#قالب‌های_تربیتی گزیده 3 گزیده‌ای از کتاب تهذیب و معرفت 📗 جلد 6 از سری کتابهای برنا 📚 #مسئولیت_سپاری 🔸 متربی جز از طریق مسئولیت‌پذیری و خدمت به دیگران به کمال دست نمی‌یابد. ازاین‌رو، مربیان می‌بایست بستری را فراهم کنند تا متربی مسئولیتی را به عهده بگیرد و برای ادای مسئولیت خویش دست به ابتکار عمل و خلاقیت بزند. برخی از قابلیتهای این قالب را با هم مرور کنیم... ♦️ *تقویت روحیه‌ی مدیریت زمان و مدیریت امور* مسئول‌دوره می‌تواند از مسئولین اجرایی، علمی یا فرهنگی بخواهد که در بازه‌های زمانی مشخص، کارهایی را به دانش‌آموزان دوره محول کنند و پس از اتمام کار، گزارش مبسوطی از روند انجام کارها به مسئول‌دوره ارائه دهند. البته باید به دانش‌آموزان یادآور شد که مهم‌تر از انجام این‌گونه مسئولیت‌ها این است که درس خود را به نحو احسن بخوانند. ♦️ *ایجاد تواضع* یکی از قابلیت‌های ارگان‌هایی مثل نظافت ایجاد تواضع در متربی است. مسئول‌دوره می‌تواند دانش‌آموزانی را که در آنان احساس تکبر و غرور می‌کند برای این کار برگزیند. نکته: معمولاً دانش‌آموزان به مسئولیت‌های علمی و فرهنگی علاقه‌ی زیادی نشان می‌دهند، ولی نسبت به کار‌های اجرایی ابراز بی‌میلی می‌کنند. به همین جهت، خوب است مسئول‌دوره از ماه‌ها قبل برای ایجاد اشتیاق در متربیان نسبت به این قبیل کارها برنامه‌ریزی کند. مربی می‌تواند با بیان نمونه‌هایی از سیره شهدا و پیشقدم‌بودن بزرگ‌ترهای مجموعه در انجام چنین اموری، کاری کند که متربیان اهمیت خدمت به دیگران و انجام این قبیل کارها را درک کرده و برای پذیرفتن چنین مسئولیت‌هایی با هم رقابت کنند. ♦️ *ایجاد اعتماد به ‌نفس* مسئول‌دوره و مسئول اجرایی باید نقاط مثبت کار این افراد را پر رنگ جلوه دهند و دائماً در آنان ایجاد انگیزه کنند. دیدن نقاط مثبت کار متربی و بیان به موقع آن هنری است که مربی را تبدیل به یک مربی خبره می کند همچنین مسئول‌دوره در انتخاب مسئولیت برای متربیان نباید تنها به هدفی که از محول‌کردن مسئولیت دارد توجه کند، بلکه باید ببیند آیا متربی نیز استعدادی در آن مسئولیت دارد یا خیر. چنانچه مسئول‌دوره احساس کند که متربی هیچ توانایی و استعدادی برای انجام مسئولیت اجراییِ مورد نظر ندارد، بهتر است مسئولیت دیگری را برای متربی انتخاب کند و الاّ ممکن است متربی وارد کار شود و چون توانایی و اشتیاق لازم را ندارد، هم کار مجموعه را معطل بگذارد و هم خودش دچار یأس و ناامیدی شود. ♦️ *بالارفتن دقت در کار* مسئولین اجرایی و فرهنگی و علمی می‌توانند با بررسی هر ارگان در بازه‌ی زمانی خاص، مسائل جزئی و درعین‌حال اثرگذار را که از دید متربیِ مسئول مغفول مانده، پیدا کنند و در یکی از جلسات به بیان این جزییات بپردازند و اهمیت آنها را متذکر شوند. برای مثال فرض کنید که لامپ یکی از کلاس‌ها خراب شده و به همین دلیل کلاس‌هایی که بنا بوده در آنجا برگزار شود معطل مانده است. مسئول اجرایی با بیان تأثیر این مسئله بر روند علمی مجموعه و عقب‌افتادن دانش‌آموزان به دلیل برگزار نشدن کلاس می‌تواند به متربیان بیاموزد که حتی غفلت از امور جزئی نیز می‌تواند تأثیراتی جدی بر روند مجموعه بگذارد و لذا متربیِ مسئول باید با دقت تمام به کار خود بپردازد. ♦️ *منطقی‌شدن متربی از طریق کار در مجموعه* اغلب متربیانی که به کارهای عملیاتی وارد نشده‌اند همه‌چیز را به‌صورت ذهنی و تئوریک مورد بررسی قرار می‌دهند و به همین جهت، معمولاً نظرات غیرمنطقی و یا اعتراضات بی‌موردی را ابراز می‌کنند. در این‌گونه موارد، مسئول‌دوره باید به متربی مسئولیتی را محول کند. این کار باعث می‌شود تا متربی بفهمد که فاصله‌ی میان حرف و عمل خیلی زیاد است و این‌طور نیست که همواره آنچه به حرف می‌آید را بتوان به عمل آورد. این امر باعث می‌شود که متربی منطقی‌تر شده و واقعی‌تر به مسائل نظر کند. @morabian_imam_reza

🔴 *جهت برنامه ریزی برای قبولی متربیان پایگاه ها در مدارس تیزهوشان* 👇

⭕️ ظرفیت و مناطق مدارس *دوره اول* سمپاد پسرانه شهر تهران در سال تحصیلی 01-1400 علامه حلی1 تهران منطقه11 ظرفیت 112نفر علامه حلی2 تهران منطقه4 ظرفیت 56نفر علامه حلی3 تهران منطقه1 ظرفیت 84نفر علامه حلی4 تهران منطقه14 ظرفیت 112نفر علامه حلی5 تهران منطقه5 ظرفیت 140نفر علامه حلی6 تهران منطقه2 ظرفیت 140نفر علامه حلی7 تهران منطقه16 ظرفیت 84نفر علامه حلی9 تهران منطقه17 ظرفیت 84نفر علامه حلی10 تهران منطقه13 ظرفیت 84نفر @morabian_gh_aghasizadeh

⭕️ ظرفیت و مناطق مدارس *دوره دوم* سمپاد پسرانه شهر تهران در سال تحصیلی 01-1400 علامه‌حلی۱ منطقه۱۱ ریاضی ۲۶نفر تجربی ۲۰نفر علامه حلی۲ منطقه۱۶ ریاضی ۴۰نفر تجربی ۳۰نفر انسانی ۲۳نفر علامه حلی۳ منطقه۱ ریاضی ۵۴نفر تجربی ۳۰نفر علامه حلی۴ منطقه۲ ریاضی ۷۵نفر تجربی ۳۶نفر انسانی ۲۸نفر علامه حلی۵ منطقه۶ ریاضی ۴۴نفر تجربی ۲۵نفر علامه حلی۷ منطقه۱۳ ریاضی ۵۴نفر تجربی ۳۶نفر علامه حلی۸ منطقه۳ ریاضی ۵۶نفر تجربی ۲۸نفر علامه حلی۱۰ منطقه۴ ریاضی ۲۹نفر تجربی ۲۶نفر انسانی ۲۳نفر @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی #مسئولیت_سپاری #جدید_ببینید 🎞 بخش 1 🌻 جناب آقای مهرداد مالکی (مدیر مدرسه میزان) 👌 ایده ای بسیار جالب و قابل تأمل: (حکومت میزان) در مدرسه میزان، ادراه مدرسه به خود دانش آموزان واگذار میشود...در قالب بخشهای مختلف حکومت جمهوری اسلامی ایران @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی #مسئولیت_سپاری #جدید_ببینید 🎞 بخش 2 🌻 جناب آقای مهرداد مالکی (مدیر مدرسه میزان) 👌 ایده ای بسیار جالب و قابل تأمل: (حکومت میزان) در مدرسه میزان، ادراه مدرسه به خود دانش آموزان واگذار میشود...در قالب بخشهای مختلف حکومت جمهوری اسلامی ایران @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی #مسئولیت_سپاری #جدید_ببینید 🎞 بخش 3 🌻 جناب آقای مهرداد مالکی (مدیر مدرسه میزان) 👌 ایده ای بسیار جالب و قابل تأمل: (حکومت میزان) در مدرسه میزان، ادراه مدرسه به خود دانش آموزان واگذار میشود...در قالب بخشهای مختلف حکومت جمهوری اسلامی ایران @morabian_gh_aghasizadeh

⚜ بیا و کشتی ما در *شط شراب* انداز ⚜ خروش و ولوله در جان شیخ و شاب انداز 🔰 *بیست و چهارمین جلسه شرح کتاب "شط شراب"* 🔻 *شرح کتاب شط شراب* (هفتصد و پنجاه و چهار کلمه در اخلاق و معارف و سیر وسلوک الی الله) 📆 *جمعه ٢۰ فروردین ماه ۱۴۰۰* مصادف با ۲۶ شعبان‌المعظم 🕰 *از نمازمغرب* 📍 پایین تر از میدان جمهوری، جنب درب غربی ایستگاه متروی نواب، *مسجد جامع لولاگر* ⬅️ *ویژه برادران و خواهران* 🆔 @gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی گزیده ۱۲ گزیده‌ای از کتاب تهذیب و معرفت📗 جلد 6 از سری کتابهای برنا📚 #کتاب‌خوانی نکاتی کاربردی برای افزایش بهره‌وری کتابخوانی: 1️⃣ آموزش مهارت‌های مطالعه و کتاب‌خوانی نقش مهمی در مأنوس‌شدن دانش‌آموزان با کتاب دارد که معمولاً از آن غفلت می‌شود و درنتیجه بازدهی مطالعات افراد بسیار کم می‌شود. *مهارت‌هایی همچون خلاصه‌نویسی، فیش‌برداری، تندخوانی، حاشیه‌نویسی و ... از جمله مهارت‌هایی است که می‌بایست به متربیان آموزش داده شود.* 2️⃣ اهمیت وجود برنامه و سیر مطالعاتی بر کسی پوشیده نیست. لذا مسئولین مجموعه‌های تربیتی می‌بایست با مشورت و تحقیق، متناسب اهداف مجموعه، سیر مطالعاتی تدوین کنند و یا لااقل از سیرهای موجود بهره بگیرند. سیر مطالعاتی مانع آن می‌شود که متربیان به پراکنده‌خوانی که از آفات مطالعه است، دچار شوند. 3️⃣ مربیان باید در مجموعه فضای مشخصی را برای معرفی و یا تبلیغ کتاب‌های مفید تعیین کنند. تبلیغ کتاب باید آن‌قدر جذاب باشد که متربیان را به‌سوی خود جلب کند. مثلاً می‌توان در قسمتی از تابلوی فرهنگی، هر هفته مختصری از مطالب ناب یک کتاب خاص و یا نظر بزرگان درباره‌ی آن کتاب نصب شود تا متربیان به خواندن آن ترغیب شوند. نکته: استفاده از سامانه پیامک، سایت مجموعه و یا بهره‌گیری از نشریه‌های داخلی نیز می‌تواند در معرفی و تبلیغ کتاب به کار آید. 4️⃣ نمایشگاه کتاب موجب می‌شود که کتاب‌ها در معرض دید متربیان قرار بگیرد و می‌تواند در تشویق متربیان به خواندن کتاب تأثیر زیادی داشته باشد. ازاین‌رو، توصیه می‌شود مسئولین کتابخانه در زمان‌های مناسب (مثلاً در برخی مناسبت‌های دینی و یا در هفته‌ی کتاب‌خوانی) نمایشگاهی برپا کنند. 5️⃣ *مسئول‌دوره می‌تواند در طول هفته، زمانی خاص را به کتاب‌خوانی دوره‌ای اختصاص دهد. مثلاً اینکه بچه‌ها به همراه مسئول خود در جلسه‌ای گرد هم بنشینند و صفحاتی از کتابی را که خوانده‌اند و برایشان جذاب بوده برای دیگران نیز بخوانند. نکته: خوب است که مسئول‌دوره نیز برای ترغیب هرچه بیشتر متربیان به مطالعه، بخشی از کتابی جذاب را برای آنان بخواند.* 6️⃣ خوب است در هنگام امانت‌گرفتن کتاب، برگه‌هایی به متربیان تحویل داده شود تا بعد از اتمام کتاب، در چند سطر مطلبی درباره‌ی کتاب مورد نظر بنویسند. این برگه جهت بایگانی در کتابخانه و نیز جهت نگهداری توسط دانش‌آموز بسیار مفید است و همچنین می‌تواند مورد استفاده سایرین قرار بگیرد. حتی می‌توان ذیل معرفی کتب مناسب در جاهای مختلف مانند برد و نشریه و ... این نوشته‌ها را با نام افراد آورد و به‌منظور ایجاد انگیزه در بچه‌ها از آنها استفاده کرد. 7️⃣ برگزاری مسابقه‌ی کتاب‌خوانی در مجموعه می‌تواند تأثیر فراوانی در مأنوس‌شدن بچه‌ها با مطالعه داشته باشد. نکته2: *می‌توان مسابقه را از حالت خشک و رسمیِ سؤال تستی و تشریحی، به برداشت آزاد و قلم‌زدن درباره‌ی کتب سوق داد.* این کار هم مسابقه را جذاب‌تر می‌کند و هم قدرت نگارش را در افراد تقویت می‌کند. نکته2: بهتر است مسابقات برای مقاطع سنی مختلف، به‌صورت مجزا برگزار شود تا کوچک‌ترها نیز سهمی در جوایز داشته باشند و رقابت بهتری شکل بگیرد. @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی گزیده 13 گزیده‌ای از کتاب تهذیب و معرفت📗 جلد 6 از سری کتابهای برنا📚 #کتاب‌خوانی ادامه نکاتی کاربردی برای افزایش بهره‌وری کتابخوانی: 8️⃣ سامان دادن به امکانات مجموعه و مهیاکردن فضایی که متربیان از مطالعه در آن لذت ببرند، از مسائل بسیار مهمی است که نباید از آن غفلت شود. باید سعی کرد تا حد ممکن، سالن مطالعه مطابق استانداردهای لازم طراحی شود. رعایت مسائلی از جمله رنگ دیوارها، میزان نور، چینش صندلی‌ها و میزها و ... از نکاتی است که تأثیرات جسمی و روحی زیادی در افراد دارد. 9️⃣ یکی از راه‌های انس با کتاب، خواندن رمان‌های شیرین و جذاب است. برای این منظور، مربی می‌تواند رمان‌هایی که متناسب با شخصیت متربی به او معرفی کند. 🔟 *مسئول‌دوره باید از برخی فرصت‌ها برای هدیه‌دادن کتاب به متربی استفاده کند.* هدیه‌‌دادن کتاب‌های مفید هم در رشد وی مؤثر است و هم به متربی می‌آموزد که به دوستان خود کتاب هدیه بدهد. نکته: برای این‌ منظور، خوب است به متربیان بیاموزیم که کتاب‌هایی را که خوانده‌اند، برای گردش در بین دیگر اعضای مجموعه، وقف کنند. 1️⃣ 1️⃣ تهیه‌ی قفسه‌ای مخصوص روزنامه‌ها و مجلات ارزشی علاوه بر ایجاد دغدغه سیاسی در او، به نشر فرهنگ مطالعه نیز کمک می‌کند. مجلاتی که حاوی مباحث مفیدند حتماً باید روی قفسه قرار بگیرند و توسط بزرگ‌ترهای مجموعه مطالعه شوند تا الگویی برای متربیان باشد. نکته: باید توجه داشت که مطالعه‌ی مجله گرچه مفید است، جای کتاب را نمی‌گیرد. باید مراقب باشیم که متربی تمام اطلاعات مورد نیاز خود را در مجلات دنبال نکند. 2️⃣1️⃣ برگزاری اردوهای مطالعاتی شبانه‌روزی در داخل یا خارج از مجموعه و به‌منظور آموزش مبحثی معرفتی، بسیار پربازده و مفید است. مثلاً *می‌توان یکی از کتب شهید مطهری را انتخاب کرد و در یک تعطیلی دوسه‌روزه، با هماهنگی یک استاد اهل علم و توانا در انتقال و برقراری ارتباط، به مطالعه و مباحثه و تدریس کتاب پرداخت.* برای رفع خستگی و جلوگیری از دل‌زدگی و کسالت متربیان می‌توان در خلال برنامه، فعالیت‌های تفریحی نیز در نظر گرفت. @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی گزیده 14 📖 معرفی کتاب برای #قالب_کتاب‌خوانی *برای اینکه برای معرفی کتاب به متربیان دستتون پر باشه، حتما کتاب «رمان تیک» را تهیه کنید:* 💥 *این کتاب جلد پنجم از مجموعه «تربیت با کتاب» است که 130 کتاب داستان در آن معرفی شده است. مخاطب اصلی کتاب، والدین و مربیان هستند که با توجه به اطلاعات موجود در این اثر، می‌توانند خواندن این کتاب‌ها را به فرزندان و متربیان خود توصیه کنند. پژوهشگران موسسه مصباح الهدی این کتابها را از میان حدود 600 عنوان کتاب داستان برگزیده اند.* https://www.hamrahmorabi.ir/%d8%b1%d9%85%d8%a7%d9%86%d8%aa%db%8c%da%a9%d8%9b-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8%db%8c-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%a7%d9%88%d9%84%db%8c%d8%a7%d8%a1-%d9%88-%d9%85%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%a7%d9%86/ 💥 مخاطبان اصلی مجموعه «تربیت با کتاب» مربیان و والدینی هستند که بارها در کلاس های تربیتی و یا در جلسه های مشاوره، از اساتید و مشاوران خواسته اند تا کتابی سودمند برای مطالعه خود یا فرزندانشان به آن ها معرفی کنند؛ اما معمولا پاسخی در خور و قانع کننده نگرفته اند. @morabian_gh_aghasizadeh

🔻 *سلسله جلسات ماهانه شرح کلمات اخلاقی آیت الله بهجت(ره)* ✅ *بیست و سومین جلسه #شط_شراب؛ * به همت هیات کریم آل طاها(ع) (کانون دانش پژوهان نخبه) و مسجد لولاگر برگزار شد. 🔸این مراسم با بیان احکام و خوانش فرازهایی از صحیفه حضرت امام خمینی(ره) آغاز می شود و با بیان نکاتی از مباحث اخلاقی ادامه میابد. ♨️ آیت‌الله بهجت فرمودند اگر در کوچه‌ها امام زمان(عج) را نمی‌بینی عینک‌ات را عوض کن/ طریق تسهیل در طاعت و ترک معصیت چیست؟ ◀️کلام در شرح کلمات مرحوم آیت الله العظمی بهجت بود، کلماتی خدمت عزیزان عرض شد، رسیدیم به کلمه چهل و سوم. محور این کلام چهل و سوم ایشان، در رابطه با غفلت نسبت به امام عصر عج روحی و ارواح من سواه فداه است، که متاسفانه نوعا همه ما، چه بنده، چه شما، بنده زیاد و شما کمتر، غفلت از حضرت صاحب (عج) داریم. 〽️متن مشروح این جلسه را در اینجا بخوانید ✅ @morabian_gh_aghasizadeh

📚معرفی کتاب کمک آموزشی برای اجرای قالب #نگارش: پیشنهاد می‌شود کتاب‌های *نگارش* دوره اول متوسطه و دوره دوم متوسطه را ببینید و برای اجرای صحیح این قالب ایده بگیرید. 👌 پ.ن مهم: آموزش و پرورش چند تا کتاب خوب دارد که متاسفانه در مدارس به خوبی به آنها پرداخته نمیشود. و در عین حال محتواهای مناسبی دارد که توصیه میشود توسط مربیان تربیتی مورد استفاده قرار گیرد: *تفکر و سبک زندگی* *نگارش* *فرهنگ و هنر* *کار و فناوری* این چهار کتاب کمک زیادی در تحقق بخش مهمی از اهداف دوره متوسطه می‌کند. برای دریافت این کتابها به سایت chap.sch.ir مراجعه کنید. @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی گزیده‌ای از کتاب تهذیب و معرفت📗 جلد 6 از سری کتابهای برنا📚 #نگارش 🔸 *قالب نگارش* عبارت است از اینکه متربی در موقعیت‌های گوناگون دست‌به‌قلم می‌شود و فهم و یافت خویش را روی کاغذ می‌آورد. این قالب را می‌توان به وسیله قالبهایی مثل نشریه، تابلو و ... پشتیبانی کرد به این صورت که مطالب مکتوب متربیان در نشریه یا تابلوی کانون نصب شود. البته لازم است کارگاههایی برای آموزش نویسندگی در سطح مقدماتی و پیشرفته برای متربیان برگزار شود. قابلیت‌هایی که در این کار وجود دارد ما را بر آن داشت تا به‌عنوان یک قالب مجزا به آن بپردازیم: *قابلیت اول: منظم‌شدن ذهن متربی* 🔹فیش‌برداری، نت‌نویسی، خلاصه‌برداری و ... ازجمله مهارت‌هایی است که می‌تواند ذهن متربی را دسته‌بندی کرده و در نظم بخشیدن به ذهن متربی مؤثر واقع شود. *قابلیت دوم: به تکاپو افتادن متربی* 🔹مربی می‌تواند در موقعیت‌های مناسب (مثلاً مزار شهدا یا گردان تخریب دوکوهه یا ...) زمینه‌ای را ایجاد کند و از متربیان بخواهد وصیت‌نامه بنویسند. متربی اینجا خود را در آستانه‌ی مرگ تصور می‌کند و درنتیجه، بسیاری از نگرانی‌ها، آرزوها و دغدغه‌های خویش را روی کاغذ می‌آورد. در این شرایط مربی باید با زیرکی، متربی را به مقایسه‌ی نوشته‌ی خویش با وصیت‌نامه‌ی شهدا سوق دهد. این چنین، متربی به عظمت شهدا و فاصله‌ی خود از آنان پی می‌برد. مربی می‌تواند از این شرایط بهره بگیرد و مفاهیم متعالی را به متربی القا کند. *قابلیت سوم: تثبیت مطالب* 🔹خلاصه‌نویسی کتاب، به‌خصوص کتاب‌هایی درزمینه‌ی مسائل اعتقادی است، تأثیر زیادی در ماندگاری مطالب خواهد داشت. متربی هر از گاهی با مرور این یادداشت‌ها به‌راحتی تمامی مطالب را در ذهن خود بازیابی و مرور می‌کند. *قابلیت چهارم: مقایسه رشد متربی در برداشت‌هایی که از پیرامون خود دارد* 🔹 جمع‌آوری و نگهداری نوشته‌های متربی در طول زمان (توسط مربی یا خود او) و مراجعه به آنها سیر رشد و تعمیق نگاه متربی به مسائل را به‌خوبی به تصویر می‌کشد. البته منظور از رشد هم رشد ازلحاظ قدرت نگارش است و هم رشد در نوع و عمق نگاه فرد به مسائل. @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی 🌿 تعداد خوبی از برنامه‌ها و قالبها مثل روزنامه‌دیواری، تئاتر، سرود، مسابقه و... و توضیحات آنها را در این مکتوبه ببینید @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی #اردو 🏕 جزوه‌ای نسبتا کامل از لیست اردوهای مختلف و لیست وظایف و نکات تربیتی و اجرایی اردو @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی #اردو 🚲 این کلیپ جالب ببینید: دوچرخه سواری از تهران تا مشهد، اردوی ابتکاری و پیچیده‌ای بود که حوزه امام خمینی تهران برگزار کرد. @morabian_gh_aghasizadeh

🏅 داستان آینده 🎯 مستند بسیار مفید پیرامون زندگی مرحوم دکتر سعید کاظمی آشتیانی 🔹 الگوی دانشمند جوان پاکباخته‌ی مؤمنِ فاضلِ کارآمد، و مدیر حقیقتاً انقلابی در نگاه مقام معظّم رهبری 📌 پیشنهاد قرارگاه برای نمایش عمومی و انتشار در کانال‌های مجموعه‌های علمی و تربیتی از طریق لینک زیر ببینید: http://www.doctv.ir/Program/227003 ✅ @gh_aghasizadeh

✅ این طرح(ولایت)بایستی فراگیر شود. امام خامنه ای(مدظله العالی) 🔻 آغاز ثبت نام دوره های متمرکز 🇮🇷 #طرح_ولایت_تابستان_١۴٠٠🇮🇷 🔰ثبت نام: تا ٣٠ اردیبهشت ماه 🌐 hamzevasl.ir آدرس کانال‌ها: 🆔 eitaa.com/hamzevasl 🆔 t.me/hamzevasl 🆔 ble.ir/hamzevasl 🆔 instagram.com/hamzevasl @gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی گزیده 29 #بهره‌گیری_از_رسانه 🎞 یکی از قالبهایی که به واسطه آن، میتوانید به پیشبرد برخی اهداف تربیتی کمک کنید، پخش فیلم و انمیشن و نقد و تحلیل آن است. 📽 در ضمن میتوانید با معرفی فیلم‌ خوب، جایگزینهای بهتری برای فیلمهای پرآسیب درست کنید. 🌐 در این مسیر یکی از سایتهای خوب برای شما سایت کدومو است. 🖇 https://kodoumo.ir 📌 در دنیای رسانه تنها نیستید و می‌توانید با تیمی از کارشناسان زبده و باتجربه همراه شوید تا مناسب‌ترین محصولات به سن و حالات روحی و روانی فرزند خود را انتخاب کنید و مطمئن باشید محصولی که فرزند شما استفاده می‌کند باعث رشد و پیشرفتش خواهد شد. وب‌سایت «کدومو» فعالیت خود را از سال ۱۳۹۸ آغاز کرده و هدفش ارزیابی محصولات رسانه‌ای به‌منظور دستیاری خانواده‌های ایرانی است. سایت «کدومو» به ارزیابی فیلم‌های سینمایی، برنامه‌های تلویزیونی، انیمیشن، کتاب، بازی‌های موبایلی و رایانه‌ای، نرم‌افزارها و دیگر محصولات رسانه‌ای می‌پردازد. معیارهای ارزیابی ما شامل بررسی پیام مثبت، الگوی مثبت، خشونت، ناهنجاری‌های اجتماعی، ترس و ناهنجاری‌های دینی این محصولات است که با بررسی هریک از این معیارها، سنّ پیشنهادی محصولات توسط کارشناسان مشخص خواهد شد. @morabian_gh_aghasizadeh

📌 *نیاز به جوان‌های نخبه برای تولید فکر و اداره کشور* 🎯 باید حرکت به سمت این آرمانها آسان بشود و روان بشود. الان ما دشواری‌های زیادی در این زمینه داریم، احتیاج به یک حرکت تحوّلی وجود دارد...نخبگان انقلابی و مؤمن هستند که بایستی دست کشور را پُر کنند و فکر تولید کنند و دانشِ حرکت در این راه را بایستی تولید کنند...بایستی برای یک چنین کاری دنبال جوانهای نخبه رفت. 🔹 بیانات در ارتباط تصویری با نمایندگان تشکل‌های دانشجویی 1400/2/21 #نخبه_پروری @gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی گزیده ۳۱ #سرود 🎥 این سرود تماشایی نوجوانان در محضر حضرت آقاست با عنوان انی احامی ابداً عن دینی 🎼 سرود قالبی مناسب برای پرورش هیجانات و گرایشات متعالی @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی گزیده 32 #تفریح_بازی_ورزش 🌴 آیت الله حائری شیرازی: 🎯 همه باید آمادگی توانایی تیراندازی را داشته باشند. همه باید بگویند که پیر و جوان تک تیرانداز هستند. اگر دیگران بگویند که ایرانی ها تیراندازیشان خوب است به نفع اسلام است. تفریح من تیراندازی است وهرجاکه بروم جزء پذیرایی ای که از من میشود، «میدان تیر» است. مثلا با آقای هاشمی(رئیس اسبق فدراسیون تیراندازی)۵۰هزار تومان وسط گذاشتیم، یکبار او بردو یکبار هم من بردم! بافرماندهان نظامی زیاد مسابقه می دهم و اگر عینکم همراهم باشد از عهده آن ها برمی آیم. ما باید مسئله برد و باخت در تیراندازی را عمومیت دهیم تا مردم را از قمار در سایر بازی ها به شرط بندی در تیراندازی بکشانیم. این برد و باخت « حلال » است و اگر کسی یک میلیون تومان هم بگذارد و ببرد، حلال است. 👌 پ.ن: در تربیت، با صِرف منع کردن نمیتوان کار را پیش برد. باید جایگزین مناسب معرفی کنیم. @morabian_gh_aghasizadeh

#قالب‌های_تربیتی گزیده 33 #بازی 🕵️‍♂️ #مافیا عنوان بازی معروفی است که به پای ثابت بسیاری از دورهمی ها تبدیل شده است. ابتدا در بین دانشجویان و جوانها معمول بود، بعد نوجوانها هم درگیر بازی شدند و اکنون به لطف!!! ترویج صدا و سیما، تعداد بیشتری از نوجوانها، جوانها و حتی بزرگترهای فامیل، وقت زیادی از دورهمی های خود را به این بازی اختصاص میدهند. 🤔 اما در عین حال همواره توسط برخی دغدغه‌مندان تربیتی مورد سوال بوده که آیا *انجام این بازی و ترویج آن جایز است یا خیر؟* ✅ *نقاط قوت* در پاسخ به این سوال ابتدا باید به نقاط قوت این بازی دقت کنیم که علت اصلی گسترش آن بوده است: 1. بر خلاف محدویت اکثر بازیها در تعداد نفرات، در مافیا تعداد زیادی از دوستان همزمان میتوانند بازی کنند. 2. امکان گفتگو و به چالش کشیدن یکدیگر در بازی، کشف مجهولات و اقناع دیگران برای همراهی با خود، مهم ترین نقطه قوت بازی است. 3. به عهده گرفتن نقشهایی شبیه نقشهای یک جامعه واقعی و مخصوصا وجود دو گروه خوب و بد در بازی، حس خوبی به بازیکنان میدهد. 4. عدم نیاز به امکانات و مکان ویژه و بدون هزینه بودن بازی، این بازی را در دسترس همگان قرار داده است. 5. ... ❎ *نقاط ضعف* اما در عین حال نمیتوان از نقاط ضعف جدی این بازی صرفنظر کرد. ایرادهای بازی مافیا را ایمان فروزان نیا به خوبی بیان کرده است که در ذیل با کمی دخل و تصرف به آنها اشاره میکنیم: 1. *ایراد بزرگ‌ مافیا چربش هوچیگری و فن بیان به استدلال و منطق است.* اگر شما شرلوک هلمز هم باشید، ولی نتوانید خوب داد و قال کنید، از این بازی زود حذف می‌شوید. بعضی وقت‌ها بعد از یک ساعت مافیا، سردرد تنها دستاورد بازیکنان از بازی است. این موضوع برای بازی‌ای که قرار است معمای آن با منطق حل شود، یک ایراد بزرگ است. *علی رغم اینکه برخی ادعا کرده اند مافیا، قوت منطق را افزایش میدهد، ولی در عمل چنین حاصلی ندارد و از این نظر ساختار و قوانین بازی ضد منطق هستند و بازی را احساسی کرده‌اند. شهروندان بیش از آنکه تصمیم منطقی بگیرند باید بلد باشند بر اساس ظن و گمان تصمیمهایی بگیرند که باعث نابودی یک نفر در شهر میشود.* در ضمن حذف یا ماندن در بازی صرفا منوط به مهارت شما در قوت تفکر و استدلال و نقد نیست و چه بسا به راحتی از همان ابتدای بازی حذف شوید حتی اگر بهترین بازیکن باشید. 2. پایه و اساس مافیا دروغ و افتراست. شما فقط باید دروغ بگویید و خوب و زیاد هم بگویید و اصلا *در دروغگویی استاد شوید تا به پیروزی برسید.* حتی توریه هم نمیتواند جایگزین خوبی برای دروغ باشد. چرا که استفاده زیاد ازتوریه هم فرد را از روحیه صدق و صداقت به تدریج دور می کند و شاکله شخصیتی او را به سمت دروغ سوق می دهد. این ویژگی بد در بازی، زمانی ترسناک می‌شود که با چند دوست یا آشنا مشغول بازی شوید. *تأثیر چنین دروغ‌هایی و تلاش عمیق برای فریب‌دادن یک رفیق، همسر یا خانواده (که حالا در عالم بازی رقیب شما هستند) با تمام‌شدن بازی دود نمی‌شود برود پی کارش.* مافیا در درازمدت حس عمیق بی‌اعتمادی را بین افرادی ایجاد می‌کند که با هم پیوند عاطفی دارند. از یک جایی به بعد ناخودآگاه ما نمی‌تواند بازی و غیربازی را تشخیص دهد و حس بی‌اعتمادی داخل بازی به بیرون از بازی هم سرایت می‌کند. احتمالا اگر طراح بازی به‌جای یک جمع دانشگاهی، این بازی را در خانواده‌اش انجام می‌داد، متوجه این نقص و زشتی بازی می‌شد. 📛 لذا با دقت در نقاط ضعف بازی مافیا مشخص میشود، این بازی آسیبهایی دارد که هرگز نمیتواند گزینه مناسبی برای دورهمی ‌های شما باشد. و برای بهره‌مند شدن از نقاط قوتی که عرض شد باید به دنبال بازی جایگزین بود. @morabian_gh_aghasizadeh

⚡️ #چالش⚡️ #اصلاح_و_معرفی_جایگزین_بازی_مافیا 📢 از شما فعالان تربیتی درخواست می‌کنیم، اگر برای اصلاح بازی مافیا و یا معرفی جایگزین مناسب برای این بازی، نظر و پیشنهادی دارید بفرمایید. در طراحی بازی جایگزین به نقاط ضعف و قوتی که بیان شد توجه کنید. 💥 توجه دارید با توجه به جا افتادن این بازی در سطح وسیعی از اقشار مردم، اصلاح این بازی یا معرفی بازی جایگزین مناسب، تأثیر گسترده‌ای می‌تواند داشته باشد. در ضمن اگر به پیشنهادات مناسبی برسیم میتوانیم برای اصلاح بازی در صدا و سیما نیز اقدام کنیم. بنابراین همت کنید و در این چالش شرکت کنید. 🎁 در ضمن به بهترین ایده ها، جوایز ارزنده‌ای اهدا خواهد شد. 📬 *ایده های خود را به ادمین همین کانال ارسال کنید. @morabian_gh_aghasizadeh