⚡️پرسش از طلاب مدرسه هدایت در حوزه مقررات فقهی ساختمان و روایت صحیح میراث فرهنگی ❓۴ اقدام مرتبط با سرمایش طبیعی در مسجد و مدرسه آقا بزرگ کاشان را شرح دهید؟ ❓سرمایش طبیعی نسبت به سرمایش مصنوعی از حیث سلامت، کاهش هزینه ها و مطبوع سازی هوا برتری محسوسی دارد! #مقررات_فقهی_ساختمان #روایت_صحیح_میراث_فرهنگی #نقد_مقررات_ملی_ساختمان @olgou4

⚡️پدیده عظیم الشأن شرح فقهي اسماء الهی 👌جدول اسماء الهی یکی از علوم پایه مدرسه هدایت محسوب می شود. در این جدول به شرح فقهی اسماء الهی و تبیین آثار مدیریتی و بعث آفرین اسماء الهی می پردازیم. 👌به عنوان مثال ذیل اصطلاحاتِ وقایه، حرز و امان شرح فقهی "اسم حفیظ ربوبی" و آثار این اسم در نظم اجتماعی را مطرح می نماییم. همچنین ذیل اصطلاحات کنز و زکات شرح فقهی "اسم غنی ربوبی" و آثار آن در نظم اجتماعی مطرح می شود. در جدول اسماء الهی با استفاده از بخشی از روایات انفاق و برخی از روایات عقاب شرحی فقهی برای "اسم حسیب ربوبی" مطرح کرده ایم. 👌در مجموع با استفاده از مجموعه ای از اصطلاحاتِ مطرح در آیات و روایات ۹۹ اسم ربوبی را شرح می دهیم و از این مفاهیم فقهی در فرآیند بَعث و مدیریت جامعه به سمت اهداف امام علیه السلام استفاده می کنیم. مدیریت فقهی، یک مدیریت جبری و حقوقی و یا یک مدیریت مبتنی بر تحریک حرص و قرارداد محور محسوب نمی شود و انگیزه تحرک اجتماعی را از طریق بعثت مردم -با ابزار اسماء ربوبی- محقق می کند! 👌پدیده عظیم الشأنِ "شرح فقهی اسماء ربوبی"، علاوه بر جریان دادن اسماء ربوبی در نظام سازی؛ پدیده معیوب ارائه شرح صوفیانه و فلسفی از اسماء الهی را به چالشِ انزوا می کشاند! حجت الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - تبیین نظریه مدرسه تمدنی هدایت در گفتگو با فضلای حوزه علمیه - یک شنبه ۲۱ فروردین ۱۴۰۱ - قم مبارک #جدول_اسماء_الهی #علوم_پایه_مدرسه_هدایت #مدیریت_فقهی @olgou4

⚡️با تدوین برنامه هفتم توسعه مخالف هستیم! #اولین_برنامه_پیشرفت #توسعه_محرومیت_زاست #جمعه_انتظار_ولی_عصر @olgou4

⚡️در نظریه "مدرسه تمدنی هدایت"، کارکردهای یک مدرسه علمیه را در چهار بخش ارتقاء داده ایم: ❓مدرسه تمدنی هدایت" معتقد است که طلاب باید صاحب حرفه باشند  ❓در نظریه مدرسه هدایت، یک "شکل اقامه" پیشرفته بر اساس آیات و روایت تعریف شده است. ❓در نظریه مدرسه هدایت تدریس و تدارس بر اساس یک "درختواره دانشی جدید" رقم می خورد. ❓در نظریه مدرسه هدایت، مجموعه ای از قواعد استنباطی جدید.... 🗞متن کامل خبر: https://nro-di.blog.ir/1401/01/22 #مدرسه_هدایت #درختواره_دانشی_مدرسه_فقهی_هدایت #طلبه_نظام_ساز @olgou4

⚡️ پر خرج! ❓چرا وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی نمی تواند برای پیشگیری از بیماری برنامه ریزی نماید؟! 🗞متن کامل خبر: https://nro-di.blog.ir/1401/01/18 #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #نظام_سازی_فقهی #اخراج_سازمان_بهداشت_جهانی @olgou4

⚡️ارتقای فقاهت چگونه محقق می شود؟ 👌تفقه فعلی به دلیل اینکه فقاهت را در حد "کشف احکام مکلفین" تنزل داده است؛ افعال مکلف را ذیل یکی از احکام خمسه ۱- واجب، ۲- حرام، ۳- مستحب، ۴-مکروه و ۵- مباح طبقه بندی می کند. درباره این نوع از  تفقه سه ملاحظه جدی را مطرح می نمایم: 👌ملاحظه اول اینکه: در تفقه فعلی فقط خطابات شرعی مرتبط با اوامر و نواهی بررسی می شود و سایر خطابات شرعی مورد توجه قرار نمی گیرد. در این نوع از فقاهت حتی خطابات شرعی موسوم به علل الشرایع (خطابات حوزه ثبت احکام) در رساله های عملیه منعکس نمی شود و متأسفانه سطح اقناع مکلف نسبت به احکام کاهش یافته است! 👌ملاحظه دوم آنکه: به دلیل محدود بودن حوزه فقاهت، سرپرستی امور مکلف به سایر دانش ها تفویض می شود و فقهاء در همه حوزه ها به اندازه امر و نهی ورود می کنند. به عنوان مثال در بحث مهندسی و ساخت بنا بحث جهت کاسه مستراح (ذیل بحث از تخلی) و چند بحث محدود دیگر را در فقه بحث می کنیم و عملاً ساخت مسکن و شهر به انبوه سازان و نظریاتی مانند نوشهرگرائی تفویض شده است. ( در مجموعه خطابات شارع ۱۰ دسته توصیه درباره ساختمان وجود دارد که -به دلیل اکتفاء به کشف احکام مکلفین- این خطابات، توسط فقهاء تبویب نشده اند) 👌ملاحظه سوم اینکه: به دلیل ملاحظات فوق الذکر؛  پیشنهاد ارتقای مبنای فقاهت از "کشف احکام مکلفین" به "کشف فرآیند هدایت" را مطرح کرده ایم. معتقد هستیم: فقیه باید به دنبال "فربه کردن امر هدایت" در جامعه باشد و نباید محدود به کشف اوامر و نواهی به بررسی آیات و روایات بپردازد. در جلسه آینده به تشریح تفصیلی ادله مثبته مبنای کشف فرآیند هدایت و تبیین ساختار هدایت خواهیم پرداخت. حجت الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - هشتمین جلسه تبیین نظریه مدرسه هدایت در جمع برخی فضلای حوزه علمیه - سه شنبه ۲۳ فروردین ۱۴۰۱ - قم مبارک 🗞منبع خبر: https://nro-di.blog.ir/1401/01/23 #مدرسه_هدایت #حوزه_علمیه_آینده #طلبه_نظام_ساز @olgou4

⚡️یک برنامه فقهی برای ارتقای سلامت باشگاه پرسپولیس تدوین کرده ایم! 👌همانطور که اعلام کرده ایم: مدرسه تمدنی هدایت برای ارتقای سلامت بخش های مختلف؛ نشست های تخصصی "طبیب مشاور" را با محوریت معرفی تدابیر طبی جدید برگزار می کند. 👌در نشست آتی "طبیب مشاور" ۲۰ توصیه طبی را به باشگاه پرسپولیس برای ارتقای سلامت آنها پیشنهاد خواهیم نمود. این توصیه ها در سه حوزه ۱- تقویت قلب، ۲- تعادل مزاج و ۳- مدیریت مشکلات شایع جسمی ورزشکاران (مانند: رفع مشکلات تنفسی، ترمیم سریع شکستگی استخوان، پارگی ماهیچه ها و...) ارتباط دارد و توصیه هائی ارزان قیمت و کم عارضه را تبیین می کند. حجت الاسلام علی کشوری (مدیر مدرسه فقهی هدایت) - تبیین اجمالی محتوای نشست تخصصی طبیب مشاور باشگاه پرسپولیس - پنج شنبه ۲۵ فروردین ۱۴۰۱ - قم مبارک 🗞منبع خبر: https://nro-di.blog.ir/1401/01/25-2 #برنامه_فقهی_سلامت_باشگاه_پرسپولیس #طبیب_مشاور_ورزشکاران #نظام_سازی_فقهی @olgou4

❓تبیین برخی تفاوت های مکاسب محرمه با مکاسب فقه نظام ❓تبیین فضای نهادی حاکم بر عقود مبادله، تسعیر و ابزار مبادله (پول) #فقه_المکاسب #نظام_اقتصادی_اسلام #تعریف_صحیح_پول @olgou4

⚡️نامه حجت الاسلام علی کشوری(دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی ) به رئیس دولت مردمی درباره آسیب شناسی مفهومی، ساختاری سند تحول دولت مردمی/ به زودی... #نظام_سازی_فقهی #تنظیم_صحیح_روابط_انسانی #سند_تحول_دولت_مردمی @olgou4

⚡️نمودار معرفی درختواره دانشی مدرسه تمدنی هدایت.... 🗞دریافت نسخه با کیفیت: https://nro-di.blog.ir/1401/01/29 #دانش_های_پایه #دانش_های_کاربردی #دانش_های_استنباطی @olgou4

✔️مدرس گفتگوی مدرسه هدایت مجدداً بازگشایی شد! ❓مدرس گفتگوی مدرسه هدایت، به تقاضای دوستان و برای ۱- بررسی پیشنهادات شما به مدرسه، ۲- بررسی پرسش های شما از مدرسه و ۳- بررسی نقدهای شما به مدرسه مجددا بازگشایی گردید. ❓لطفا مطالب خود را در یک پست و با رعایت اصول اخلاقی بنویسید! 🔹ورود به مدرس: https://eitaa.com/joinchat/2346582194Cf34b6f773e #مدرسه_فقهی_هدایت