خاطره توسل شیخ محمدحسین غروی برای ورود به عالم طلبگی👈👇 ﺣﺎﺝ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻣﻌﻴﻦ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺗﻨﻬﺎ ﻫﻤﺎﻥ ﻳﻚ ﭘﺴﺮ ﺭﺍ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺩﻟﺨﻮﺵ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻭﻯ ﻣﻰ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻣﺮﮔﺶ ﺭﺍﻩ ﺍﻭ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺟﻬﺎﻥ ﺗﺠﺎﺭﺕ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻛﻨﺪ. ﺍﻣﺎ ﭘﺴﺮﺵ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ ﺩﺭ ﺳﺮ ﺳﻮﺩﺍﻳﻰ ﺩﻳﮕﺮ ﻭ ﻓﻜﺮﻯ ﻓﺮﺍﺗﺮ ﺍﺯ ﻓﻜﺮ ﭘﺪﺭ ﺩﺍﺷﺖ. ﺟﻮﺍﻥ ﭘﺮ ﺟﻨﺐ ﻭ ﺟﻮﺵ ﻛﺎﻇﻤﻴﻦ ﺗﻨﻬﺎ ﺁﺭﺯﻭﻳﺶ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﭘﺪﺭﺵ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﺩﻫﺪ ﺗﺎ ﺭﺍﻩ ﻛﻤﺎﻝ ﻃﻠﺒﻰ ﻭ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﻳﻰ ﭘﻴﺶ ﮔﻴﺮﺩ. ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ ﻫﺮ ﮔﺎﻩ ﻓﺮﺻﺖ ﺭﺍ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻰ ﺩﻳﺪ، ﺁﺭﺯﻭﻯ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﭘﺪﺭ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻣﻰ ﻧﻬﺎﺩ ﻭ ﺑﺎ ﺍﺻﺮﺍﺭ ﺍﺯ ﺍﻭ ﻣﻰ ﺧﻮﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺭﺿﺎﻳﺖ ﺩﻫﺪ ﺗﺎ ﻭﺍﺭﺩ ﺣﻮﺯﻩ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻠﺎﻣﻰ ﺷﻮﺩ. ﺍﻣﺎ ﭘﺪﺭ ﻛﻪ ﭘﺴﺮﻯ ﺟﺰ ﺍﻭ ﻧﺪﺍﺵ، ﺭﺍﺿﻰ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﻧﻤﻰ ﺷﺪ. ﺍﻣﺎ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺯﻣﺎﻥ ﭘﻴﺸﺘﺮ ﻣﻰ ﺭﻓﺖ ﺍﺷﺘﻴﺎﻕ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺳﻠﺎﻣﻰ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻣﻰ ﺷﺪ ﻭ ﭘﺪﺭ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﭘﻴﺶ ﭘﻴﺮﺗﺮ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﻣﻰ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺑﺎ ﺟﺪﻳﺖ ﺍﺯ ﭘﺴﺮ ﻣﻰ ﺧﻮﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻓﻦ ﺗﺠﺎﺭﺕ ﺭﺍ ﻳﺎﺩ ﮔﻴﺮﺩ ﻭ ﻓﻜﺮ ﻃﻠﺒﻪ ﺷﺪﻥ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺳﺮ ﺑﻴﺮﻭﻥ ﻛﻨﺪ . ﭼﻴﺰﻯ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﻣﺸﻜﻞ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺳﺮ ﺭﺍﻩ ﺟﻮﺍﻥ ﻛﻤﺎﻝ ﺟﻮﻯ ﻛﺎﻇﻤﻴﻦ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ﺗﻨﻬﺎ ﻳﻚ ﺗﻮﺳﻞ ﺑﻪ ﺣﻀﺮﺕ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﺤﻮﺍﺋﺞ ﺍﻣﺎﻡ ﻣﻮﺳﻰ ﻛﺎﻇﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﺎﻡ ﺑﻮﺩ. ﺍﻭ ﺧﻮﺩ ﻣﻰ ﮔﻮﻳﺪ: ( (ﺁﻥ ﺭﻭﺯ ﻫﻢ ﻣﺜﻞ ﻫﺮ ﺭﻭﺯ ﺑﺎ ﭘﺪﺭﻡ ﺩﺭ ﻧﻤﺎﺯ ﺟﻤﺎﻋﺘﻰ ﻛﻪ ﻋﺼﺮﻫﺎ ﺩﺭ ﺻﺤﻦ ﻣﻄﻬﺮ ﻛﺎﻇﻤﻴﻦ ﺑﺮﭘﺎ ﻣﻰ ﺷﺪ ﺷﺮﻛﺖ ﺟﺴﺘﻪ ﺑﻮﺩﻡ. ﻧﻤﺎﺯ ﺗﻤﺎﻡ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ ﺍﻣﺎ ﺻﻔﻮﻑ ﻧﻤﺎﺯﮔﺰﺍﺭﺍﻥ ﻫﻨﻮﺯ ﺑﻪ ﻫﻢ ﻧﺨﻮﺭﺩﻩ ﺑﻮﺩ. ﻣﻦ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻰ ﻛﻪ ﺯﺍﻧﻮﻯ ﻏﻢ ﺩﺭ ﺑﻐﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩﻡ، ﺑﺎ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺍﻧﺪﻛﻰ ﭘﺪﺭﻡ ﺭﺍ ﻣﻰ ﭘﺎﻳﻴﺪﻡ ﻛﻪ ﺩﻳﺪﻡ ﺑﺎ ﻳﻜﻰ ﺍﺯ ﺗﺠﺎﺭ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﮔﺮﻡ ﺻﺤﺒﺖ ﺍﺳﺖ. ﻫﻤﭽﻨﺎﻧﻜﻪ ﻧﺸﺴﺘﻪ ﺑﻮﺩﻡ ﺩﺍﺷﺘﻢ ﺩﺭ ﺁﺗﺶ ﺍﺷﺘﻴﺎﻕ ﻣﻰ ﺳﻮﺧﺘﻢ. ﭼﺸﻤﻢ ﺩﺭ ﮔﻨﺒﺪ ﺯﻳﺒﺎﻯ ﺍﻣﺎﻡ ﻛﺎﻇﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﺎﻡ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ... ﻋﻨﺎﻥ ﺍﺯ ﻛﻒ ﻫﺮ ﺻﺎﺣﺐ ﺩﻟﻰ ﻣﻰ ﺭﺑﻮﺩ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺣﺎﻝ ﺍﺯ ﺩﻟﻢ ﮔﺬﺷﺖ ﻛﻪ ﺍﻯ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﺤﻮﺍﺋﺞ، ﺍﻯ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻦ ﺟﻌﻔﺮ، ﺗﻮ ﻋﺒﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻭ ﺍﺯ ﺑﻨﺪﮔﺎﻥ ﺑﺮﮔﺰﻳﺪﻩ ﺧﺪﺍﻳﻰ ﻭ ﺩﺭ ﭘﻴﺶ ﺣﻀﺮﺕ ﺣﻖ ﺁﺑﺮﻭﺩﺍﺭﻯ، ﺗﻮ ﺭﺍ ﭼﻪ ﻣﻰ ﺷﺪ ﺍﮔﺮ ﺍﺯ ﺧﺪﺍ ﻣﻰ ﺧﻮﺍﺳﺘﻰ ﺩﻝ ﭘﺪﺭﻡ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻧﺰﺩﻳﻜﺘﺮ ﻣﻰ ﻛﺮﺩ ﺗﺎ ﺑﺎ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﻦ - ﻛﻪ ﭼﻴﺰﻯ ﺟﺰ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﻋﻠﻢ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺩﺭ ﻣﻜﺘﺐ ﺷﻤﺎ ﻧﻴﺴﺖ - ﺭﺍﺿﻰ ﻣﻰ ﺷﺪ... 🌷🌷🌷 ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ‌ﻫﺎ ﺑﻮﺩﻡ ﻛﻪ ﺩﻳﺪﻡ ﭘﺪﺭﻡ ﺻﺪﺍﻳﻢ ﻣﻰ ﻛﻨﺪ: ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ! ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ، ﭘﺴﺮﻡ! ﺍﮔﺮ ﻫﻨﻮﺯ ﻫﻢ ﺁﺭﺯﻭﻣﻨﺪﻯ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺣﻮﺯﻩ ﺑﺮﻭﻯ ﺗﺎ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﺳﻠﺎﻣﻰ ﺑﺨﻮﺍﻧﻰ ﺑﺮﻭ! ﺍﺯ ﻃﺮﻑ ﻣﻦ ﺧﺎﻃﺮﺕ ﺟﻤﻊ ﺑﺎﺷﺪ، ﻧﺎﺭﺍﺣﺖ ﻧﻤﻰ ﺷﻮﻡ... ﺍﮔﺮ ﺩﻟﺖ ﻣﻰ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻪ ﻧﺠﻒ ﺍﺷﺮﻑ ﺑﺮﻭﻯ ﺑﺮﻭ! منبع -گلشن ابرار دو #امام_کاظم علیه سلام #مرحوم_کمپانی #شیخ_محمدحسین_غروی #توسل #خاطرات https://eitaa.com/solooketalabegi .کانال حُسن طلبگی

✅قمپُز در کردن: این اصظلاح از زمان جنگ دولت عثمانی با ایران مورد استفاده قرار گرفت. قمپزنوعی توپ جنگی سَرپُر بود که دولتِ امپراطوری عثمانی در جنگهایش با ایران به کار می برد. قمپز اما برخلاف توپ های جنگی دیگر، هیچ اثر تخریبی نداشت و تنها در نقاط کوهستانی شلیک می شد تا با کمک پژواک صدا در کوهستان،صدای مهیبی تولید کند و موجب رعب و وحشت سربازان ایرانی شود. این توپ گلوله ای نداشت و فقط در آن مقدار زیادی باروت می ریختند و پارچه های کهنه و مستعمل را با سُنبه داخل آن می کردند و می کوبیدند تا کاملا سفت و محکم شود و سپس آن را شلیک می کردند. چندی بعد که ایرانیان به ماهیت دروغین و توخالی این توپ ها پی بردند، اصطلاح «قمپز در کردن» را برای ادعایی که سروصدای زیادی دارد اما بی اثر و دروغین است به کار می بردند. ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ ✅لغُز خواندن : در لغت نامه دهخدا، معنای لغز که از نظر دستوری «مصدر مرکب» تعریف شده، این طور بیان شده است:«بر کسی عیب گرفتن, به کنایه از کسی بد گفتن, کرکری خواندن.» اصطلاح لغز خواندن وقتی استفاده می شود که کسی از روی دشمنی یا حسادت و مدعی بودن، حرفی بزند یا از کسی بدگویی کند. هرچند گفته می شود لغز، نام دیگر علم «منطق» هم بوده است و فیلسوفان باستان علم منطق را به نام لغز می خواندند. شاید به همین دلیل باشد که لغز را کلام پیچیده و غیرقابل درک هم معنا کرده اند. ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ ✅ان قُلت آوردن: ریشه این واژه عربی از یک جمله آمده است. در واقع معنای واژه به واژه این عبارت، «اگر تو بگویی» است. این تکه کلام وقتی به کار می رود که مخاطب سعی در ایرادگرفتن و اشکال تراشی بیهوده از حرف های گوینده و یا کار و عمل او را داشته باشد. آن موقع است که گوینده تذکر می دهد:«ان قلت نیار»! #ادامه_دارد ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

✅آمپاس: شاید مورد استفاده ترین اصطلاح میان تکه کلام های سریال دودکش، همین اصطلاح باشد. آمپاس از واژه آلمانی Engpass پرفته شده و وارد زبان فارسی شده است. این واژه آلمانی در لغتنامه دهخدا به معنای تنگنا ، فشار و کار انجام شده آمده است. ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ ✅آچمز : شطرنج بازها این اصطلاح را خیلی خوب می شناسند. این اصطلاح که ریشه ترکی دارد، در شطرنج وقتی استفاده می شود که یکی از مهره های شطرنج در موقعیتی قرار می گیرد که اگر حرکت داده شود، مهره شاه در موقعیت کیش قرار می گیرد و بنابراین چاره ای ندارد جز این که یا از جایش حرکت نکند و یا این که مهره شاه به خانه های دیگر منتقل شود تا از خطر کیش دور شود. معمولا مهره هایی که در موقعیت آچمز قرار می گیرند، با همین ترفند توسط حریف از جریان بازی خارج می شوند. بنابراین اصطلاح آچمز شدن وقتی استفاده می شود که فردی در موقعیت انجام شده قرار بگیرد و چاره ای نداشته باشد جز این که کاری را به اجبار انجام دهد. معنای لغوی آچمز در زبان ترکی هم «بازنشدنی» است. ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ ✅ضرس قاطع: این اصطلاح از دو واژه تشکیل شده. ضرس به معنای دندان تیز و برنده است. اما این اصطلاح دوکلمه ای وقتی به کار می رود که بخواهند از چیزی، حرفی یا کاری با قاطعیت دفاع کنند. آن موقع است که می گویند:«به ضرس قاطع می گم ...» ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

#مقالات_مروري (Review Paper) همان طور كه از نام اين نوع #مقالات برمي آيد، افراد صاحب نظر و باتجربه كه به طور گسترده و مستمر در زمينۀ مقوله اي علمي به پژوهش مشغول اند، با بررسي تعداد زيادي از مقالات مرتبط، ضمن بيان تاريخچه و تشريح #پژوهش هايي كه طي سال هاي گذشته در زمينۀ آن موضوع انجام شده، وضعيت فعلي و نيز پژوهش هاي آتي را بيان و مرور مي كنند. همچنين نويسندگان به ارائه نظرات و دستاوردهاي پژوهشي خود مي پردازند و افق هاي جديد و پيش رو را نشان مي دهند. گاه نيز #مجله از پژوهشگران برجسته دعوت مي كند دربارۀ يك موضوع به روز پژوهشي #مقاله مروري بنويسند كه اصطلاحا به اين گونه مقالات invited review گفته مي شود. #آشنایی_با_مقاله_نویسی #مقاله_خوب_بنويسيم #انواع_مقاله ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

انواع پرسش هاي پژوهش ✅ الف) سوال توصيفي : دراين گونه سوال ها معمولا از كلمات ”چه مي باشد، چيست، و چگونه است“ استفاده مي شود. ✍🏼مثال: گسترش تاريخي صنعت در ايران چگونه بوده است؟ ✅ ب) سوال هاي رابطه اي: در اين گونه سوال ها ، چگونگي رابطه دو يا چند متغير مورد نظر قرار مي گيرد . ✍🏼مثال: چه رابطه اي بين رضايت شغلي و رشد سازمان وجود دارد؟ ✅ ج) سوال هاي تفاوتي : اين سوال ها با تفاوت سطوح متغير ها سروكار دارد و معمولا به شكل زير بيان مي شود: ✍🏼آيا بين فارغ التحصيلان رشته هاي حسابداري ورشته هاي مديريت در انتخاب شغل تفاوت وجود دارد. ✅د) سوال هاي علت و معلولي : در اين گونه سوال ها رابطه علت و معلولي بين متغير هامورد نظر قرار مي گيرد . ✍🏼مثال: چه عواملي باعث افزايش رضايت شغلي كاركنان در يك سازمان مي شود؟ ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ #سوال #سوالات_فرعی #سوالات_اصلی @myganj

شش روش مطالعه: 1 1️⃣خواندن بدون نوشتن،2️⃣ خط كشيدن زير نكات مهم، 3️⃣ حاشيه­ نويسي، 4️⃣خلاصه­ نويسي، 5️⃣كليدبرداري، 6️⃣خلاقيت و طرح شبكه ه­اي مغز خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است. مطالعه فرآيندي فعال و پويا است و براي نيل به اين هدف بايد از تمام حواس خود براي درك صحيح مطالب استفاده كرد. بايد با چشمان خود مطالب را خواند، بايد در زمان مورد نياز مطالب را بلند بلند ادا كرد و نكات مهم را يادداشت كرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگير شده و حضوري فعال و همه جانبه در يادگيري داشت و هم در هنگام مورد نياز، خصوصا "قبل از امتحان، بتوان از روي نوشته­ ها مرور كرد و خيلي سريع مطالب مهم را مجددا" به خاطر سپرد. #ادامه_دارد ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

شش روش مطالعه: 2 2️⃣خط­ كشيدن زير نكات مهم: ✍🏼اين روش شايد نسبت به روش قبلي بهتر است ولي روش كاملي براي مطالعه نيست چرا كه در اين روش بعضي از افراد به جاي آنكه تمركز و توجه بر يادگيري و درك مطلب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشيدن زير نكات مهم مي­گردد. حداقل روش صحيح خط ­كشيدن زير نكات مهم به اين صورت است كه ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را كاملا درك كنند و سپس زير نكات مهم خط بكشند نه آنكه در كتاب به دنبال نكات مهم بگردند تا زير آن را خط بكشند. #ادامه_دارد ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

شش روش مطالعه ۳ 3⃣حاشيه­ نويسي: اين روش نسبت به دو روش قبلي بهتر است ولي باز هم روش كامل براي درك عميق مطالب و خواندن كتب درسي نيست ولي مي­تواند براي يادگيري مطالبي كه از اهميت چنداني برخوردار نيستند، مورد استفاده قرار گيرد. 4⃣ خلاصه­ نويسي: در اين روش شما مطالب را مي­خوانيد و آنچه را كه درك كرده­ايد به صورت خلاصه بر روي دفتري يادداشت مي­كنيد كه اين روش براي مطالعه مناسب است و از روش­هاي قبلي بهتر مي­باشد چرا كه در اين روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را يادداشت مي­كنيد اما باز هم بهترين روش براي خواندن نيست. #ادامه_دارد @myganj

‍. شش روش مطالعه ۴ 5⃣ كليد برداري: كليد برداري روشي بسيار مناسب براي خواندن و نوشتن نكات مهم است. در اين روش شما بعد از درك مطالب، به صورت كليدي نكات مهم را يادداشت مي­كنيد و در واقع كلمه كليدي كوتاه­ترين، راحت­ترين، بهترين و پرمعني ترين كلمه ايست كه با ديدن آن، مفهوم جمله تداعي شده و به خاطر آورده مي­شود. 6⃣ خلاقيت و طرح شبكه اي مغز: اين روش بهترين شيوه براي يادگيري خصوصا فراگيري مطالب درسي است. در اين روش شما مطالب را مي­خوانيد بعد ار درك حقيقي آنها نكات مهم را به زبان خودتان و به صورت كليدي يادداشت مي كنيد و نكات اصلي و فرعي را مشخص مي كنيد تا در دفعات بعد به جاي دوباره­خواني كتاب، فقط به طرح شبكه اي مراجعه كرده و با ديدن كلمات كليدي نوشته شده بر روي طرح شبكه اي مغز، آنها را خيلي سريع مرور كنيد. @myganj

. بروشور خیلی خلاصه و مفید درباره شیوه نگارش مقاله و رساله علمی ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

✍🏼مطالعهٔ اکتشافی و مطالعهٔ تفصیلی (مطالعهٔ اصلی) ✅مطالعهٔ اکتشافی، مطالعه‌ای مقدماتی است؛ که بنا بر نوع تحقیق عمدتاً از طریق مطالعات #کتابخانه‌ای، مشاهده، یا #مصاحبه شکل می‌گیرد. ✅علت انجام #مطالعات# اکتشافی عبارتند از: 1️⃣ غنی کردن #پرسش #پژوهش خود. ✏️از طریق مطالعات اکتشافی #اهداف مطالعهٔ خود را بهتر شناخته و حوزهٔ معرفتی خود پیرامون موضوع مورد نظر را گسترش می‌دهیم. قابل توجه‌است که مطالعات اکتشافی به دنبال شناخت اجمالی و کلی از #مسئله زوایای مختلف بحث و دیدگاه‌های مختلف در این زمینه می‌باشند. 2️⃣ مطالعه و پرس و جو از اهل فن به جهت شناخت منابع و متون اصلی پژوهش. 🖍به عبارت دیگر امکانات مورد نیاز پژوهش و امکانات موجود خود را می‌شناسیم. (مصاحبه می‌تواند در مطالعات اجتماعی با نمونه‌ای از افرادی باشد که قرار است تا دربارهٔ موضوعی پیرامون ایشان به تحقیق بپردازیم) مطالعهٔ اکتشافی، کوشش پژوهشگر به جهت کسب آگاهی اجمالی از کاری است که درصدد انجام آن می‌باشد. 📕مطالعهٔ اکتشافی شبیه مطالعهٔ اجمالی یک کتاب است که در آن با مروری اجمالی بر عنوان کتاب، فهرست مطالب آن و فصول مختلف آن آمادهٔ مطالعهٔ تفصیلی می‌گردیم. مطالعات اکتشافی پیش زمینهٔ مطالعات اصلی می‌باشند. بسیاری تصور می‌کنند که پژوهش یافتن پاسخ پرسش‌های آن است. در حالی که پژوهش در درجهٔ اول یافتن پرسشی اصیل و شایستهٔ پرسیدن و پژوهش کردن است. شخصیت علمی دانشجو در گرو استحکام رسالهٔ پژوهشی وی و شخصیت رسالهٔ پژوهشی وی در گرو پرسش‌های مندرج در آن است. از این رو هر چه پژوهش‌های اولیه جدی‌تر گرفته شوند، بر ارزش نهایی کار علمی شما افزوده می‌شود. ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ ❤️🙏معرفی کانال فراموش نشود. 🌹 https://eitaa.com/myganj @myganj