🔻بخش ششم | دانشگاه از جامعه مستقل اما منضم به آن است گزیده‌هایی از سخنرانی محمدحسن نیلی، هم‌موسس اندیشکده راهبردی مهاجر درباره هانس گئورگ گادامر 🔹در کتاب «ایده دانشگاه» مقاله‌ای از گادامر با عنوان «ایده دانشگاه؛‌ دیروز، امروز، فردا» هست. گادامر در آنجا از ایده هومبلتی دانشگاه صحبت می‌کند. مسئله ایده هومبلتی دانشگاه گذار از آموزش به پژوهش است. حرف کلی این ایده به صورت اجمالی این است که دانشگاه باید محل پژوهش و محلی برای درک و توسعه علم باشد. نگاه هومبلتی از دانشگاه دو محور دارد؛ تنهایی و آزادی. 🔸هومبلت برای این چارچوب توجه خاصی به مفهوم بیلدونگ دارد. او می‌گوید باید در دانشگاه، بیلدونگ محقق شود که مفهومی اساسی در فلسفه است. تعبیری که گادامر از بیلدونگ دارد، به صورتی است که معمولا همه به صحبت‌های او ارجاع می‌دهند. بیلدونگ، انسان‌شدن انسان است. شاید همان چیزی است که به نحوی ما در ارسطو سراغ داریم که شکلی از فضیلت و سعادت است؛ البته اینها یکی نیستند. 🔹بیلدونگ در این چارچوب یک امر اصیل است و چند ویژگی دارد: بیلدونگ بلوغ نیست. بلوغ اتفاقی است که برای انسان‌ها می‌افتد و پس از آن بالغ هستند اما بیلدونگ نحوه‌ای از شدن است؛ فلذا طبیعی نیست و تاریخی است، چون تحول و صیرورت دارد. بیلدونگ والا و خودبسنده است، یعنی هدفی بیرون از خودش ندارد. بیلدونگ برای چیزی نیست و خودش هدف است. بیلدونگ بازگشت به خویشتن است و در تاریخ فلسفه در برابر ازخودبیگانگی طرح شده‌است. بیلدونگ نتیجه عمل است. بیلدونگ در نتیجه عمل حاصل می‌شود و یک امر آموختنی و تقلیدپذیر نیست اما و با وجود این الگوپذیر و آموزش‌پذیر است. من می‌توانم چیزی را آموزش دهم اما متعلم آن را به صورت مستقیم نمی‌آموزد، بلکه آن را درک می‌کند و در نقطه عمل خودش به نحو تازه‌ای به کار می‌گیرد. آموزشی‌بودن یک چیز، متناسب با آموختنی‌بودن آن نیست؛ شما با تکرار کارهای عیسی یک قدیس نمی‌شوید اما با دیدن کارهای او درکی از قدیس‌بودن پیدا کنید و در نقطه خودتان قدیس باشید. بیلدونگ این ویژگی را هم دارد. 🔸اما ویژگی آخر بیلدونگ این است که جهان‌شمول است و عمومیت دارد، علائق و منافع شخصی نیست. دانشی که در بیلدونگ به دست می‌آید، یقینی است اما لزوما خودآگاهانه نیست. کسی به وضعی می‌رسد که می‌داند دارد چه کار می‌کند و می‌داند چه درست است اما آیا می تواند به شکلی روشی و برهانی آن را باز توضیح دهد؟ ‌بنابراین وقتی ما داریم از ایده دانشگاه هومبلتی صحبت می‌کنیم و به محوریت بیلدونگ توجه می‌کنیم، معنی‌اش این است که باید تنهایی و آزادی اهل دانشگاه را به رسمیت بشناسیم. مهم‌ترین ویژگی دانشگاه هومبولتی، استقلال نهاد علم است. 🔹گادامر رمانتیک نیست که بگوید انسان‌ها در تنهایی خودشان با امور مواجه می‌شوند، نه، اصولا شما در بستر رودخانه علم و تاریخ آن رشته علمی قرار گرفته‌اید و چون در آن بستر هستید، اتفاقا می‌توانید حرف تازه بزنید. اگر در بستر قرار نگرفته باشید یا یک دانشجوی تازه‌کار باشید نمی‌توانید حرف تازه‌ای بزنید، چون برداشت‌هایی سطحی از امور دارید. وقتی یک کسی درست در بستر رودخانه علم قرار گرفت، می‌تواند حرفی برای خودش و حرف تازه‌ای برای علم بزند. او می‌تواند به نحو آزادانه‌ای پژوهش را تعریف کند. 🔸دانشگاه به این جهت و به این معنا محل پژوهش است. به این معنا که انسان را هر لحظه با یک چیز جدید آشنا و مواجه می‌کند. دانشگاه بر این اساس یک موقعیت انضمامی دارد، با وجود موقعیت مستقلش. دانشگاه از جامعه مستقل اما منضم به آن است. مستقل از جامعه است به واسطه اینکه قرار نیست دانشگاه موقعیت تئوریک به معنایی که گادامر می‌گوید داشته باشد. تئوریک یعنی امر فراتر از علایق و منافع، چون گادامر علاوه بر فیلسوف، زبان‌شناس هم هست. او می‌گوید در یونان باستان اینطور که ما امر نظری در برابر امر عملی تعریف می‌کنیم، نیست و امر تئوریک امری است که فراتر از علائق شخصی بوده و امری بین‌الاذهانی و معقول است. در این چارچوب حرف از انضمامیت در عین استقلال می‌زند. او می گوید دانشگاه باید به جامعه منضم باشد با وجود اینکه مستقل باشد. دانشگاه باید محل پژوهش باشد. دانشگاه در نقطه پژوهش می‌تواند جامعه را توسعه دهد؛ توسعه به معنای دقیق کلمه، یعنی پروراندن، نه آنچه مصطلح است. دانشگاه می‌تواند جامعه را بپروراند و بر این اساس اصولا دانشگاه یک نهاد ملی است. ℹ️ @Paad_ir

🎞️ ایده دانشگاه در اندیشه فیلسوفان غرب 🔺 بخش دوم | یاسپرس به روایت: دکتر سیدعلی متولی امامی ✔️ تنها جوامعی می‌توانند در مقام تاسیس علمی قرار بگیرند، که مواجه بشوند با خطر. ✔️ سر تجربه‌ی آن وضع انسانی است که حالا من با زبان عدد می‌خواهم جهان را توضیح بدهم. ✔️ اینکه دانشگاه چه باشد دقیقا مرتبط با این است که طرح شما از زندگی چیست. 🔰 خرید و دریافت کلیه‌ی صوت‌ها و ویدیوهای این رویداد به صورت یکجا از طریق این لینک. #ایده_دانشگاه #فیلسوفان_غرب 💡مرکز اندیشه‌ورزی و سیاست‌پژوهی پاد ℹ️ @Paad_ir

🎞️ ایده دانشگاه در اندیشه فیلسوفان غرب 🔺 بخش سوم | کانت به روایت: دکتر مرتضی روحانی ✔️ حوزه‌ی عمومی دانش است که بر نهاد علم اثر می‌گذارد. ✔️ کانت می‌گوید برون‌سپاری کردن عقلانیت، نابالغی به تقصیر خویشتن است. ✔️ پروژه‌ی روشنگری کانت برای ما زنده است، مسئله‌ی دانشگاه کانتی هم برای ما زنده است. 🔰 خرید و دریافت کلیه‌ی صوت‌ها و ویدیوهای این رویداد به صورت یکجا از طریق این لینک. #ایده_دانشگاه #فیلسوفان_غرب 💡مرکز اندیشه‌ورزی و سیاست‌پژوهی پاد ℹ️ @Paad_ir

🎞️ ایده دانشگاه در اندیشه فیلسوفان غرب 🔺 بخش چهارم | هایدگر به روایت: دکتر محمدهادی محمودی ✔️ فلسفه که روزی، خود، علم بوده حالا با این سوال روبروست که آیا علم است؟ ✔️ هایدگر می‌خواهد یک تلاش رادیکال برای بازیابی معنای علم انجام دهد. ✔️ ما به عنوان یک دستاورد تاریخی توانسته‌ایم دیگر نیاندیشیم. 🔰 خرید و دریافت کلیه‌ی صوت‌ها و ویدیوهای این رویداد به صورت یکجا از طریق این لینک. #ایده_دانشگاه #فیلسوفان_غرب 💡مرکز اندیشه‌ورزی و سیاست‌پژوهی پاد ℹ️ @Paad_ir

🎞️ ایده دانشگاه در اندیشه فیلسوفان غرب 🔺 بخش پنجم | هومبلت به روایت: دکتر رضا ماحوزی ✔ ️منطق دانشگاه یک منطق متفاوت است. ✔ ️کار رئیس دانشگاه و دانشکده فلسفه این است که تمام این دیگ جوشان را مدیریت کند. ✔️ سیستم دانشگاه باید در خدمت ایده‌ی دانشگاه باشد. 🔰 خرید و دریافت کلیه‌ی صوت‌ها و ویدیوهای این رویداد به صورت یکجا از طریق این لینک. #ایده_دانشگاه #فیلسوفان_غرب 💡مرکز اندیشه‌ورزی و سیاست‌پژوهی پاد ℹ️ @Paad_ir

🎞️ ایده دانشگاه در اندیشه فیلسوفان غرب 🔺 بخش ششم | گادامر به روایت: دکتر محمدحسن نیلی ✔️ دانشگاه یک موقعیت انضمامی دارد علیرغم موقعیت مستقلش. ✔ ️دانشگاه در نقطه‌ی پژوهش است که می‌تواند جامعه‌اش را توسعه دهد. ✔️ دانشگاه می‌تواند جامعه را‌ بپروراند و بر این اساس اصولا دانشگاه یک نهاد ملی‌ست. 🔰 خرید و دریافت کلیه‌ی صوت‌ها و ویدیوهای این رویداد به صورت یکجا از طریق این لینک. #ایده_دانشگاه #فیلسوفان_غرب 💡مرکز اندیشه‌ورزی و سیاست‌پژوهی پاد ℹ️ @Paad_ir

🎞️ ایده دانشگاه در اندیشه فیلسوفان غرب 🔺 بخش پایانی | جمع‌بندی به روایت: دکتر احمد پاکتچی ✔️ به صراحت عرض می‌کنم که دانشگاه یک پدیده‌ی قرون وسطایی‌ست. ✔ ️در دوره‌ی رفرماسیون و با ظهور پروتستانتیسم، در معنی دانشگاه یک بازنگری صورت گرفته. ✔️ در این دانشگاه‌ها مسئله‌ی اصلی خواندن نیست، مسئله‌ی اصلی یافتن است. 🔰 خرید و دریافت کلیه‌ی صوت‌ها و ویدیوهای این رویداد به صورت یکجا از طریق این لینک. #ایده_دانشگاه #فیلسوفان_غرب 💡مرکز اندیشه‌ورزی و سیاست‌پژوهی پاد ℹ️ @Paad_ir

مرکز اندیشه‌ورزی و سیاست‌پژوهی پاد با همکاری مدرسه تفکر و نوآوری نگاه منتشر می‌کند: 🔰مجموعه گفتگوهای «رویای انسان دانشگاه» 💠 گفتگوهایی صریح پیرامون نسبت انسان انقلاب اسلامی و دانشگاه در ایران 🔻 با حضور: 👤 آیت‌الله محمدمهدی میرباقری 👤 پروفسور مهدی گلشنی 👤 حجت‌الاسلام استاد حمیدپارسانیا 👤 حجت‌الاسلام محمدرضا فلاح 👤 حجت‌الاسلام سیدعلی موسوی 👤 حجت‌الاسلام حبیب‌الله بابائی 👤 دکتر سیدحسین شهرستانی 👤 حجت‌الاسلام مجتبی عرب 👤 دکتر محمدحسن نیلی 👤 استاد سیدرسول فاطمی ⭕️ انتشار گفتگوها به زودی در: 🌱@Royaye_Daneshgah —- 💠 @Paad_ir | @sch_negah 🔶