#کارگاه_فرزندپروری
#جلسه_ششم
#دوران_سیادت
#بازی
#رایگان
#نذر_فرهنگی
#کانون_مشاوره_آستان_قدس_رضوی_منطقه1__تهران
#دکتر_زهرا_نجفی_منش
روزهای یکشنبه
#کانال_پرورش_نسل_تمدن_ساز
نشر با لینک کانال مجاز 🌸
@nasletamadonsaz
#کارگاه_فرزندپروری
#جلسه_ششم
#دوران_سیادت
#بازی
#رایگان
#نذر_فرهنگی
#کانون_مشاوره_آستان_قدس_رضوی_منطقه1__تهران
#دکتر_زهرا_نجفی_منش
روزهای یکشنبه
#کانال_پرورش_نسل_تمدن_ساز
نشر با لینک کانال مجاز 🌸
@nasletamadonsaz
#کارگاه_فرزندپروری
#جلسه_ششم
#دوران_سیادت
#بازی
#رایگان
#نذر_فرهنگی
#کانون_مشاوره_آستان_قدس_رضوی_منطقه1__تهران
#دکتر_زهرا_نجفی_منش
روزهای یکشنبه
#کانال_پرورش_نسل_تمدن_ساز
نشر با لینک کانال مجاز 🌸
@nasletamadonsaz
#کارگاه_فرزندپروری
#جلسه_ششم
#دوران_سیادت
#بازی
#رایگان
#نذر_فرهنگی
#کانون_مشاوره_آستان_قدس_رضوی_منطقه1__تهران
#دکتر_زهرا_نجفی_منش
روزهای یکشنبه
#کانال_پرورش_نسل_تمدن_ساز
نشر با لینک کانال مجاز 🌸
@nasletamadonsaz
#کارگاه_فرزندپروری
#جلسه_ششم
#دوران_سیادت
#بازی
#رایگان
#نذر_فرهنگی
#کانون_مشاوره_آستان_قدس_رضوی_منطقه1__تهران
#دکتر_زهرا_نجفی_منش
روزهای یکشنبه
#کانال_پرورش_نسل_تمدن_ساز
نشر با لینک کانال مجاز 🌸
@nasletamadonsaz
#کارگاه_فرزندپروری
#جلسه_ششم
#دوران_سیادت
#بازی
#رایگان
#نذر_فرهنگی
#کانون_مشاوره_آستان_قدس_رضوی_منطقه1__تهران
#دکتر_زهرا_نجفی_منش
روزهای یکشنبه
#کانال_پرورش_نسل_تمدن_ساز
نشر با لینک کانال مجاز 🌸
@nasletamadonsaz
#کارگاه_فرزندپروری
#جلسه_ششم
#دوران_سیادت
#بازی
#رایگان
#نذر_فرهنگی
#کانون_مشاوره_آستان_قدس_رضوی_منطقه1__تهران
#دکتر_زهرا_نجفی_منش
روزهای یکشنبه
#کانال_پرورش_نسل_تمدن_ساز
نشر با لینک کانال مجاز 🌸
@nasletamadonsaz
پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
#کارگاه_فرزندپروری #جلسه_ششم #دوران_سیادت #بازی #رایگان #نذر_فرهنگی #کانون_مشاوره_آستان_قدس_رضوی_م
صوت بسیار مهم در مورد اهمیت بازی و ویژگی های بازی مفید☺️
پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
إن شاء الله از این پس برنامه کانال نسل تمدن ساز بدین شرح خواهد بود : ☀️شنبه: #حال_خوب_مادری #برنام
طبق برنامه امروز در مورد دوره ۷ سال دوم صحبت می کنیم
با توجه به علاقه فراوان كودكان به بازى، آیا مىتوان از این ابزار براى مسؤولیتپذیر كردن آنان استفاده كرد؟
جواب:
بله. براى كودكان به ویژه زیر 7 سال، استفاده از بازى براى این مسأله بسیار مؤثر است. شما مىتوانید از بازىهاى جالبى براى ایجاد احساس مسؤولیت در كودكان استفاده كنید.
1. ترتیب دادن مسابقه براى جمعآورى وسایل و اسباببازىها و ركوردگیرى؛
2. ایفاى نقش آدم آهنى با كوك كردن همدیگر و جمعآورى وسایل؛
3. ایفاى نقش فروشندههاى دوره گرد و خریدارى وسایل؛
4. ایفاى نقش اسب چرخ و فلك شهربازى و برداشتن یك شىء با هر بار بالا و پایین رفتن؛
5. كوك كردن یك اسباببازى آهنگدار و جمع و جور كردن اسباببازىها تا پایان آهنگ؛
6. بازى خواباندن اسباببازىها در زمان خواب در محل استراحت آن‌ها؛
7. بازى ببین و بگو به این صورت كه 1 دقیقه اتاق و اسباببازىهاى ریخته شده فرزند را نگاه مىكنید و پس از برداشته شدن آن‌ها به وسیله او، به یاد مىآورید كه چه وسایل و اسباببازىهایى را برداشته است؛
8. استفاده از ماشینهاى اسباببازى براى حمل و نقل دیگر اسباببازىها؛
9. ایفاى نقش گنج یاب و جمعآورى خرت و پرتهاى اتاق؛
10. ایفاى نقش مأمور بهداشت و جمعآورى آشغالها؛
11. دادن نقش گارسون به فرزند براى آوردن صبحانه یا شام؛
12. بازى بیرون آوردن لباس بدون این كه پشت و رو شود.
ایجاد مسؤولیت در قالب بازى و سرگرمى، ویژه خردسالى است و پس از مدتى از شكل سرگرمى خارج مىشود و به صورت كار در مىآید.
#مسئولیت_پذیری
#پیش_نوجوانی
#نوجوان
@nasletamadonsaz
نقش والدین در مسؤولیتپذیر كردن فرزندان تا چه حد است؟
جواب:
الگوها به ویژه پدر و مادر در مسؤولیتپذیر كردن فرزندان نقش جدى دارند و همین نقش، بخش عمدهاى از آموزش مسؤولیت به فرزندان را تأمین مىسازد؛ بدین جهت، والدین باید به مسؤولیت پدر و مادرى خود به خوبى عمل كنند و از زیر بار مسؤولیتها شانه خالى نكنند.
اگر فرزندان ببینند والدین آن‌ها به وظایفى عمل مىكنند كه انجام آن‌ها دشوار یا ناخوشایند است، مسؤولیتپذیرى را مىآموزند.
یكى از جلوههاى نقش الگویى والدین، احساس مسؤولیت در برابر یك دیگر است. هماهنگى پدر و مادر و موافقت آن‌ها با هم درباره انتظارات و انجام مسؤولیتها از سوى فرزندان، اهمیت بسیارى دارد؛ پس پیش از اعلام مسؤولیتها به فرزندان، با هم به توافق برسید.
بىثباتى والدین در برخورد با فرزندان، به نقش الگویى آنان در مسؤولیتپذیرى لطمه جدى مىزند. بىثباتى بدین معنا است كه ناخودآگاه دستورالعملها و خواستههاى خود را از فرزندان تغییر دهند و در این خواستهها جدى نباشند؛ البته بىثباتى نباید با انعطافپذیرى اشتباه شود. انعطافپذیرى یعنى كه براى ایجاد مسؤولیتپذیرى در فرزند، راههاى گوناگونى را بیازمایند و بر یك روش اصرار نورزند.
براى این كه فرزندان، انجام مسؤولیتها از جمله خرید را به وسیله والدین از نزدیك ببینند، گاهى همراه بردن آنان براى خرید مطلوب است.
#مسئولیت_پذیری
#پیش_نوجوانی
#نوجوان
@nasletamadonsaz
آیا عواملى وجود دارد كه احساس مسؤولیت در فرزندان را تقویت كند؟
1. برنامهریزى، عامل مهمى براى تقویت احساس مسؤولیت و استمرار انجام آن است؛ زیرا انجام امور در زمان مشخص، قدرت به خاطر سپردن فرزند را افزایش مىدهد.
2. امكانات لازم (كمد، قفسه، جالباسى و...) تقویت كننده مسؤولیتپذیرى است.
3. وضع قانونهایى چون «اسباببازىها تخریب نمىشوند»، «حمام پس از استحمام تمیز مىشود»، «لباسها روى جالباسى قرار مىگیرند» و... در تقویت این حس مؤثرند.
4. یادداشت مسؤولیتها و قرار گرفتن در معرض دید فرزندان، مانع از كمرنگ شدن بىتوجهى به مسؤولیتها مىشود.
5. فرزندان به تمرین نیاز دارند؛ پس براى تثبیت مسؤولیت، چند بار باید تكرار شود.
6. در برابر انجام مسؤولیتها، فرزند خود را تحسین و تشویق كنید. دستكم دو جنبه مثبت در انجام مسؤولیت بیابید و برایش پاداش در نظر بگیرید. پاداشها لازم نیست همیشه مادى باشد؛ بلكه رفتارهایى چون صرف وقت براى فرزند، توجه، مراقبت، همدردى و خوشخلقى نیز پاداش به شمار مىروند.
7. استفاده از شیوه تداعى ـ معانى، احساس مسؤولیت را در فرزند تقویت مىكند بدین معنا كه انجام مسؤولیت محوله را با خاطرهاى خوش همراه سازید تا همیشه هنگام انجام مسؤولیت، شیرینى آن خاطره خوش برایش تداعى، و علاقهاش به استمرار مسؤولیت بیشتر شود.
8. انجام كارهاى خیریه و داوطلبانه اجتماعى و شركت در برنامههایى چون پاكسازى عمومى شهر و كوه و... عامل مهمى در تقویت احساس مسؤولیت فرزندان است.
9. زمینه حضور فرزند را در اردوها و فعالیتهاى جمعى در مدرسه فراهم سازید.
#مسئولیت_پذیری
@nasletamadonsaz
در راه ایجاد مسؤولیتپذیرى در فرزندان، چه موانعى وجود دارد و چگونه مىتوان آن‌ها را از سر راه برداشت؟
جواب:
موانع ایجاد مسؤولیتپذیرى در فرزندان عبارتند از:
1. به دوش كشیدن مسؤولیت به جاى فرزند:
مسؤولیت آماده شدن براى مدرسه، انجام تكالیف، پر كردن اوقات فراغت، امور شخصى، غذا خوردن و... بر عهده خود فرزند است و اگر والدین این مسؤولیتها را به جاى او به دوش كشند، مانع از مسؤولیتپذیرى فرزند مىشوند.
نقش والدین فقط نظارت و كمك در صورت نیاز است. كمك مستقیم به فرزند براى انجام تكالیف مدرسه ممكن است این فكر را در ذهن او ایجاد كند كه به تنهایى قادر نیست كارى را در این زمینه انجام دهد.
2. عدم اعطاى استقلال به فرزند:
براى مسؤولیتپذیر كردن فرزند، باید به او استقلال دهید؛ البته استقلالى منطقى و با نظارت. استقلال و مسؤولیت رابطه تنگاتنگى با هم دارند. اگر به فرزند خود مسؤولیت بدهید؛ اما استقلال در تصمیمگیرى ندهید نمىتواند مسؤولیتپذیر شود و اگر استقلال بدهید و او احساس مسؤولیت نكند، باید منتظر حادثهاى ناخوشایند باشید.
3. ترس از ایجاد تنش با فرزند:
گاهى ترس از ایجاد تنش والدین و فرزند باعث مىشود او را از انجام مسؤولیتهایش معاف دارند و از این اندیشه پیروى كنند كه «برایم راحتتر است خودم انجامش دهم». این رفتار، فرصت مسؤولیتپذیرى را از فرزند مىگیرد و در آینده متضرر خواهد شد.
4. انتقاد از فرزند و سرزنش او:
اگر زندگى كودك با انتقاد و سرزنش همراه شود، احساس مسؤولیت را نخواهد آموخت.
5. كند بودن فرزند در انجام كارها:
برخى كودكان آن قدر كند عمل مىكنند كه والدین، كار و مسؤولیت را از آنان مىگیرند و خود انجام مىدهند. براى ایجاد سرعت عمل در فرزند از بازى ركوردگیرى استفاده كنید.
6. ناقص انجام دادن كارها:
برخى كودكان یا نوجوانان، مسؤولیت واگذار شده را ناقص انجام مىدهند و این باعث مىشود كه والدین یا معلم، وظیفه او را به دیگرى واگذارند یا خود انجام دهند. براى رفع این مشكل، مسؤولیت را به قسمتهاى كوچك تقسیم كنید.
7. سمبَل كردن كارها به وسیله فرزند:
برخى فرزندان به جاى انجام كار، آن را سمبل مىكنند و سرسرى انجام مىدهند؛ براى مثال به جاى تمیز كردن اتاق، تمام وسایل را زیر تخت، داخل كمد یا جاهاى دیگر پنهان مىكنند. در این صورت، مسؤولیت حتما باید با نظارت شما انجام گیرد.
8. تقاضاى انجام مسؤولیت از فرزند در زمان نامناسب:
انجام مسؤولیتها را از فرزندتان در زمانهاى مناسب بخواهید. طبیعى است كه هنگام دیدن فیلمى جذاب از تلویزیون یا در اثناى بازى فوتبال با همسالان، به انجام مسؤولیت رغبت نشان نمىدهد.
9. تذكرهاى پىدرپى والدین:
از تذكرهاى پىدرپى بپرهیزید. یك بار به فرزند خود پیام دهید و فرصتى را در اختیارش قرار دهید تا پیام را در ذهن خود تجزیه و تحلیل كند.
10. عدم پیگیرى و نظارت والدین:
براى اطمینان از انجام مسؤولیتها به وسیله فرزندان، بازرسى منظم و مكرر والدین لازم است.
#مسئولیت_پذیری
@nasletamadonsaz
در مقابل مسؤولیت ناپذیرى فرزندان چگونه برخورد كنیم؟
جواب:
درخواست خود را روشن و كوتاه مطرح كنید و عبارتهایى چون «چقدر خوب مىشود اگر كمك كنى، ممكن است؛ مىشود؛ مىتوانى و...» را به كار نگیرید.
در صورتى كه به مسؤولیت خود عمل نكرد، 5 دقیقه بعد دوباره یادآور شوید. اگر انجام نداد، خود آن را انجام دهید. با این فرض كه شما مادر یا پدرى مهربان بودهاید و هستید و به خواستههاى منطقى او پاسخ دادهاید و مىدهید، با این رفتار شما، احساس گناه خواهد كرد و به درخواست بعدى شما پاسخ خواهد داد.
براى ایجاد مسؤولیتپذیرى، از زور و اهرم فشار استفاده نكنید؛ زیرا به كشمكش و جنجال بین شما و فرزند مىانجامد و افزون بر این كه مانع مسؤولیتپذیرى مىشود، او را به لجاجت نیز وامىدارد.
اگر بر سر كارهاى روزانه با فرزندتان وارد جنگ شوید، برنده نخواهید شد و اگر هم بر او تحمیل كنید، به انتقامجویىاش وامىدارید و با بىنشاطى، عصبانیت و كوتاهى در انجام وظایف، از شما انتقام خواهد گرفت.
#مسئولیت_پذیری
@nasletamadonsaz
پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
در مقابل مسؤولیت ناپذیرى فرزندان چگونه برخورد كنیم؟ جواب: درخواست خود را روشن و كوتاه مطرح كنید و
ادامه...
اگر با برخورد مناسب شما احساس گناه نكرد و براى چندمین بار از زیر بار مسؤولیت شانه خالى كرد، مىتوانید از ساز و كارهاى بازدارنده، به ویژه شیوه بده و بستان استفاده كنید؛ البته حتما پیش از استفاده از این ساز و كارها كه در حقیقت نوعى مجازات هستند، او را آگاه سازید تا بتواند براى جلوگیرى از آن‌ها تصمیم بگیرد. مجازاتهاى اعلام نشده از سوى والدین، حاكى از بىانصافى آنان نزد فرزندان است.
به فرزند خود توضیح دهید كه اگر به مسؤولیت خویش عمل نكند، چه پیامدهایى برایش خواهد داشت؛ البته خوب است كنار اعلام مجازات، پاداشهایى را هم براى انجام مسؤولیتها اعلام كنید.
مواجهه با پیامدهاى منطقى بىمسؤولیتى، راهكار خوبى براى مسؤولیتپذیر كردن فرزند است. پیامد منطقى دیر بیدار شدن از خواب، نرسیدن به سرویس مدرسه، محرومیت از صبحانه، و توبیخ به وسیله اولیاى مدرسه است. پیامد منطقى بىنظمى و قرار ندادن لباس چرك در سبد مخصوص، شسته نشدن آن است و... .
_____________________
منبع:
نسیم مهر جلد 3، پرسش و پاسخ تربیت کودک و نوجوان؛ حسین دهنوی
#مسئولیت_پذیری
@nasletamadonsaz
اکثر والدین در زمینه تنبلی و مسئولیت پذیری بچه هاشون سوال و چالش دارند .مطالب بالا خیلی کاربردی و مفید است حتما بخونیم و عمل کنیم☺️
#مسئولیت_پذیری
@nasletamadonsaz
هدایت شده از پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
⏱کارگاه
🧕 *نوجوانم را بهتر بشناسم*
*مهارت های ارتباط موثر با نوجوان با رویکرد اسلامی*
🖋مدرس: *خانم دکتر نجفی منش* (روانشناس و مدرس حوزه و دانشگاه و مؤسسه کرامت)
💰هزینه یک جلسه:فقط ۵۰ هزار تومان
👌حدنصاب برای شروع کلاس حداقل ۱۰ نفر است
🔺 اولین جلسه : سه‌شنبه ۱۳ آذر
ساعت ۱۰ تا ۱۱/۳۰
🔺مکان :شبستان مسجد امیرالمومنین
✨پایگاه ام البنین (س)
برای ثبت نام به آیدی
@zaraaram
پیام دهید.
@nasletamadonsaz
پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
إن شاء الله از این پس برنامه کانال نسل تمدن ساز بدین شرح خواهد بود : ☀️شنبه: #حال_خوب_مادری #برنام
إن شاءالله امروز طبق برنامه در مورد دوره نوجوانی و هفت سال سوم صحبت می کنیم
یکی از مسائل مهم در دوران نوجوانی ،بلوغ هست .
إن شاءالله امروز در مورد بلوغ و شرایط روانی دوران بلوغ صحبت می کنیم
#نوجوان
#بلوغ
@nasletamadonsaz
بلوغ چیست؟
نوجوانان در این مرحله از زندگی به دلیل بالا و پایین شدن سطح هورمون با تغییراتی در جسم و روان خود روبه‌رو می‌شوند. بلوغ دختران و پسران می‌تواند برای نوجوانان چالش برانگیز و گیج کننده باشد. در واقع باید بگوییم در این دوره بدن با تغییرات درونی و بیرونی زیادی مواجه خواهد شد
در طول دوره بلوغ تغییرات جسمی و روانی به آرامی ظاهر می‌شوند. زمان شروع این دوره برای دختران معمولا بین 8 تا 13 سالگی و برای پسران بین 9 تا 14 سالگی خواهد بود. ممکن است تغییرات ناشی از این دوره در تمام مدت زمان نوجوانی ادامه‌دار باشد. نمونه‌های زیادی وجود داشته که دختران و پسران تا سن 20 سالگی درگیر تغییرات ناشی از بلوغ بودند.
به طور کلی انواع بلوغ را به دو دسته تقسیم می‌کنند:
بلوغ زودرس: اگر تغییرات جسمی، هورمونی رفتاری و روحی در دختران زودتر از 8 سالگی و در پسران قبل از 9 سالگی بروز پیدا کند، به آن رشد زودرس گفته می‌شود.
بلوغ دیررس: در صورتی که تغییرات جسمی، هورمونی، رفتاری و روحی در دختران پس از 13 سالگی و در پسران بعد از 14 سالگی بروز پیدا کند، به آن رشد دیررس گفته می‌شود.
#نوجوان
#بلوغ
@nasletamadonsaz
نقش والدین در مراحل رشد دختران
تنها در صورتی وارد عمل شوید که نوجوان دختر شما از لحاظ ایمنی یا اخلاقی و باوری و اعتقادی در خطر بود. در این صورت می‌تواند با فراهم کردن یک محیط خانوادگی امن به او کمک کنید تا به کشف درستی از هویت خود برسد. از مدام کوبیدن و سرکوب کردن فرزند دخترتان در این دوره دست بکشید.
اگر اشتباهاتی که مرتکب می‌شود باعث به خطر افتادن زندگی‌اش نمی‌شود، اجازه دهید آن‌ها را تجربه کند و از اشتباهات درس بگیرد. این کار باعث می‌شود تا نوجوان دختر متوجه شود شما به توانایی او در حل مشکلات اعتماد دارید.
در صورتی که بلوغ دختران با اضطراب، افسردگی یا سایر چالش‌های سلامت روان همراه بود، تنها کافیست نگرانی خود را با یک متخصص مربوطه در میان بگذارید. ممکن است دختر شما به مشاوره برای مدیریت احساسات و عواطف خود نیاز داشته باشد.
#نوجوان
#بلوغ
@nasletamadonsaz
#چهارشنبه_های_مقاومت 🏴💌
کودک و نوجوان عزیز دعوتید؛
به مراسم عزاداری خانم حضرت زهرا سلام الله علیها و حمایت از جبهه مقاومت
🏴با برنامه های مناسبتی دهه فاطمیه👇👇
🎤گروه تواشیح قرآنی دختران نوجوان
🎭تله تئاتر برکت چادر خانم حضرت زهرا سلام الله علیها
🎭تله تئاتر آشنایی با زندگی نامه شهید شهپریان
گروه هم خوانی حضرت زینب کبری سلام الله علیها ویژه دهه فاطمیه🖤
💢ویژه #کودک و دختران #نوجوان
💢به همراه برنامه ویژه مادران با صحبت‌های دلنشین🎙
سرکار خانم دکتر نجفی منش
با موضوع بحث شهدای امنیت و نقش مادران در کمک به جبهه مقاومت
زمان :چهارشنبه های مقاومت ١۴ آذرماه ساعت ١۵:٣٠ الی ١٧
مکان:شبستان مسجد جامع امام رضا علیه السلام
کودکان و نوجوانان عزیز می توانند با نقاشی🎨 و دلنوشته های صمیمی📜 برای حمایت از کودکان غزه و لبنان 🇱🇧🇵🇸
و همینطور با مبلغ دلخواه💳 در #چهارشنبه_های_مقاومت
این هفته شرکت نمایند. 🙏❤️
منتظر قدم های پر خیر و برکت شما عزیزان هستیم🙏❣
#مسجد_جامع_امام_رضا_علیه_السلام
#پایگاه_بسیج_خواهران_برادران
#مدرسه_فدک
#هیئت_فاطمه_زهرا_سلام_الله_علیها
#هیئت_انصارالزهرا_مادرانه
@nasletamadonsaz
پرورش نسل تمدن ساز🇮🇷
إن شاء الله از این پس برنامه کانال نسل تمدن ساز بدین شرح خواهد بود : ☀️شنبه: #حال_خوب_مادری #برنام
امروز طبق برنامه در مورد خانواده های چند فرزندی و چالش ها و نکاتش صحبت می کنیم