eitaa logo
الگوی پیشرفت اسلامی
11.3هزار دنبال‌کننده
1.3هزار عکس
131 ویدیو
225 فایل
✍آشنایی با نظریات فقهی مطرح در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی آئین نامه نشست ها: 🤝 رادیو الگو: @radioolgou کتابخانه مدرسه هدایت @ketab_olgou مخزن صوت مدرسه هدایت @sound_olgou
مشاهده در ایتا
دانلود
⚡️نشست تخصصی: الگوی فقهی تحلیل و مهار تورم روز چهارشنبه ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۲ از ساعت ۱۶ در شهر قم برگزار می گردد. (به فضل الهی) ❓پیشخوان نشست: https://m-hedayat.blog.ir/1399/07/15 ❓مکان و زمان: پردیسان- بلوار سلمان فارسی - خیابان البرز - البرز سوم - پلاک ۱۶ - چهارشنبه ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۲ از ساعت ۱۶ https://eitaa.com/olgou4
⚡️مدرسه هدایت در سه جمله ۱- تقریبا برای ۴۰۰ مسئله نظریه فقهی تولید کرده ایم!(به فضل الهی) ۲- برای هر نظریه چرخه چهار بخشی تحریک فکر را فعال می نمائیم! ۳- به اصل جاهَدُوا بِأَمْوالِهِمْ وَ أَنْفُسِهِمْ وَ أُولئِكَ لَهُمُ الْخَيْراتُ (توبه ۸۸) پایبند هستیم! https://eitaa.com/olgou4
⚡️درباره طبقه بندی جدید علم 👌 قبلاً معروض داشته ایم: به دلیل ناکارآمدی حاد طبقه بندی بیکنی از علم ( تقسیم علوم به سه دسته ی :۱- علوم پایه، ۲- علوم تجربی و ۳- علوم انسانی) یک طبقه بندی جدید و حجیت یافته را از وحی استنطاق و استنباط کرده ایم. 👌 از نظر مدرسه فقهی هدایت: بشر برای تأمین نیازهای دنیا و نیازهای بزرگ آخرتی به ۹ دسته علم و اطلاعات و حکمت نیازمند است. این ۹ دسته علم به شرح زیر است: ۱-علوم مرتبط با فقه الامام ۲-علوم مرتبط با فقه العلم ۳- علوم مرتبط با فقه التزکیه ۴- علوم مرتبط با فقه المکاسب ۵- علوم مرتبط با فقه النظم ۶- علوم مرتبط با فقه الفرقان ۷- علوم مرتبط با فقه العبرة ٨- علوم مرتبط با فقه البيان ٩- علوم مرتبط با فقه نفي سبيل 👌در علوم مرتبط با فقه الامام، مفهوم امامت اجمالي امام عليه السلام را تئوريزه مي كنيم. امامت اجمالی امام علیه السلام در بخش بیانی شامل دعوت به مفهوم احیاء در مقایسه با مفهوم اماته در بخش های مختلف است. امامت اجمالی امام در بخش غیر بیانی شامل مجموعه ای از خدمات ارتباطی امام علیه السلام در بخش های مختلف به مردم است. در نظریاتی مانند ۱- نظریه تعرف، ۲- نظریه پیشگیری ساختاری از بیماری، ۳- روش جامعه‌سازی امام، ۴- نظریه امنیتی سلم، ۴-نظریه هسته‌های توازن، ۵- الگوی جدید زیارت، ۶- الگوی فقهی مواجهه با آسیب‌های اجتماعی  و... بخش غیر بیانی امامت اجمالی امام علیه السلام را شرح داده ایم. 🧷شرح بیشتر بخش بیانی امامت اجمالی امام علیه السلام https://eitaa.com/olgou4/5178 👌این طبقه بندی بدیع و تفصیلی و حجیت یافته شامل ۴۰۰ نظریه فقهی می شود و رسالت نهایی آن آشنا کردن مردم با مفاهیم علمی مقام امام علیه السلام است. حجت‌الاسلام علی کشوری (مدیر مدرسه فقهی هدایت) - تبیین ارتباط طبقه بندی علوم و تثبیت جهانی مسئله غدیر - جمعه انتظار ولی عصر - ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۲ - قم منبع خبر: https://m-hedayat.blog.ir/post/961 https://eitaa.com/olgou4
⚡️نشست تخصصی تبیین منزلت اذان و نماز و مسجد در مدیریت شهری محله محور روز شنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۲ در معاونت امور فرهنگی و تبلیغ برگزار گردید. https://eitaa.com/olgou4
منزلت اذان، نماز و مسجد در اداره جامعه.mp3
43.5M
🔈 صوت نشست تخصصی تبیین منزلت اذان و نماز و مسجد در مدیریت شهری محله محور - شنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۲- معاونت امور فرهنگی و تبلیغ ۱۵۹ دقیقه ❓تبیین ارتباط نماز و اداره جامعه ❓شرح برخی از مفاهیم نظام ساز نماز ❓ضرورت فهم و تحول در مفهوم مسجد بازار https://eitaa.com/olgou4
⚡️جدول فقهی زینت در مقایسه با مکتب هنری فرمالیسم! 👌 احتراما به اطلاع علاقه مندان به گفتگوی فقهی مطرح در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی می رساند: فهرست محتوایی جدول فقهی زینت در مقایسه با مکتب هنری فرمالیسم ( Formalism ) تدوین شده است. پرسش های اصلی این جدول فقهی کاربردی به شرح زیر است: 👌پرسش اول: فلسفه هنر و استفاده از زینت های متعدد چیست؟ و چه ارتباطی میان هنر و استخدام زینت ها و تنظیم روابط انسانی در حوزه های سیزده گانه وجود دارد؟ (تبیین تفصیلی ادله استخدام زینت در حوزه های مختلف زندگی) 🗞مطالعه بیشتر درباره روابط انسانی سیزده گانه https://eitaa.com/olgou4/4677 👌پرسش دوم: زینت های برجسته و مهم مرتبط با تنظیم صحیح روابط انسانی کدام است؟ در ادبیات عمیق انبیاء تأکید ویژه ای بر استخدام زینت های مشخص با غرض تنظیم صحیح روابط انسانی وجود دارد که در سرفصل دوم مباحث جدول فقهی زینت به تبیین آنها می پردازیم. (معرفی ۱۷ زینت شئ پایه بر اساس روش تحقیق فقهی) 👌شایان ذکر است: جدول فقهی زینت و هنر؛ ششمین جدول مباحث فقه الخلق (توصیف فقهی اشیاء) محسوب می شود. 🗞مطالعه بیشتر درباره مباحثات فقه الخلق https://eitaa.com/olgou4/4488 مدرسه فقهی هدایت- یک شنبه -۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ https://eitaa.com/olgou4
⚡️به فضل الهی: نشست تخصصی معرفی اولویت های تمدنی ۱۲گانه روز پنج شنبه ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۲ از ساعت ۹ صبح در شهر شیراز برگزار می گردد. 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/2990 https://eitaa.com/olgou4
⚡️حجت‌الاسلام علی کشوری: اختلاف کارشناسان معماری اسلامی با کارشناسان وزارت مسکن و شهرسازی با تأسیس و تدریس "دانش فقهی ساختمان" به نتیجه نهایی می رسد! https://eitaa.com/olgou4
⚡️نشست تخصصی: «ساختار جدید خدمات دستگاه‌های اجرایی بر اساس مفاهیم الگوی پیشرفت اسلامی» روز یکشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ از ساعت ۹ صبح در سازمان اداری و استخدامی کشور (سالن امیرکبیر) برگزار می گردد. (به فضل الهی) https://eitaa.com/olgou4
⚡️علت اصلی وقوع تورم عدم احصاء دقیق "عوامل مؤثر بر تبادل بایع و مشتری" در اقتصاد کلان است! https://eitaa.com/olgou4
️ ️️تحلیل های ناقص اقتصاد کلان از علت های تورم؛ علت افزایش قیمت ها است! 👌برای مهار پدیده تورم و افزایش قیمت ها (غلاء السعر) -در مرحله اول- باید تحلیل های ناقص اقتصاد کلان در این حوزه را مهار کرد و به چالش کشید. در یک جمله معتقدیم: اقتصاد کلان قدرت توصیف دقيق و احصاء كامل عوامل مؤثر بر افزايش قيمت ها را ندارد. براي ارتقاي درك مسئولين اقتصادي از مسئله تورم و افزايش قيمت ها، بر اساس دانش پیشرفته فقه المکاسب چهار پرسش زیر را مطرح می نمائیم: 👌پرسش اول: روش تحقیق در حوزه مسائل اقتصادی و مسئله تورم چیست؟ (در حوزه اقتصاد از روش تحقیق "مبتنی بر اشراف" بهره می گیریم+ ارائه شرح ده بعدی شارع درباره اشیاء) 👌پرسش دوم: تحلیل های ناقص مشهور درباره تورم کدام است؟ و چه اشکالی بر آنها وارد است؟ (بررسی چهار تحلیل ۱- عدم تحقق وضعیت اشتغال کامل، ۲- کسری بودجه دولت و استقراض از بانک مرکزی و افزایش پایه پولی + بررسی نقش پول اعتباری در افزایش تورم، ۳- نظریه عدم رعایت فاصله طبقاتی در مصرف، ۴- بررسی نقش انتظارات در وقوع تورم) 👌پرسش سوم: نظریه فقه المکاسب برای تحلیل و مهار تورم چیست؟ (بررسی نقش پنج عامل در افزايش قيمت ها: ۱- بررسي نقش عدم تحقق طبقه بندی صحیح مشاغل در افزایش قیمت ها، ۲- بررسی نقش مشاغل مکروه و بی برکت در افزایش قیمت ها، ۳- بررسی نقش تولید متمرکز و صنعتی در افزایش قیمت ها، ۴- بررسی نقش عمومی نشدن تجارت در افزایش قیمت ها و ۵- بررسی نقش عدم توجه به آموزش های فقه المکاسب در افزایش قیمت ها ) 👌 پرسش چهارم: تصمیمات زیرساختی فقه الکاسب برای مهار تورم کدام است؟( ۱- گسترش گفتگو و تدریس موضوعی و همه جانبه مباحث فقه المکاسب به جای تدریس و گفتگو بر محور مباحث معیوب اقتصاد کلان و اقتصاد توسعه و اقتصاد خرد، ۲- ساخت بازارهای موقت گسترده در ایران با جانمایی صحیح + احیای مفهوم مترقی مسجد بازار برای مدیریت نرم اهالی بازار، ۳- حمایت از تحقق مشاغل برتر ۵گانه در جامعه( مشاغل مرتبط با تولید غذا و لباس و داروی طبیعی) + مواجهه نرم با مشاغل مکروه و بی برکت (خرید و فروش خانه، زمین، باغ و آب)، ۴- طراحی کالبد جدید محلات و شهر با توجه به مراکز تولید محله ای و غیر متمرکز) حجت الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی)- نشست تخصصی تبیین الگوی فقهی تحلیل و مهار تورم- چهارشنبه ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۲- قم 🗞منبع خبر: https://m-hedayat.blog.ir/post/963 https://eitaa.com/olgou4
⚡️امید آفرینی سریع و گسترده، یکی از مهمترین ویژگی های پرداختن جدی به اولویت های تمدنی ۱۲ گانه است! https://eitaa.com/olgou4
الگوی فقهی تحلیل تورم-۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۲.mp3
37.54M
🔈 صوت نشست تخصصی تبیین الگوی فقهی تحلیل و مهار تورم- چهارشنبه ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۲- قم- ۱۲۲ دقیقه ❓تحلیل های ناقص اقتصاد کلان از علت های تورم؛ علت افزایش قیمت ها است! ❓ پرسش اول: روش تحقیق در حوزه مسائل اقتصادی و مسئله تورم چیست؟ ❓پرسش دوم: تحلیل های ناقص مشهور درباره تورم کدام است؟ ❓پرسش سوم: نظریه فقه المکاسب برای تحلیل و مهار تورم چیست ؟ ❓پرسش چهارم: تصمیمات زیرساختی فقه الکاسب برای مهار تورم کدام است؟ https://eitaa.com/olgou4
الگوی پیشرفت اسلامی
⚡️نشست تخصصی: «ساختار جدید خدمات دستگاه‌های اجرایی بر اساس مفاهیم الگوی پیشرفت اسلامی» روز یکشنبه ۲۴
سلام و احترام و ادب و ارادت ⚡️فردا (یک شنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲) از ساعت ۹ صبح نشست تخصصی: ساختار جدید خدمات دستگاه های اجرائی (بر اساس مفاهیم نقشه الگوی پیشرفت اسلامی) در محل سازمان امور استخدامی کشور برگزار می گردد. ❓در این نشست نظریه فقهی خدمات تنظیم کننده روابط انسانی تبیین می گردد. https://eitaa.com/olgou4
👌نشست تخصصی: تبیین نظریه "خدمات تنظیم کننده روابط انسانی" یکشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ در سازمان امور استخدامی کشور برگزار گردید! https://eitaa.com/olgou4
AudioCutter_خدمات تنظیم کننده روابط انسانی ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲.mp3
44.8M
🔈 صوت نشست تخصصی: «ساختار جدید خدمات دستگاه‌های اجرایی بر اساس مفاهیم الگوی پیشرفت اسلامی»/ یکشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ /سازمان اداری و استخدامی کشور - ۹۱ دقیقه ❓فلسفه ارائه خدمت در دولت اسلامی چیست؟ ❓کارکردهای نهادی دستیابی به خود تنظیمی در روابط انسانی کدام است؟ ❓خدمات تنظیم کننده روابط انسانی کدام هستند؟ ❓پیوست روابط انسانی برای خدمات فعلی دستگاه های اجرایی چگونه است؟ ❓مراحل تحول در سازمان امور استخدامی کشور کدام است؟ https://eitaa.com/olgou4
⚡️تفاوت خدمت رسانی در دولت اسلامی با خدمت رسانی در دولت مدرن! (ضرورت تحول در ساختار خدمات دستگاه های اجرایی کشور) 👌یکی از تفاوت های دولت های مدرن با دولت اسلامی، تفاوت در الگوی خدمات دستگاه های اجرایی است. در دولت اسلامی خدمات با غرض دستیابی به مفهوم مترقی "خود تنظیمی در روابط انسانی ۱۳ گانه" تعریف و ارائه می شود. 👌دولت اسلامی، برای دستیابی به "خود تنظیمی در روابط انسانی ۱۳ گانه" باید -حداقل- ۹ نوع خدمت شامل: ۱- اعطای زمین رایگان به خانواده ها (اجرای کامل قانون مترقی احیای موات)، ۲- ساخت گسترده بازارهای موقت، ۳- ساخت دار واسعه، ۴- حمایت از تحقق طبقه بندی مشاغل برتر، ۵- گسترش آموزش های مرتبط با روابط انسانی، ۶- تغییر در الگوی بهره برداری از انفال و معادن، ۷- اجرای برنامه های مرتبط با پیشگیری ساختاری از بیماری، ۸- تغییر در نقشه های تفصیلی شهرها به محوریت مفهوم محله و ۹- تغییر فضای سبز شهری به محوریت درختان مثمر و معطر را در دستور کار دستگاه های اجرایی قرار دهد. 👌به دلیل وابستگی تنظیم روابط انسانی به خدمات ۹گانه فوق الذکر، الگوی ارزیابی عملکرد خدمات دستگاه های اجرائی به محوریت "خدمات تنظیم کننده روابط انسانی" مبنای قطعی ارزیابی کارمندان و ساختارهای اجرایی کشور است! حجت الاسلام علی کشوری (مدیر مدرسه فقهی هدایت)- نشست تخصصی: تبیین ساختار جدید خدمات دستگاه های اجرایی براساس مفاهیم الگوی پیشرفت اسلامی- یک شنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲- تهران- سازمان اداری و استخدامی کشور https://eitaa.com/olgou4
🗞متن کامل نامه حجت الاسلام علی کشوری به دکتر سید احسان خاندوزی وزیر امور اقتصادی و دارایی با موضوع بسته مهار تورم و رشد تولید / به زودی https://eitaa.com/olgou4
AudioCutter_AudioCutter_AudioCutter_معرفی الگوی جدید خدمات در مسجد ۲۴ اردیبهشت ۱.mp3
16.83M
🔈 صوت نشست تخصصی معرفی الگوی جدید خدمت در مسجد محلات - در جمع فضلای بنیاد هدایت قم- دوشنبه ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۲- ۳۴ دقیقه ❓چرا برخی در حوزه علمیه تجربه های شکست خورده توسعه غربی را امضاء می کنند؟ ❓طرح سه پرسش درباره مسجد محلات https://eitaa.com/olgou4
⚡️یک پیشنهاد برای تحول در سازمان امور استخدامی کشور بر اساس مفاهیم الگوی پیشرفت اسلامی! ❓مبتنی بر نظریه خدمات تنظیم کننده روابط انسانی، سه مرحله برای تحول در سازمان امور استخدامی کشور (بخوانید: یکی از گام های تشکیل دولت اسلامی) پبشنهاد می شود: ۱- آموزش کارکنان دولت بر اساس نظریه خدمات تنظیم کننده روابط انسانی، ۲- ارزیابی و معرفی دستگاه های برتر بر اساس میزان ارائه خدمات مرتبط با تنظیم روابط انسانی، ۳- تعریف پست های سازمانی مرتبط با ارائه خدمات تنظیم کننده روابط انسانی./ نشست تخصصی تبیین نظریه خدمات تنظیم کننده روابط انسانی https://eitaa.com/olgou4
⚡️تعریف ساده از الگوی پیشرفت اسلامی 👌الگوی پیشرفت اسلامی یعنی برنامه ریزی برای دستیابی به خود تنظیمی در روابط انسانی ۱۳ گانه (آیا درباره روابط انسانی ۱۳ گانه مطالعه داشته اید؟) 👌برای دستیابی به مفهوم مترقی خود تنظیمی در روابط انسانی ۱۳ گانه، ۴۰۰ نظریه فقهی در فضای نظام مقایسه وجود دارد! (چرا برای اداره کشور، اسناد بین المللی را مطالعه می کنید؟) https://eitaa.com/olgou4
⚡️نگاهی نو به مسائل اقتصاد ایران بر اساس مفاهیم فقه المکاسب 👌برای تحلیل مسایل اقتصادی ایران از مفاهیم فقه المکاسب بهره می بریم و توجه خاصی به مفاهیم معیوب اقتصاد کلان نداریم. بر اساس مفاهیم فقه المکاسب، اقتصاد ایران به شش مسئله اصلی مبتلا است: 👌مسئله اول در اقتصاد ایران: شکل گیری و رواج یک طبقه بندی معیوب از مشاغل در ایران است. از منظر فقه المکاسب، اصلاح اقتصادی از تغییر نگاه مردم به مشاغل برتر آغاز می شود. با رواج بیشتر ۱- کشاورزی، ۲-باغداری، ۳- دامداری، ۴- خیاطی و ۵- عمومی شدن تجارت (انتخاب تجارت به عنوان شغل فرعی برای همه افراد) ایران در تامین غذا و لباس و داروی طبیعی خود کفاء می شود و زمینه مفهوم اقتصادی انفاق فی سبیل الله (انفاق برای تنظیم صحیح روابط انسانی در حوزه های ۱۳ گانه) به جای مفهوم کینزی پس انداز و هدایت نقدینگی مهیا می گردد. 👌مسئله دوم در اقتصاد ایران: بی توجهی جدی به کارآمدی های ۴ گانه الگوی تولید غیر متمرکز و محله ای است. به عبارت بهتر: استفاده از الگوی تولید صنعتی ۴ چالش ۱- فاصله طبقاتی، ۲- آلودگی شدید محیط زیست، ۳- تولید غذا و محصولات ناسالم و ۴- مصرف زیاد انرژی را در اقتصاد ایران نهادینه کرده است و برای عبور از این چالش ها به تقویت الگوی تولید غیر متمرکز-خصوصاً در بخش غذا- می اندیشیم! 👌مسئله سوم اقتصاد ایران: کمبود زیرساخت های رایگان برای تجارت مردم و فقراء است. ساخت گسترده بازارهای موقت (با تعریف امیرالمومنین علی ابن ابی طالب علیه السلام) در مناطق شهری و روستایی و ساخت و احیای مفهوم مترقی مسجد بازار برای مدیریت نرم و هدایت بنیان اهالی بازار، به تدریج چالش انحصار در توزیع و دلالی را در اقتصاد ایران مدیریت خواهد کرد. 👌مسئله چهارم در اقتصاد ایران: شکل های غلط معامله و تبادل در بین افراد است. به صورت کلی شکل معامله و تبادل در ایران به سه آفت ۱- عدم توجه به عقود ۱۸ گانه در نقل و انتقال مال و کالا و پول، ۲- عدم توجه به حرمت قطعی تسعیر و ۳- مبادله با پول اعتباری در تبادلات، مبتلا است! 👌مسئله پنجم در اقتصاد ایران، عدم توجه به اصل حرمت تقویت کفار در تجارت بین الملل است. احراز اصل عدم تقویت کافر در معاملات، به معنای جلوگیری از تخریب روابط انسانی در حوزه های ۱۳ گانه است. ( عدم توجه به معانی پنج گانه کفر به تخریب روابط انسانی منجر می شود و تقویت کافر به معنی کمک به تخریب روابط انسانی است.) 👌مسئله ششم در اقتصاد ایران، استفاده از بورس، ربا و بانک برای تأمین مالی است. در اقتصاد ایران مسئله تأمین مالی به شکل ربوی و غرری تحقق دارد و برای رهایی از این معضل نکبت آمیز، تأمین مالی را از طریق انفال، زکات، قرض الحسنه و مفهوم مترفی انفاق مدیریت می کنیم. حجت الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی)- تبیین مسائل اصلی اقتصاد ایران- بامداد چهارشنبه ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۲- قم https://eitaa.com/olgou4
⚡️نشست تخصصی: تبیین الگوی جدید مدیریت فرهنگ عمومی روز یک شنبه ۷ خرداد ۱۴۰۲ از ساعت ۹ صبح در شهر ملارد برگزار می گردد.(به فضل الهی) 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/3821 https://eitaa.com/olgou4
⚡️نشست تخصصی: تبیین الگوی جدید خدمت در مساجد محلات روز دو شنبه (۸ خرداد ۱۴۰۲) از ساعت ۹ صبح در شهرستان ملارد برگزار می گردد.(به فضل الهی) 🗞پیشخوان نشست: نمودار الگوی جدید خدمت در مساجد ( پیشنهاد انجام ۴۰ خدمت در مساجد محله) https://eitaa.com/olgou4/5137 https://eitaa.com/olgou4
⚡️تعریف ساده از فقه البیان 👌فقه البیان شامل: ۹ دسته قاعده اصولی است؛ که روش و اسلوب استنباط و استنطاق از وحی را توضیح می دهد. به عبارت بهتر: استنطاق از وحی باید ۱- مبتنی بر قدر مخاطب و ظرفیت، ۲- مبتنی برتأمل، ۳- مبتنی بر مقایسه، ۴- مبتنی بر مُکث، ۵- مبتنی بر رفق، ۶- مبتنی بر منزلت، ۷- مبتنی بر انفتاح، ۸- مبتنی بر سیاق و کشف پیشفرض و ۹- مبتنی بر کمیت و عدد، تعریف شود. 👌مهمترین باب از ابواب فقه البیان، مباحث باب پیشرفته بیان مبتنی بر تأمل است؛ زیرا آغاز و مفتاح علم، شرح صحیح پرسش و ایجاد "سؤال خوب" در ذهن مخاطب است. تبیین روش موضوع شناسی از مباحث این باب است. https://eitaa.com/olgou4