📔روش های ایجادی تربیت اخلاقی در بعد عاطفی، با تکیه بر آثار آیت الله مصباح یزدی(ره) ✍️نویسندگان: محمدصادق دهقان کلور، محمد عالم زاده نوری 🔖آیت الله مصباح یزدی(ره) تربیت را عامل پرورش می‌داند و ریشه تربیت را از «رب و» و به معنای برآمدگی شمرده است. ایشان در تعریف تربیت می‌فرمایند: « فراهم کردن زمینه‌ها و عوامل برای به فعلیت رساندن و شکوفا نمودن همه استعدادهای انسان و حرکت تکاملی او به سوی هدف مطلوب، به وسیله برنامه‌ای سنجیده و حساب شده»... #مقاله #تربیت_اخلاقی 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

#مقاله 📔طراحی الگوی دسته‌بندی روش‌های تربیت اخلاقی ✍️حجت الاسلام و المسلمین سید احمد فقیهی 🔖سعادت دنیا و آخرت انسان در گرو #تزکیه_نفس می‌باشد که در اصطلاح از آن به «#تربیت_اخلاقی»، یاد می‌شود. در این مسئله، یافتن روش‌ها و تنظیم آنها امری ضروری است. در این مقاله، سعی شده است الگویی برای روش‌های تربیت اخلاقی ارائه شود. 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📙مفاد اعداد و خصال در روایات اخلاقی ✍️حجت‌الاسلام والمسلمین عالم‌زاده نوری 🔖گاهی در آیات و روایات برای بیان موضوعی اخلاقی، به موارد آن با ذکر «عدد» اشاره شده است. مواردی وجود دارد که عدد، گویای همۀ اطراف موضوع نیست. در اینجا نوعی #تعارض_بدوی هست؛ زیرا از یک سو ظاهرِ عدد بر حصر دلالت دارد و از سوی دیگر، با توجه به قراین یقین داریم آن موضوع به این موارد منحصر نمی شود... . #مقاله 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📙امام معصوم علیه السلام و اعتراف به گناه در مقام دعا ✍️حجت‌الاسلام و المسلمین عالم‌زاده نوری 🔖در نگاه شیعه، نبی مکرم اسلام (صل الله علیه و آله)، دختر گرامی‌شان و دوازده امام (علیهم السلام) از هر گونه خطیئه و خطا معصومند. ولی در عین حال در مقام #دعا و مناجات با خدا به گناهان بزرگ اعتراف کرده اند و به ناله و التماس استغفار طلبیده اند. ❓آیا اعتراف به گناه با #عصمت تعارض دارد؟ 🔸در این مقاله احتمالات مختلفی برای فهم و تفسیر این سخنان آورده شده است که ضمن رفع استبعاد، سازگاری میان آنها را نشان می‌دهد. #مقاله 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📚ثواب و عقاب‌های شگفت انگیز ✍️حجت الاسلام و المسلمین محمد عالم زاده نوری 🔖برخی از آثار و ثواب‌هایی که در #قرآن_کریم و #روایات اهل بیت آمده، غیرقابل باور، مبالغه‌آمیز و غیرمنتظره دیده می‌شود؛ یعنی برای یک عملِ به‌ظاهر کوچک، ثواب و عقاب یا اثری بسیار بزرگ بیان شده که در تلقی اولیه، بسیار عجیب و نامتناسب به‌نظر می‌رسد. ❗️مشکل آشکار این متون، مخالفت آنها با نظام عدالت الهی است. هم ازاین‌رو بسیاری از مبلغان دینی احساس می‌کنند مفاد این متون، نظام ذهنیِ مردم را در باب معارف دینی برهم می‌زند و منشأ بدفهمی و کژتابی است. مشکل دیگر، اختلافی است که در پاداش برخی از اعمال وجود دارد. 📋در این #مقاله پس از ذکر نمونه‌های متعددی از این موارد در آیات و روایات و دسته‌بندی آنها،‌ به نقل و بررسی آرای مفسران و شارحان حدیث پرداخته شده است. 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📙مناسبات فقه و اخلاق ✍️حجت‌الاسلام والمسلمین عالم‌زاده نوری 🔖بررسی تمایز بین علم فقه و اخلاق #مقاله #علم_فقه #علم_اخلاق 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📗معیارهای ارزش رفتارهای جزئی در منابع اسلامی ✍️حجت‌الاسلام و المسلمین عالم‌زاده نوری 🔖این پژوهش در صدد پاسخ به این سوال است که از نظر اسلام ارزش اخلاقی رفتارهای جزئی چگونه سنجیده میشود؟ پاسخ به این سوال در مقایسه میزان ارزش اعمال و قضاوت اخلاقی نسبت به آنها ونسبت به فاعل آنها مؤثر است. 🔖روش این پژوهش کاملا اسنادی و کتابخانه ای است و با جمع آوری آیات و روایات، تحلیل مفاد آنها و بررسی آرای مفسران قرآن کریم و شارحان حدیث صورت گرفته است. #مقاله #تربیت_عبادی_سلوکی 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📗حجیت خبر واحد در اثبات گزاره اخلاقی ✍️حجت‌الاسلام والمسلمین عالم‌زاده نوری 🔖این پژوهش به حجیت اخبار آحاد اخلاقی و تفـاوت معنـای حجیـت در گزاره‌هـای فقهی و اخلاقی پرداخته و با کاوشی تحلیلی، به این نتیجه رسیده است که در کشف معارف ناظر بـه واقع، از جمله معارف اخلاقی، جعل حجیت و اعتبار تعبدی دلیل، معنای روشنی ندارد؛ بلکه مـلاک اعتبار این گزاره‌ها درجه واقع‌نمایی آنهاست. #مقاله #حجیت_خبر_واحد #گزاره_اخلاقی 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

#مقاله 📔آراء و اندیشه‌های تربیتی امام خمینی(ره) ✍️اصغر مجتهدزاده 🔖هر یک از مکاتب تربیتی بر نگرشی خاص از هستی و انسان مبتنی هستند و وجوه امتیاز هر یک از این مکاتب را باید در تفاوت نگرش آنها به هستی و انسان جستجو کرد. با رجوع به اندیشه‌هایی که با عنوان #مکتب_تربیتی در روزگاری شهرت داشته‌اند، اهمیت و جایگاه دیدگاه های هستی شناختی و انسان‌شناختی نمایان می‌شود. 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📘فایل پاورپوینت #مقاله ساحت‌ های تربیت ✍️نویسنده: محمد عالم زاده نوری #ساحات_تربیت 📤مشاهده در سایت حجره نما و دریافت فایل https://hojre-nama.ir http://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-213-1.pptx 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📗مبالغه و گزاف آرایی در قرآن و احادیث ✍️حجت‌الاسلام و المسلمین عالم‌زاده نوری 🔖«صنعت مبالغه» به عنوان یک آرایۀ ادبی به شیوه‌های مختلف در کلام خدای متعال و امام معصوم (علیهم السلام) به کار رفته و شیوع فراوانی دارد. 🔖این اسلوب بیانی گاهی همراه با ارادۀ معنای ظاهری است و گاهی بدون اراده معنای ظاهری؛ اما حتی در صورت عدم ارادۀ معنای ظاهری به معنای دروغ و گزاف و به هدف فریب نیست. 👆برای اثبات این مدعا دو راه موازی طی شده است. از یک سو ثابت کرده ایم که استفاده از #صنعت_مبالغه با مقام عصمت و مرتبۀ معصوم منافات ندارد... . #مقاله 🌐مشاهده در سایت حجره‌نما 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📘#مقاله ساحت‌ های تربیت ✍️نویسنده: محمد عالم زاده نوری 📌نظام دانشی #تربیت_اسلامی از عناصر زیر تشکیل شده است: ۱. مبانی تربیت، ۲. اهداف تربیت، ۳. اصول تربیت، ۴. روش‌های تربیت، ۵. مراحل تربیت، ۶. عوامل و موانع تربیت، ۷. نهادها و کانون‌های تربیت، ۸. برنامه‌های تربیتی، ۹. تکنولوژی و ابزار تربیت، و... . از این میان ذیل عنوان دوم یعنی اهداف، بحث «ساحت‌های تربیت» به عنوان یکی از مباحث اساسی و بنیادین عرصه‌ی انسان‌سازی ذکر می‌شود که برنامه‌ریزی‌های تهذیبی و تربیتی بر پایه‌ی آن شکل میگیرد. #ساحات_تربیت 📤مشاهده #مقاله در سایت حجره نما و دریافت فایل https://hojre-nama.ir https://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-213.docx 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib