❇️ موضوع: #تکنیک_های_پایه_ای_زبان_اقناع #قسمت_دوم 🔻تکنیک: ادعاهای آشکار و مستند 🔸بعضی وقت‌ها پیام‌های رسانه‌ای به طرز مستقیم، با سند و مدرک و آشکار، #ادعا هایی قابل آزمایش را مطرح می‌کنند برای اینکه توجه شما را به خود جلب کنند. شما وقتی بر روی یک پاکت غذایی عبارتی را می‌بینید که نوشته: «این غذا در ده دقیقه آماده می‌شود» با یک ادعای #آشکار روبرو هستید که #قابل_آزمایش هم هست و ممکن است با همین ادعای ساده مجاب بشوید که آن محصول را بخرید. همه قول‌ها و شعارهایی که درباره کیفیت، کارایی و توانمندی یک خودرو داده می‌شود نیز چنین روشی را به کار گرفته است. 🔹ادعاهای آشکار از لحاظ درستی یا نادرستی می‌توانند آزمایش شوند. به همین خاطر هم اگر از این آزمون سربلند نشوند به مرور زمان به ادعای کاذب تبدیل شده و مخاطب را از دست می‌دهند. البته توجه داشته باشید که گاهی اوقات برخی از ادعاهای آشکار بطور زیرکانه‌ای سعی می‌کنند روش‌هایی را به کار گیرند که #صدق یا #کذب آن‌ها به راحتی قابل سنجش و آزمایش نباشد. 🔸مثلا سازنده یک قوطی محتوی یک ماده غذایی وقتی که اجزا و عناصر سازنده آن را با میزان دقیق کالری و درصد بر روی محصول خود مشخص می‌کند، در واقع دارد از همین روش برای اقناع شما استفاده می‌کند. اما آیا برای شما امکان پذیر است که آن محصول را به یک آزمایشگاه مخصوص ببرید و درستی و یا نادرستی آن اجزا و درصدها را مشخص کنید؟ 📝منبع: کتاب “سواد رسانه‌ای: مفاهیم و کلیات” به کوشش حمیدرضا آیت‌اللهی ✅ با ما باسواد شوید 🌐 @nasragilan

🔴ردی که از خودمان روی #اینترنت باقی می‌گذاریم #قسمت_دوم 🔷چطور رد از خودم باقی می‌گذارم؟ بدیهی‌ترین پاسخ چیزهایی است که در رسانه‌های اجتماعی می‌نویسیم یا هم‌رسان می‌کنیم. اما این صرفا گوشه‌ای از ماجراست. هر وقت فرمی پر می‌کنیم و اسم و نشانی‌مان را می‌نویسیم، یا نام کاربری و گذروا‌ژه انتخاب می‌کنیم، یا اطلاعاتی را روی کلاود (ابر) ذخیره می‌کنیم، ردی از خودمان می‌گذاریم. البته همه این‌ها قرار است امن باشد و شخصی، اما خوب، همیشه این‌طور نمی‌ماند.جز اینها یک رد دیگر هم از گشت‌وگذار اینترنتی‌مان می‌ماند. ردی که که تقریبا نامریی است. 🔸نشانی آی.‌پی وقتی به سایتی سر می‌زنیم یا ایمیلی می‌فرستیم، از نشانی پروتکل اینترنت یا همان نشانی آی.پی‌‌مان استفاده می‌کنیم. این نشانی در حقیقت هویت اینترنتی ماست. شماره‌ای است که به وسیله‌ای که با آن به اینترنت وصل شده‌ایم اختصاص داده شده. 🔸جست‌وجو هرچه در اینترنت جست‌وجو می‌کنیم هم در آن موتور جست‌وجو هم در شرکتی که ما را به اینترنت وصل کرده ثبت می‌شود. از روی این داده می‌شود فهمید چه موقع و از کجا به چه وب‌سایتی سر زده بوده‌ایم. 🔸کوکی‌ها بیشتر وب‌سایت‌ها فایل‌های کوچکی روی ابزاری که با آن به اینترنت به آن سایت سر زده‌ایم نصب می‌کنند. به این ترتیب وقتی دوباره به آن سایت سر می‌زنیم ما را می‌شناسد. بعضی کوکی‌ها فعالیت اینترنتی‌مان را رصد می‌کنند که ببینند چه تبلیغی برایمان بفرستند. 🔸کی‌لاگر نرم‌افزاری است که بدون اطلاع ما هر کلید صفحه‌کلید را که فشار می‌دهیم ثبت می‌کند. به کمک آن می‌شود فهمید چه وب‌سایتی سر زده‌ایم یا چه برنامه‌ای استفاده کرده‌ایم. کی‌لاگر را ممکن است کارفرما روی کامپیوترمان نصب کند یا خودمان ناخواسته (پنهان در فایلی دیگر) دانلود 🔷‘شهروند چهار’ کیست؟ ‘همین‌قدر بگویم که هرچه می‌خری، هر تلفنی که می‌زنی، با هرکه دوست می‌شوی، به هر سایتی سر می‌زنی، هر عنوانی که برای نامه‌ات انتخاب می‌کنی، همه دست سیستمی است که دسترسی‌اش بی‌حدوحساب است، اما امانت‌داری‌اش نه.’ ژوئن ۲۰۱۳، ادوارد اسنودن، از مأموران سابق سازمان اطلاعات مرکزی آمریکا که خودش را شهروند چهار معرفی می‌کرد، هزاران سند محرمانه آژانس امنیت ملی آمریکا (NSA) را در اختیار رسانه‌ها گذاشت. انتشار این مدارک عمق و گستره نظارت فله‌ای سازمان‌های اطلاعاتی آمریکا و بریتانیا را نشان داد. اسنودن نشان داد که این سازمان‌ها فقط با یک کلیک می‌توانند همه فعالیت‌های ما را رصد کنند. 🔹اطلاعات شخصی شهروندان عادی روز بیستم آوریل ۲۰۱۶، اسنادی از دستگاه‌های اطلاعاتی بریتانیا منتشر شد که نشان می‌داد چطور این دستگاه‌های دولتی اطلاعات تک‌تک افراد را ردیابی و ذخیره می‌کنند – حتی اطلاعات شهروندانی را که به اعتراف خود دستگاه‌های اطلاعاتی “بعید است اهمیت اطلاعاتی-امنیتی داشته باشند.” ✅ با ما باسواد شوید 🌐 @nasragilan

🖊 یاداشتی در ارتباط با «سواد رسانه ای و سرانه مطالعه زیر 20 دقیقه!» #قسمت_دوم ⚠️در حال حاضر #سرانه_مطالعه در کشورمان نگران کننده است. آمار رسمی مطالعه در ایران زیر ۲۰ دقیقه است که با توجه به رتبه اول سرانه مطالعه در جهان به میزان بیش از ۹۰ دقیقه برای کشور ژاپن، این آمار بسیار ناامیدکننده است. نگران کننده‌تر آن است که از این زمان مطالعه برای ایرانیان، ۶ دقیقه مربوط به مطالعه کتاب‌های درسی است! 🔎حال سوال اینجاست آیا با سرانه مطالعه زیر 20 دقیقه در روز که بخشی از آن هم شامل مطالعات غیر تخصصی و علمی می باشد می توان امیدوار به ارتقاء سواد رسانه ای جامعه شد یا از طرف دیگر ارتقاء سواد رسانه ای در جامعه تا چه میزان می تواند بر سرانه مطالعه در کشور تاثیر گذاشته و باعث شکوفایی، پیشرفت و تحول در عرصه های مختلف گردد؟ 💡در پاسخ باید گفت امروزه افراد به دلیل حضور در شبکه های اجتماعی و فضای مجازی و عدم بهره گیری از سواد رسانه ای مناسب و کافی بر این باورند که می توانند تمامی اطلاعات و نیازهای خود را از این حوزه تامین نموده و بدون توجه به صحت و سقم اطلاعات در دسترس قرارگرفته از ان به عنوان مرجع و بدون نیاز به تحقیق و بررسی استفاده نمایند. لذا همواره بیش ازهر زمان دیگری خود را بی نیاز از مطالعه می بینند. ✅برای رفع موانع و ایجاد زمینه و بستر لازم جهت ترویج و #توسعه_فرهنگ_مطالعه، نهادهای مختلفی چون خانواده، مدارس و نظام آموزشی، کتابداران و کتابخانه‌ها، دولت؛ رسانه‌های گروهی؛ ناشران باید با رفع مشکلات موجود، هم سو و هم هدف، به سمت‌وسوی مشخصی حرکت کنند. همچنین در راستای ارتقاء سطح دانش و مهارتهای سواد رسانه‌ای می بایست تمامی متولیان این امر اعم از نهاد های دولتی همچون آموزش و پرورش، شورای عالی فضای مجازی، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، رسانه ملی و ... . تک سایر نهادهای غیر دولتی و خصوصی همچون اندیشکده ها، پژوهشکده‌ها، انجمن ها و ....حتی تک تک پژوهشگران، اساتید، مدرسین و کارشناسان این حوزه بر اساس مسئولیت اجتماعی خود وظیفه دارند تمام اهتمام خود را در راستای #پیاده‌سازی_مفاهیم_سواد_رسانه‌ای بکار گیرند. 🖌مرتضی چشمه‌نور، کارشناس و پژوهشگر حوزه رسانه📖 #سواد_رسانه‌ای_و_سرانه_مطالعه_زیر_20دقیقه! ✅ با ما باسواد شوید 🌐 @nasragilan

بازی آنلاین و بازی آفلاین بیست و چهار سال پیش، زمانی که کنسول بازی دریم‌کست (Dream cast) همراه با یک مودم داخلی جهت بازی به صورت آنلاین معرفی شد، هیچ کس فکرش را نمی‌کرد که روزی بازار بازی‌های آنلاین، بیش از یک میلیارد بازیکن را به خودش ببیند. بازاری که امروزه با حضور تلفن‌های همراه و اینترنت سریع و ارزان، روز به روز داغ‌تر می‌شود. بازی‌ آنلاین چیست؟ چه فرقی با بازی‌ آفلاین دارد؟ و چرا مهم است؟ #ادامه_دارد #قسمت_دوم ✅ با ما باسواد شوید 🌐 @nasra_guilan

⭕️🔰مولفه‌های هوش دیجیتال بنا به استانداردهای جهانی ارائه شده برای DQ ( در سایت رسمی هوش دیجیتال) هشت مولفه برای بررسی هوش دیجیتال موردنظر است. درواقع شهروندانی DQ بالایی دارند که در این هشت مولفه توانمند باشند: توانایی حفظ هویت دیجیتال: توانایی ایجاد و حفظ یک هویت سالم در فضای دیجیتال بدون اینکه فشاری در این فضا برای تغییر و خدشه‌دار شدن این هویت احساس شود. مدیریت مصرف دیجیتال: توانایی کنترل مصرف دیجیتال مطابق با نیازهای خود مدیریت ایمنی دیجیتال: توانایی فرد در شناسایی هوشمندانه و بکارگیری رویکرد موثر در برابر سو استفاده های محتمل در این فضا حفظ حریم دیجیتال: بررسی این مساله که کاربران چقدر در حفاظت از اطلاعات شخصی خود توانمندند. توانایی استفاد از قابلیت‌های این فضا از قبیل ساخت رمزهای عبور مطمئن برای استفاده امن هوش عاطفب دیجیتال: توانایی تشخیص و ابراز احساسات در تعاملات دیجیتالی فردی و بین فردی با رعایت احترام به دیگران ارتباطات دیجیتال: توانایی برقراری ارتباط موثر و سازنده در فضای مجاری. بررسی شیوه تعامل کاربر در تعامل با دیگران و فضای دیجیتال. سواد رسانه‌ای: داشتن توانایی‌هایی مثل تفکر نقادانه، شناخت مغالطات رایج و کنترل تاثیرپذیرفتن از فضای دیجیتال حفاظت از حقوق شهروندی: توانایی حفاظت از حقوق خود در دنیای دیجیتال و رعایت کردن حقوق شهروندان دیگر در این فضا هوش دیجیتال یک فرآیند اکتسابی با نگاهی به این مولفه‌ها روشن است که هوش دیجیتال یک توانایی اکتسابی است. البته با وجود اینکه هوش دیجیتال یک توانایی اکتسابی است، مطالعات نشان داده اند که برخی از ویژگی‌های شخصیتی و ژنتیکی در افراد، بر میزان هوش‌ دیجیتال آن‌ها تاثیر می‌گذارد. فرد دیویس در سال 1989 با الهام گرفتن از مدل پنج عاملی شخصیت، که در آن پنج مولفه‌ی بزرگ و کلی(روان‌رنجوری، برون‌گرایی، گشودگی به تجربه، سازش پذیری، وظیفه گرایی) برای شخصیت انسان معین کرده‌اند، تاکید می‌کند که هوش‌ دیجیتال ارتباط مستقیمی با صفات شخصیتی افراد دارد. یعنی برخی از شخصیت‌ها به سبب ویژگی‌هایی که دارند قابلیت بیش‌تری برای پرورش هوش دیجیتال خواهند داشت. طبق مطالعات انجام شده از بین این پنج عامل شخصیت، هوش‌ دیجیتال با میزان گشودگی به تجربه و سازش پذیری رابطه مستقیم و با میزان روان رنجوری رابطه عکس دارد. در مورد بقیه شاخص‌ها برخی صفات تاثیر مثبت و برخی صفات تاثیر منفی خواهند داشت. به عنوان مثال در شاخص برون‌گرایی هرچقدر کنجکاوی فرد بیش‌تر، میزان هوش‌ دیجیتال او هم بیش‌تر خواهد بود. نکته‌ی بسیار جالب اینجاست که در مورد شاخص وظیفه شناسی برخی از کاربران با هوش‌ دیجیتال بالا در برخی از صفات مربوط به این شاخص امتیاز پایینی کسب کردند. #ادامه_دارد #قسمت_دوم ✅ با ما باسواد شوید 🌐 @nasra_guilan

اصول ده گانه تربیت رسانه ای در خانواده اسلامی #قسمت_دوم #اصول_ده‌گانه ۵. اصل مدیریت: نیاز، ابزار، محتوا، زمان و مکان استفاده از رسانه باید مدیریت بشود. الف) مدیریت نیاز: باید بین نیاز و درخواست فرزندان تفاوت قائل بود. ب) مدیریت ابزار: برای فرزندان خود ابزاری را تهیه کنید که برای آن محتوای مطلوب وجود داشته باشد. ج) مدیریت محتوا: قبل از خرید ابزارهای رسانه‌ای، محتواهای خوبی را برای آن رصد کرده و تهیه نمایید. د) مدیریت زمان: هر خانواده برای استفاده مطلوب از رسانه‌های نوین، زمان مشخصی را در نظر بگیرد. ه) مدیریت مکان: عدم مدیریت بر مکان استفاده از ابزارهای رسانه‌ای محرومیت از ارتباط با اطرافیان را در پی دارد. ۶. اصل جایگزین سازی: برای کاهش آسیب‌های رسانه باید جایگزین‌های صحیح تعریف کرد. الف) جایگزین سازی آداب، رسوم و فرهنگ اسلامی ایرانی بجای رسانه در خانواده (گفتگو و تعاملات خانوادگی، صله ارحام، ارتباط با همسایگان، ارتباط با نزدیکان، فرزندآوری، بازی‌ها و تفریحات سالم، داستان‌گویی) ب) جایگزین سازی سخت‌افزار و نرم‌افزارهای بومی در سبد مصرف خانواده(موتور جستجو، پست الکترونیک، انتشار محتوای دیجیتال، شبکه اجتماعی، اشتراک عکس و فیلم، پیام رسان موبایل ♨️ادامه دارد... ✅ با ما باسواد شوید 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی استان گیلان 🌐 @nasra_guilan