🔴 مربی به مثابه باغبان! 🔸کارهای ما در نظام موجود و متداول مدرسه ای، عمدتا از جنس نجاری است تا باغبانی! 🔸مثل یک نجار برای که برای ساخت درخت، دست به میخ و چکش و اره شده، و به زور و ضرب میخ شاخه ای را در نقطه خاصی متصل می کند، و با نخ میوه ای را به زور در نقطه ای مشخص آویزان می کند؛ 🔸ما هم در مدرسه هم به زور و بدون انگیزه درونی و رشد کودک، او را مجبور به یادگرفتن یک موضوع خاص در یک زمان خاص می کنیم. 🔹در صورتی که نهال یک گیاه خودش رشد می کند. ممکن است یک نهال زودتر و یک نهال دیرتر رشد کند. و ممکن است در یک جهت مشخص اصلا شاخه ای نزند و در جهت دیگر چند شاخه بزند. 🔹اگر ما اجازه بدهیم خود بچه یاد بگیرد و در فضا درگیر یادگیری بشود، طوری یاد می‌گیرد که ما اصلا متوجه نیستیم. 🔹به کودک و به این طریقه‌ی یادگیری اعتماد کنیم. ما فقط باید فضای یادگیری را برای او فراهم کنیم. #مدرسه_ویژه_گرا #رویکرد_باغبانی_به_جای_نجاری @mostafaschool

🔹بچه‌ها خودشان یاد می‌گیرند و و ما برای کمک به آنها کافی است بستر لازم را فراهم کنیم. 🔹ما باغبان هستیم، ما رشد نمی‌دهیم، آنها خودشان رشد می کنند. 🔹آنها مسیر زندگی خود، دانسته های خود، و مسیر شغلی خود را خود، با تلاش، انگاره ها، و باورهای خود می‌سازند و رشد می‌کنند. 🔹هر شاگردی داستان زندگی خود را می نویسد، و روایت خاص خودش را از ساختن آینده خود دارد . 🔹در واقع خدا رشد می‌دهد، مربی اصلی خدا است ما فقط بستر رشد را به اذن الهی فراهم می‌کنیم. #اردوان_مجیدی، #هرکس_به_اندازه_خود #مدرسه_ویژه_گرا، #رویکرد_باغبانی_به_جای_نجاری، #مربی_به_مثابه_باغبان @mostafaschool