🔴 رویکرد استاد و شاگردی 🔹بهترین سازوکار برای مدیریت و تحقق ارتقاء رفتاری شاگردان در حوزه شخصیت، فرهنگ و مهارت، استاد و شاگردی است. 🔹شاگردان باید مدت طولانی نزد استادی توانمند، شاگردی کنند، 🔹و استاد نیز گام به گام شاگردان را در مسیر یادگیری رهبری نماید، 🔹و با تعیین اهداف مشخص، بسترسازی اقدامات، نظارت مستمر، سنجش عملکرد و بازخوردهای مناسب و در خور شرایط هر شاگرد، هر شاگرد را به سمت ارتقاء مطلوب خود سوق دهد. 🔹استاد باید همراه شاگردان زندگی کرده، و به صورت یک مربی (هم در شکل کوچ برای اهداف متناسب با نیازها، خصوصیات، استعدادها و علاقه مندیهای خود شاگرد، و هم در شکل منتور برای اهداف عمومی و تعیین شده در تعلیم و تربیت رسمی) عمل کند. #استاد_و_شاگردی @mostafaschool

🔸به جای آن که وقت معلم صرف توضیح دادن مباحث به صورت سخنرانی، یا طراحی سوال برای شاگردان و تصحیح آن، یا ارائه و ارجاع کارتمرین‌های شاگردان، یا سایر ابعاد مدیریت امور شاگردان بشود، 🔹وقت گرانبهای او باید صرف کار مهم‌تری شود 🔹تعامل انسانی با شاگرد، فهم توانمندی‌های او، و رهبری او در طی کردن مسیر رشد، با رویکرد استاد و شاگردی، با طمانینه و آرامشی که مربی باید در انجام چنین کاری داشته باشد، 🔸و وقت شاگردان، به جای آنکه صرف تلف شدن در گوش دادن به یک تدریس معدل گیری شده شود، 🔹صرف یادگیری موضوعات در حد و سطح توانمندی خود، و به کاربردن حداکثر توان خود برای حرکت در مرز توانمندیها و قدرت یادگیری، و نیز افزایش ظرفیت یادگیری خود شود. #اردوان_مجیدی، #رویکرد_مربی_گری، #استاد_و_شاگردی، #هرکس_به_اندازه_خود @mostafaschool