♦️ تقویت حافظه #دیداری ♦️ #دیکته
دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال
#منظور —>را (منزور) #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در دیکته).
🍀فعالیتهایی جهت تقویت حافظه دیداری👇
1-نشان دوتصویر وبعد ان رامخفی میکنیم واز اومی خواهیم تصویرهارا #نام ببرد.
2-همان کار اول با 3تصویر
3-نشان دادن یک تصویر مرکب وبعد مخفی میکنیم واز تصویر سئوالاتی می کنیم.
4-تعدادی اسباب بازی نشان داده بایک پارچه روی آن ها را می #پوشانیم ومی خواهیم هرچه دیده را بگوید.
5- مجموعه ای اشیارابه ترتیب #چیده وچشمان را بسته وجای یک شیئ را تغییر داده وچشمان را باز می کنیم وتغییر رامی خواهیم.یا با دانش اموزان این کار رامی کنیم .
6-روی کارت 10در7کلمات را #نوشته چند تابه اومی دهیم اومی خواند ازاو کارت هاراگرفته دوتا را پنهانی برداشته وکارت های دیگرراداده بگوید چه کارتی در بین ان ها نیست.
7-استفاده از #اسباب بازی حافظه مثل دومینو،چوب کبریت،بازی موزائیک رنگی ،
8-پس از چند روز که روزانه 15دقیقه تمرین های قبلی راانجام دادیم وکارت های 10در7هایی که ایجاد مشکلات املایی می کند رانشان داده ومخفی میکنیم وبا #انگشت روی هوایاشن بنویسید وبعد دوکارت رانشان داده ومی خواهیم املای دوکلمه رابنویسد.
9-تمرین #رونویسی دانش آموز با دیدن و خواندن کلمه های جدید توانایی به خاطر سپاری کلمات را به ئست می آورد.
10-پیداکردن واژه های مشکل درس ونوشتن روی کارت10در7
11-نوشتن #چندکلمه روی کارت 5در7
12-استفاده از واژه های هم #خانواده
13- نقاشی کردن #تصاویر ساده
#بازی و یادگیری_ بخوان و فراموش نکن
✅ تقویت حافظه #دیداری
#دیکته
#حافظه کوتاه مدت
💥 کلمات یا جمله های #کوتاه را روی برگه های کاغذ #نوشته و آن را #مچاله می کنیم ، سپس آن ها را در فضای اتاق پخش می کنیم. #دانش_آموز باید هر کاغذ را که بر می دارد آن را #باز کرده کلمه یا جمله را #بخواند و به خاطر بسپارد و کاغذ را #دوباره مچاله کرده و همان جا رها کند و به اتاق #دیگر رفته (یا تا 10 بشمارد وپای تخته برود) و کلمه را در دفتر خود (پای تخته) بنویسد .
🌱 می توانیم مسافت را #بیشتر کنیم (یا عدد شمارش را بیشتر کنیم) تا دانش آموز مدت زمان بیشتری کلمه یا جمله را در حافظه خود نگه دارد.
🌱 می توانیم کلمات و جمله ها را روی #توپ های کوچک یا #بادکنک بنویسیم تا بازی هیجان بیشتری داشته باشد.