👌فیلم نشست تخصصی تبیین اولین برنامه پیشرفت اسلامی / سه شنبه ۲۲ مهرماه ۱۳۹۹ - خبرگزاری حوزه های علمیه http://nro-di.blog.ir/1399/07/30 #نظام_سازی_فقهی #اولین_برنامه_پیشرفت_اسلامی #جمعه_انتظار @olgou4

👌نمودار مباحثات اولین برنامه پیشرفت اسلامی ❓اولین برنامه پیشرفت اسلامی شامل ۳۲ بسته بحثی است. #نظام_سازی_فقهی #اولین_برنامه_پیشرفت_اسلامی @olgou4

🔉صوت سخنرانی حجت الاسلام علی کشوری مدیر مدرسه هدایت در نشست تخصصی تبیین اجمالی مقررات فقهی ساختمان (در مقایسه با مقررات ۲۲ گانه ملی ساختمان) /خبرگزاری رسا - قم - شنبه سوم آبان ۱۳۹۹ 📷 گزارش تصویری نشست #نظام_سازی_فقهی #مقررات_فقهی_ساختمان @olgou4

👌متن کامل سخنرانی حجت الاسلام علی کشوری در نشست تخصصی تبیین اجمالی مقررات فقهی ساختمان: مقررات فقهی ساختمان ده بسته است ❓خانه خوابگاه نیست؛ خانه زیرساخت تفریح، تربیت و بازی کودکان، اقتصاد مقاومتی، امنیت و زیر ساخت ارتباطات اجتماعی است..... 🗞متن کامل سخنرانی: http://nro-di.blog.ir/1399/08/03 #نظام_سازی_فقهی #مقررات_فقهی_ساختمان @olgou4

⚡️متن نامه حجت الاسلام علی کشوری به حجت الاسلام محمد حسین بهرامی (رئیس مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی) درباره معایب استفاده از هوش مصنوعی در اجتهاد و نظام سازی فقهی به زودی منتشر می شود..... #نظام_سازی_فقهی #معایب_هوش_مصنوعی #روابط_انسانی_متکامل #نقد_عصر_الگورتیم @olgou4

⚡️ویرایش اول مباحثات جدول فقهی تسخیر ۸ سرفصل و ۵۰ بسته بحثی است/ چگونه در عالم تصرف کنیم؟ به فضل الهی به زودی نشست تخصصی تبیین جدول فقهی تسخیر را در مقایسه با جدول معیوب مندلیف برگزار می کنیم. 👌در جدول تسخیر (جدول توصیف تصرف ترکیب پایه در عالم) ۸ دسته تأمل حول مفهوم شئ شامل ۱- باز شناسی روش بررسی اشیاء ۲- بازشناسی زایش اشیاء از اشیاء و تبیین فقهی چرخه های اصلی حیات، ۳- مقایسه مصداقی تصرف ترکیب پایه با تصرف عنصر پایه در دو مصداق بررسی آثار خاک و الکل و بررسی آثار اُشنان و مایع دستشوئی ۴- بازشناسی رابطه مفهوم شیئیت و زمان ( تنزیل) و مقایسه تعریف زمان از نگاه صدرا و زمان از نگاه انیشتن، ۵- بازشناسی مفهوم شیئیت و قدر، ۶- باز شناسی اشیاء تعدیل کننده منایا(تبیین مسخرات نوع اول )، ۷- بازشناسی موضوع تصرف منایا(مسخرات نوع دوم ) و ۸- بازشناسی ارتباط مفهومی تسخیر و شیئیت و سایر الفاظ توقیفی فقهی مانند سببیت، نعمت، آیه و... مطرح خواهیم نمود. 👌به فضل الهی مباحثات هشت گانه فوق، مسیری جدید برای تصرف در عالم را در اختیار بشر قرار خواهد داد. حجت الاسلام علی کشوری(دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی ) در جمع برخی طلاب مدرسه هدایت - چهارشنبه ۷ آبان ۱۳۹۹- مسجد اعظم قم ⚡️متن خبر http://nro-di.blog.ir/1399/08/08 #نظام_سازی_فقهی #جدول_فقهی_تسخیر @olgou4

⚡️نقشه محتوائی مدرسه هدایت به چه پرسش هائی پاسخ می دهد؟ 👌در محتوای فقهی مدرسه هدایت به ۴ پرسش بنیادین پاسخ می دهیم. پرسش های بنیادین منشاء پیدایش صدها پرسش وابسته و بخشی هستند و جهت تفکر و گفتگو را تغییر می دهند. 👌چگونه در عالم تصرف کنیم؟ اولین پرسش بنیادین مدرسه هدایت است. تشریح این پرسش و تبیین چگونگی تصرف در عالم را در "جدول فقهی تسخیر" بررسی می کنیم. (فقه الخلق) 👌چگونه فقر و نیازهای انسان مدیریت می شود؟ دومین پرسش بنیادین مدرسه هدایت است. تشریح این پرسش و تبیین پاسخ فقهی آن موضوع مباحثات جدول تسبیح است. در "جدول تسبیح" با تکیه بر چهار مفهوم ۱- تسبیحات، ۲- استغفار، ۳- صلوات و ۴- توسل به تبیین فقهی و عمیق چگونگی رفع فقر بشر پرداخته ایم. (فقه التقدیر) 👌چگونه یک نظام اجتماعی ساخته می شود؟ سومین پرسش بنیادین مدرسه هدایت است. تشریح این پرسش و تبیین پاسخ فقهی آن موضوع "جدول تنظیم" است. جدول تنظیم ۹ باب فقهی دارد. (فقه النظام) 👌چگونه از مفهوم ربوبیت و اسباب باطنی آن در رفع نیازهای بشر استفاده کنیم؟ چهارمین پرسش بنیادین مدرسه هدایت است. در "جدول غریب" به بررسی عمیق این پرسش و پاسخ فقهی آن می پردازیم. (جدول علوم غریبه) حجت الاسلام علی کشوری در جمع برخی از طلاب مدرسه هدایت - پنج شنبه ۸ آبان ۱۳۹۹ - قم #نظام_سازی_فقهی #جداول_فقهی_هدایت @olgou4

👌به فضل الهی نشست تخصصی تبیین الگوی فقهی اختبار به زودی برگزاری می شود.... #نظام_سازی_فقهی #الگوی_فقهی_اختبار #جمعه_انتظار @olgou4

⚡️محورهای اصلی تحول در حوزه های علمیه کدام است؟ 👌 به غرض تعمیق گفتگوهای مرتبط با تحول در حوزه علمیه، بخشی از محتوای نظریه مدرسه هدایت را شرح می دهم. سه الگوی فقهی برای تحول در مدیریت حوزه های علمیه پیشنهاد کرده ایم. 👌در "الگوی فقهی ساخت"، شیوه تدریس و تفاهم با طلبه بازتعریف می شود. در این الگو تکیه اصلی بر تغییر تعاریف ذهن و قلب طلبه استوار است و طراحی آئین نامه برای کنترل تصمیم های طلبه به صفر نزدیک می شود. الگوی ساخت به مدیر و استاد مدرسه پیشنهاد می کند؛ که به ترتیب تعریف، تصویر و تصمیم با طلبه گفتگو کند و نه برعکس. 👌در "الگوی فقهی تفصیل" عوامل موثر بر ارتقای قوه دریافت طلبه را بحث کرده ایم. بدون احیاء و تقویت قوه دریافت در انسان، بهترین ارائه ها و گفتگوها به نتیجه دلخواه نمی رسد. به عنوان مثال الگوی تغذیه طلبه در فهم بهتر مطالب تاثیر شگرفی می گذارد. الگوی تفصیل ۸ عامل موثر بر دریافت علم را تبیین می کند. 👌در "الگوی فقهی اختبار" چگونگی ارزیابی در حوزه علمیه را تبیین کرده ایم. در شرایط فعلی ارزیابی های معیوبِ نمره محور حاکم است و نیازمند تحول در الگوی ارزیابی حوزه هستیم. الگوی فقهی اختبار ۶ نوع اختبار و ارزیابی را استظهاری تبیین می کند. حجت الاسلام علی کشوری - تبیین اجمالی نظریه مدرسه هدایت - شنبه ۱۰ آبان ۱۳۹۹ - قم #مدارس_علمیه_آینده #تحول_درحوزه #نظام_سازی_فقهی @olgou4

👌پیاده فوری نشست تخصصی تبیین اولین برنامه پیشرفت اسلامی در محل خبرگزاری حوزه های علمیه - صبح سه شنبه ۲۲ مهرماه ۱۳۹۹ #نظام_سازی_فقهی #عدم_توازن_های_اصلی #اولین_برنامه_پیشرفت_اسلامی @olgou4

👌امشب (ساعت ۲۱:۱۰) : گفتگوی حجت الاسلام علی کشوری با برنامه گفتگوی ۲۱ رادیو معارف درباره مقررات فقهی ساختمان #گفتگوی_۲۱ #مقررات_فقهی_ساختمان #نظام_سازی_فقهی @olgou4