🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 2⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 مسأله‌ی نیاز #تولید_علم به گسترش تحقیق و تقابل و تنافی آن با انحصارات دولتی و حقوق انحصاری شرکتها، حرف کاملاً درستی است که آن را قبول داریم و امید ما این است که با اجرای سیاستهای #اصل_44 این گره باز بشود. 💢 البته این نگرانی هم که اجرای غلط اصل 44 ممکن است به تکاثر و از قبیل آن بینجامد هم درست است. اگر آن چیزی که ما گفتیم و ما خواستیم و ما دنبال میکنیم اجرا بشود، ان‌شاءاللَّه نه آن افراط و نه آن تفریط اتفاق نخواهد افتاد. باید همان‌گونه که مقرر شده و گفته شده است انجام بگیرد و ان‌شاءاللَّه به لطف الهی اینگونه خواهد شد. #تولید_علم #اصل_44 @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 3⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 آنچه که ما در زمینه‌ی #بودجه_‌ی_تحقیقات نیاز داریم، با آنچه که امروز بودجه‌ی تحقیقات ما در مجموعه‌ی بودجه‌ی کشور است، فاصله‌ی زیادی دارد. من هم سفارش کرده‌ام، تأکید کرده‌ام و غیر از جلسات عمومی، در دیدارهای خصوصی هم به #مسئولین گفته‌ام که باید این را دنبال کنند. 💢 امروز مسأله‌ی #تحقیقات برای ما یک مسأله‌ی تجملاتی نیست، یک مسأله‌ی حیاتی است. من نمیدانم همه‌ی تصمیم‌گیران چقدر به عمق این حرف واقفند، اما من از بُن دندان اعتقادم این است که امروز یکی از دو، سه کار اصلی و اساسی ما برای حفظ هویتمان، موجودیتمان، استقلالمان و آینده‌مان، مسأله‌ی #تحقیق_علمی است؛ بدون شک و تردید. باید این را خیلی جدی بگیرند؛ این از بسیاری از کارهای ما مهمتر است؛ ولو ظاهر زودبازده‌ای ندارد و به چشم نمی‌آید، اما خیلی مهم است. #بودجه_ى_تحقيقاتى #تحقيق_علمى #مسأله_ى_حياتى @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 4⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 در زمینه‌ی مسأله‌ی #اسلامی_کردن_دانشگاه‌ها اعتقاد من این است که هرچه ما در این زمینه کار بکنیم، زیاد نیست. آن چیزی که من در مورد دانشگاه‌ها و اسلامی کردن دانشگاه‌ها یک وقتی عرض کردم، این است که توقع ما از دانشگاه کشور و مرکز علم کشور این است که اگر یک جوان کم‌اعتقادِ لاابالی وارد دانشگاه شد، در حالی از دانشگاه بیرون بیاید که عمیقاً متدین و دارای تعهد دینی و اخلاق دینی است؛ توقع ما از دانشگاه این است؛ مثل حوزه‌ی علمیه. ❕ حالا اگر بنیان دانشگاه را از اول در کشور ما کسانی گذاشتند و جوری گذاشتند که گوئی باید دانشگاه غیر دینی یا حتی ضد دینی باشد، این مطلب دیگری است؛ اما واقع قضیه این نیست. علم همراه است با دین؛ هر کسی صادقانه با دانش برخورد کند، ایمان دینی در او رشد پیدا میکند؛ همچنانی که دانش، همدوش است با فضائل اخلاقی و با احساس تعهد؛ این طبیعتِ دانشگاه است. البته ما تصدیق میکنیم - همان‌طوری که فرمودند - که اینگونه نشده. @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 5⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 یک مسأله این است که امروز، موضوع #علم برای کشور ما یک موضوع حیاتی است؛ و علم هم به میزان زیادی به شما مجموعه‌ی دانشگاهی متکی است. امروز #دانشگاه باید احساس بکند که کشور در یک نقطه‌ی عطفی قرار گرفته است که با دو گونه حرکتِ دانشگاه، دو مسیر متباین و متعارض از این نقطه‌ی عطف بوجود خواهد آمد؛ اگر یک طور عمل کنیم به یک سمت خواهیم رفت، اگر به گونه‌ی دیگری عمل کنیم، به سمت دیگر و نقطه‌ی مقابل آن خواهیم رفت؛ پس در یک چنین لحظه‌ی حساسی قرار داریم. 💢 امروز #مناسبات_بین‌المللی روی #قدرت میچرخد. میبینید دیگر، قدرتها به اتکاء و استناد قدرتمندی خودشان، زور میگویند و بیمنطق و بیاستدلال حرف میزنند. جُرم خیلی از دولتهای متوسط و دست پائین هم این است که زورگوئی آنها را به راحتی قبول میکنند؛ لذا زورگوئی بر اساس قدرت، امر رائجی شده است. در همین قضیه‌ی #هسته‌ای، در مسأله‌ی #خاورمیانه ، در قضایای گوناگون سیاسی و در مسائل گوناگونی که داریم، وقتی با دولتها صحبت میشود، میگویند: چکار کنیم، امریکا میگوید! یعنی این یک حجت قاطع است که چون امریکا دارای قدرت و زور است، دیگر چاره‌ای نیست. ✅ این قدرت - که امروز محور همه‌ی تحرکات بین‌المللی شده - متوقف است به #علم؛ و لذا ثروت امریکا هم ناشی از #علم است، توانائیهای تبلیغاتیاش هم ناشی از علم است، موقعیت بین‌المللىِ سیاسیاش هم ناشی از علم است. علم است که یک کشور را به یک اقتداری میرساند؛ علم، این‌قدر برای کشورها مهم است. #علم #دانشگاه #قدرت #امریکا @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 6⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 روشن است که ما یک راه طی شده‌ی دویست ساله‌ی دیگران را در ظرف بیست سال نمیخواهیم طی کنیم. مدعا این نیست که ما در ظرف ده سال، پانزده سال، خودمان را به #سطح_علمی کشوری که دویست سال است دارد تلاش علمی میکند و از محصول دویست سال قبل از آنِ بقیه‌ی کشورها هم استفاده کرده است، برسانیم. این مورد نظر نیست؛ بلکه مدعا این است که نباید وقت را تلف بکنیم. ❕ اگر #ایران باید آینده‌ای داشته باشد و اگر این #ملت باید همین راه #استقلال و #عزت و #عدم_وابستگی را که در آن وارد شده ادامه بدهد، این امکان ندارد مگر با #عالم شدن این #ملت. باید عالم بشوند و #علم در این کشور ترقی پیدا کند. #علمِ_وارداتی ، علم - به معنای حقیقی کلمه - نیست؛ #علمِ_درون‌زا است که #اقتدار میبخشد. 💢 این‌که من مسأله‌ی #تولید_علم و شکستن مرزهای علم را مطرح کردم، به خاطر این است و باید آن را جدی بگیرید. #حوزه‌ها سهمی دارند در بخشی، #دانشگاه‌ها هم سهم عمده‌ای دارند در بخش دیگری. امروز #اساتید و #مدیران_دانشگاه باید اینگونه به دانشگاه نگاه کنند. #تولید_علم #عزت #اقتدار #علم_درون_زا #حوزه #دانشگاه #اساتید @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 7⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 درباره‌ی بحث #تولید_علم و مسأله‌ی #جنبش_نرم‌افزاری - که ما مطرح کردیم - مراکز تحقیقی جواب دادند، #دانشگاه‌ها هم در سطوح #محققین و #اساتید جواب دادند و از این جهت بنده حقیقتاً خشنودم؛ منتها در سطح #دانشجویان و #جوانان این معنا جدی گرفته نشده و تحقق پیدا نکرده؛ در حالی که از #استعداد جوان و نیروی جوان، خیلی باید استفاده کرد. این کار، کار اساتید است. بخصوص دانشجویان دوره‌های تکمیلی، اگر بوسیله‌ی استاد راهنمایی بشوند، میتوانند حقیقتاً در #نوآوری_علمی ، همان اساتید خودشان را در مواردی پشت سر بگذارند. گاهی استاد، شاگردی را راهنمایی میکند و دست‌گیرىِ علمی میکند و آن شاگرد با دست‌گیرىِ استاد، از خود استاد جلوتر میرود؛ از این قبیل موارد زیاد اتفاق افتاده است. این را بایستی تحقق بخشید. #تولید_علم #محققین #جوانان #نوآوری_علمی @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 8⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 هرگونه تدریسی که در یک کلاس، ناشی از بی حوصلگی، ناشی از کم‌وقتی، ناشی از بی اهتمامی و بی اعتنایی به #درس ، بی اعتنایی به #دانشجو ، بیاعتنایی به وقت و ساعت انجام بگیرد، مناسب شأن #دانشگاه امروزِ کشور ما نیست. من تأیید میکنم که ما بایستی #اساتید استخوان‌دار و قدیمىِ قوی و باارزش را با اصرار در دانشگاه حفظ کنیم. در کنار این مؤکداً عرض میکنم که بایستی از #اساتید جوان و پرانگیزه هم استفاده بشود و وارد بشوند. ما نباید در هیچ بخشی دچار کمبود استاد و خلاء استاد باشیم. امروز راه هم برای این باز است. خوشبختانه دانشجوهایی که دوره‌های تکمیلی را میگذرانند، رتبه‌های خوبی دارند، رتبه‌های بالایی دارند و استعدادهای خوبی دارند، میتوانند در تدریس دانشگاه‌ها نقش ایفا کنند. بخشنامه‌ها و دستورالعمل‌های قدیمی، آیه‌ی قرآن نیست که نشود آن را عوض کرد. 💢 به موقعیت‌ها نگاه کنید و #دانشگاه را از لحاظ #تدریس به یک میدان #پرتحرک تبدیل کنید؛ با #تعامل_دانشجو_با_استاد، #تحرک_استاد ، #مطالعه‌ی_استاد ، دسترسی استاد به #مراکز_علمی و اطلاعات علمی و نشریات علمی - که امروز خوشبختانه با رواج اینترنت و چیزهای دیگر، خیلی از گذشته آسانتر شده - دانشگاه را به یک مجلس عمومىِ دائماً در حال مباحثه و در حال کار تبدیل کنید؛ دانشجو را رشد بدهید و تربیت کنید. این یک نکته است. #تدریس #اساتید #دانشگاه #تعامل_دانشجو_با_استاد @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 9⃣1⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 امروز نقش و #رسالت_دانشگاه ، یک نقش تعیین‌کننده است؛ ولو تعیین‌کننده‌ی برای زمان حال نه، اما تعیین‌کننده‌ی برای #آینده‌ی_کشور است. امروز تصمیم دانشگاهیان و همت دانشگاهیان، مثل نقش #سوزن‌_بانی است که دو مسیر ریلی را بکلی از هم جدا میکند. شما الان سوزن‌بانید؛ میتوانید با #همتی که در این برهه‌ی از زمان میکنید، ریل حرکت #ملت_ایران را به سمت #رفاه و #عزت و #ترقی و #استقلال_کامل قرار بدهید؛ و میتوانید خدای نکرده با عدم تحرک لازم و با عدم اجابت به نیازِ امروز، جور دیگری عمل کنید و نتیجه‌ی دیگری حاصل بشود. #رسالت_دانشگاه @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 0⃣2⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 نکته‌ی دیگر این است که ظاهراً از اول - من خودم چون دانشگاهی نبوده‌ام و در محیط دانشگاه رشد نکرده‌ام، خیلی نمیتوانم در این زمینه اظهارنظر کنم؛ اما همیشه از دوستان دانشگاهی شنیده‌ام - بنای #دانشگاه ، برخلاف #حوزه‌های_علمیه ، بر #تعمق در #درس و ترجیح عمق‌یابی بر حفظ، نبوده است؛ این عیب است. در حوزه‌های علمیه، برای طلبه‌ی درسخوان - نه آن کسی که درس نمیخواند - محفوظات مطرح نیست، بلکه مطلب را بایستی بفهمد؛ از یک سطحی به آن طرف باید علاوه‌ی بر فهم، در این مسأله #صاحب‌_نظر هم بشود. دوره‌های #دکترىِ شما هم برای همین است؛ تا صاحب‌نظر بشوند. 💢 این حالت رشد #روحیه‌ی_پرسشگری و تقویت #تحقیق و #پیگیری و #پیوسته‌_خواهی و قانع نشدن و اینها را باید در دانشجو تربیت کرد. در درسهای ماها و در حوزه‌های علمیه، گاهی در یک درس، پانصد یا هزار نفر مستمع و شاگرد نشسته‌اند، یک نفر از شاگردها وقت استاد و وقت دیگران را با اشکال میگیرد و به استاد اشکال میکند؛ مطلقاً در عرف چنین مجلسی وجود ندارد که استاد ناراحت بشود که چرا اشکال کردی، یا آن دانشجوهای دیگر ناراحت بشوند که آقا وقت ما گرفته شد. نه، در عرف حوزه‌ای ما اینگونه است؛ اشکال کردن، حقِ #طلبه و حق یکایک طلبه‌هاست و آنها از این حق استفاده میکنند و استاد هم مطلقاً گله‌مند نیست؛ بلکه خوشحال است از اینکه مستشکلینی در درس هستند؛ یکی از افتخارات اساتید این است که در درس ما مستشکلین متعددی هستند. این باید در دانشگاه رواج پیدا کند؛ یعنی باید اشکال کردن به #استاد، #پرسشگری و #تحقیق، رواج پیدا کند؛ و این دست شماست. #روحیه_پرسشگری #تحقیق #پیگیری @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 📌1⃣2⃣1⃣حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ 💢 یک مسأله، مسأله‌ی نقشه‌ی حرکت علمی کشور است.روی این فکر کنید. ما برای #پیشرفت_علم در کشور، به #نقشه‌ی_کلی علمی احتیاج داریم. درباره‌ی چه چیزی میخواهیم تحقیق کنیم؟ چه چیزی را میخواهیم فرابگیریم؟ چگونه این اجزاء علمی پراکنده، به هم متصل میشوند؟ در کجا از اتصال اینها، میشود برای آینده‌ی کشور و حرکت کشور بهره برد؟ اینها جز با یک #نقشه‌_ی_علمی ، برای #کشور امکانپذیر نیست. 💢 البته #نقشه‌ی_علمی, نقشه‌ی دائمی نیست؛ مدت‌دار و زمان‌دار است. ممکن است در این برهه نقشه‌ی علمی یک چیز باشد، ده سال دیگر نقشه‌ی علمی بکلی تغییر کند و چیز دیگری باشد؛ لیکن این نقشه‌ی علمی لازم است. در این زمینه انتظار دارم #دانشگاه ها کمک کنند تا این کار در بین #اساتید و در بین #محققین و در بین #دانشمندان و #علمای_دانشگاهی ما، تبدیل به یک مطالبه‌ی عمومی بشود. این هم یک مسأله است. #نقشه_علمی @chekhabarazkoja

🔆 #چهل_سال_پاسخگویی 🔆 2⃣2⃣1⃣📌حضور رهبر انقلاب در #دانشگاه_فردوسی دیدار اساتید #دانشگاه_های_استان_خراسان ٨٦/٢/٢٥ یک مسأله هم در مورد #رشد_دادن به #دانشجوها - که اشاره کردم - کارهایی است که به عهده‌ی #اساتید و به عهده‌ی #مدیریت‌ هاست؛ اینجا مخاطب فقط اساتید نیستند؛ مدیریت‌ها هم هستند. این کارها را واقعاً در برنامه بگذارید: مثل #کارگاه‌های_آموزشی؛ مثل #اردوهای_علمی ؛ مثل جایزه به نوآوریها؛ مثل مطالبه‌ی #دستگاه_صنعت از محقق جوانی که در دانشگاه دارد یک کاری را انجام میدهد، یعنی #ارتباط_دانشگاه_و_صنعت که این هم جزو شعارهای حتمی و قطعی ای بوده است که بنده از سه، چهار سال قبل از این مطرح کردم. خوشبختانه در دولت نهم ، معاونت مخصوصی به نام «معاونت علمی» برای کارهای علمی بوجود آمد. به نظر من این معاونت، معاونت مبارکی است و کارهای بسیار مهم و خوبی را میتواند انجام بدهد. با کمک این معاونت، آقایانِ دو وزیر - هم در شورای عالی انقلاب فرهنگی، هم در دولت - مطالبه کنند، تا مدیران بتوانند وسائل را برای این معنا فراهم بکنند. #رشد #ارتباط_دانشگاه_و_صنعت #معاونت_علمی @chekhabarazkoja