⚡️ گزارشی از نشست تخصصی الگوی مردم پایه مشاغل برتر/ الگویی جدید برای تولید آمارهای اقتصادی استنباط کرده ایم! 👌نشست تخصصی: الگوی مردم پایه مشاغل برتر روز چهارشنبه ۸ فروردین ۱۴۰۳ در محل دبیرخانه شورای عالی مناطق آزاد در تهران برگزار گردید. در این نشست تخصصی ۶ محور ۱- ضرورت پرهیز از یکسان انگاری مفهوم اقتصاد مردمی با مفهوم بخش خصوصی و بخش دولتی، ۲- بررسی مفهوم و دلایل طرح ایده Sme (بنگاه‌های کوچک و متوسط)، ۳- بررسی اشکالات پنجگانه بنگاه‌های کوچک و متوسط، ۴- ارائه تعریف از زیست بوم مردم پایه مشاغل برتر (تولید با رعایت پنج قید)، ۵- معرفی ۴۰ اقدام ارتباطی، مشارکتی و زیرساختی برای تحقق اقتصاد مردم پایه در حوزه مشاغل برتر و ۶- معرفی معیارهای جدید برای ارزیابی اقتصاد یک شهر و کشور ، بررسی گردید. 👌در یکی از مهمترین سرفصل های این نشست تخصصی: ۶ معیار جدید برای ارزیابی اقتصاد (در مقایسه با معیارهای اقتصاد کلان) معرفی گردید. توضیح بیشتر اینکه: بر اساس مفاهیم مترقی الگوی پیشرفت اسلامی، اقتصاد یک کشور بر اساسِ شش محور: ۱- میزان گرایش مردم به مشاغل برتر نسبت به سایر مشاغل، ۲- کاهش گرایش به مفهوم استخدام و افزایش گرایش نسبت به مشاغل مستقل (کاهش مشاغل صنعتی)،۳- عمومیت یافتن تجارت و رشد ساخت بازارهای رایگان (رشد مساحت بازار نسبت به تعداد خانوار در هر منطقه)، ۴- میزان رشد در اجرای قواعد سه گانه تبادل (الف: میزان استفاده از پول غیر اعتباری در تبادل، ب: رعایت عقود در تبادلات، ج: تسعیر اختیاری) و ۵- میزان رشد تأمین مالی متعدد و تخصصی فعالیت های اقتصادی و غیر اقتصادی، نسبت به تأمین مالی متمرکز و ۶- میزان توجه به عوامل غیر اقتصادی موثر بر اقتصاد در کسب و کارها، ارزیابی می گردد. 👌از منظر مفاهیم اقتصادی الگوی پیشرفت اسلامی، تولید آمار اقتصادی بر اساس محورهای ۶ گانه فوق الذکر یک ضرورت است و توجه به معیارهای اقتصاد کلان و آمارهای مرتبط با آن به تصمیم گیری و سیاستگذاری صحیح برای اقتصاد یک کشور ختم نمی شود. در نشست تخصصی: الگوی مردم پایه مشاغل برتر، علاوه بر پرسش: چگونگی ارزیابی اقتصاد، ۵ پرسش اساسی دیگر (مرتبط با مردمی کردن اقتصاد) بررسی گردید. انتهای پیام دایره پژوهش مدرسه فقهی هدایت - پنجشنبه ۹ فروردین ۱۴۰۳ #الگوی_مردم_پایه_مشاعل_برتر #الگوی_جدید_تولید_آمارهای_اقتصادی #فقه_المکاسب_با_تبویب_جدید https://eitaa.com/olgou4

⚡️الگویی جدید برای تولید آمارهای اقتصادی استنباط کرده ایم! #الگوی_مردم_پایه_مشاعل_برتر #الگوی_جدید_تولید_آمارهای_اقتصادی #فقه_المکاسب_با_تبویب_جدید https://eitaa.com/olgou4

🎞 گزارشی تصویری از نشست تخصصی: الگوی مردم پایه مشاغل برتر / چهارشنبه ۸ فروردین ۱۴۰۳ / دبیرخانه شورای عالی مناطق آزاد - تهران ❓برخی از افراد تفاوت اقتصاد مردمی با اقتصاد بخش خصوصی و اقتصاد دولتی را نمی دانند! ❓متن و صوت کامل نشست منتشر خواهد شد! #الگوی_مردم_پایه_مشاغل_برتر #مشاغل_برتر #طرح_و_برنامه_فقهی https://eitaa.com/olgou4

🎙 خلاصه مباحث نشست تخصصی الگوی مردم پایه مشاغل برتر/ چهارشنبه ۸ فروردین ۱۴۰۳ / شورای عالی مناطق آزاد - تهران / ۱۴ دقیقه ❓پاسخ به ۶ پرسش اقتصادی مهم ❓ اشکالات پنج گانه Sme (توصیه اصلی سند ۲۰۳۰ برای رفع فقر) ❓تعریف اقتصاد مردم پایه بر اساس پنج قید فقهی ❓معرفی بیش از ۴۰ تصمیم برای تحقق اقتصاد مردم پایه ❓معرفی الگوی جدید تولید آمارهای اقتصادی و... ✅ صوت و متن کامل جلسه به زودی منتشر می‌شود... #الگوی_مردم_پایه_مشاغل_برتر #مشاغل_برتر #طرح_و_برنامه_فقهی https://eitaa.com/olgou4

🗞متن کامل پیاده نشست تخصصی الگوی مردم پایه مشاغل برتر / چهارشنبه ۸ فروردین ۱۴۰۳ / دبیرخانه شورای عالی مناطق آزاد /تهران ۶۵ صفحه ❓تبیین تفاوت های اقتصاد مردمی و اقتصاد بخش خصوصی #الگوی_مردم_پایه_مشاغل_برتر #مشاغل_برتر #طرح_و_برنامه_فقهی https://eitaa.com/olgou4

⚡️ چگونه مساجد کشور را احیاء کنیم؟!/ برای اداره مسجد ۲۳ مفهوم پایه استنباط کرده ایم! 👌 برای تقویت جایگاه مسجد در اداره جامعه و حل مشکلات کشور نیازمند توجه به سه نکته اصلی هستیم. توجه به این سه نکته درک ما از مفهوم مسجد و نقش آن در حل مشکلات مردم را عمیق تر می کند. 👌نکته اول: یک مسجد تمدن ساز نیازمند مجموعه ای از مفاهیم پایه است. مفاهیم پایه مسجد، نقش بزرگی در بهبود زندگی مردم دارند و باید برای انتقال این مفاهیم به نمازگزاران و همسایگان مسجد برنامه ریزی کرد. در مدرسه فقهی هدایت ۲۳ مفهوم پایه زندگی (۵ دسته مفهوم) برای آموزش در مسجد استنباط شده است. مفهوم طهارت (حد کبار طهارت) و مفهوم وقت و نظم (حد کبار وقت) از جمله این مفاهیم پایه محسوب می شوند. 👌نکته دوم: یک مسجد تمدن ساز نیازمند طراحی مجموعه ای از برنامه های کاربردی در حوزه های مختلف است. در مدرسه فقهی هدایت برای ارتقای جایگاه مسجد، برنامه هائی مانند: ۱- برنامه تأمین مالی، ۲- برنامه بازار و کاهش قیمت، ۳- برنامه معرفی کتب درسی جدید، ۴- جشنواره غذای طیب، ۵- طرح درختکاری مثمر و معطر، ۶- طرح علوم غریبه، ۷- طرح آموزش زبان عربی و قرائت قرآن، ۸-برنامه پیشگیری از بیماری های قلب و عروق، ۹- برنامه پیشگیری از بیماری های مغز و اعصاب، ۱۰- برنامه پیشگیری از بیماری های کلیه و مجاری ادراری، ۱۱- برنامه سفر و عبرت، ۱۲-برنامه سبق و رمایه و.... تدوین کرده ایم. 👌نکته سوم: یک مسجد تمدن ساز نیازمند یک الگوی ارتباطی دقیق برای تأثیرگذاری بر نمازگزاران و همسایگان مسجد است. طراحی برنامه خبر، برنامه تضارب، برنامه کتابت و برنامه نمونه سازی برای تحریک فکر مردم ضرورت دارد. 👌 نکته پایانی: مدرسه فقهی هدایت برای آموزش مفاهیم پایه و برنامه های کاربردی و الگوی ارتباط مسجد با همسایگان و نمازگزاران نیازمند ۵۰ الی ۱۰۰ ساعت وقت است. حجت‌الاسلام علی کشوری (مدیر مدرسه فقهی هدایت) - گفتگو با جمعی از فعالان مسجد - سه شنبه ۱۴ فروردین ۱۴۰۳ - کرمانشاه #مفاهیم_پایه_مسجد #برنامه_های_کاربردی_مسجد #مسجد_و_اداره_جامعه https://eitaa.com/olgou4

⚡️نظریه های امنیتی الگوی پیشرفت / تبیین ابعاد مختلف امنیت و مقاومت 👌 قبلاً عرض کرده ایم: در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی بیش از ده نظریه امنیتی وجود دارد؛ که با ایده‌های امنیتی مکتب کپنهاگ و الگوهای فعلی پدافند غیرعامل مقایسه می شود. در میان نظریات امنیتی مطرح در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی، نظریه امنیتی سِلْم؛ نظریه مادر و اصلی برای تئوریزه کردن مسئله امنیت و مقاومت است و در آن به پرسش هایی مانند: ۱- مفهوم پایه امنیت کدام است؟، ۲- چگونه مفهوم پایه امنیت را محقق کنیم؟ ، ۳- فواید امنیت مردم پایه کدام است؟ و ۴- ارتباط میان امنیت و فرائض کبیر پنجگانه کدام است؟ (فهرست دوم نظریه امنیتی سِلْم) پرداخته شده است. 🎙 توضیحات بیشتر درباره نظریه امنیتی سِلْم https://eitaa.com/olgou4/5732 👌در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی، علاوه بر نظریه پردازی برای حوزه اصلی امنیت، مجموعه ای از نظریات بخشی امنیتی به شرح زیرتئوریزه شده است: ۱- ارتباط الگوی تولید نان و غذا با امنیت و مقاومت ۲- ارتباط الگوی سلامت و واکسن با امنیت و مقاومت ۳- ارتباط الگوی ساخت مسکن با امنیت و مقاومت ۴- ارتباط مدیریت شهری با امنیت و مقاومت ۵- ارتباط الگوی بازار و روش توزیع کالا با امنیت و مقاومت ۶- ارتباط الگوی مسابقات و ورزش با امنیت و مقاومت ۷- ارتباط الگوی مدیریت آب با امنیت و مقاومت ۸- ارتباط الگوی حمل و نقل با امنیت و مقاومت ۹-ارتباط الگوی صنعت و تولید با امنیت و مقاومت ۱۰- ارتباط بیان و شعر با امنیت و مقاومت ۱۱- ارتباط الگوی تأمین مالی با امنیت و مقاومت ۱۲- ارتباط علوم غریبه با امنیت و مقاومت 👌در یک نگاه کلی، ایده ها امنیتی نقشه الگوی پیشرفت در چهار گروه ۱- امنیت زیرساختی، ۲- امنیت پیوستاری و ۳- امنیت ادراکی و نظری و ۴- امنیت غریب تقسیم می شوند. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - تبیین اجمالی نظریات امنیتی نقشه الگوی پیشرفت اسلامی - چهارشنبه ۱۵ فروردین ۱۴۰۳ - کرمانشاه #نظریه_امنیتی_سِلْم #امنیت_و_زیرساخت #امنیت_مردم_پایه https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست های تخصصی الگوی پیشرفت اسلامی در شهر کرمانشاه: ۱- مدیریت شهری محله محور (در مقایسه با نوشهرگرایی) (شنبه ۱۸ فروردین ۱۴۰۳ از ساعت ۹ صبح - سالن شهدای شهرداری) ۲- مقررات فقهی ساختمان (یکشنبه ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ از ساعت ۹ صبح - اداره کل راه و شهرسازی کرمانشاه) ۳- اجتهاد برای کودکان ( در مقایسه با نظریه تربیتی مونته سوری) (دوشنبه ۲۰ فروردین ۱۴۰۳ از ساعت ۱۰ صبح - سالن جلسات کتابخانه امیرکبیر) ۴- جدول فقهی تسخیر (در مقایسه با جدول مندلیف) (دوشنبه ۲۰ فروردین از ساعت ۱۶ - دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه رازی) #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی #کارشناسی_امید_آفرین_الگوی_پیشرفت https://eitaa.com/olgou4

⚡️اقتصاد بخش دولتی و اقتصاد بخش خصوصی دارای ۵ اشکال اساسی است و لازم است تا مفهوم اقتصاد مردمی را برای مسئولین و نخبگان تبیین کنیم. ❓برای اجرای اقتصاد مردمی کار مطالعاتی عمیقی انجام داده ایم. 🎙آشنایی اجمالی با ایده اقتصاد مردمی(۱۴ دقیقه): https://eitaa.com/olgou4/6318 🗞 گزارش اول مدرسه هدایت درباره اقتصاد مردمی (۶۵ صفحه) : https://eitaa.com/olgou4/6319 #الگوی_مردم_پایه_مشاغل_برتر #مشاغل_برتر #طرح_و_برنامه_فقهی https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست تخصصی مدیریت شهری محله محور روز شنبه ۱۸ فروردین ۱۴۰۳ در شهر کرمانشاه برگزار شد. (به فضل الهی) #مدیریت_شهری_محله_محور #تعریف_جدید_محله #نظام_سازی_فقهی https://eitaa.com/olgou4

⚡️ با حضور شهردار محترم کرمانشاه و جمعی از مدیران شهری تبیین شد: ۲۷ پیشنهاد به شهرداری کرمانشاه برای بهبود وضعیت شهر #مدیریت_شهری_محله_محور #تعریف_جدید_محله #نظام_سازی_فقهی https://eitaa.com/olgou4

🎞گزارش صدا و سیمای مرکز کرمانشاه از نشست تخصصي مديريت شهري محله محور (در مقايسه با رهيافت‌هاي معيوب نوشهرگرايي) - شهرداری کرمانشاه ۱۸ فروردین ۱۴۰۳ ❓ دو توصیه حجت‌الاسلام علی کشوری به مدیران شهری کرمانشاه #مدیریت_شهری_محله_محور #تعریف_جدید_محله #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی

⚡️فهرست پیشنهادهای حجت‌الاسلام علی کشوری به شهرداری کرمانشاه 👌در نشست تخصصی مدیریت شهری محله محور (شنبه ۱۸ فروردین ۱۴۰۳) ۲۷ پیشنهاد کاربردی برای بهبود وضعیت شهر کرمانشاه مطرح گردید. فهرست این پیشنهادات راهگشا به شرح زیر است: الف- خدمات حوزه مدیریت و امامت و راهبری اجتماعی: ۱- ساخت مکان های مدیریت و امامت افراد در محل مناسب (ساخت مسجد در وسط محله، وسط بازار و وسط شهر) ۲-معرفی دائمی شخصیت های اسوه با هدف بهبود روابط انسانی ب- خدمات حوزه تزکیه، پاکسازی و تفریح: ۳- ساخت حمام های پیشرفته چهار مزاجی ۴- ساخت دستشویی های شهری برای جلوگیری از بیماری های کلیوی ۵-تحول در فضای سبز شهری به محوریت درختان مثمر و معطر ۶- ترویج و عرضه عطرهای طبیعی ج- خدمات حوزه مکاسب و تجارت ۷- ساخت بازارهای رایگان در پنج منطقه کرمانشاه ۸-ترمیم اراضی پایه شهر کرمانشاه بر اساس اصل پیوستگی اراضی پایه ۹- تقبیح عمومی مشاغل نابود کننده (۴شغل) ۱۰- راه اندازی باغچه طیبات در سطح شهر (احیای کشاورزی شهری به محوریت طیبات) د- خدمات عبرت و میراث فرهنگی: ۱۱-ساخت قبرستانها در حاشیه محلات با غرض توسعه خود کنترلی ۱۲-روایت صحیح تاریخ کرمانشاه ۱۳- ارایه مشاوره خانواده محور برای بهبود در اتخاذ تصمیمات بار زندگی (۱۰ تصمیم اصلی زندگی) ه- خدمات نفی سبیل و پدافند غیرعامل ۱۴- راه اندازی مسابقات سبق و رمایه ۱۵- ممنوعیت حداکثری ساخت آپارتمان ۱۶- احیای قنات ها و چشمه های شهر (احیای مدیریت غیرمتمرکز آب) ۱۷-تولید غیرمتمرکز نان و آرد و- خدمات تنظیم وقت و طراحی کالبد: ۱۸-ایجاد تقسیمات شهری کوچک مقیاس (ایجاد محلات شهری) ۱۹- توجه جدی به اصل پیوستگی اراضی پایه در طرحهای تفصیلی شهر ز-خدمات شاخصه گذاری و ارزیابی صحیح شهر: ۲۰- تدوین نقشه جامع محلات شهر کرمانشاه ۲۱- و ۲۲ آغاز ارزیابی مقدماتی شهر کرمانشاه با دو شاخص کاهش حمل و نقل و میزان گسترش خانه های حیاط دار ۲۳- آغاز مطالعات ارزیابی تکمیلی شهر به محوریت ارائه خدمات ۹ گانه در شهر (ترویج ایده محلات ۹ بعدی در ذهنیت مسئولین) ح-خدمات آموزشی و علمی ۲۴-آموزش وقت های مطلوب و نامطلوب به مردم برای انجام کارهای اصلی ۲۵-آموزش حقوق همسایگی ط- خدمات بیان و تبلیغات و شعر ۲۶- راه اندازی جشنواره غذای طیب برای بانوان شهر کرمانشاه ۲۷- راه اندازی جشنواره پیشگیری از بیماری در شهر کرمانشاه 👌متن کامل و صوت این جلسه به زودی منتشر می گردد. (به فضل الهی) #مدیریت_شهری_محله_محور #تعریف_جدید_محله #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙 صوت نشست تخصصی: مدیریت شهری محله محور (در مقایسه با رهیافت های معیوب نوشهرگرایی) - شهرداری کرمانشاه - شنبه ۱۸ فروردین ۱۴۰۳ / ۸۱ دقیقه ❓چرا نیازمند انقلاب و تحول در مدیریت شهری هستیم؟! ❓مفهوم اصلی و محور مباحث نظریه مدیریت شهری محله محور چیست؟! ❓ تصمیمات اولویت دار برای بهبود شهر کرمانشاه کدام است؟! #مدیریت_شهری_محله_محور #تعریف_جدید_محله #نظام_سازی_فقهی https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست تخصصی: مقررات فقهی ساختمان امروز یکشنبه ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ در اداره کل راه و شهرسازی کرمانشاه برگزار گردید. (به فضل الهی) ❓اخبار تکمیلی این نشست گفتمانی به زودی منتشر می شود. #مقررات_فقهی_ساختمان #مدیریت_شهری_محله_محور #تعریف_معماری_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️باحضور مدیر کل راه و شهرسازی کرمانشاه و جمعی از مهندسان تبیین شد: طرح ۳۱ پیشنهاد برای طراحی و ساخت مسکن در کرمانشاه #مقررات_فقهی_ساختمان #مدیریت_شهری_محله_محور #تعریف_معماری_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🎙صوت نشست تخصصی مقررات فقهی ساختمان - اداره کل مسکن و شهرسازی کرمانشاه - یکشنبه ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ / ۷۶ دقیقه ❓چرا نیازمند تحول در نظام مهندسی و معماری هستیم؟ ❓ ۸ اصل مهم در معماری و مهندسی آینده کدام است؟! #مقررات_فقهی_ساختمان #مدیریت_شهری_محله_محور #تعریف_معماری_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست تخصصی اجتهاد برای کودکان در شهر کرمانشاه برگزار گردید/ تبیین ۸ مرحله تربیت و ساخت شخصیت در مقایسه با الگوی معیوب مونته سوری ❓ ۸ مرحله اصلی تربیت و ساخت شخصیت کدام است؟! #اجتهاد_برای_کودکان #آموزش_و_پروش_آینده #روش_تحقیق_فقهی https://eitaa.com/olgou4

🎙 صوت نشست تخصصی اجتهاد برای کودکان (در مقایسه با الگوی مونته سوری) - دوشنبه ۲۰ فروردین ۱۴۰۳ - کرمانشاه ۸۵ دقیقه ❓دلایل اختلاف در الگوهای تربیتی چیست؟! ❓مراحل تربیت و ساخت شخصیت از منظر وحی کدام است؟ + متغیر های اصلی در تربیت در هر مرحله ❓ساختار اصلی تربیت و ساخت شخصیت کدام است؟! #اجتهاد_برای_کودکان #آموزش_و_پروش_آینده #روش_تحقیق_فقهی https://eitaa.com/olgou4

⚡️علم شیمی و توصیفات جدول تناوبی عناصر از اشیاء؛ بیشترین تالی فاسد را در حوزه های پزشکی، ساخت مواد برای زندگی، تولید غذا و... ایجاد کرده است. / علم شیمی مادر عوارض مرتبط با تركيبات در تمدن مدرنیته است! ❓اشکالات نظری و کاربردی جدول تناوبی عناصر کدام است؟! #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #تالی_فاسد_های_مدرن https://eitaa.com/olgou4

⚡️علم شیمی و جدول تناوبی عناصر در بیان اوصاف اشیاء به فقر دانشی مبتلا شده است! #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #تالی_فاسد_های_مدرن https://eitaa.com/olgou4

🎙صوت نشست تخصصی جدول فقهی تسخیر (در مقایسه با جدول تناوبی عناصر) - دوشنبه ۲۰ فروردین ۱۴۰۳ - دانشگاه رازی کرمانشاه ۵۳ دقیقه ❓ ضعف های روشن علم شیمی و جدول تناوبی عناصر ❓الگوی جدید تصرف در جهان و استفاده از اشیاء ❓معرفي جدول فقهی تسخیر #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #تالی_فاسد_های_مدرن https://eitaa.com/olgou4

🎞 دقایقی پیش: درایه در روایات و آیات آخرالزمان - تالار شهید بهشتی کرمانشاه - سه شنبه ۲۱ فروردین ۱۴۰۳ #تعریف_آخرالزمان #نظریه_فقهی_آینده_جهان https://eitaa.com/olgou4

⚡️دیدار و گفتگوی حجت الاسلام علی کشوری با جمعی از دانش آموزان کرمانشاه / سه شنبه ۲۱ فروردین ۱۴۰۳ ❓مطالعه و تدریس کتاب درسی مرتبط با پیشگیری از بیماری و کتاب درسی مرتبط به مشاغل برتر و کتاب درسی مرتبط با معماری و ساختمان را برای همه دانش آموزان لازم می دانم! #آموزش_و_پرورش_آینده #کتب_درسی_جدید #برنامه_ملی_احداث https://eitaa.com/olgou4

⚡️دانش آموزان نیازمند مطالعه کتب درسی جدید هستند! / زندگی افراد با تغییر کتب درسی مدارس بهتر خواهد شد! 👌شما دانش آموزان کتاب های متعددی را در طول دوران تحصیل مطالعه می کنید؛ ولی بسیاری از اطلاعات علمی مورد نیاز و بسیاری از مهارت های مورد نیاز زندگی را یاد نمی گیرید. تغییر بنیادین کتب درسی در آموزش و پرورش یک ضرورت محسوب می شود. بخشی از کتب درسی مناسب برای دانش آموزان را در ادامه معرفی می کنم! 👌به عنوان مثال اول: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر برای یادگیری تدابیر مرتبط با پیشگیری ازبیماری را مطالعه کنند. فقر اطلاعات دانش آموزان در حوزه تغذیه سالم و طیب و عدم آشنایی آنها با مفاهیم حوزه سلامت باعث شده است؛ که بیماری های گروه مرار (صفراء و سوداء)، بیماری های گروه بلغم و بيماري هاي گروه دَمْ در میان آنها افزایش پیدا کند. عدم آشنایی دانش آموزان با فواید مفهوم طهارت و تزکیه هم یک معضل مضاعف بیماری زا محسوب می شود. 👌به عنوان مثال دوم: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر مرتبط با مشاغل برتر را مطالعه کنند. نزدیک بودن محل خانه به محل شغل، بهتر بودن مشاغل آزاد نسبت به مشاغل استخدامی و انتخاب شغل های مرتبط با تولید طیبات، بخشی از ویژگی های مشاغل برتر است؛ که آموزش آنها به دانش آموزان واجب است. درک دانش آموزان امروز از شغل برتر تقریباً هیچ است! 👌به عنوان مثال سوم: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر مرتبط با معماری و ساختمان را مطالعه کنند. آشنایی با اصول فنی ساخت ساختمان (مانند: ارتفاع، اشراف، تهویه طبیعی، ویژگی های پله، حریم، نور و..) و آشنایی با کاربری های ساختمان یک ضرورت اجتناب ناپذیر است. فقر اطلاعات افراد از مسئله ساختمان، هزینه های مختلفی را در حوزه معیشت، سلامت، تربیت، محیط زیست و... به افراد و حاکمیت تحمیل می کند. دانش آموزان فعلی، خانه را محل استراحت و خواب می دانند و از کارکردهای متفاوت خانه برای زندگی بهتر خبر ندارند! 👌موارد دیگری از کتب درسی مفید را در جلسات دیگر تبیین خواهم نمود. تدریس این کتاب ها در همه رشته های تحصیلی را یک ضرورت می دانم. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - دیدار و گفتگو با جمعی از دانش آموزان شهر کرمانشاه درباره کتاب های درسی جدید - سه شنبه ۲۱ فروردین ۱۴۰۳ - کرمانشاه #آموزش_و_پرورش_آینده #کتب_درسی_جدید #برنامه_ملی_احداث https://eitaa.com/olgou4