کلمات خیلی قدرت دارند. از آن‌ها درست استفاده کنیم حتی در عصبانیت. @navaeeschool ------------------------- #تصویر_مفهومی

🔴 شیخ بهایی و طلسم ورودی حرم شیخ بهایی پس از طراحی حرم مطهر امام رضا (ع)، در هنگام ساخت آن، خود بر کلیه امور نظارت داشته‌اند و تمام مراحل ساخت حرم نیز تحت نظارت و کنترل ایشان انجام می‌شده است. قبل از آن که ساخت حرم به اتمام برسد، برای جناب شیخ سفر مهمی پیش می‌آید. شیخ سفارش‌های لازم را به معماران و مسئولان ساخت حرم کرده، بسیار سفارش می‌کنند که کار را متوقف نکنند و ساخت حرم را پیش برده به اتمام برسانند به‌جز سر در دروازه اصلی حرم، چرا که شیخ در نظر داشته روی آن کتیبه‌ای را که از اشعار خودش بوده نصب نماید. رسم است بر سر در اصلی یا دروازه ورودی به حرم ائمه اطهار (ع) و حتی امامزادگان مطهر، کتیبه‌ای نصب می‌شود و در شأن آن بزرگوار روایت، جمله یا شعری نوشته می‌شود. گاهی نیز روایت یا حدیثی از خود آن بزرگوار روی کتیبه نوشته می‌شود. به هر حال، سفر شیخ به درازا می‌کشد و بیش از زمان پیش‌بینی شده در سفر می‌مانند. هنگامی که از سفر باز می‌گردد و جهت سرکشی کارهای ساخت و ساز به حرم مطهر می‌رسد، با تعجب بسیار می‌بیند که ساخت حرم به پایان رسیده، سر در اصلی تمام شده و مردم در حال رفت و آمد به حرم مقدس هستند. شیخ با دیدن این صحنه، بسیار ناراحت می‌شود و به معماران اعتراض می‌کند: «چرا منتظر آمدن من نماندید؟ چرا صبر نکردید؟» مسئول ساخت عرض می‌کند: «ما می‌خواستیم صبر کنیم تا شما بیایید، اما تولیت حرم نزد ما آمدند و بسیار تأکید کردند که باید ساخت حرم هر چه سریع‌تر به پایان برسد. هر چه به او گفتیم که باید شیخ بیاید و خود بر ساخت سر در دروازه نظارت مستقیم داشته باشد، قبول نکردند. وقتی زیاد اصرار کردیم، گفتند: کسی دستور اتمام کار را داده که از شیخ خیلی بالاتر و بزرگ‌تر است. ما باز هم اصرار کردیم و خواستیم صبر کرده، منتظر شما بمانیم. در این زمان تولیت حرم گفتند: خود آقا علی بن موسی الرضا (ع) دستور اتمام کار را داده‌اند. شیخ بهایی همراه مسئول ساخت پروژه و معماران نزد تولیت حرم می‌روند و از تولیت در این مورد توضیح می‌خواهند. تولیت حرم نقل می‌کند: چند شب پی در پی آقا امام رضا (ع) به خواب من آمده و فرمودند: «کتیبه شیخ بهایی، به در خانه ما زده نشود، خانه ما هیچ‌گاه به روی کسی بسته نمی‌شود و هر کس بخواهد می‌تواند بیاید». شیخ با شنیدن این حرف، اشک از چشمانش جاری می‌شود و به سمت ضریح می‌رود و ذکر «یا ستار العیوب» بر لبانش جاری می‌شود. سپس در کنار ضریح آن قدر گریه می‌کند تا از هوش می‌رود، پس از به هوش آمدن خود چنین تعریف می‌کند: من می‌خواستم یکی از طلسم‌ها را به صورت کتیبه‌ای بر سر در ورودی حرم بزنم، با این اثر که افرادی که آمادگی لازم را ندارند نمی‌توانند وارد حرم مطهر و حریم مقدس حضرت علی بن موسی الرضا (ع) شوند، اما خود آقا نپذیرفتند و در خواب به تولیت آستان از این اقدام ابراز نارضایتی فرمودند. 📚 دلشدگان نوشته محمد لک‌ علی‌آبادی @navaeeschool ------------------------- #حکایت

✅ حدیث روز لایَدخُلُ الجَنّةَ خِبٌّ ولا خائِنٌ. / پیامبر اکرم (ص) 👈 هیچ حیله‌گر و خیانت‌کارى به بهشت نمی‌رود. 📚 کنزالعمال ، ح ۴۳۷۷۷ @navaeeschool ------------------------- #حدیث

🖌 آیا می‌دانستید که: ایران رتبه ششم پذیرش پناهندگان در جهان را به خود اختصاص داده است. @navaeeschool ------------------------- #دانستنی

زندگی با همه‌ی وسعت خویش محفل ساكت غم خوردن نیست! حاصلش تن به قضا دادن و افسردن نیست! اضطراب و هوس دیدن و نادیدن نیست! زندگی خوردن و خوابیدن نیست! زندگی جنبش جاری شدن است! زندگی کوشش و راهی شدن است از تماشاگه آغاز حیات تا به جایی كه خدا می‌داند زندگی چون گل سرخی است پر از خار و پر از برگ و پر از عطر لطیف یادمان باشد اگر گل چیدیم عطر و برگ و گل و خار همه همسایه‌ی دیوار به دیوار همند .:سهراب سپهری:. @navaeeschool ------------------------- #شعر

وقتی می‌توانستم صحبت کنم، گفتند: گوش کن. وقتی می‌توانستم بازی کنم، مرا کار کردن آموختند. وقتی کاری پیدا کردم، ازدواج کردم. وقتی ازدواج کردم، بچه‌ها آمدند. وقتی آنها را درک کردم، مرا ترک کردند. وقتی یاد گرفتم چگونه زندگی کنم، زندگی تمام شد. .:شکسپیر:. @navaeeschool ------------------------- #سخن_بزرگان

بهلول، هارون را در حمامی دید، گفت: به من یک دینار بدهکاری، طلب خود را می‌خواهم. هارون گفت: اجازه بده از حمام خارج شوم من این جا عریانم و چیزی ندارم به تو بدهم. بهلول گفت: در روز قیامت هم این چنین عریان و بی‌چیز خواهی بود. پس طلب دنیا را تا زنده‌ای بده که حمام آخرت گرم است و دستت خال @navaeeschool ------------------------- #حکایت

🔴 سمعک یک دلاری مردی متوجه شد که نمی‌تواند خوب بشنود. از این رو به دکتر مراجعه کرد و دکتر برای او سمعک تجویز کرد. مرد به مغازه سمعک‌فروشی رفت تا سمعکی ارزان قیمت بخرد. قیمت سمعک‌ها را پرسید. فروشنده گفت ما مدل‌های مختلفی داریم، از ۱ دلار تا ۱۰۰۰ دلار. مرد گفت می‌خواهم مدل یک دلاری را ببینم. فروشنده یک نخ دور گردن مرد انداخت و گفت لطفا این دکمه را در گوشتان بگذارید و دنباله نخ را در جیبتان قرار دهید. مرد با تعجب گفت این چطور کار می‌کند؟ فروشنده گفت این کار نمی‌کند، اما هنگامی که مردم این را ببینند، بلندتر صحبت می‌کنند. @navaeeschool ------------------------- #داستان

🔴 کارکرد انواع تشویق بر عملکرد دانش‌آموزان در سال ۱۹۹۸ دانشگاه استنفورد مقاله‌ای منتشر کرد که در آن Mueller و Dweck به بررسی «مکانیزم اثر تشویق» بر کارآیی دانش‌آموزان پرداخته بودند. نتایج این تحقیق، نگرش به شیوه‌ی «انگیزش» را نه تنها در حوزه‌ی دانش‌آموزان و درس و مدرسه، بلکه حتی در حوزه‌ی آموزش و یادگیری سازمانی نیز تغییر داد. در این تحقیق کودکان و دانش‌آموزان به سه گروه مختلف تقسیم می‌شدند و در هر گروه، زمانی که دانش‌آموزان در حل یک مسئله موفق می‌شدند به شیوه‌ی متفاوتی تشویق می‌شدند. 🔸 شیوه‌ی اول، این بود که به آنها می‌گفتند: «آفرین. تو خیلی تیزهوش هستی». 🔸 در روش دوم زمانی که مسئله حل می‌شد می‌گفتند: «آفرین. مسئله را خوب حل کردی» و زمانی که مسئله نادرست حل می‌شد می‌گفتند: «نه! مسئله را اشتباه حل کردی». 🔸 در سومین روش، به عنوان تشویق گفته می‌شد: «آفرین. تو تلاش خودت را کردی». این آزمایش بارها و در شرایط مختلف تکرار شد و نتیجه بسیار جالب بود. کسانی که به عنوان تشویق از «استعداد و تیز‌هوشی» آنها تعریف می‌شد، به تدریج توانمندی «حل مسئله‌» آنها کاهش یافت. همینطور در صورتی که در حل یک مسئله با شکست مواجه می‌شدند، توانایی آنها در حل مسائل بعدی نیز تحت‌الشعاع قرار می‌گرفت. اما بهترین نتیجه زمانی حاصل شد که همواره در تشویق، از «میزان تلاش» دانش‌آموز صحبت می‌شد. مولر درباره‌ی دلیل تاثیر منفی تعریف از «هوش» بر روی کارایی وعملکرد انسانها می‌نویسد: «ما هرگز همیشه برنده نیستیم. همیشه مشکلاتی وجود دارند که حل نمی‌شوند و نبردهایی هستند که در آنها شکست می‌خوریم. آن‌کس که احساس کند موفقیت‌اش ناشی از هوش بالاست، پس از هر بار شکست، اعتماد به نفس و باور خود را کمی از دست خواهد داد. اما آن‌کس که احساس می‌کند موفقیت‌اش ناشی از تلاش است، هر موفقیت به او انرژی بیشتر می‌دهد و هر شکست به او یادآوری می‌کند که باید تلاش خود را افزایش دهد». @navaeeschool ------------------------- #مشاوره

«نحوه حرکت مورچه» در واقع مورچه هنگام حرکت سه پای آبی را با هم و سه پای قرمز را نیز با هم حرکت می‌دهد. @navaeeschool ------------------------- #گیف

✅ حدیث روز أکْرِمُوا أوْلادَکُم وَأحْسِنُوا آدابَهُم یُغْفَرْ لَکُمْ. / پیامبر اکرم (ص) 👈 به فرزندان خود احترام بگذارید و آن‌ها را نیکو تربیت کنید تا مورد غفران پروردگار قرار گیرید. 📚 بحارالأنوار ، ج ۱۰۴ ، ص ۹۵ @navaeeschool ------------------------- #حدیث

🖌 آیا می‌دانستید که: طول یک سال در سیاره زحل (کیوان)، ۲۹٫۵ برابر طول یک سال در کره زمین است. @navaeeschool ------------------------- #دانستنی