنمایی کند که تمام آنها با روش بازی درمانگری ،قابل اجرا هستند و سرانجام در بخش ضمائم کتاب، مجموعه‌ای از فرمهای سنجش و ابزارهای لازم برای روش های آموزشی این کتاب گنجانده شده است. ادامه دارد ....... •┈┈••••✾•✏️•✾•••┈┈• ╔═📖════╗ @mohtavayedaneshamoziyeshamim ╚════🎒🎒═╝

🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒 #گامهای_دانش_افزایی_ویژه_مبلغان_و_مربیان 💻موضوع اصلی: معرفی کتب تربیتی موضوع فرعی: آموزش اخلاق، رفتار اجتماعی و قانون پذیری به کودکان 👥مخاطب: مبلغان و مربیان دانش آموزی(ابتدایی و پیش دبستانی ) 🎤علی ملکوتی نیا 🔴🔴🔴قسمت دوم ↙️ضرورت وجود الگوی عملی در آموزش اخلاق کودکان والدین ،مربیان و جامعه آرزو دارند افرادی با اخلاق تربیت کنند ،زیرا وجود اخلاق، احساس امنیت و اعتماد به نفس را در کودکان ارتقا می‌دهد؛ ولی باید به این نکته توجه داشت که ویژگی‌های اخلاقی نظیر: همدلی ،وجدان، استدلال اخلاقی، نوع دوستی، احترام به قانون خودمهارگری و.....در کودکان خود به خود به وجود نمی آیند؛ بلکه مستلزم اجرای برنامه های آموزشی ثمربخش بر اساس یک الگوی کاربردی در طول دوران کودکی است؛دورانی که ویژگی‌های اخلاقی در آن رشد می یابند. به این جهت ،والدین، مربیان و مبلغان دانش آموزی باید الگوی عملی برای آموزش اخلاق به کودکان تدارک ببینند. به عنوان مثال: برای کنترل نافرمانی و پرخاشگری کودکان ، باید طبق یک برنامه آموزشی از: تشویق ،تقویت، تنبیه وارتباط شفاف استفاده ی درست به عمل آورد. بنابراین ،آشنایی با ماهیت اخلاقی کودکان و ویژگی‌های رفتاری آنها ، به عنوان مقدمه طراحی الگوی عملی در آموزش اخلاق به کودکان ، امری لازم و ضروری است. ادامه دارد........ •┈┈••••✾•✏️•✾•••┈┈• ╔═📖════╗ @mohtavayedaneshamoziyeshamim ╚════🎒🎒═╝

🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒 #گامهای_دانش_افزایی_ویژه_مبلغان_و_مربیان 💻موضوع اصلی: معرفی کتب تربیتی موضوع فرعی: آموزش اخلاق، رفتار اجتماعی و قانون پذیری به کودکان 👥مخاطب: مبلغان و مربیان دانش آموزی(ابتدایی و پیش دبستانی ) 🎤علی ملکوتی نیا 🔴🔴🔴قسمت سوم ماهیت اخلاقی کودکان بنیان روانی اخلاق در کودکان👫، دارای ویژگی‌هایی، از جمله ((جهت‌گیری اجتماعی)) است؛ یعنی رفتار اخلاقی، ناشی از علاقه و توجه به کودک به دیگران می باشد. روانشناسان سالهاست که این میل به مشارکت در تعامل های اجتماعی و ایجاد روابط را برای سلامت روانی، مهم و ضروری میدانند. در حقیقت، نبود چنین تمایلی، نشانه وجود آسیب است. بر این اساس، وجود رفتارهای گوشه گیرانه و شیوه زندگی ضد اجتماعی در کودکان و نوجوانان ،دال بر بروز آسیب‌های جدی در بزرگسالی آنان است. با این توضیح، محققان ومتخصصان بالینی، شکل‌گیری(( دلبستگی ایمن ))را در سال‌های اولیه زندگی، منشا جهت‌گیری اجتماعی سالم می دانند. دلبستگی، رابطه عاطفی❤️ خاصی است که بین خردسالان و کودکان با مراقبان و مربیان آن‌ها شکل می‌گیرد. تحقیقات نیز نشان داده است: کودکان با دلبستگی ایمنی، با همتایان خود تعاملات هماهنگی دارد و تنها عامل رفتار ضد اجتماعی کودکان،همان فقدان دلبستگی ایمن در دوران خردسالی است؛ چرا که این امر به عدم شکل گیری وجدان می‌انجامد. کودکان با دلبستگی ایمن، بیشتر احتمال دارد که با قواعد خانواده همنوایی کنند. با در نظر داشتن این ویژگی در کودکان، رفتار های محبت آمیز والدین و مربیان دینی با کودکان در شکل گیری دلبستگی ایمن و تربیت اخلاقی آن هاازجایگاه و اهمیت بالایی حکایت دارد. یکی دیگر از ویژگی های اخلاقی کودکان👫 ((تبعیت جویی)) یا((دگر پیروی)) است. بخش مهمی ازماهیت اخلاق پیروی از معیارهای بیرونی گزینش شده است .یک فرد اخلاقی در نهایت باید بیاموزد که معیارهای بیرونی رفتار را درون سازی کند .برای مثال: کودکان باید بیاموزند که سهیم شدن در موضوعات مهم در ضمن کار و بازی، کار ارزشمندی است و ریشه‌های چنین پیروی ای در خردسالی بنا گذاشته می‌شود. کودکان با پیروی از مادران🧕 و مربیان خود، سعی میکنند خطاها و اشتباهات خود را جبران کنند از این که عذر خواهی از مادر نمونه ای از این رفتارها به حساب می آید. بنابراین ،نقش والدین و مربیان در تبعیت جویی کودکان ،بسیار حیاتی است. انعطاف پذیری والدین مربیان و ابراز عشق😘 و عاطفه به هنگام تربیت،باعث ارتقای سطح پیروی در کودکان میشود و به علاوه ،این رفتارها با تحول بیشتر در سالهای بعدی ارتباط خواهد داشت. ادامه دارد........ •┈┈••••✾•✏️•✾•••┈┈• ╔═📖════╗ @mohtavayedaneshamoziyeshamim ╚════🎒🎒═╝

شهید محرم ترک؛ اولین شهید مدافع حرم ایران را می شناسید؟ الّلهُمَّ‌صَلِّ‌عَلَی‌مُحَمَّدٍوَآلِ‌مُحَمَّدٍ وَعَجِّلْ‌فَرَجَهُمْ #سالروز_شهادت

🌹 کار برای روحانیون و معلمان جهت ارائه در مقطع دبستان دور دوم یعنی کلاس ۴، ۵ و ۶ آماده شده 🌹 از قصه شنگول و منگول شروع می شود، بعد بخشی از جنایت گرگ امروز در دنیا گفته می شود تا بچه‌ها بفهمند آمریکا فقط با ما مشکل ندارد بلکه با همه دنیا مشکل دارد. 🌹 سپس بچه دشمن را که خوب شناخت نیاز به ولی و سرپرستی دارد که او را از شر این گرگ ایمن کند لذا ولایت را برای او توضیح می دهیم 🌹 و نهایتا وظایفی که بچه‌ها در قبال دشمنی این دشمن بر دوش دارند.

☀️ ﷽

🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒🖊🛒 #گامهای_دانش_افزایی_ویژه_مبلغان_و_مربیان 💻موضوع اصلی: معرفی کتب تربیتی موضوع فرعی: آموزش اخلاق، رفتار اجتماعی و قانون پذیری به کودکان 👥مخاطب: مبلغان و مربیان دانش آموزی(ابتدایی و پیش دبستانی ) 🎤علی ملکوتی نیا 🔴🔴🔴قسمت چهارم ↙️مکانیزم‌های تاثیر والدین [و مربیان ]برتحول اخلاقی والدین [ومربیان] با استفاده از مکانیزم های مختلفی، بر تحول اخلاقی کودکان تاثیر می گذارند که هم دلی و نوع دوستی (دگر دوستی) ازجمله ی مکانیزم‌هاست. همدلی به معنای(( پاسخ عاطفی فرد به آشفتگی دیگری)) است ؛یعنی والدین و مربیان با همدلی، کودکان را به مرحله ای می‌رسانند که یاد بگیرند نه تنها با واکنش‌های هیجانی خودت هماهنگ شوند؛ بلکه با واکنش های هیجانی دیگران نیز هماهنگی حاصل کنند .چنین پاسخ دهی همدلانه ای، موجب نوع‌دوستی و مانع از رفتارهای ضد اجتماعی کودکان خواهد شد . شاید بتوان نوع دوستی یا دگر دوستی را یکی از شناخته ترین ابعاد روانشناسی اخلاق دانست که تاکنون مورد مطالعه قرار گرفته است .دوستی یا به شکل رفتار (یا مجموعه ی رفتارها )بروز می‌کنند و با یک صفت شخصیتی( منش )است که از پرداختن فردبه آن رفتارها شکل گرفته . ↙️شیوه های آموزش اخلاق والدین و مربیان در تربیت اخلاقی کودکان، باید از شیوه های اثربخش استفاده کنند .در ادامه به صورت اجمالی به معرفی تعدادی از این شیوه های آموزشی می‌پردازیم : 1⃣ القای شناختی شاید بتوان القای شناختی (ارائه فکر و تحلیل عقلی) را نیرومندترین تاثیر والدین مربیان بر تحول و تربیت اخلاقی کودکان دانست . القای شناختی کودکان را وادار می‌سازد تا دلایل انتخاب یک رفتار و تاثیر آن را بر دیگری بفهمد و درک کنند .همچنین القای شناختی، با تمرکز بر احساس و تفکر دیگری در یک موقعیت خاص، توانایی درک دیدگاه دیگران را در کودکان افزایش می دهد. به عنوان مثال، وقتی از کودک می پرسیم که به نظر او چرا یک رفتار خاص( مثل ندادن اسباب بازی به کودکی دیگر) باعث شده تا آن کودک گریه کند؟ در اینجا خود کودک سعی می‌کند در رسیدن به پاسخ، به فکر کند. این همان القای شناختی است . وقتی والدین و مربیان ،رفتار خود را برای کودکان تشریح می‌کنند و به آنها نشان می‌دهند که از تاثیر آن بر کودک خود آگاه هستند، به طور تلویحی این پیغام را به کودک می دهند که احساسات و افکار آنها ارزشمند و حائز اهمیت است. در حقیقت، چنین احترامی، هسته‌ ی پرورش خوب کودک به حساب می‌آید؛ ادامه دارد........ •┈┈••••✾•✏️•✾•••┈┈• ╔═📖════╗ @mohtavayedaneshamoziyeshamim ╚════🎒🎒═╝