✅ از اصول مشترک در محیط‌های تربیتی پنجگانه. #مبانی #سمن_ترنم @ngoTarAnom

سازمان مردم نهاد انجمن تکریم و راهبری نوین معلّم با همکاری اندیشکده‌کسب‌و‌کار برگزار می‌کند: 📌عنوان ✅ نشست مجازی فراگیران «طرح توسعه و توانمندسازی ارزیابان کانون های ارزیابی» (جهت آمادگی شرکت در آزمون اخذ گواهی صلاحیت ارزیاب حرفه‌ای کانون ارزیابی) 🛑موضوعات: • ابعاد طرح و نقشه راه • مرور مباحث مطروحه در دوره‌ • معرفی منابع آزمون و خوانش اجمالی آن‌ها • نکات تکمیلی شرکت در آزمون 🗓️زمان چهارشنبه ۲۲ آذر از ساعت ۱۹ تا ۲۲ 🌐لینک ورود https://www.skyroom.online/ch/khanahouse/business-thinktank #سمن_ترنم @ngoTarAnom

📣 * دربارهٔ «جایزه معلم» بیشتر بدانید* 🔸 دکتر ژما جواهری‌پور، دبیر کمیتهٔ داوری «جایزه معلم» به سؤالات شما دربارهٔ «جایزه معلم» پاسخ می‌دهد. 🔹 با این پخش‌زنده از درگاه «شاد» همراه شوید: shad.ir/muallemprize 🕰 *چهارشنبه ۲۲آذر۱۴۰۲ ساعت ۱۷:۱۵* 🔻 شما هم معلمان و مربیان موفق خود را نامزد «جایزه معلم» کنید: 🌐 muallemprize.ir 🌐 zil.ink/muallemprize 📌 جایزه‌ معلم را دنبال کنید: 🌐 [بله](https://ble.ir/muallemprize) | [ایتا](https://eitaa.com/muallemprize) | [شاد](https://shad.ir/muallemprize) | [تلگرام](https://t.me/muallemprize) | [اینستاگرام](https://instagram.com/muallemprize.ir) | [آپارات](https://www.aparat.com/muallemprize) | [سایت](https://muallemprize.ir/#)

#فرصت_یادگیری🌹

“اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى الصِّدِّيقَةِ فَاطِمَةَ الزَّكِيَّةِ حَبِيبَةِ حَبِيبِكَ وَ نَبِيِّكَ وَ أُمِّ أَحِبَّائِكَ وَ أَصْفِيَائِكَ الَّتِي انْتَجَبْتَهَا وَ فَضَّلْتَهَا وَ اخْتَرْتَهَا عَلَى نِسَاءِ الْعَالَمِينَ اللَّهُمَّ كُنِ الطَّالِبَ لَهَا مِمَّنْ ظَلَمَهَا وَ اسْتَخَفَّ بِحَقِّهَا وَ كُنِ الثَّائِرَ اللَّهُمَّ بِدَمِ أَوْلَادِهَا اللَّهُمَّ وَ كَمَا جَعَلْتَهَا أُمَّ أَئِمَّةِ الْهُدَى وَ حَلِيلَةَ صَاحِبِ اللِّوَاءِ وَ الْكَرِيمَةَ عِنْدَ الْمَلَإِ الْأَعْلَى فَصَلِّ عَلَيْهَا وَ عَلَى أُمِّهَا خَدِيجَةَ الْكُبْرَى صَلَاةً تُكْرِمُ بِهَا وَجْهَ أَبِيهَا مُحَمَّدٍ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ وَ تُقِرُّ بِهَا أَعْيُنَ ذُرِّيَّتِهَا وَ أَبْلِغْهُمْ عَنِّي فِي هَذِهِ السَّاعَةِ أَفْضَلَ التَّحِيَّةِ وَ السَّلَامِ” 🏴🏴🏴🏴🏴🏴 #سمن_ترنم #مناسبت @ngoTarAnom

✅ *مقاومت در مقابل تحول* تحول کار بسیار دشواری است. گفتنِ به زبان آسان است که تحول ایجاد کنید؛ لکن تحول در عمل خیلی کار مشکلی است؛ علّت هم این است که مقاومت‌هایی در مقابل تحول هست. بعضی مقاومت‌ها از روی سوء نیّت نیست؛ بعضی‌ها حال و حوصله‌ی تغییرات بنیانی را ندارند، بعضی‌ها توانش را ندارند، بعضی‌ هم ممکن است از وضع موجود منتفع باشند و نخواهند این وضع، تغییر پیدا بکند. ۱۳۹۹/۰۴/۰۷ #رهبر_انقلاب #سلسله_مباحث #تحول‌_گرایی #سمن_ترنم @ngoTarAnom

سالروز نمادین وحدت حوزه و دانشگاه، فرصتی برای اندیشیدن درخصوص ویژگی‌های مشترک و البته اختصاصی این دو محیط اصلی در شکل‌گیری تربیت جامع به نظر می‌رسد. آیا فاصله‌ی این دو محیط به قدری بوده که روزی جهت وحدت میان آن، اختصاص یافته یا اهمیت و ضرورتِ این وحدت، چنین روزی را به صورت تاکیدی، مبنا بوده است؟ و یا ...؟ #محیط_تربیتی_دوم #سمن_ترنم @ngoTarAnom

✅ *الزامات پژوهش* 🔹 در جریان پژوهش چند مطلب مطرح است؛ 1️⃣ اول آن است كه ما بفهمیم گمشده ما چیست كه آن را جستجو می ‌كنیم؛ ما چه می ‌خواهیم ؛ كسی كه هدفمند نیست گم شده ‌ای ندارد و مقصد و مقصودی در پیش ندارد، اهل پژوهش نیست، بلکه خود را معطل كرد و دیگران را به زحمت انداخته است. این اصل اول كه ما چه می‌خواهیم. 2️⃣ اصل دوم این است كه بعد از اینكه روشن شد ما هدفمندیم چه می ‌خواهیم و به دنبال چه می‌ گردیم، باید بدانیم راهش چیست. 3️⃣ اصل سوم این است كه حالا كه معلوم شد هدفی داریم راهی هست و باید با پیمودن این راه به آن هدف بار یافت، راهزنان این راه چه كسانی هستند. 4️⃣ اصل چهارم این است كه هادیان این راه چه كسانی هستند. 5️⃣ اصل پنجم این است كه همراهان این راه چه كسانی هستند. اصول و فروع فراوانی در زیر مجموعه این پنج اصل هست. #هفته - پژوهش (۲۵ تا ۲۹ آذر ماه) #سمن_ترنم @ngoTarAnom

♨️ *ایستاده در آتش* اینها در کدام مدرسه درس خوانده اند.حتی یک کلمه از جملات این بچّه ی کلاس سوم تصنعی نیست . ✅ جامعه نیازمند تبیین و آگاهیست #غزّه #جهاد_تبیین #تحوّل_در_مدارس #محیط_تربیتی_اول_دوم_پنجم #سمن_ترنم @ngoTarAnom

⚠️ پیوند آموزش و پرورش با حوزه در مساجد #نگاه #حل_مساله #محیط_تربیتی_دوم #سمن_ترنم @ngoTarAnom

بخشی از بیانات رهبر انقلاب در دیدار روز گذشته با اقشار مختلف بانوان ۱۴۰۲/۱۰/۶ ... در بعضی از مشاغل که برای زنان واجب کفائی است... مثلاً معلّمی بانوان یک واجب کفائی است. خب حالا ممکن است یک وقتی این واجب کفائی [تعارض پیدا کند] با مسئله‌ی خانه‌داری یا فرزندآوری یا استراحتها و مرخّصی‌هایی که برای یک زن خانه‌دار لازم است یا ساعات کاری که او بتواند کار را انجام بدهد و مثلاً به کار خانه هم برسد؛ اگر چنانچه در این زمینه‌ها تعارضی به وجود آمد، مسئولین کشور هستند که بایستی برای این فکر کنند؛ یعنی آن‌قدر تعداد را افزایش بدهند که اگر چنانچه این معلّم که مثلاً فرض کنید بایستی در هفته پنج روز در مدرسه شرکت کند، مِن ‌باب مثال چهار روز میتواند شرکت کند، خلأ به وجود نیاید؛ معلّم دیگری وجود داشته باشد که آن خلأ را پُر کند... #محیط_تربیتی_چهارم #سمن_ترنم @ngoTarAnom