🌸

آغاز سال ۱۴۰۳ هجری شمسی مبارک باد.

🌺🌺 ☘️الَّلهُمـّ؏جِّل‌لِوَلیِڪَ‌الفرَج☘️ ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🌸نوری زحریم مرتضی آمده است 🌸با حلم و وقار مصطفی آمده است 🌸فرمان اجابت دعا در این ماه 🌸از یمن قدوم مجتبی آمده است 🌷🍃 میلاد با سعادت کریم اهل بیت حضرت امام حسن مجتبی (علیه السلام) مبارک باد. ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🔰 ثبت نام طرح ولایت #معلمین سراسر کشور تابستان ١۴٠۳ 🔅(ویژه #معلمین_جوان | حداکثر سن ۳۰سال) 💯 مکان: #مشهد_مقدس❤️ 🔺 شروع دوره: ۱۶ خردادماه 🟩 ثبت نام: تا ۵ اردیبهشت ماه 🌐 Hamzevasl.ir #طرح_ولایت 👈 آدرس کانال: 📱@hamzevasl ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🌙 السلام علیک یا شهر الله الاکبر و یا عید اولیائه 📡 دفتر ارتباطات فرهنگی برگزار می‌کند: 🗂 ویژه برنامه ماه مبارک رمضان 👇 🔶 راهی به رضوان 📣 موضوع: پیامدهای صلح امام حسن ع 💡 کارشناس: حجت‌الاسلام دکتر جواد سلیمانی استاد حوزه و دانشگا و عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره ⏰ چهارشنبه ۱۴۰۳/۱/۸ساعت ۱۷:۰۰ 📡 رسانه شوید 🔶 نشانی‌های ورود به جلسه مجازی👇 🌐 https://tekye.net/tekye/live/3856 جدیدباترافیک‌رایگان👆 🌐http://dpfqom.iki.ac.ir/live 🌐https://heyatonline.ir/kanoon.tolloe 🌐 https://www.aparat.com/dpfqom/live ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🟢از پژوهش‌های تقاضامحور تا پژوهش‌های نیازمحور 🖊احمدحسین شریفی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🔸این روزها فراوان از لزوم «تقاضامحور بودن پژوهش‌ها» سخن گفته می‌شود. به گونه‌ای که «تقاضامحوری» و «خودگردانی» از سوی وزارت عتف، به عنوان دو شرط لازم برای اجازه تأسیس هر نوع پژوهشکده‌ای (حتی در زمینه فلسفه و علوم پایه) در مراکز آموزش عالی کشور شمرده می‌شوند.حتی وزارت عتف در یک کار بزرگ و ارزشمند و بی‌سابقه، سامانه‌ای باعنوان «نظام ایده‌ها و نیازها» (=نان) طراحی و راه‌اندازی کرده است. و مشوق‌های خوبی برای ارتباط عملی و واقعی پژوهشگران با این سامانه هم تعریف کرده است. و موسسه استنادی و پایش علوم و فناوری جهان اسلام (ISC) نیز سهم قابل توجهی از رتبه‌بندی مراکز آموزش عالی را به داشتن چنین پژوهش‌هایی اختصاص داده‌ است. 🔹اصل این اهتمام، امری ارزشمند و قابل تحسین است. و نقشی جدی در تبدیل علم به فناوری و ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت و در نهایت تجاری‌سازی تحقیق و پژوهش دارد. 🔻در عین حال، معتقدم این نگاه اگر به درستی مدیریت نشود می‌تواند آسیب‌هایی جدی و «سخت‌ْجبران» بر پیکره پژوهش کشور وارد کند. توضیح آنکه: میان تقاضامحور بودن پژوهش و نیازمحور بودن آن تفاوت است؛ «تقاضامحوری»، هر چند بسیار مهم است اما این پیامد نامطلوب را هم دارد که پژوهشگران را تابع بازار و صنعت و جامعه می‌کند و استقلال فکری و خلاقیت ذاتی آنان را می‌ستاند. موجب انفعال پژوهشگر و موسسات پژوهشی می‌شود؛ اما «نیازمحوری» اگر معنای وسیع و گسترده «نیاز» مراد باشد، می‌تواند مدافع خلاقیت و پیشبرنده جامعه پژوهشی باشد. توضیح آنکه نیازها دو دسته‌اند: نیازهایی که خود نیازمندان (جامعه و صنعت) به آنها توجه دارند و به همین دلیل تقاضای تأمین آنها را دارند (که این نوع از نیازمحوری داخل در همان تقاضامحوری است)؛ و نیازهایی که هر چند واقعی‌اند اما خودِ نیازمندان به آنها توجه ندارند؛ و به همین دلیل تقاضایی نسبت به رفع آنها هم ندارند. پژوهشگران به دلیل نخبگی‌ ویژه‌ای که دارند، ممکن است تشخیص دهند که جامعه نیازمندی‌هایی دارد که خودش از آنها آگاهی ندارد به همین دلیل تقاضایی هم نسبت به آنها ندارد و به همین دلیل حاضر نیست که برای آنها هزینه کند. اگر مسؤولان و مدیران کلان جامعه نیز بخواهند آموزش و پژوهش کشور را بر مدار خواسته‌ها و تقاضاهای بالفعل صنعت و جامعه سامان دهند، نه تنها موجب انفعال نظام آموزش و پژوهش خواهند شد، بلکه موجب می‌شوند که تدبیری عالمانه و دوراندیشانه برای تأمین نیازهای واقعی اما ناخواسته صنعت و جامعه اندیشیده نشود. «خواسته‌ها و تقاضاها» را همگان درک می‌کنند؛ و برای فهم خواسته‌ها نیازی به پژوهش نداریم! اما فهم «نیازها» چنین نیست؛ درک پاره‌ای از نیازها کار عامه مردمان نیست. فقط از عهده نخبگان و محققان برمی‌آید. و حتی فهم و کشف پاره‌ای از نیازها توسط نخبگان و پژوهشگران نیز خود نیازمند پژوهش است. #پژوهش #دانشگاه 🆔https://eitaa.com/ahmadhoseinsharifi 🌹

◾️ تهَدَّمَتْ‏ وَ اللَّهِ أَرْكَانُ‏ الْهُدَى ◾️ وانْطَمَسَتْ وَاللَّهِ أَعْلَامُ التُّقَى ◾️ قتِلَ ابْنُ عَمِّ مُحَمَّدٍ الْمُصْطَفَى ◾️ قتِلَ عَلِيٌّ الْمُرْتَضَى 🏴فرا رسیدن شب نوزدهم ماه مبارک رمضان؛ شب ضربت خوردن امیرمومنان؛ حضرت علی( علیه السلام) بر تمامی شیعیان و محبان آن حضرت تسلیت باد. ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac 🌐 ایمیل پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی p.tarbiateslami@gmail.com ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac

🏴 شهادت مظلومانه امیرالمومنین علی علیه‌السلام تسلیت باد ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac

🌺در باغ شهادت باز باز است 🌺 ✅ شهادت جمعی از پاسداران سپاه انقلاب اسلامی توسط رژیم منحوس صهیونیستی را در ایام شهادت مولا حضرت علی ( علیه السلام ) تبریک و تسلیت می گوییم . 🔴‌تصاویری از مستشاران سپاه پاسداران که در حمله جنایتکارانه روز گذشته جنگنده های رژیم صهیونیستی به کنسولگری ایران در سوریه به شهادت رسیدند. ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

📢 توسل به امام زمان(عج) ✏️ رهبر انقلاب: امشب را که شب قدر است، قدر بدانید. مشکلات عمومی مسلمین، مشکلات کشور، مشکلات شخصی‌تان و مشکلات دوستان و برادرانتان را با خدای خودتان مطرح کنید. به ولیّ‌عصر، ارواحنافداه، توجّه کنید؛ به در خانه خدا - مسجد - بروید و به برکت امام زمان از خدای متعال خواسته‌هایتان را بگیرید. بنده هم از همه شما ملتمس دعا هستم. 🌙 #بهار_معنویت | روز بیست و دوم ماه مبارک رمضان ۱۴۴۵ ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

✅حضرت امام سجاد (علیه السلام ) فرمودند : 🌺اَللّهُمَّ... أَعِنّى عَلى تَربيَتِهِم وَ تَأديبِهِم وَ بِرِّهِم؛ 🌺خدايا مرا بر تربيت، ادب آموزى و نيكى كردن به فرزندانم يارى فرما. صحيفه سجاديه دعاى 25 ، ص120 #حدیث ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

💠 زندگی با آیه‌ها 🔸قسمت بیست و ششم (روز بیست و ششم ماه مبارک رمضان) 🔻سطر بیست و ششم، حقیقتی گریزناپذیر 🔹كلُّ نَفْسٍ ذَائِقَةُ الْمَوْتِ... 🔺آیه ۳۵سوره مبارکه انبیا #زندگی_با_آیه_ها #رمضان @zendegii_ba_ayeha @nehzat_abarkooh https://eitaa.com/difqom ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

🌙 السلام علیک یا شهر الله الاکبر و یا عید اولیائه 📡 دفتر ارتباطات فرهنگی برگزار می‌کند: 🗂 ویژه برنامه ماه مبارک رمضان 👇 🔶 راهی به رضوان 📣 موضوع: انسان، عصر مدرن و روزه‌داری؟ 💡 کارشناس: حجت‌الاسلام دکترابوالفضل ساجدی استاد حوزه و دانشگا و عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره ⏰ شنبه ۱۴۰۳/۱/۱۸ساعت ۱۷:۰۰ 📡 رسانه شوید 🔶 نشانی‌های ورود به جلسه مجازی👇 🌐 https://tekye.net/tekye/live/3856 جدیدباترافیک‌رایگان👆 🌐http://dpfqom.iki.ac.ir/live 🌐https://heyatonline.ir/kanoon.tolloe 🌐 https://www.aparat.com/dpfqom/live 📢 همچنین می‌توانید ما را از طریق برنامه «باد صبا» بخش «هیئات مذهبی»، «پخش زنده هیئات شاخص کشور»، «دفتر ارتباطات فرهنگی» با گوشی‌های تلفن همراه، نیز دنبال کنید. ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

💠 پیوند با خدا در تربیت اسلامی ❇️ فراگیر بودن عبادت بیانگر رویکرد کلی تربیت اسلامی است که به‌دنبال آن است که آدمی را در همۀ کارها و فعالیت‌هایش با خداوند متعال پیوند بزند و همۀ کارهای شایسته را در هر شکل و زمینه‌ای که هستند به عبادت تبدیل کند. 📚 انسان و عبادت ص۶۳ بزرگداشت شهید سید محمدباقر صدر⚘ مکتب حاج قاسم - مرکز شهید مطهری شیراز 🔸🔸🔸🔸🔶🔶🔸🔸🔸🔸 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

💠 زندگی با آیه‌ها 🔸قسمت بیست و هشتم (روز بیست وهشتم ماه مبارک رمضان) 🔻سطر بیست و هشتم، آمادگی و مراقبه برای مرگ 🔹يا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنْظُرْ نَفْسٌ مَا قَدَّمَتْ لِغَدٍ ۖ وَاتَّقُوا اللَّهَ ۚ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ آیه ۱۸سوره مبارکه حشر #زندگی_با_آیه_ها #رمضان ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════

✅ معرفی کتاب 📚کتاب نظریه اسلامی تعلیم و تربیت ✍نوشته دکتر جمیله علم الهدی ✅مفهوم تربیت اسلامی به طور ضمنی به تربیت غیراسلامی اشاره داد و ظرفیت پذیرش انواع تربیت سکولار را در کنار خود حفظ می‌کند، اما دعوت پیامبران، دعوتی عمومی است و قرآن بر یکتایی راه هدایت تاکید دارد. 🔷نظریة اسلامی تعلیم و تربیت، متضمن تبیین‌ها و تجویزهایی است که علاوه بر مومنان، برای تربیت همة انسان‌ها کمک ‌کننده است و می‌تواند تعیین اهداف، سیاستگذاری، برنامه‌ریزی و اقدامات آموزشی را در جوامع گوناگون جهت‌دهی کند. این نظریه هم‌چون پلی است که مباحثات کلامی و فلسفی را با عمل تعلیم و تربیت پیوند می‌دهد و با کمک نظریة سیاسی، نظریة حقوقی و نظریة اقتصادی اسلام، برای اهداف و فرایندهای نظام آموزشی الگویی متناسب عرضه می‌کند. 🔷 آنچه در این کتاب آمده، حاصل دو پژوهش با عنوان «مبانی تربیت اسلامی و برنامه‌ریزی درسی بر اساس فلسفه صدرا» و «فلسفة تعلیم و تربیت رسمی از دیدگاه اسلام» همراه با برخی بحث‌های تکمیلی است. #معرفی_کتاب #دکتر_علم_الهدی #کتاب_نظریه_اسلامی_تعلیم_وتربیت ✍️ کتابخانه تخصصی تعلیم و تربیت اسلامی https://eitaa.com/ptalimtarbiateslami ✍️ پژوهشکده تعلیم و تربیت اسلامی @p_tarbiateslami_cfu_ac ╚═══ 🍃🌺🍃 ═════