✅ #خلاصه #نشست_اول از سلسله نشست های علمی #نظام_تعلیم_و_تربیت_اسلامی 👤 ارائه دهنده: حجةالاسلام سید محمدعلی جلالی 💥 با حضور جمعی از کارشناسان و پژوهشگران حوزه تربیت اسلامی و حوزه های مرتبط (اخلاق، مشاوره و روانشناسی اسلامی) از مراکز و مؤسسات مختلف. 🔶 مراحل ساماندهی به فقه التعلیم والتربیة و نظام تعلیم و تربیت اسلامی، به مثابه نمونه ای از صورت بندی یک فقه مضاف و نظام سازی اسلامی، بر پایه منطق #تفقه_جامع و منطبق بر الگوی برگرفته از این کلان نظریه. @mabaheth @nezametarbiati

✅ شرح سیاسی و اجتماعی کلمات قصار #نهج_البلاغه ⏪ دلالت پژوهی #اجتماعی حکمت ها؛ ✅ #حکمت #یک 🔶 معنای دقیق #فتنه 🔶 راه شناخت فتنه چیست؟ 🔶 دوشیده نشدن و سواری ندادن، به چه معناست؟ 🔶 آیت الله ملک زاده @nezametarbiati

✅ #بیان_نکته ⏪ #تربیت_فرزند 🔶 توجه #طلبه ها به تربیت فرزندانشان، و #آموزش صحیح #معارف_اسلامی به آنها؛ 🔶 آیت الله ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ شرح سیاسی و اجتماعی کلمات قصار #نهج_البلاغه ⏪ دلالت پژوهی #اجتماعی حکمت ها؛ ✅ #حکمت #دو ⏪ جامعه ای که #طمع را جایگزین #قناعت کند! 🔶 افشا نکردن #مسائل_داخلی توسط #حاکمان برای #بیگانگان 🔶 آیت الله ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

#معرفی_کتاب ادب الهی کتاب سوم #تربیت_فرزند مجموعه سخنرانی های آیت الله آقا مجتبی تهرانی رحمة الله علیه 💠 والدین تنها باید #استعدادهای_درونی_فرزند خود را شکوفا کنند که از آن به «آبیاری زمین وجود کودک» تعبیر می کنیم. زمین وجودی کودک آماده است؛ بذر هم آماده است؛ در این حال والدین اگر به این زمین آماده آب ندهند، #خیانت کرده اند؛ چه بسا جنایت کرده اند. ⬅️ آبیاری کودک از دو طریق #سمعی و #بصری است. تربیت فرزند خیلی ظرافت دارد، ولی در عین حال مشکل نیست؛ ولی دارای #ظرافت_های_علمی فراوانی است. @nezametarbiati

✅ شرح سیاسی و اجتماعی کلمات قصار #نهج_البلاغه ⏪ دلالت پژوهی #اجتماعی حکمت ها؛ ✅ #حکمت #سه 🔶 #جبن در مقابل #رقت_قلب ⏪ #رفاه_عمومی در #حکومت_دینی؛ 🔶 عواملی که #امیرالمومنین برای توفیق حکومتش ذکر می کند؛ 🔶 آیت الله ملک زاده @nezametarbiati

🕌 بمناسبت آغاز سال تحصیلی جدید حوزه های علمیه ✅ اهمیت درس خواندن 🔸 درس خواندن را دستِ کم نگیرید. این حرفهایی که شما زدید، این عبارات خوب، این مطالب خوب، معنایش این نیست که شما خوب درس خوانده‌‌اید؛ معنایش این است که شما خوش ‌فکرید، خوش ‌بیانید؛ امّا آیا درس هم خوب خوانده ‌اید؟ 🔸 بچّه‌های عزیز من! بدانید اگر درس نخوانید؛ نمی‌توانید تأثیرگذارِ خوبی باشید ... اگر می‌خواهید افکارتان، پیشنهادهایتان، خصوصیات برجسته‌‌ای که روحیّه‌ شما بحمدالله از آن برخوردار است، در جامعه تأثیر بگذارد، باید باسواد باشید، باید درس بخوانید، باید ملّا باشید. درس را جدّی بگیرید ... 🔸 ما در بین روحانیّون کسانی را داشتیم که از لحاظ مبارزه چیزی کم نداشتند؛ امّا از لحاظ علمی، نصاب لازم را نداشتند؛ اینها نتوانستند تأثیر قابل توجّهی در پیشرفت این مبارزه یا در ایجاد این حرکت عظیم بگذارند. آن کسی توانست که مثل امام، در حدّ نصاب کامل بود . @nezametarbiati

✅ شرح سیاسی و اجتماعی کلمات قصار #نهج_البلاغه ✅ #حکمت #چهار 🔶 وجوب قدرتمند شدن #حکومت_اسلامی در همه عرصه ها؛ 🔶 در #ایران به خلاف میلیونها آمریکایی، #گرسنه_به_نان نداریم؛ 🔶 آیت الله ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

🔸به لحاظ نظری، در مورد تعلیم و تربیت اسلامی رویکردهای گوناگونی وجود دارد: رویکرد فقاهی، #رویکرد_فلسفی، رویکرد کلامی، رویکرد تفسیری و روائی و ... . 🔸به نظر می‌رسد این رویکردها ضرورتاً در تقابل با یکدیگر نیستند و هر کدام ناظر کشف و تدوین بخشی از یک نظام کامل تعلیم و تربیت هستند؛ تعبیر نظام‌سازی اسلامی به جای تعبیر نظام‌سازی فقهی در نظریۀ #تفقه_جامع به همین نکته اشاره دارد؛ ساخت یک نظامِ اسلامی تنها بر اساس فقه میسر نیست و عقائد و ابحاث فلسفی و اخلاقی و ... نیز دخیل‌اند. 🔸فلسفه یکی از منابع استخراج آموزه‌های تعلیم و تربیت است و در ایران نیز کسانی نظیر حجت الاسلام دکتر محمدسعید بهشتی و دکتر جمیله علم الهدی بر اساس رویکرد فلسفی دیدگاه‌هایی را درحیطۀ تعلیم و تربیت بسط داده‌اند. 🔸کتاب «الگوی تعالی نفس، فلسفه تعلیم و تربیت در مدار وجودشناسی صدرالمتألهین» کتابی است در حیطۀ تعلیم و تربیت با رویکرد فلسفی. این کتاب که نوشتۀ دکتر #محمد_شهریاری است به لحاظ محتوایی بر فلسفۀ صدرالمتألهین و به لحاظ روش‌شناختی بر روش فراکنا-باقری تکیه دارد. 🔸قلم کتاب شفاف، دقیق و روشن است و کوشش شده است که لوازم حکمت صدرایی، به خصوص وجودشناسی معرفت، در حوزۀ تعلیم و تربیت استخراج شود. @nezametarbiati

✅ شرح سیاسی و اجتماعی کلمات قصار #نهج_البلاغه ✅ #حکمت #پنج 🔶 دوال مرکزی اسلام طبق #نظریه_گفتمان 1 اصول عقائد 2 عقلانیت 3 معنویت 4 عدالت 🔶 تعریف #سبک_زندگی بر اساس این حکمت؛ 🔶 آیت الله ملک زاده @nezametarbiati

✅ #بیان_نکته ✅ #گناه در خلوت، در جلوت آشکار می شود؛ ⏪ #کنترل_خلوت؛ ⏪ آنچه به انسان امید می دهد. ✅ خاطره ای از درس آیت الله #بهجت؛ 🔶 آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

#تسلیت عَنِ اَلرِّضَا عَلَيْهِ اَلسَّلاَمُ قَالَ: مَنْ فَرَّجَ عَنْ مُؤْمِنٍ فَرَّجَ اَللَّهُ عَنْ قَلْبِهِ يَوْمَ اَلْقِيَامَةِ . هرکس اندوه مومنی را بزداید، خداوند در روز قیامت غم از دلش می زداید. کافی ج ۲ ص۲۰۰ @nezametarbiati

✅ شرح سیاسی و اجتماعی کلمات قصار #نهج_البلاغه ✅ #حکمت #شش 🔶 تصوری غلط در مورد افشای اسرار بین خانواده 🔶 تقسیم اخلاق به اخلاق فردی و اخلاق اجتماعی 🔶 آیت الله ملک زاده @nezametarbiati

✅ #نشست_علمی ⏮ دوازدهمین نشست حلقه اجتهادی تربیت اسلامی برگزار شد. 🔶 در این جلسه، خلاصه فصل پنجم کتاب #نگاهی_دوباره_به_تربیت_اسلامی دکتر خسرو باقری توسط آقای فغانی ارائه شد. 🔶 همچنین مبحث «ولایة الأب والجد» از کتاب #مکاسب شیخ انصاری (ره) توسط حجت الإسلام زینی ارائه و پیرامون آن بحث و گفت و گو شد. ⏭ @nezametarbiati

#معرفی_کتاب 📚 نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، تالیف #دکتر_خسرو_باقری 📙 کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی نوشته‌ دکتر خسرو باقری یکی از کتاب‌های تخصصی در زمینه علوم تربیتی است که به قصد تدوین و تنظیم نظام تربیتی اسلام نگارش یافته. این کتاب در قالب #پنج_فصل و با ظاهری منظم و مرتبط، طراحی و ساختاربندی شده است. در کل کتاب تلاش شده است، منبع اصلی الهام بخش به محتوا، #قرآن_کریم باشد. 🔶 براین اساس، مؤلف در فصل اول با این استدلال که محور اصلی تربیت، «انسان» است و بنابراین، درک دقیق توصیف انسان در قرآن مهم است، با استفاده از مفاهیم مورد استعمال قرآن درباره انسان، تلاش می کند تصویری از انسان -از منظر دین اسلام و با محوریت قرآن- ارائه نماید. این تصویر در دو نگاه تحلیلی و ترکیبی، صورت پردازی می شود و در پایان فصل اول به ارائه دو سیما از انسان با #غلبه_هوای_نفس و #غلبه_عقل می‌رسد که در هر دوی آنها، ویژگی های کلیدی انسان، «سعی» و «عمل» او هستند. 🔶 در فصل دوم، مؤلف با بیان این مطلب که طرح اسلام برای ساختن و پرداختن انسان، در مفهوم تربیت از ریشه «رَ بَ وَ» نمی‌گنجد، تلاش می‌کند با محور قرار دادن ریشه «رَ بَ بَ» از این مفهوم، به ارائه تعریفی از تربیت اسلامی بپردازد. در پایان این فصل مؤلف در #تعريف_تربیت_اسلامی می‌نویسد: «شناخت خدا به عنوان رب یگانه انسان و جهان و برگزیدن او به عنوان رب خویش، تن دادن به ربوبیت او و تن زدن از ربوبیت غیره». 💠 البته ایشان یادآور می‌شود که در واقع، طرح اسلام در ساختن و پرداختن انسان، معطوف به «ربوبی شدن» و «ربوبی ساختن» انسان است و مفهوم تربیت، در راستای بیان این مهم مناسب نیست، اما به دلیل کثرت استعمال مفهوم تربیت، در سراسر کتاب، با اندکی تسامح، از این مفهوم استفاده شده است و در همه جا منظور همان «ربوبی شدن» و «ربوبی ساختن» برده است. #قسمت_یک ⬅️ ادامه دارد... @nezametarbiati