❤️ یک نکتهٔ نگارشی-ویرایشی 👈 در  داستانی  این تیتر  را دیدم: «ماجرای من و خالم»! با خودم گفتم لابد منظورش این است که با خالش (خالِ روی صورتش) ماجرایی داشته؛ اما بعد که مطلب را خواندم، فهمیدم منظور او خاله‌اش بوده است که در گفتاری‌نویسی «خاله‌ش» می‌نویسیم! 👈  در گفتاری‌نویسی، غلط املایی نداشته باشیم. 👈  خالش (خال او) خیلی با خاله‌ش (خالۀ او) تفاوت دارد. @ghalatnanevisim @noshamim❤️

✅ بنویسیم: یه خرده ⛔️ ننویسیم: یه خورده @noshamim❤️

❤️ عروس جهان ✅ دکتر بهروز اَتونی https://eitaa.com/ghalamyar110 @noshamim❤️

❤️ چهار نکته دربارۀ تفاوت «ویرایش» با «نگارش» و‌ «پژوهش» 1⃣ تولید کتاب معمولاً سه مرحله دارد: ۱) پژوهش؛ ۲) نگارش؛ ۳) ویرایش. پژوهش می‌گوید چه بنویس. نگارش می‌گوید چگونه بنویس. ویرایش می‌گوید نوشته‌ات را چگونه بهینه (مقبول‌تر و‌ مفهوم‌تر) کُن. این نکته را آقای «عبدالرحیم موگِهی (شَمیم)» در دورۀ آموزش مبانی ویرایش یادآور شدند. 2⃣ تفکیک این سه عرصه، از دشوارترین بخش‌های فرایند کتاب‌سازی است. وقتی کتابی از نویسنده دریافت می‌شود، نباید هیچ نقص ساختاری یا محتوایی (از منظر پژوهش) و نیز نباید کاستی بنیادی و گسترده‌ای در زبان متن (از منظر نگارش) در آن باقی مانده باشد. قلمی‌کردن محتوای پژوهش، وظیفۀ نویسنده است و ویراستار نباید بار نگارش یا بازنویسی متن را بر دوش بکشد. کار ویراستار بهینه‌سازیِ نگارش است، نه نگارشِ متن و نه بازنویسی آن. بازنویسی یا بازتنظیم متن، خروج از قلمرو ویرایش و ورود به حوزۀ نگارش ــ و گاهی حتی پژوهش ــ به شمار می‌آید. 3⃣ ویراستار، حتی اگر از نوع تکوینی (پیشاتولیدی) باشد ــ یعنی در کنار نویسنده قرار گیرد و در فرایند نگارش، مشاورۀ ویرایشی ارائه دهد تا اثر آماده‌تری تحویل شود ــ باز هم مرز کار خود را با نویسندگی و پژوهش حفظ می‌کند و در حریم آنها دخالت نمی‌کند. 4⃣ این الگو عام است و در همه‌جا پاسخ‌گوست؛ به‌ویژه در مراکز پژوهشی که پایان‌نامه‌‌ها و کتاب‌ها معمولاً با کاستی‌های محتوایی، ساختاری یا زبانی فراوان به واحد نشر تحویل داده می‌شوند، این تفکیک منطقی باید به‌طور جدی در چرخۀ کتاب‌سازی رعایت شود و مسئولیت هر بخش به‌وضوح یادآوری گردد. @hojre_virayesh @noshamim❤️

دیگران را اگر از ما خَبری نیست چه باک نازنینا! تو چرا بی‌خبر از ما شده‌ای؟! شهریار https://eitaa.com/ghalamyar110

❤️ واژه‌شناسی ✅ مس/مسح 🟪 معنای این دو کلمه به هم نزدیک است و غالبا آنها را به غلط به جای یکدیگر به کار می‌برند. «مَسّ» به فتح اول و تشدید دوم به معنای «دست مالیدن به/دست زدن به چیزی یا کسی است». چنانکه می‌گویند: «اگر کسی میت را مس کند، غسل مس میت بر او واجب می‌شود». اما «مَسْح» به فتح اول و سکون دوم به معنای «مالیدن دستِ آغشته به آبِ وضو به سر و پاهاست». 🟣 با اندکی ویرایش، برگرفته از: https://eitaa.com/Dorost_Benevisim @noshamim❤️

❤️ یک نکتهٔ نگارشی-ویرایشی 🟧 رعایت «وحدت روش» در به کار گیری «زبان گفتاری»☝️ 🟪 چون نوشتهٔ بالا☝️ به زبان گفتاری است، پس بنویسیم: ✅ یکی «باشه» و ننویسیم: ⛔️ یکی «باشد». @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری» @NoshamimAdmin❤️

✅ بنویسیم: بذاری ⛔️ ننویسیم: بزاری @noshamim❤️

❤️ آموزش ویرایش☝️ 🟪 یک علامت ویرایشی را تکرار نکنیم و به منظور تأکید بیش‌تر بر گفتهٔ خود، آن را دو بار و چند بار ننویسیم. پس در نوشتهٔ بالا☝️فقط یک بار علامت سؤال را به کار ببریم و بنویسیم: ✅ می‌دونی نفسم یعنی چی؟ و ننویسیم: ⛔️ می‌دونی نفسم یعنی چی؟؟ @noshamim❤️ نوشَمیم: کانال ادبی و آموزش تخصصیِ «نویسندگی» و «ویراستاری» @NoshamimAdmin❤️

❤️ یک استدعا 🟧 با اهدای سلام و آرزوی توفیقات مدام ✅ به منظور هم‌افزایی بهتر و بیش‌تر در «قلمرو قلم»، از همهٔ عزیزان و بزرگواران استدعا می‌کنیم چنان چه کانال‌ها و گروه‌هایی را می‌شناسند که در زمینهٔ «نویسندگی» یا «ویراستاری» فعالیت می‌کنند و مدیران آن‌ها در شهر «قم» حضور دارند، نام و نام خانوادگی، نشانی، تلفن یا لینکشان را به نشانی زیر ارسال فرمایند تا بتوانیم در جلسات حضوری، از دیدگاه‌های سودمند و سزامندشان مُستفیض و مست فیض شویم و گامی بلندتر و فرازمندتر در راه اعتلای ادب و نگارش و ویرایش این مرز و بوم برداریم. ✓ با سپاس و احترام ویژه @NoshamimAdmin